苏人版八年级道德与法治第一课第二框教学案
(名师整理)道德与法制八年级上册第1单元第1课《第2框 在社会中成长》优秀教案
1.2 在社会中成长教学设计【教学目标】情感态度和价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
知识目标: 知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社会行为。
【重点】养成亲社会行为的意义及做法【难点】社会对个人成长的意义【教学过程】在社会课堂中成长导入：20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。
这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。
小劳拉后来被送到美国心理改造中心。
经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。
这个故事说明了什么？这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。
什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
C1．社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。
每个人只有在社会中成长，逐渐社会化才能①成为真正意义上的人②真正成长和发展起来③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变④失去与他人的交往机会A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④分析：选项4，失去与他人的交往机会，这是错误的说法。
所以正确答案是C我们未成年人的成长是不断社会化过程，请看在学校受到老师的教诲，与同学交往，得到同伴的帮助，在家里受到父母的养育，社会捐学习用品，受到社会的关爱。
这些过程对未成年人的成长至关重要，它有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。
八年级政治上册 第一课第二框 受益一生的好习惯教案 苏教版
教学难点
有计划消费的习惯
教具学具
教材教案
教学设计
预习作业
1、习惯对人的影响有哪些？教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
预习交流
1、习惯对人的影响有哪些？
(1)影响着人的身体健康。
(2)影响思维发展。
(3)影响着人们的行为。
2、生活中哪些习惯是好习惯？
3师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。
4(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。
（三）节约时间的习惯
1教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。
要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。
第一课第二框受益一生的好习惯
教学目标
【知识和技能】
知道在中学阶段必须养成哪些好习惯
【过程与方法】
以学生小组活动为主，交流合作，认识到初中生应养成好习惯的重要性。
【情感、态度与价值观】
1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
教学重点
除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?
知道中学生必须养成有计划消费、勤于劳动、节约时间的好习惯，并在生活实际中真正落实。
请同学按照教材P9的提示，动手制作一张下周一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来。
(新)苏人版《道德与法治》八年级上册1.2《时移礼易》精品教案
一、中国传统礼仪在形式和内容上的变化二、传统礼仪在新时期的发展要求
现代人过年，除保持部分传统习俗外，过节的形式和内容有了许多变化。
形式上：
如：小华再也不用为去爷爷奶奶、外公外婆家要磕头发愁了！不磕头还有红包收！
随着手机、电脑的普及，人们更多地使用电话、短信、微信等方式相互祝福新年。PPT展示图片。
这是我们生活中常见的一种新兴的拜年方式，它区别于我们中国过去的拜年传统礼仪，展示了现代人不一样的思想观念和行为方式。
【探究】我们小时候喜欢过年，愿意跟着大人到亲戚家拜年，现在长大了，开始有些嫌烦了。但年还是要拜，礼更不能免。我们该怎么做？以小组为单位讨论交流。
【教师总结】过年习俗不能变，过年方式可以改，事实上也正在改，例如登门拜年、除夕守岁，这些年好像就不多见了，这说明在对待如何过年上，人们的考虑越来越比较实际了。这实际正是含有不拘礼数但求舒适的意思。舒适自在过大年，就是放松的结果。反正不要给自己身心加码，而要考虑给自己身心减压，这才是现代人过年的最佳方式。
大家知道中国传统中的月饼是什么样的吗？
展示：永昌民俗月饼
与现在市面上买的月饼相比，你觉得它有什么特点，不同之处在哪里？
（可以从制作食材和文化意义两方面来说。）
【教师总结】
现在祭月这一礼仪已经很少出现了，只在部分山区还存在。因为那时人们生存都是问题，吃不饱，只能祈求上天保佑，祭月亮是祈求五谷丰登。民俗月饼体现了这样一种传统文化，是古人对天人关系在物上的一种寄托。这样一种意识通过这一行为表现出来。
例：燃放爆竹，既污染环境，还有可能引发火灾、人身伤害，全国相继出台“禁放限放”法律法规。
《合肥市燃放烟花爆竹管理规定》近日通过
新规从2018年1月1日起正式施行。
苏人版八年级道德与法治第一课第二框时移礼易
