《卖炭翁》PPT免费课件
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人教部编版八年级语文下册第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共29张PPT)【可编辑全文】
导入新课
伟大的诗人，总是把自己的命运与民族、国家的命运联系在一起。在狂风暴雨无情袭击的秋夜，杜甫推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”呼喊；面对社会的贫富悬殊杜甫写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。同情被压迫人民，揭露社会黑暗，是现实主义诗人的重要主题。同样唐代另一位现实主义诗人白居易遵循“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的原则，创作了不少这类题材的讽喻诗，《卖炭翁》堪称其中的杰出代表。今天我们将一同走进他的《卖炭翁》，去倾听这位卖炭老人的故事，感受作者伟大的情怀。
抟扶摇而上者九万里
且欲与常马等不可得
学然后知不足
天下为公
讲信修睦。
同是天涯沦落人
日出江花红胜火
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜。
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
4、文学常识填空 白居易，字______，号_________，____代著名_________诗人。在文学上，主张“_______________，_______________”，是________运动的倡导者。有“______”和“______”之称，有《___________》传世，《卖炭翁》就选自其中。代表诗作有《_______》、《_______》、《_______》等。5、给下列加点字注音鬓（ ） 辗（ ） 辙（ ） 骑（ ） 敕（ ） 叱（ ） 将（ ） 系（ ）
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
伟大的诗人，总是把自己的命运与民族、国家的命运联系在一起。在狂风暴雨无情袭击的秋夜，杜甫推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”呼喊；面对社会的贫富悬殊杜甫写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。同情被压迫人民，揭露社会黑暗，是现实主义诗人的重要主题。同样唐代另一位现实主义诗人白居易遵循“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的原则，创作了不少这类题材的讽喻诗，《卖炭翁》堪称其中的杰出代表。今天我们将一同走进他的《卖炭翁》，去倾听这位卖炭老人的故事，感受作者伟大的情怀。
抟扶摇而上者九万里
且欲与常马等不可得
学然后知不足
天下为公
讲信修睦。
同是天涯沦落人
日出江花红胜火
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜。
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
4、文学常识填空 白居易，字______，号_________，____代著名_________诗人。在文学上，主张“_______________，_______________”，是________运动的倡导者。有“______”和“______”之称，有《___________》传世，《卖炭翁》就选自其中。代表诗作有《_______》、《_______》、《_______》等。5、给下列加点字注音鬓（ ） 辗（ ） 辙（ ） 骑（ ） 敕（ ） 叱（ ） 将（ ） 系（ ）
状元成才路
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状元成才路
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白居易《卖炭翁》优秀课件ppt
B. 诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文 写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C. 诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇 息。
D. “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和 百般不舍。
解析：C不是清晨，而是日已高。
一课一练
5.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ A）
《卖炭翁》选自组诗《新乐府》中的第 32首，题注云：“苦宫市也。”所谓宫市， 是指派宦官到市场上去购买皇宫里需要的物 品。中唐时期，宦官专权，横行无忌，宦官 就以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品， 实际上是公开掠夺。
了解一位诗人
你读出了一个怎样的诗人？
了解一位诗人
白
细致地刻画卖炭翁的形象
居
——体察民间疾苦，关爱百姓。 宫使代表的是统治阶级的势力，憎恶宫使
A. 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以 看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的 李白、杜甫一样都是著名诗人。
C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压 榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
一课一练
2.下列对诗歌理解有误的一项是（ D）
A. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的 生活境遇。
B. “把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如 狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而 小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧 取豪夺。
头充炭直。
C. 诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇 息。
D. “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和 百般不舍。
解析：C不是清晨，而是日已高。
一课一练
5.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ A）
《卖炭翁》选自组诗《新乐府》中的第 32首，题注云：“苦宫市也。”所谓宫市， 是指派宦官到市场上去购买皇宫里需要的物 品。中唐时期，宦官专权，横行无忌，宦官 就以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品， 实际上是公开掠夺。
了解一位诗人
你读出了一个怎样的诗人？
了解一位诗人
白
细致地刻画卖炭翁的形象
居
——体察民间疾苦，关爱百姓。 宫使代表的是统治阶级的势力，憎恶宫使
A. 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以 看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的 李白、杜甫一样都是著名诗人。
