早教幼儿园岗前培训流程
新幼师岗前培训计划
新幼师岗前培训计划一、培训目标本培训旨在帮助新幼师了解幼儿教育的基本理念和方法，掌握幼儿教育的相关知识和技能，提高对幼儿的教育素养和专业水平，使其能够胜任幼儿教育工作。
二、培训内容1. 幼儿教育的基本理念2. 幼儿教育的教学目标与内容3. 幼儿教育的教学方法与手段4. 幼儿心理发展与教育5. 幼儿健康与安全教育6. 幼儿园教育工作的管理与组织三、培训形式1. 课堂授课2. 观摩实践3. 整合讨论4. 小组活动四、培训时间本次培训为期十天，每天8小时，周末休息。
五、培训师资1. 幼儿教育专家2. 资深幼儿教师3. 心理学专家4. 专业培训师六、培训安排第一天：幼儿教育的基本理念上午：开班典礼，培训目标介绍下午：幼儿教育的概念与意义，幼教师的角色与使命第二天：幼儿教育的教学目标与内容上午：幼儿教育的教学目标设定下午：幼儿教育的教学内容安排第三天：幼儿教育的教学方法与手段上午：幼儿教育的教学方法介绍下午：幼儿教育的教学手段实践第四天：幼儿心理发展与教育上午：幼儿心理发展阶段及特点下午：对待不同年龄幼儿的教育方法第五天：幼儿健康与安全教育上午：幼儿健康保障与管理下午：幼儿安全教育第六天：幼儿园教育工作的管理与组织上午：幼儿园教育工作的组织与领导下午：班级管理与教育评估第七至第十天：实地实习前三天：参观著名幼儿园后三天：在幼儿园进行实地实习最后一天：总结交流与培训结业典礼七、培训效果评估通过考核和实地实习表现来评估培训效果，达到及格标准者，颁发合格证书。
对不及格者进行补充培训。
八、培训后跟踪培训结束后，安排师资团队对新幼师进行一年的跟踪指导，帮助他们在实际工作中运用所学知识和技能，逐步提高职业素养和专业水平。
同时，定期组织培训交流活动，加强经验分享和学习提升。
早教老师新人培训计划
早教老师新人培训计划第一部分：培训前准备1.1 培训目标本次培训的目标是为新入职的早教老师提供相关知识和技能的培训，使其能够胜任早教工作，并且能够熟练运用早教教学方法，提高儿童学习和发展水平。
1.2 培训对象本次培训的对象是刚刚加入我们机构的新入职的早教老师。
1.3 培训时间和地点培训时间：一周（40小时）培训地点：机构内部培训室1.4 培训内容本次培训的主要内容包括：1）早期教育理论的介绍2）幼儿教育心理学知识3）早期教育的教学方法4）婴幼儿常见行为特点及应对方法5）安全保护知识6）托管班管理知识7）教学服务技巧第二部分：培训内容介绍2.1 早期教育理论的介绍我们将向新入职的早教老师介绍早期教育的相关理论知识，包括蒙特梭利教育、皮亚杰认知发展理论、维果斯基社会文化理论等，通过理论知识的介绍，帮助新入职的早教老师明白早期教育的重要性和意义，使其有一个宏观的认知。
2.2 幼儿教育心理学知识我们将向新入职的早教老师介绍有关幼儿教育心理学的知识，包括幼儿认知、情感、动机、性格等方面的发育特点，以及与幼儿教育相关的心理学知识，为他们的教学工作提供理论支撑。
2.3 早期教育的教学方法我们将向新入职的早教老师介绍早期教育的教学方法，包括游戏教学、角色扮演教学、案例分析法、问题探究法等，让他们了解和掌握有效的早期教育教学方法。
2.4 婴幼儿常见行为特点及应对方法我们将向新入职的早教老师介绍婴幼儿常见的行为特点，包括哭闹、抵触、玩闹、叛逆等，以及应对方法，使他们能够更好地理解和应对婴幼儿的行为特点。
2.5 安全保护知识我们将向新入职的早教老师介绍有关儿童安全保护的知识，包括意外伤害预防、性骚扰预防、儿童关爱和保护等，使他们能够更好地保护幼儿的安全。
2.6 托管班管理知识我们将向新入职的早教老师介绍托管班的管理知识，包括班级管理、教室环境设计、教学材料准备、家长沟通等，使他们具备托管班管理的基本知识和技能。