拓展延伸 10 ．公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序 ①现代社会人们的生活节奏越来越快，活动范围越来越广，思想观念和 ；良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般道德。 处世方式也时移礼易。 公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反 ②高效、环保、节俭等理念已成为普遍、现实的选择。 国家的公共秩序和社会的一般道德。下列是小明在学习中提供的三个片段 ，请你一起参与探究。 片段一：中国古代春节要放鞭炮，这一习俗一直延续到现代，人们逐渐 发现放鞭炮不仅对环境产生不良影响，而且每年因为放鞭炮而发生的惨剧 也不胜枚举。于是，电子鞭炮开始出现，这种既环保又比较安全的方式让 人们能够更好地庆祝春节。再如清明节，很多年轻人选择在网上祭奠先人 和英烈，这样的方式打破了时间和空间的限制，让人们在清明节这天能更 好地表达对逝去先人的怀念。 上述材料说明了哪些道理？
片段三：有这样一则新闻：一位刚刚离了婚的女士带着孩子风尘仆仆地回 父母家过年。到了县城的时候给父亲打电话，父亲拒绝了她回家过年的请 求，他的理由是，离了婚的女人不能在父母家里过除夕和春节，父亲要求 她在县城宾馆住下，到了初二再回家。饱尝着离婚的伤痛，她多么想和父 母在一起，用团圆来给伤口疗伤。而父亲的拒绝却成了她伤口上的盐巴， 伤口不仅不能愈合，还更加痛了。 结合材料谈谈我们应如何正确对待传统礼仪习俗。
灵活应对我能行
大年初一，小华全家要去奶奶家拜年。按照当地的规矩，一进门，晚辈要向 长辈们磕头，然后长辈们发新年红包。
“每年都这样，可真不舒服，今年我不想再磕上十几个头了。” 小华心想。
同学们，换做你们，你会如何处理这个问题呢？请说出你的解决方法。
8.现代人生活节奏加快；加上各种因素的限制，很难在每年清明节等祭祖日 亲临现场祭扫。如今人们不再受时间和地域的限制，可以通过网络祭奠，随 时随地在网络平台上实现对先人的祭扫和缅怀。有人则认为，通过点击鼠标 ，发出一串冰冷的文字，显得不够严肃真诚。 结合“时移礼易”的相关知识，谈谈你是如何看待网络祭奠的。 随着时代的发展变化，生活节奏越来越快，活动范围越来越广，思想观念和处世方 式也时移礼易。 简化一些祭奠的表达方式，高效、环保、节俭等理念已成为普遍、现实的选择。 在互联网如此发达的今天，祭扫习俗也需与时俱进。 但是无论清明祭奠形式如何，我们都要继承中华民族优秀的文化传统。
苏教版八年级政治上册教案5篇
苏教版八年级政治上册教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
感谢您的阅读，以下是小编带来的苏教版八年级政治上册教案内容，希望能帮助到您！苏教版八年级政治上册教案1当冲突发生教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。
教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。
在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。
在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。
二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。
如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。
2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
品德道德与法治八上八年级政治上册_第1课_第二框_我爱我家教学设计_人教新课标公开课教案教学设计课件
《我爱我家》教学设计教学目标情感、态度价值目标1．使学生认识到每个家庭成员的责任2．承担起自己的对家庭的责任3．培养学生权利与义务的意识能力目标通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
教学重点感受家庭的温暖教学方法通过设计合理的活动，让学生亲自参加并体验家庭的温暖教学媒体多媒体课件课时安排一课时教学准备1．学生准备小时候与家人的合影；2．和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？教学过程展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？[导入新课]我爱我家一、大人讲我小时候活动一：“我说我家”活动过程：播放歌曲《让爱住我家》歌曲中的小朋友，唱到“我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍”，听到这些，是否你能回想起你小时候受到爸爸妈妈呵护的小片段呢？（如果你现在回忆不起来，可以回家后，让爸爸妈妈在闲暇的时候给你讲一些你小时候的事情。
）在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事情是什么？[学生]略。
[教师]我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。
所以今天的第一个活动叫“我说我家”。
对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。
学习小组先交流，然后课堂上发言。
[学生发言]略教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。
[教师]“家庭”是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
爸爸妈妈都把我们视为掌上明珠，无微不至的关怀爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖，让我们健康快乐的成长。
希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