C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压 榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
一课一练
2.下列对诗歌理解有误的一项是（ D）
A. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的 生活境遇。
B. “把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如 狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而 小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧 取豪夺。
头充炭直。
《卖炭翁》ppt课件(2024)
皇宫内的使者，代表着皇权。
性格特点
蛮横、霸道、冷酷无情。
14
人物塑造在主题表达中的作用
01
揭示社会现实
通过卖炭翁和宫使的形象对比，展现了唐代社会中贫苦百姓和统治阶级
之间的尖锐矛盾。
02
表达作者情感
白居易通过卖炭翁的遭遇，表达了对下层劳动人民的深切同情和对统治
阶级的强烈不满。
2024/1/26
03
深化主题意义
西方社会关怀理念
注重个人自由、独立和平等，强 调个人权利和社会公正，倡导博 爱、互助等社会价值观。
25
不同文化背景下弱势群体关注方式探讨
东方文化背景下的关注方式
以家庭、社区为单位，通过亲缘、地缘等关系网络对弱势群体进行关注和帮助 ，强调集体的力量和责任。
西方文化背景下的关注方式
以政府、社会组织为主导，通过法律、制度等手段保障弱势群体的权益，注重 个人的自主和独立。
合作与共赢的局面。
2024/1/26
27
07
思考题与课堂互动
环节
2024/1/26
28
回答问题并小组讨论
问题一
《卖炭翁》中的卖炭老人形象具有哪些特点？
问题二
诗中描绘了卖炭老人的哪些遭遇？这些遭遇反映 了什么社会现象？
问题三
诗人通过卖炭老人的形象表达了怎样的思想感情 ？
2024/1/26
29
分享个人阅读心得和体会
11
03
人物形象塑造及其
意义
2024/1/26
12
卖炭翁形象特点分析
2024/1/26
外貌特征
01
年迈体弱，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
职业身份
02
性格特点
蛮横、霸道、冷酷无情。
14
人物塑造在主题表达中的作用
01
揭示社会现实
通过卖炭翁和宫使的形象对比，展现了唐代社会中贫苦百姓和统治阶级
之间的尖锐矛盾。
02
表达作者情感
白居易通过卖炭翁的遭遇，表达了对下层劳动人民的深切同情和对统治
阶级的强烈不满。
2024/1/26
03
深化主题意义
西方社会关怀理念
注重个人自由、独立和平等，强 调个人权利和社会公正，倡导博 爱、互助等社会价值观。
25
不同文化背景下弱势群体关注方式探讨
东方文化背景下的关注方式
以家庭、社区为单位，通过亲缘、地缘等关系网络对弱势群体进行关注和帮助 ，强调集体的力量和责任。
西方文化背景下的关注方式
以政府、社会组织为主导，通过法律、制度等手段保障弱势群体的权益，注重 个人的自主和独立。
合作与共赢的局面。
2024/1/26
27
07
思考题与课堂互动
环节
2024/1/26
28
回答问题并小组讨论
问题一
《卖炭翁》中的卖炭老人形象具有哪些特点？
问题二
诗中描绘了卖炭老人的哪些遭遇？这些遭遇反映 了什么社会现象？
问题三
诗人通过卖炭老人的形象表达了怎样的思想感情 ？
2024/1/26
29
分享个人阅读心得和体会
11
03
人物形象塑造及其
意义
2024/1/26
12
卖炭翁形象特点分析
2024/1/26
外貌特征
01
年迈体弱，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
职业身份
02
第24课《卖炭翁》课件(共31张ppt) 2022-2023学年统编版语文八年级下册
六、说教学过程
（一）激趣导入
良好的开端是成功的一半，《语文课程标准》将兴趣、习惯的培养贯穿始终，让学生 产生更多自主阅读的兴趣和意愿。因此，通过相似的故事也能激发学生的阅读兴趣和意 愿。 以韩愈记载的故事导入。故事之后，引入课题。
六、说教学过程
（二）初读入诗境
1、读准字音，读通句子。 2、在朗读中了解诗歌大意：这是一首叙事诗并尝试用一句话概括文章主要内容。
补充材料2： 长安城南的终南山，就是王维所写的“欲投人处宿， 隔水问樵夫”的终南山，山林密布，人迹罕至，距离 长安城45.5公里。
析人物，悟诗情
造成老翁生活如此悲苦的原因是什么？
这两个宫使是什么形象？
宫使
析人物，悟诗情
翩翩两骑来是谁？ 外貌
黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，
神态、动作
回车叱牛牵向北。
这首叙事诗讲述了一个卖炭老翁辛苦烧炭、运炭、 卖炭维持生计却被宫使掠夺一空的悲惨故事。
析人物，悟诗情
在这首诗歌中，哪个词语最真切地流露出了对卖 炭翁的情感？
可怜
文中哪些描写体现了老翁的可怜？老 翁是一个怎样的形象？
பைடு நூலகம்
析人物，悟诗情
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
可怜
烧炭苦。外貌描写
可悲
卖炭翁形象：
年老体衰，生活艰苦，处境艰难，无可奈何，忍 气吞声，处在压迫无力反抗的地位—他是一个生 活在社会底层的贫困可悲的穷苦老百姓啊！。
补充材料1：
烧炭是一种很古老的制作木炭技术，先将砍来的 木头放在土炉中，然后将土炉封死，隔绝氧气，土炉 下面用火烤烧，将土炉中的木材炭化后就形成木炭了， 不过古代的土方法一炉的能烧制的木炭有限，文章的 卖炭翁一车木炭千余斤，应该是烧了很多炉。
第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共30张PPT)
年，这正是宫市为害最深的时候。
“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，
本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过 去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至 不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。
名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。
（ 统治阶级 ）的残暴，同时也表现了作者对下层劳
动人民的（ 深切同情 ）。
拓展积累
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——先秦 屈原 白骨露于野，千里无鸡鸣。——三国 曹操 剧哉海边民，寄身于草野。——三国 曹植 出门无所见，白骨蔽平原。——魏晋 王粲 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐 杜甫 无心造物真天工，民生西南如蛰虫。——宋 释宝昙 兴，百姓苦；亡，百姓苦。——元 张养浩 衣食既无资，民生曷繇遂。——明 朱瞻基
诗文的习惯，舌头因过度诵读而生了疮，手指也 由于过度书写而长了老茧，因此将白居易称为"诗 魔"。
白居易生平与诗作