2.7 教学服务技巧我们将向新入职的早教老师介绍教学服务的相关技巧，包括教学设计、教学策略、教学评价等，使他们能够更好地开展早期教育教学服务。
幼师岗前培训方案
幼师岗前培训方案一、培训背景随着幼儿教育事业的蓬勃发展，对幼师的专业素质要求越来越高。
为了让新入职的幼师能够更快地适应岗位，提高教育教学能力，确保幼儿教育的质量，特制定本岗前培训方案。
二、培训目标1.理解幼儿教育的基本理念，掌握幼儿教育的基本原则。
2.熟悉幼儿园一日活动的组织与实施，提高教育教学能力。
3.掌握幼儿心理发展特点，提高心理辅导能力。
4.学习班级管理技巧，提高班级管理水平。
5.培养团队协作精神，提升幼师职业素养。
三、培训内容1.幼儿教育理念与原则（1）幼儿教育的本质与价值（2）幼儿教育的目标与任务（3）幼儿教育的原则与方法2.幼儿园一日活动组织与实施（1）幼儿园一日活动的基本流程（2）幼儿园课程设置与实施（3）幼儿园教育教学方法3.幼儿心理发展特点与辅导（1）幼儿心理发展概述（2）幼儿心理发展特点（3）幼儿心理辅导方法4.班级管理技巧（1）班级管理的基本原则（2）班级管理的方法与策略（3）班级管理案例分析5.团队协作与职业素养（1）团队协作的重要性（2）团队协作的技巧与方法（3）幼师职业素养的提升四、培训形式1.线上培训：通过线上平台，提供培训课程，学员可随时观看学习。
2.线下培训：组织学员进行面对面授课，互动交流，提高学习效果。
3.实践操作：安排学员到幼儿园进行实践操作，提高实际操作能力。
4.考核评价：通过考试、作业、实践报告等方式，对学员进行评价。
五、培训时间与地点1.培训时间：为期一个月，每周两次，每次两小时。
2.培训地点：线上培训平台、幼儿园实践基地。
六、培训师资1.邀请具有丰富幼儿教育经验的专家、教授进行线上授课。
2.邀请幼儿园优秀班主任、骨干教师进行线下授课与实践指导。
七、培训费用1.培训费用：免费2.学员需自费购买培训教材、实践基地门票等。
八、培训效果1.学员完成培训后，可参加幼师资格证考试。
2.学员在培训期间，表现优秀者可获得幼儿园实习机会。
3.培训结束后，对学员进行综合评价，颁发结业证书。
幼儿园教师岗前培训手册 幼儿园培训
幼儿园教师岗前培训手册第一部分：培训前的准备工作1. 确定培训目标：在进行幼儿园教师岗前培训之前，需要明确培训的目标和要达到的效果。
这样可以帮助培训教师们更加有针对性地进行培训内容的设计和教学活动的安排。
2. 整理培训资料：准备好有关幼儿园教育的相关资料，包括最新的教学理论、教材、课程大纲等。
这些资料可以帮助培训教师更好地了解幼儿园教学的内容和要求。
3. 确定培训时间和地点：根据教师的工作安排和学习需要，明确培训的时间和地点，以确保教师们能够全程参与培训。
第二部分：培训内容安排1. 幼儿园教育理论与方法：介绍各种幼儿园教育理论和教学方法，如蒙台梭利教育法、多元智能教育理论、情感智力培养等，帮助教师们了解幼儿园教学的理论基础和实际操作方法。
2. 幼儿园课程设置与教学活动设计：介绍幼儿园课程设置的原则和内容，以及如何设计和组织教学活动，包括游戏、音乐、美术、手工等，让教师们掌握如何将课程内容与教学活动相结合，提高教学的趣味性和有效性。
3. 幼儿园教师职业道德与素质培养：培训教师们了解幼儿园教师应具备的职业道德和素质，引导教师们认识到作为幼儿园教师的责任和使命，提高其敬业精神和专业素养。
第三部分：培训实施1. 多种方式结合：培训教师不仅要进行理论学习，还要通过案例分析、角色扮演、互动讨论等多种方式进行实际操作，以帮助教师们更好地将理论知识转化为实践能力。
2. 案例分析与讨论：通过具体的案例分析和讨论，引导教师们参与、思考和反思，帮助其更好地理解和应用幼儿园教学的理论和方法。
3. 实地观摩和实习：安排教师们到优秀的幼儿园进行实地观摩和实习，让教师们亲身体验优质的幼儿园教学环境和实际教学活动，从而提高其教学水平和专业素养。