那么，我们能不能具体说一说爸爸妈妈为我们作了什么呢？二、无悔的爱活动二：填写表格活动过程：在你家，下列事情通常由谁来做？父母爷爷奶奶哥哥姐姐自己其他人挣钱养家，获得家庭收入建房子或者买房子装修房子或者改造庭院购买家用电器整理房间洗衣物做饭洗碗……学生填写后，老师讲解[教师]上述大多数有我们的父母支付。
思想品德八年级上册第一单元第一课第二框的教学设计教学设计1
思想品德八年级上册第一课《我爱我家》教学设计 2【教学目标】【资源分析】（一）、学生分析我们的学生处于青春期这个阶段，由于各种原因，很多学生渐渐对家庭的认识出现错误，对于家长产生误解。
这节课的重点就是扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解。
现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。
我个人认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱，还有更深一层次，那就是还应该承担起自己的责任，这样的爱才是真正的爱。
难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。
（二）教材分析：“我爱我家”此框主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候，主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献，主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖，主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
【教学重难点】感受家庭的温暖，担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
【教学方法】通过设计合理的活动，让学生亲自参加并体验家庭的温暖【教学准备】1．学生准备小时候与家人的合影。
2．和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，正确认识父母对自己的关爱和教育。
知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。
通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，感受父母对自己的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。
(名师整理)道德与法制八年级上册第1单元第1课《第2框 在社会中成长》优秀教案
程序与内容
师生活动
修改补充
时间
2、人的生存和发展也离不开社会
目标学习二：养成亲社会性
1、养成亲社会行为的原因和意义
2、如何养成亲社会行为？
四、巩固提升
五、回顾小结
六、检测反馈
七、布置作业
讨论狼孩的故事，说明了什么？
教师引导：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中我们要遵循社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
课题
第一课第二框在社会中成长
课型（时）
新课
教
学
目
标
1、知道人的成长离不开社会，掌握亲社会行为的重要性。
2、养成亲社会行为习惯，了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践
3、树立谦让、分享、助人、合作、同情、安慰等亲社会行为的意识，培养亲近社会，服务社会，奉献社会的自觉性
重点
为社会做贡献
难点
在社会课堂中成长
准备
白板PPT课件
程序与内容
师生活动修改Biblioteka 充时间一、创设情境
1、时事教育
2、导入新课
二、目标引领
1、知道人的成长离不开社会，掌握亲社会行为的重要性。
2、养成亲社会行为习惯，了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践
三、意义建构
目标学习一：在社会课堂中成长
1、人的成长是不断社会化的过程。
指定一名学生进行时事播报
师：
学生齐读，初步了解学习目标
观察图片，想一想这些亲社会行为有哪些共同特点?试一试自己还能举出哪些类似的行为？为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？
教师引导：人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱的我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日益养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员
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第1课以礼相待
第2课时时移礼易
教学目标
了解现代礼仪的变化，懂得礼仪必须符合公序良俗
重点难点
重点：礼仪的变化
难点：礼仪必须符合公序良俗 自主预习
1. 现代礼仪与传统礼仪相比有哪些变化
2. 如何使礼仪符合公序良俗
自学反馈
1．礼仪规范与、、相适应。
随着时代的发展变化，有的礼仪简化了，有的礼仪逐渐消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。
我们要，理解和接纳礼仪的变化。
2．现代社会人们的生活节奏越来越快，活动范围越来越广，也时移礼易。
大家逐渐舍弃一些繁琐的礼仪程序，简化一些礼仪的表达方式，等理念已成为普遍、现实的选择。
3．在中国传统礼仪中，有些不适应，如“守孝三年”，要求守孝期间不得任官、应考等，已经逐渐淡出了人们的生活；有些与不相符合，如表达封建等级差别的礼仪，也已经被摒弃，永远退出了历史舞台。
4．随着国际交流的日益频繁，文化的多样性更加得到了，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。