前期（从入仕到贬州司马以前) 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命” “ 兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主，代表作为《卖炭翁》 后期(即自贬江州司到逝世) 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家 “知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法 宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以困适诗和感伤诗为主。感伤诗:《 长恨歌》《琵琶行》 闲适诗:《赋得古原草送别》
诗人在卖炭翁这个典型形象上， 概括了唐代劳动人民的辛酸和悲 苦，代表了所有受苦受难的人。 只要宫市还在，这些底层人们的 悲惨命运就不会结束。
思想主旨
本诗通过记叙（
），揭露了（
）
的罪恶和（ ）的残暴，同时也表现了作者对下层
“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，
本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过 去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至 不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。
名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。
（ 统治阶级 ）的残暴，同时也表现了作者对下层劳
动人民的（ 深切同情 ）。
拓展积累
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——先秦 屈原 白骨露于野，千里无鸡鸣。——三国 曹操 剧哉海边民，寄身于草野。——三国 曹植 出门无所见，白骨蔽平原。——魏晋 王粲 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐 杜甫 无心造物真天工，民生西南如蛰虫。——宋 释宝昙 兴，百姓苦；亡，百姓苦。——元 张养浩 衣食既无资，民生曷繇遂。——明 朱瞻基
诗文的习惯，舌头因过度诵读而生了疮，手指也 由于过度书写而长了老茧，因此将白居易称为"诗 魔"。
白居易生平与诗作
前期（从入仕到贬州司马以前) 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命” “ 兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主，代表作为《卖炭翁》 后期(即自贬江州司到逝世) 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家 “知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法 宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以困适诗和感伤诗为主。感伤诗:《 长恨歌》《琵琶行》 闲适诗:《赋得古原草送别》
诗人在卖炭翁这个典型形象上， 概括了唐代劳动人民的辛酸和悲 苦，代表了所有受苦受难的人。 只要宫市还在，这些底层人们的 悲惨命运就不会结束。
思想主旨
本诗通过记叙（
），揭露了（
）
的罪恶和（ ）的残暴，同时也表现了作者对下层
部编版语文八年级下册第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共28张PPT)
Second
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 bìn
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 niǎn zhé
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 jì 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 chì chì 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 jiāng 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 jì
（1）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句：
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理 ？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
小试牛刀
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 （ A）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也 ”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者， 他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了 卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
作者生平
生于乱世 仕官生活 贬谪江州 任职苏杭 晚年生活 洛阳安逝
作者生平
仕官生活
806年，白居易科举及第，授盩庢zhōu zhì县 （今西安周至县）尉。807年，任进士考官、 集贤校理，授翰林学士。808年任左拾遗。810 年改任京兆府户部参军，811年母亲陈氏去世， 离职丁忧(守丧27个月)。814年回长安，授太子 左赞善大夫。
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 bìn
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 niǎn zhé
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 jì 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 chì chì 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 jiāng 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 jì
（1）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句：
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理 ？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
小试牛刀
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 （ A）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也 ”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者， 他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了 卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
作者生平
生于乱世 仕官生活 贬谪江州 任职苏杭 晚年生活 洛阳安逝
作者生平