第四部分：培训后的评估与跟进1. 培训效果评估：对培训的效果进行评估，包括教师的知识水平、教学能力、专业素养等方面的评估，及时发现问题和改进不足之处。
2. 培训跟进：在培训结束后，进行培训效果的跟进，帮助教师们解决在实际教学中遇到的问题，提高其教学效果和满意度。
托育园岗前培训计划方案
一、指导思想为了确保托育园新入职员工的快速融入，提高员工的专业素养和服务质量，特制定本岗前培训计划。
通过系统培训，使新员工熟悉托育园的工作环境、岗位职责、服务流程，掌握基本的育儿知识和技能，树立正确的职业观念，为今后更好地服务托育园的宝宝和家长奠定基础。
二、培训目标1. 使新员工全面了解托育园的概况、企业文化、服务理念和规章制度。
2. 使新员工掌握基本的育儿知识、技能和保育方法。
3. 培养新员工良好的职业素养和服务意识，提高服务质量。
4. 帮助新员工快速适应工作环境，融入团队。
三、培训对象托育园新入职的保育员、教师等相关岗位人员。
四、培训时间1. 培训时间：入职后第一周。
2. 培训地点：托育园内部会议室。
五、培训内容1. 托育园概况及企业文化- 托育园的发展历程、规模、特色等；- 托育园的使命、愿景、价值观；- 托育园的服务理念和规章制度。
2. 育儿知识及技能- 宝宝生长发育特点；- 基本的育儿知识和技能，如喂奶、换尿布、哄睡等；- 儿童常见疾病预防和处理。
3. 保育方法及工作流程- 托育园一日生活流程；- 各环节的保育方法和注意事项；- 园内安全知识及应急预案。
4. 职业素养与服务意识- 职业道德规范；- 团队合作与沟通技巧；- 客户服务意识与技巧。
六、培训方式1. 集中授课：由托育园负责人或专业讲师进行授课，讲解理论知识。
2. 案例分析：结合实际案例，分析问题，提高解决实际问题的能力。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，锻炼新员工的服务技巧和应变能力。
4. 观摩学习：组织新员工观摩优秀员工的日常工作，学习先进经验。
5. 互动交流：鼓励新员工积极参与讨论，分享学习心得。
七、培训评估1. 课堂考核：对新员工的学习成果进行考核，确保培训效果。
2. 实践考核：对新员工在岗位上的实际操作进行考核，检验培训效果。
3. 问卷调查：收集新员工对培训的满意度和建议，不断优化培训方案。
八、培训总结1. 培训结束后，组织新员工进行总结交流，分享学习心得和经验。
托育机构岗前培训计划方案
一、目的为了提高托育机构工作人员的专业素养和服务水平，确保婴幼儿在托育环境中的安全与健康，特制定本岗前培训计划方案。
通过系统培训，使新入职员工全面了解托育行业的法律法规、专业知识、操作技能及职业道德，为托育机构提供优质服务奠定坚实基础。
二、培训对象1. 新入职的托育机构工作人员；2. 需要提升专业能力的在职人员；3. 有意向从事托育行业的相关人员。
三、培训时间1. 线上培训：随时可学；2. 线下培训：每月举办一次，为期3天。
四、培训内容1. 托育行业法律法规及政策解读；2. 托育机构卫生保健知识；3. 婴幼儿生长发育特点及护理；4. 婴幼儿营养与膳食搭配；5. 婴幼儿心理发展与教育；6. 婴幼儿安全防范与急救处理；7. 托育机构运营管理；8. 托育机构营销与活动策划；9. 职业道德与团队协作。
五、培训方式1. 线上培训：通过视频、图文、案例分析等形式，使学员自主学习；2. 线下培训：采用理论授课、实操演练、小组讨论、案例分析、专家讲座等形式，提高学员的实践能力。
六、培训考核1. 线上培训：完成规定课程，通过在线测试；2. 线下培训：完成规定课程，通过理论考核、实操考核、团队协作考核。
