七年级下册总复习 典型例题----2020-2021学年下学期人教版道德与法治七年级下册

典型例题一、意义题：1.关于青春的意义题：（选最符合题意的）①有利于青春期的我们悦纳生理变化。

②有利于我们更好地直面矛盾心理，健康成长。

②有利于我们发现问题，提出问题，思考问题，改进现状。

④有利于我们争当勤奋学习，勇于创造的好少年。

⑤有利于更好地塑造自我，磨砺意志，行走于“止于至善”的路上。

2.关于情绪／感的意义题：①有利于激励我们克服困难，努力向上，让我们的青春更美好。

②有利于我们更好的适应环境，更好调节情绪，成为情绪情感主人。

③有利于丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。

④有利于我们的生命更有力量，周围的世界也因我们的积极情绪、情感而多一份美好。

3.关于集体的意义题：①有利于我们感知集体的温暖，获得安全感和归属感。

②有利于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长③有利于培养我们负责任的态度和能力，发展个性。

④有利于创建美好集体的同时，可为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会。

4.开展法治宣传活动的意义是什么？①有利于增强人们的法治意识，树立法律信仰。

②有利于推进依法治国的进程，提高公民法治意识。

③有利于营造学法尊法守法用法的社会氛围。

④有利于弘扬和培育社会主义核心价值观。

5.举行宪法宣誓活动有什么意义？①有利于树立宪法权威，全面推进依法治国。

②有利于增强公职人员的宪法观念，激励其忠于和维护宪法。

③有助利于提高公民的宪法意识，培养宪法情感。

④有利于在全社会传播宪法理念，树立法治信仰. （注：宪法宣誓活动说明了宪法是我国的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。

）6.评选“最美XX”活动、感动中国人物、抗疫英雄、向模范学习的活动有什么意义？①有利于培养公民的社会责任感，弘扬中华民族的传统美德。

②有利于提高公民的思想道德素质，在全社会营造良好的道德风尚。

③有利于弘扬社会正气，践行社会主义核心价值观。

④有利于加强精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。

⑤有利于公民养成亲社会行为，传递社会正能量，推动我国精神文明发展。

二、启示题：1、网友评出的“最让人脸红的三大行为”对我们有什公警示？（关于行己有耻）①青春的我们，乐于实践,敢于尝试，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

②我们要知原耻，懂荣辱:有所为.有所不为。

③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

2、集体相关启示：（如：李兰娟团队的抗击疫情的事迹对我们建设班集体的启示）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好。

③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动有序开展。

④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。

3.关于法律、法治的启示：①国无法不治，民无法不立。

建设法治中国是中国人民的共同事业。

②我们要在思想上，树立法治意识，增强法治观念，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

③我们要在行动上，学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

④自觉遵守各项法律法规，自觉维护法律尊严和权威。

严格要求自己，与法律的要求保持一致。

正确行使公民的权利，自觉履行公民义务。

三、辨析题：（先辨后析）出题：如何看待xx的言行、谈谈你对这一观点的认识/看法、对这件事情进行评析答题：判断（正确、错误、片面）+理由例1：有人认为，法律是治国之重器，只要用法律严惩这样的违法行为，就能促进法治社会的形成。

谈谈你对这一观点的认识。

该观点是片面的。

理由：①“法律是治国之重器”是正确的，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

②“只要用法律严惩违法行为，就能促进法治社会的形成”是错误的。

法律和道德是调整人们行为最常见的两大行为规范。

它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

③促进法治社会的形成，需要依法治国和以德治国相结合。

例题2：宜宜：“我们要以集体利益为重，放弃个人利益。

”阳阳：“处理好个人与集体的冲突，不损害集体。

”【答案】宜宜的观点是错误的，阳阳的观点正确。

（1分）①个人利益与集体利益在本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

③面对个人与集体利益冲突，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。

（2分一点，共4分）二、填空题（情境题）1.推进法治中国建设是每个人的责任和义务，为此：①在学习法律方面，我打算：学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。

②在遵守法律方面，我打算：严格要求自己，与法律的要求保持一致，法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。

③在依法维权方面，我打算：当自己合法权益受到侵犯时，学会及时报警和寻求法律帮2.情境一：明明在放学路上被两名男生堵截，他们强行搜了明明的口袋，拿走他所有的钱，并警告他不要告诉别人。