5．礼仪必须符合。
我们对传统礼仪要，。
对现实生活中的一些新的礼仪要学会，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈、浪费。
独立训练
1．在古代社会，身份地位较高的男性称为老爷、先生、大人，女性则称夫人、太太、小姐。
民国后，出现了“同志”这一新称谓，意为“志同道合之人”。
新中国成立后，“同志”这一称谓也被发扬光大于全社会。
改革开放后，随着国际交往的日益频繁，先生、女士等称谓被广泛运用。
这表明 ( )
①礼仪文明，关系着我们自身的形象②每种仪式都有一定的规范和程序③礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应④我们要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化
A ．①②
B ．③④
C ．①④
D ．②③
2．祭月、赏月、吃月饼是中秋节的主要习俗。
现在过中秋节，赏月、吃月饼仍然是一项重要的礼仪习俗，但高糖高油的月饼，不符合如今健康生活方式的要求，因此有很多人不再愿意吃这种月饼。
由此可见( )
A ．人们简化一些礼仪的表达方式
B ．少数人讲究环保、绿色等理念
C ．现代人的生活方式也在时移礼易
D ．现代社会人们的生活节奏越来越快
3．现代人过年，除保持部分传统习俗之外，过节的形式和内容有了许多变化。
随着手机、电脑的普及，人们更多地使用微信等方式相互祝福新年。
这说明 ( )
①我国春节的许多传统习俗已经过时了②高效、环保等理念已成普遍、现实的选择③随着社会发展，人们的处世方式也要时移礼易④我们要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化
A ．①②
B ．③④
C ．①④
D ．②③
4．在中华文明几千年的历史长河中，形成了一整套关于“孝”的礼仪规范和法律制度。
在古代，如果父母丧葬，要守孝三年，三年之内不准参加科举考试，也不准结婚。
在你看来，这样的“孝”( )
A ．需要全部继承，讲究礼仪是中华民族的传统美德
B ．不适应现代生活节奏，已逐渐淡出了人们的生活
C ．寄托着对逝去亲人的哀思之情，应该代代相传
D ．与传统美德不相符合，应被摒弃，退出历史舞台
5．右图漫画《天价彩礼》形象地反映了在我国不少地区，“儿子
娶媳妇，爹娘脱层皮”的现象在农村普遍存在。
下列说法与漫画
旨意不相符的是 ( )
A ．要尊重和认同文化的多样性
B ．礼仪规范必须符合公序良俗
C ．要学会分辨鉴别一些新的礼仪
D ．在入乡随俗时，不能随波逐流
6．中国人伸出大拇指表示称赞，有“顶呱呱”的意思；而对日本人来说，这个动作表意却完全不同。
为此，在国际交流中，我们 ( )
①要学会尊重文化的多样性②要人乡随俗，虚心学习③大力宣传我国传统礼仪④不盲目自大，要随波逐流
A ．①②
B ．③④
C ．①④
D ．②③
7．不少农村地区例行性人情应酬名目繁多，范围越来越广，数额越来越大。
除了传统的婚丧嫁娶，连亲友盖房、乔迁、生小孩、孩子升学、生病、迁墓、做节育手术等，都必须送钱、送物，人情被严重异化。
对于这种人情应酬． ( )
①我们要坚决剔除这些恶俗和陋习②也要与时俱进，这符合公序良俗③应积极参与，增进人与人之间的情感交流④我们要反对奢侈浪费，注意节俭
A ．①②
B ．③④．
C ．①④
D ．②③ 合作交流
8.现代人生活节奏加快；加上各种因素的限制，很难在每年清明节等祭祖日亲临现场祭扫。
如今人们不再受时间和地域的限制，可以通过网络祭奠，随时随地在网络平台上实现对先人
的祭扫和缅怀。
有人则认为，通过点击鼠标，发出一串冰冷的文字，显得不够严肃真诚。
结合“时移礼易”的相关知识，谈谈你是如何看待网络祭奠的。
9．某市出台了《关于开展树新风、改陋习、促脱贫的意见》（以下简称《意见》）。
根据《意见》，在全市所有建制村、社区全面修订“村规民约”，建立“四会”，即“村民议事会”“红白理事会”“道德评议会”和“禁毒禁赌会”。
同时，提倡婚事新办、丧事简办、喜事小办或不办、“恶俗”陋习禁办。
为推动《意见》落实，该市要求党员干部发挥示范带头作用，签订移风易俗承诺书，严格做到随礼不超过50元，仪式从简，不大摆筵席、随礼不就餐等。
假如你父母是该村党员干部，你会不会支持他们签订这份承诺书？为什么？
拓展延伸
10．公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序；良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般道德。
公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
下列是小明在学习中提供的三个片段，请你一起参与探究。
片段一：中国古代春节要放鞭炮，这一习俗一直延续到现代，人们逐渐发现放鞭炮不仅对环境产生不良影响，而且每年因为放鞭炮而发生的惨剧也不胜枚举。
于是，电子鞭炮开始出现，这种既环保又比较安全的方式让人们能够更好地庆祝春节。
再如清明节，很多年轻人选择在网上祭奠先人和英烈，这样的方式打破了时间和空间的限制，让人们在清明节这天能更好地表达对逝去先人的怀念。
(1)上述材料说明了哪些道理？
片段二：某校给学生布置主题为“亲情寒假、感恩父母”的寒假作业，内容之一就是过年时给父母磕一个头。
“这不是为难学生，只是想通过这种形式让学生感谢父母的养育之恩。
”该校负责人说。
(2)针对该校的作业要求，谈谈你的看法。
片段三：有这样一则新闻：一位刚刚离了婚的女士带着孩子风尘仆仆地回父母家过年。
到了县城的时候给父亲打电话，父亲拒绝了她回家过年的请求，他的理由是，离了婚的女人不能在父母家里过除夕和春节，父亲要求她在县城宾馆住下，到了初二再回家。
饱尝着离婚的伤痛，她多么想和父母在一起，用团圆来给伤口疗伤。
而父亲的拒绝却成了她伤口上的盐巴，伤口不仅不能愈合，还更加痛了。
(3)结合材料谈谈我们应如何正确对待传统礼仪习俗。
课堂总结
这节课你学到了……？。