仕官生活
806年，白居易科举及第，授盩庢zhōu zhì县 （今西安周至县）尉。807年，任进士考官、 集贤校理，授翰林学士。808年任左拾遗。810 年改任京兆府户部参军，811年母亲陈氏去世， 离职丁忧(守丧27个月)。814年回长安，授太子 左赞善大夫。
《卖炭翁》ppt课件
文化注重个性、自由，情感表达更为直率。
叙事风格
03
东方故事多采用寓言、象征等手法，情感表达较为隐晦；西方
故事则多运用夸张、对比等手法，情感表达鲜明。
跨文化交流在理解民间故事中的作用
增进文化理解
通过跨文化对比，可以帮助学生更好地理解不同文化背景下的民 间故事及其所蕴含的文化内涵。
拓展国际视野
了解不同国家的民间故事有助于学生拓展国际视野，增强跨文化 交流能力。
寓言手法
将卖炭翁的故事作为寓言 ，通过具体形象揭示社会 现实和主题思想。
03
诗歌中的社会问题及其启 示
反映当时社会矛盾和民生疾苦
贫富差距悬殊
诗歌中通过卖炭翁的悲惨遭遇， 揭示了当时社会贫富差距的悬殊 ，富人生活奢侈，而穷人却过着
饥寒交迫的生活。
官府腐败与剥削
诗中描绘了官府对百姓的残酷剥削 和压迫，以及官僚的腐败和无能， 导致社会矛盾加剧。
唐代伟大的现实主义诗人之一，与元稹共 同倡导新乐府运动，世称遗、翰林学士等职，后因上书言 事被贬为江州司马；在任期间，勤政爱民 ，关心民间疾苦。
《卖炭翁》创作背景及时代意义
01
社会背景
唐代中期，社会矛盾日益尖锐 ，贫富差距悬殊，民不聊生。
02
促进文化多样性尊重
通过比较不同文化中的民间故事，可以引导学生尊重文化多样性 ，培养包容、开放的文化态度。
05
诗歌改编与创意拓展
将《卖炭翁》改编为现代散文或小说
保留原诗的主题和情感基调，通过现代散文或小说的形 式进行再创作。 着重描绘卖炭老人的形象，刻画他的生活状态和内心世 界。
通过环境描写和情节设置，展现社会的冷漠和无情，以 及卖炭老人的坚韧和善良。
《卖炭翁》ppt课件
第24课《卖炭翁》课件(共31张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
文
体
知
新乐府运动：
识
是一场诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元
稹等倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗
经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到
“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创
的新的乐府题目咏写时事。
基
础
知 识
bìn cāng
两鬓苍苍
niǎn
zhé
xiē
辗 冰辙 泥中歇
piān
qí
翩翩两骑
要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那
些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当
买炭的钱了。
整 1.诗歌出现了哪些人物？ 体 感 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使） 知
2.诗歌主要讲了什么故事？ 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹
红纱一丈绫掠夺一空。 3.围绕炭可以分为哪几个层次？
烧炭——运炭——被夺炭
去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市
南门外泥泞的道路中歇息。
读
懂 课 轻快的样子。 骑马的人。
黄衣使者，指太监。 白衫儿，指太监手下的爪牙。
公文。
文
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文
指皇帝的命令。 吆喝。 长安城宫廷在北面，集市在南面。
助词，用于 动词之后。
书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，
课
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟
文
木柴。 终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
使人怜悯。
做什么用。营，谋求。
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧
天亮。
车轮轧过的痕迹。
希望。
炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车
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半系 匹向 红牛 纱头 一充 丈炭 绫 直 同“值”， ， 。 价钱、代价。
《卖炭翁》PPT免费课件
《卖炭翁》PPT免费课件
宫市解析
诗人以个别表现一般，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露 了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭 挞。
旧事：宫中有要市外物，令官 吏主之，与人为市，随给其直。
——选自《宫市》
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
《卖炭翁》PPT免费课件
《卖炭翁》PPT免费课件
字词分析
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 黄衣使者:指皇宫内的太监
词句分析
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 “可怜”两字倾注了无限同 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 情
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 名 句
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 把解决衣食问题的全部希
深刻地理解到贫苦百姓的艰 望寄托在“卖炭得钱”上
难处境和复杂的内心活动
的
愿天寒 忧炭贱
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手把文书口称敕chì，
拿
皇帝的命令
回车叱chì牛牵向北。
大声呵斥
动词：形象逼真地写出了
宫史们蛮横无理的
强盗行径。
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一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。
宫使赶着就要走，（老翁） 舍不得也没有办法。
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矛盾心理
•“衣单”总该盼天气 暖和吧，可老人却“愿 天寒”，希望天更冷些。 因为老人知道：天暖， 炭就贱了；天寒，炭价 就会更高一些。为了炭 价高一点，他宁愿自己 受冻。
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夜来城外一尺雪。 晓驾炭车辗niǎn冰辙zhé。
雪大，车重，路难走
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卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 何所营：做什么用 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 辙：车轮印 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 辗：同“碾”，轧的意思