（1)明明的正确做法：当时将钱给他们，事后向家长、老师说明情况，也可根据情况事后报警。

（2)理由：当自己的合法权益受到侵犯时，应学会自我保护、依法维权。

情境二：明明的爸爸因债务纠纷，经常迁怒于他的妈妈，非骂即打，明明有时也避免不了挨打受骂。

（1)明明的正确做法：向居委会、妇联等组织反映，寻求帮助；向公安机关报警。

（2)理由：遇到问题需要解决，应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

3.情境一：同学小刚认为，学会独立思考与培养批判精神毫不相干。

（1)小刚的说法：错误。

（2)理由是：与独立思考相伴随的是批判性思维的发展，两者紧密相连。

情境二：同学小华认为，批判是对人的批判，要毫不留情把别人批倒。

（1)小华的说法：错误。

（2)理由是：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；同时，批判要有建设性。

情境三：同学青青认为，要想开发自己的创造潜力，就需要努力学习，不应参加公益活动，以免耽误学习时间。

（1)青青的说法：错误。

（2)理由是：开发创造潜力虽然离不开学习书本知识，但创造离不开实践。

4.初中生出现朦胧情感，应慎重对待，理智处理。

男女生健康交往要做到：内心坦荡、言谈得当、举止得体。

四、其他：1. 我们青少年应该以怎样的实际行动向“模范人物”学习？①树立崇高理想和高尚的道德情操，弘扬中华传统美德和民族精神。

②努力学习科学文化知识，勇于创新,大胆实践。

认真遵守中学生守则和日常行为规范,培养良的道德品质和文明行为。

③树立责任意识，自觉承担责任，发扬无私奉献精神。

增强权利义务观念，正确行使权利，自觉履行义务等。

④遵纪守法，自立自强,磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱感。

热心公益，奉献社会。

2.熊孩子划伤40多辆豪车遭索赔150万，这个事件给我们什么启示？我们要学法守法尊法用法，树立法治意识，维护法律权威。

（1分）“熊父母”（对孩子放任、溺爱等）的行为会产生哪些影响？①对自己：要为孩子的行为承担法律责任，受到法律的制裁。

影响自身形象。

②对孩子：让孩子没有规则意识和法律意识，影响孩子身心健康，不利于孩子健康成长③对社会：不利于构建和谐社会，不利于营造良好的社会风气。

3.对学生普及法律知识提出合理化建议①家长:应增强自身的法治意识，加强对子女的法治教育，积极在日常生活中引导子女学习法律知识。

②学校:应继续加强对学生的法治教育，积极开展多种形式的活动，普及法律知识。

③新闻媒体:应加大法治宣传力度制作体现法治思想、人们乐于接受的法治节目。

4.当我们遭受校园欺凌的时候应该怎么办？①增强自我保护意识，远离有暴倾向的学生，面对暴力行为不能忍气吞声，要揭发他们的欺凌行为，善用法律保护自己，做到依达维权。

②机智地求助他人向家长和学校老师寻求帮助③向公安机关请求保护，严厉打击针对未成年人的违法犯罪行为；④向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益等。

五、学会区分1.调节情绪的方法：3.法律特征：六、心目中的美好集体或评选“最美班级”的标准①拥有共同的愿景②是民主的、公正的③充满关怀与友爱的④善于合作的⑤充满活力的七、请你为所在的班级制定几条班级公约①上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。

②和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人③严禁上课期间吃零食，下课不打闹，注意卫生，不乱扔垃圾。

④体育课完成老师布置的任务，不能乱跑⑤个人桌面干净无污迹，个人座位周围的地面干净无污迹等八、班级公约的意义①有利于提升班级的凝聚力②有利于营造积极向上的集体氛围③有利于学生规范自己的行为、在集体中涵养品格等④有利于集体的建设，人人积级参与，每个人树立主人翁意识九、写几句歌颂集体、团结的名言：①人心齐，泰山移②一朵鲜花打扮不出美丽的春天③一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海十、品德、美德1.“逆行者”言行体现了：爱国、奉献、敬业、友善、珍爱生命等2. 中国女排的优秀品质：不畏强手、敢打敢拼、团结协作、顽强拼搏、自强不息、勇攀高峰、无所畏惧、为国争先、强烈的集体荣誉感等。

一、名言警句对应知识点1.“学贵有疑”（批判精神）P102.“天行健，君子以自强不息”（自强）P273.“天生我材必有用”（自信）P25-264.“羞恶之心，义之端也”（要有知耻之心）P28中5.“行己有耻，止于至善”（做人要知廉耻，懂荣辱，不断追求完美境界）6.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”（从点滴做起，积少成多，积善成德）P297.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（善于寻找榜样和自我省察，不断完善自己）P30-318.“日省其身，有则改之，无则加勉”（养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为）P319.“塞翁失马，焉知非福”（改变认知评价）10.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”、“众人拾柴火焰高”（集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；团结的集体才有凝聚力和战斗力）11.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚坚韧”（个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚就会变得强大。

P56）12.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”（个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力）13.“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”（集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作）14.“喜怒哀惧，人之常情”（情绪）15.“人非草木，孰能无情”（情感）16.“大河有水小河满，小河无数大河干”（只有维护集体利益，个人利益才能得到保障）17.“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”（个人离不开集体，个人的力量是有限的，有他人、集体的帮助才能产生强大的合力）18.“和而不同、周而不比”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”（尊重差异，和谐交往）P7119.“没有规矩，不成方圆”（自觉遵守法律、道德等行为规范）P9020.“木受绳则直，人学法则慎”（法律为我们行事提供了准绳，可以指引、教育人向善）P9321.“国无法不治，民无法不立”、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”（法治是实现社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，要坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家）22.“景无情不发，情无景不生”（情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的）23.“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”、“一步实际行动比一打纲领更重要”（投身于社会实践，开发创造潜力）24.“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到表扬时，句句反驳”（要学会独立思考，正确对待他人的赞美和他人合理、正确的批评）二、标语1.关于“创新”的标语：①“奋发拼搏，勇于开拓”②“展现自我，争创新高”2.关于“青春”的标语：“踏着青春的节拍，感受青春的力量”3.关于“情绪”的标语：“自我调控，健康成长”“做情绪情感的主人，在品味情感中成长”4.关于“集体”的标语：①“班兴我荣，班衰我耻”②“集体是我家，建设靠大家”③“共建美好集体，人人有责”5.关于“法治”的标语：①“法治建设，人人受益”②“学会依法办事，树立法律信仰”③“树立法治观念，建设社会主义法治国家”④“坚持依法治国，实现国家长治久安”三、主题1.关于“集体”的主题：①“在集体中成长”②“集体生活邀请我”③“我爱我班”2.关于“法治”的主题：①“法律伴我成长”②“与法同行”。