七、培训师资1. 邀请托育行业专家、教授、学者担任授课讲师；2. 聘请具有丰富实践经验的托育机构管理人员、教师担任实操指导老师。
八、培训效果评估1. 通过学员反馈，了解培训内容和方式的满意度；2. 对学员进行培训后考核，评估培训效果；3. 对培训师资进行评价，优化培训资源。
九、培训保障1. 提供培训教材、课件、资料等；2. 落实培训场地、设备、设施；3. 做好学员食宿安排；4. 建立健全培训管理制度，确保培训质量。
通过本培训计划方案的实施，使新入职的托育机构工作人员在短时间内掌握托育行业所需的专业知识和技能，为托育机构提供优质服务，为婴幼儿的健康成长创造良好环境。
幼儿园开学岗前培训计划
幼儿园开学岗前培训计划一、培训目的幼儿园开学岗前培训旨在帮助教师提升教育教学水平，提高园所的整体管理水平，保证开学初期的工作顺利展开，确保孩子们的教育教学质量和安全。
二、培训内容1. 幼儿园教育教学理念的传达2. 幼儿园教师专业知识的更新3. 幼儿园的管理与运营4. 幼儿园的安全防护与急救知识5. 幼儿园家长沟通与合作6. 幼儿园园本课题研究及调研分析7. 综合实践教学技能的提高8. 老师心理健康训练三、培训方式1. 视频教育利用现代化多媒体手段，通过教育教学视频、名师授课视频进行培训。
在短时间内大量学习幼儿园教育知识。
2. 教育教学实验研讨老师结合自己的教学实际，展开带领小组进行教学改革或者评估幼儿园教育教学的好方法。
3. 学员亲身参与活动让老师们参与幼儿园实际教学、管理与运营的活动中，实地感受幼儿园的风采与工作。
四、培训时间1. 方案制定前阶段明确培训的目标和内容，建立园本课程目标分析队伍，搜集资料，为培训的开展做好充分准备。
2. 课程安排在幼儿园开学前一周进行培训，时间安排为每天上午和下午各两个小时。
3. 鉴定评估在培训过程中安排专门的老师进行跟踪监督与评估，保证培训效果。
五、培训师资1. 校内老师利用校内老师资源进行培训，灵活运用教师团队力量，能够提供更多的实际教学经验而得到老师的尊重和学员的认同。
2. 校外专家邀请有关专家学者，开展讲座、研讨活动，提供全新的教育理念和实践经验。
六、培训流程1. 部门内部培训组织本幼儿园的管理人员进行教育教学、日常园建的培训，提升幼儿园的管理水平。
2. 全员集中培训在全员参加的情况下，进行开学岗前培训，尤其是针对新进幼儿老师进行全员培训。
3. 教育教学实践教学技能提升对老师的教育教学实践技能进行有针对性的培训，提高教师的教学水平。
七、培训效果评估1. 教学观察与评价安排相关人员对教师进行教学观察和评价，根据实际情况提出改进建议。
2. 培训后的成果检查通过培训后对教师进行测试，检查教师的培训成果。
幼儿园新教师入职培训流程
幼儿园新教师入职培训流程一、前期准备阶段：1.招聘：根据幼儿园的人员需求，招聘符合招聘条件的新教师。
2.录用：经过面试和笔试等环节，确定新教师入职。
3.通知：通知新教师入职时间和地点，并提供相关的入职准备材料。
二、新教师入职培训阶段：1.岗前布置：为新教师准备工牌、教学用品等，并安排座位。
2.介绍幼儿园：幼儿园负责人向新教师介绍幼儿园的历史、办学理念、一些基本情况以及未来发展方向。
3.认识团队：安排新教师与工作团队的成员进行初步交流，让新教师尽快融入团队。
4.熟悉校园：带领新教师参观幼儿园的各个教室、功能室、活动场地等，熟悉校园的环境。
5.学习职责：详细解释新教师的职责和工作任务，并提供相应的工作手册和教学大纲等文件。
6.教育法律法规：介绍幼儿园教育法律法规，包括幼儿园的管理规定、安全规定、伦理道德规范等。
7.专业培训：开展一系列的专业培训课程，包括幼儿心理学、幼儿教育理论、教学经验分享等，以提升新教师的专业能力。
8.实践教学：安排新教师到班级中进行实践教学，由资深教师进行指导和辅导，以提高新教师的实际操作能力。