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 翩翩：轻快得意的样子
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 骑:（jì）骑马的人 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
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牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。
讨论：你认为老者“泥 中歇”的时候在想什么？
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翩 黄 ➢对比 翩 衣 •牛困人饥 两使 骑 jì者 翩翩两骑 来白 是 衫 •满面尘灰烟火色 谁 儿 黄衣使者白衫儿 ？。
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一尺雪
不是埋怨冰雪的道 路多么难走，而是 盘算着那“一车炭” 能卖多少钱
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词句分析
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
伐薪
遇见
烧炭
一车炭 一场雪
满怀 希望
“宫使”
愿天寒 驾炭车 辗冰辙
全都化为泡影 泥中歇
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词句分析
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
•路那么遥远 •路那么难行
南山中
长安城
•牛更困 •人更饥
•不能不同情卖炭翁的遭遇 •不能不憎恨统治者的罪恶
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卖 炭 翁白
居 易
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解题
• 乐府诗 • 叙事诗 • 讽喻诗
原作题下有小序——
“苦宫市也”
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字词分析
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
伐薪：砍柴
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 苍苍：灰白色
外貌
满两
面
鬓 bìn 颜
尘苍
灰 烟
苍 十
色
火指
色黑
，。
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自问 自答
卖身
炭上 最
得衣 低
钱裳
生 活
何口 水
所中
平
营经营 食
？。
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困苦处境
可 心 为什么“衣正单”
怜 身
忧 炭
还要“愿天寒”？
上贱 衣愿 正天 单寒 ，。
——选自《宫市》
翻译—— 按照惯例：宫中有需要买外面市场上的
物品，令有关官吏主持这件事,向市场上的卖 东西的老百姓买所需要的东西，随时给出价 款。
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词句分析
概括了复杂的工序和漫 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 长的劳动过程
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 开篇直接交代人物
词句分析
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 设 问 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
——写卖炭翁的炭来之不易 反映民间疾苦的深度与广度
已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源 为后面写宫使掠夺木炭的罪 行做好了有力的铺垫。
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•旧事：按照惯例 •主之：主持这件事情（指到市场购物） •市：购买需要的东西 •直：通“值”，价钱
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宫市解析
诗人以个别表现一般，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露 了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭 挞。
旧事：宫中有要市外物，令官 吏主之，与人为市，随给其直。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
劳动的艰辛
在豺狼出没，荒无人烟的环境里披星 戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地“伐 薪”，一窑一窑地“烧炭”，好容易 烧出“千余斤”，每一斤都渗透着心 血，也凝聚着希望。
——写卖炭翁的炭来之不易
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手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 白衫儿:指太监手下的爪牙
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
敕：(chì)皇帝的命令或诏书 惜：舍不得
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
直：同"值"，价值
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卖 伐砍 炭薪 翁烧 ，炭
南 山 中 。
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宫市解析
诗人以个别表现一般，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露 了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭 挞。
旧事：宫中有要市外物，令官 吏主之，与人为市，随给其直。
——选自《宫市》
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
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卖炭翁 白居易
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的
愿天寒 忧炭贱
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南 山 中 。
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