9.教学评估：定期对新教师进行教学评估，以了解其教学效果，并提供反馈和建议。
三、入职后继续培训：1.跟踪指导：在新教师进入工作状态后，继续跟踪指导其工作，及时解答遇到的问题，并提供相关的教学资源和指导材料。
2.反馈交流：定期与新教师进行反馈交流，了解其在教学中的困惑和需求，共同探讨解决方法，并提供相关的培训和支持。
3.经验分享：安排新教师与其他经验丰富的教师进行交流和分享，让新教师从他人的经验中获益并不断提高自己的教学水平。
4.组织学习活动：定期组织学习活动，包括专题研讨会、教学观摩、教材阅读等，以提高新教师的教育教学理论和实践能力。
5.继续教育：鼓励新教师参加各类教育培训和继续教育课程，提升其专业素养和学术能力。
四、入职培训的考核与总结：1.考核方式：通过教学观摩、教学实践、教案评估等多种方式对新教师的教学能力、教育教学理论知识等进行考核。
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早教幼儿园岗前培训一．早教式幼儿园目标：每位老师成为标准的、合格的、优秀的、用心的、付出真爱的幼教老师以及高级早教顾问，发展全国成为中国早教第一品牌。
标准和要求：1.我们是一家服务机构整洁，干净，卫生，消毒，安全，达标。
2.有系统幼体系的贯彻实行早教课程的专业化幼托机构。
3.所有师资经过培训、考核、合格的早教幼托老师。
4.老师具备幼师资证，婴师资格证，红十字会救援证以及各类专业证件。
5.每一个孩子和老师设立成长档案。
6.真爱将成为中国最专业最庞大的早教顾问和早教式幼托基地。
高标准要求：1.仪容仪表形象的要求，要以微笑天使服务意识的要求。
执行“我马上想办法解决”的服务方法。
2.营造和创设安全的，柔和的，尊重的，消毒的成长环境。
3.贯彻执行早教式幼托的教学，生活保育，公共保育，公共活动，婴幼儿成长评估的教育教学体系。
遵守：员工手册、规章制度、标注化的保育教学一致方法。
反对：1.不整洁的仪容仪表形象。
2.没有服务意识、没有热情、没有真诚。
3.怒吼孩子、体罚孩子、怒视孩子。
抵制：拉帮结派达成人文文化：升华真爱，如母憶子。
二．服务意识和热情服务：首先销售的是微笑，其次是热情。
遇到问题，贯彻“我马上想办法解决”的方针，回馈对方。
1.服务自己：给自己一张笑脸，自己对自己尊重，用高标准仪容仪表要求自己。
2.服务同事：以打招呼，语言交流开始一天的工作。
相互打招呼，互相关心。
3.服务孩子：上班时间老师约束自己，遵守员工手册以及规章制度，避免事故的发生。
孩子出现事故：孩子出现危险情况，应及时应对方案进行处理，或送入附近医院进行处理，通知家长让家长及时的了解孩子的情况，班主任应诚恳的向家长叙述事故经过，以寻求家长的体谅。
三．语言：语速适中，态度温和，语言生动有趣。
依据（鞠萍姐姐讲故事）轻柔细慢的语言标准进行。
上课语言：普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。
细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
肢体：体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。
细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保相应的高度。
表情（仪容）：精神饱满，健康向上，充满活力，上课时时刻充满微笑。
细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
四．律动：小毛驴：我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥小花猫上学校：小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听右耳朵闹你说可笑不可笑我的身体：我的头我的肩这是我的胸我的腰我的腿这是我的膝盖小小脚小小脚小脚真可爱上面还有我的十个脚指头我的头我的肩这是我的胸我的腰我的腿这是我的膝盖小小手小小手小手真可爱上面还有我的十个手指头头发肩膀膝盖脚：头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴吹喇叭：滴答答滴答答我来吹喇叭娃娃也出来走走走小狗汪汪开汽车滴滴滴这样开开那样开开啦啦啦太阳咪咪笑：小朋友起的早,一二一二做早操,作早操,学习小鸟飞，飞呀飞呀飞,再学小兔跳，跳呀跳呀跳,学着马儿跑一跑,天天锻炼身体好，身体好~握紧拳头：握紧拳头打开拳头拍拍手掌握紧拳头打开拳头拍拍手掌把两只胳臂向上举耳朵两个眼睛两个鼻子一个嘴巴一个头儿一个手臂两只脚腿两只手指十个泼水歌：昨天我打从你门前过你正提着水桶往外泼泼在我的皮鞋上路上的行人笑呵呵你什麽话也没有对我说你只是眯着眼睛望着我噜啦啦噜啦噜拉勒噜啦啦啦噜啦啦啦噜啦噜啦噜啦勒噜啦啦噜啦啦噜啦噜拉勒噜啦噜啦啦啦噜啦啦啦勒小手小脚：小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍，我的小手抱起来小手小手拍拍我的小手动起来小手小手拍拍，我的小手藏起来小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来小脚小脚踏踏，我的小脚垫起来小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来，跳起来小龙人：我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我有许多的秘密就不告诉你就不告诉你就不告诉你我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我有许多的秘密就不告诉你就不告诉你就不告诉你勇敢小小兵：我是勇敢小小兵，我会打锣鼓，咚咚锵咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵……小金鱼：我是小金鱼住在大海里游过来游过去心里真得意努力游努力游游到了小河一天又一天还在大海边拉钩钩：你也生气我也生气了不理不睬不理不睬小嘴巴往上翘小嘴巴往上翘你伸小指头我伸小指头拉拉勾拉拉勾拉拉勾我们又是好朋友我们又是好朋友跳起来：跳起来跳起来高高兴兴跳起来双手握紧向上跳我们一起飞起来跳起来跳起来高高兴兴跳起来圆啤酒桶：那滚滚圆圆的啤酒桶从高处滚下来砰那滚滚圆圆的啤酒桶从高处滚下来砰国王的马车国王的兵拉不动圆圆的啤酒桶国王的马车国王的兵拉不动圆圆的啤酒桶合拢放开：合拢放开合拢放开小手拍拍拍,合拢放开合拢放开小手放腿上,爬呀爬呀爬呀爬呀可到头顶上,这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。
...哈巴狗：一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头小猪睡觉：小猪吃的饱饱闭着眼睛睡觉大耳朵在扇扇小尾巴在摇摇,咕噜噜噜噜咕噜噜噜噜咕噜咕噜咕噜咕噜小尾巴在摇摇洗洗小手：卷起袖口洗洗小手我们来洗手左看右看没毛巾啊来帮我擦小手喔你看我有法甩甩我的小手甩甩抖抖水珠飞跑了打开龙头搓肥皂脏脏都冲走喔左看右看没毛巾啊来帮我擦小手喔你看我有办法甩甩我的小手甩甩抖抖甩甩抖抖水珠飞跑了春天：春天天气真好花儿都开了杨柳树枝对着我们弯弯腰蝴蝶姑娘飞来了蜜蜂嗡嗡叫小白兔儿一跳一跳又一跳三只小熊：gong xi ma ni ga .han ji bai i soua ba gou ao ma gou ai gi guma ba gum du du naiou ma gum nai xi nanai gi gum nao mu gi ya wawu su wu su cha lan wa音阶歌：点线画成五线谱燕子填了小音符哆来咪发梭拉西哆西拉梭发咪来哆小羊唱着咩咩咩小猫叫咪咪哆来咪发梭拉西哆西拉梭发咪来哆哆来咪发梭拉西哆西拉梭发咪来哆哆来咪发梭拉西哆西拉梭发咪来哆数鸭子：门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八嘎嘎嘎嘎真呀真多呀数不清到底多少鸭数不清到底多少鸭赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着家乡戏还会说笑话小孩小孩快快上学校别考个鸭蛋抱回家别考个鸭蛋抱回家母鸡下蛋：大母鸡呀嘿咯嗒嗒呀嘿我爱它呀它爱我呀嘿咯咯嗒咯咯嗒咯嗒咯咯嗒咯咯嗒咯咯嗒咯嗒咯咯嗒我捉虫呀嘿来喂它呀嘿它下蛋呀来给我呀嘿咯咯嗒咯咯嗒咯嗒咯咯嗒咯咯嗒咯咯嗒咯嗒咯咯嗒（重复一遍）吹泡泡：吹呀吹泡泡有大也有小飞呀飞上天飞呀飞上天泡泡泡泡泡泡不见了手指家庭:大拇指是爸爸爸爸开汽车嘀嘀嘀挨着爸爸是妈妈妈妈洗衣服哗哗哗个子最高是哥哥哥哥打篮球砰砰砰挨着哥哥是姐姐姐姐爱跳舞啦啦啦个子最小就是我我爱敲小鼓咚咚咚蜗牛和黄鹂鸟：啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么啊黄啊黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往爬泡泡糖：泡泡糖真荒唐一不小心黏到了小脸庞（小屁股，小肚子）涂一块红涂一块绿变成小丑真美丽再见歌：今天的功课已完毕谢谢老师谢谢朋友明天我们在相见Goodbye老师goodbye朋友祝福我们永远快乐在一起五．游戏：1.《彩虹伞》活动准备：彩虹伞活动过程：每个宝宝抓一种颜色的伞边，抓住什么颜色就是什么豆豆。
儿歌：红豆豆甜，黄豆豆圆。
绿豆豆香老师说：我们要抓黄豆豆，哪个宝宝就跑，大家一起抓住她。
2.《抢球游戏》活动准备：球，音乐活动过程：宝宝将球放到两腿中间用腿夹紧，不让它掉下来。
同时不让其他宝宝将球抢走。
再抢球的过程中父母要注意宝宝的安全，不要碰到宝宝。
注意事项：在抢球的过程中易发生向后滑倒的现象，所以要注意保护头部。
3.《捞球》活动准备：海洋球，漏勺活动过程：右手拿起漏勺，示范捞球的动作，从起点处跨越障碍物，将球放入终点处的筐子里。
每两位宝宝一组来进行比赛。
4.《吹鸡毛》活动准备：鸡毛活动过程：在老师的带领下将鸡毛吹起，不落地，比一比谁的吹的最高。
5.《羊角球》活动准备：羊角球活动过程：宝宝坐在羊角球上双手紧握手把，身体屈曲，往前跳动，跳动的方向可以做前后左右的变化高度也可以随时作不同掌握。
6.《抢地盘》活动准备：藤圈，音乐活动过程；教师将藤圈放置在地垫上摆成圆形，教师带领宝宝站在藤外围，音乐有节奏的跑动，音乐停止时跳入藤圈内。
7.《接力赛》活动准备：海洋球活动过程：设置终点和起点，两位宝宝一组，站在起点的宝宝手拿海洋球，快速跑到终点，站在终点的宝宝接过球，将球投入到指定的位置，比比哪组宝宝投的球多。
8.《小兔跳跳》活动准备：小兔头饰，触觉盘，蘑菇卡片活动过程：每位宝宝发一个小兔头饰，宝宝从起点处将蘑菇卡片拿起，跳过触觉盘，送入终点处妈妈手里。
比比看谁送的蘑菇卡片最多。
9.《小小足球运动员》活动准备：足球，平衡步道活动过程：将平衡步道摆成球门的形状放于终点处，在教室里面放满小足球，老师示范踢球的动作，让宝宝一起在教室踢球，将球准确的踢入球门里面。
10.《击鼓传球》活动准备：球，鼓，鼓捶，音乐活动过程:老师带领宝宝和家长围成圆圈来，配课老师进行击鼓，老师带领到大家进行传球的游戏，鼓声停止的时候，球传到哪里，宝宝进行节目表演。