4. 曹冲称象ppt课件
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4《曹冲称象》(课件)-语文二年级上册统编版
古时候有个叫曹操的人。别人送 他一头大象，他很高兴，带着儿子和 官员们一同去看。
语文 二年级 上册
曹冲称象
同学们朗读第1自然段，思考：本段主 要写了什么？
写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。
这句话交代了大象的来历。大象是作为一种 礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一 种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这 就为下文有人提议称象做好了铺垫。
zhù
柱
音序：Z 部首：木 结构:左右
dǐ
底 音序：D 部首：广 结构:半包围
gǎn
杆
音序：G 部首：木 结构:左右
chèng
秤
音序：C 部首：禾 结构:左右
suì
岁
音序：S 部首：山 结构:上下
zhàn
站
音序：Z 部首：立 结构:左右
chuán
船
音序：C 部首：舟 结构:左右
rán
随堂练
一、根据拼音写词语。
zhù zi chuán dǐ
曹冲的办法好，科学、易实行、不伤害大象。
曹操微笑地点了点头。他叫人 照曹冲说的办法去做，果然称出了 大象的重量。
“曹操微笑地点了点头。”说明了什么？
儿子称象的方法深得曹操的赞同。
“果然称出了大象的重量”中“果然” 一词说明了什么？
说明曹冲的方法可行，称象成功。
曹操听了直摇头。
“摇头”说明官员们的称象方法不好。
然
音序：R 部首：灬 结构:上下
形近字
称 _c_h_ēn_ɡ__称象 称重 秤 _ch_è_n_g_ 大秤 秤杆
造大秤来称象不太容易。
词语解释
果然：表示事实与所说或所料相符。 到：用在问句里，表深究。 船舷：船两侧的边儿。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。 高兴:愉快而兴奋。
《曹冲称象》ppt课件
自由读第四自然段，画出曹冲称象的办法。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身 下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再 把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画 线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有 多重，大象就有多重。”
把大象（ ）到一艘大船上，看船身下沉多 少，就沿着水面，在船舷上（ ）一条线。再把 大象（ ）上岸，往船上（ ）石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后（ ）一称船上的石 头。石头有多重，大象就有多重。
读一读，有什么不同？ 1.大象有多重呢？ 2.大象到底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力 气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操听了直摇头，是因为（
）。
如果当时你也在场，你认为砍树做大秤 的办法好不好？你会想出什么办法呢？
大象又高又大，身子像一堵墙， 腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，
腿像四根柱子，
。
官员们一边看一边议论：“这么大 的象，到底有多重呢？”
海底 河底 脚底 床底 心底 底色
到底
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的 力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
说一说：你从课内外还认识了哪些像曹冲 这样善于观察、爱动脑筋的孩子？
看图猜一猜，下面图中说的是哪位名人小时候的故事？
司马光砸缸
岁月 年岁 百岁
车站 站立 站台
飞船 龙船 开船
然后 自然 当然
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图/文：【德】塞巴斯蒂安·麦什莫泽
《曹冲称象》PPT课件
阿基米德原理是浮力原理的基础，它为计算物体在液体中所受的浮力提供了理论支持。在曹冲称象的 方法中，阿基米德原理的应用使得我们可以准确地计算出大象和石头所受到的浮力大小，从而实现了 对大象重量的间接测量。
03
故事中的科学知识
大象的体重与体积关系
总结词
大象的体重与其体积成正比，体积越 大，体重越重。
THANKS
感谢观看
大象的背景介绍
大象：作为世界上最大的陆地动物， 自古以来就在亚洲地区被驯化并用于 战争、运输和表演等方面。
在古代中国，大象被视为珍稀动物， 常被作为礼物或贡品献给皇帝或高级 官员。
古代称重方法的介绍
古代称重方法：在古代中国，常用的称重方法有天平、杠杆 秤和地秤等。
由于大象的体重巨大，使用普通的称重工具无法准确测量， 因此需要采用特殊的方法来称重。
详细描述
大象作为陆地上最大的动物，其体重 与体积之间的关系是线性的，即随着 体积的增大，体重也会相应增加。了 解这一关系对于理解曹冲称象的方法 至关重要。
水的密度与浮力的关系
总词
水的密度大于大部分物体的密度，物体浸没于水中时会受到向上的浮力。
详细描述
水的密度大于大部分物体的密度，当物体完全或部分浸入水中时，会受到一个向上的浮力。这个浮力的大小等于 被排开的水所受的重力。在曹冲称象的故事中，大象被引导至船上，当大象和船只一起沉入水中时，船只下沉的 深度与大象的体重成正比，这是因为大象的体重产生的压力等于其体积所排开的水的重量。
杠杆原理的应用
总结词
杠杆原理是物理学中的基本原理之一，它描述了力矩平衡的条件，即力的大小与力臂的 长度成正比。
详细描述
在曹冲称象的故事中，曹冲利用杠杆原理来称大象的体重。他通过将大象的重量施加到 一个杠杆上，使得杠杆平衡，然后通过读取杠杆另一端的刻度来得到大象的体重。杠杆
03
故事中的科学知识
大象的体重与体积关系
总结词
大象的体重与其体积成正比，体积越 大，体重越重。
THANKS
感谢观看
大象的背景介绍
大象：作为世界上最大的陆地动物， 自古以来就在亚洲地区被驯化并用于 战争、运输和表演等方面。
在古代中国，大象被视为珍稀动物， 常被作为礼物或贡品献给皇帝或高级 官员。
古代称重方法的介绍
古代称重方法：在古代中国，常用的称重方法有天平、杠杆 秤和地秤等。
由于大象的体重巨大，使用普通的称重工具无法准确测量， 因此需要采用特殊的方法来称重。
详细描述
大象作为陆地上最大的动物，其体重 与体积之间的关系是线性的，即随着 体积的增大，体重也会相应增加。了 解这一关系对于理解曹冲称象的方法 至关重要。
水的密度与浮力的关系
总词
水的密度大于大部分物体的密度，物体浸没于水中时会受到向上的浮力。
详细描述
水的密度大于大部分物体的密度，当物体完全或部分浸入水中时，会受到一个向上的浮力。这个浮力的大小等于 被排开的水所受的重力。在曹冲称象的故事中，大象被引导至船上，当大象和船只一起沉入水中时，船只下沉的 深度与大象的体重成正比，这是因为大象的体重产生的压力等于其体积所排开的水的重量。
杠杆原理的应用
总结词
杠杆原理是物理学中的基本原理之一，它描述了力矩平衡的条件，即力的大小与力臂的 长度成正比。
详细描述
在曹冲称象的故事中，曹冲利用杠杆原理来称大象的体重。他通过将大象的重量施加到 一个杠杆上，使得杠杆平衡，然后通过读取杠杆另一端的刻度来得到大象的体重。杠杆
语文A版语文一下《曹冲称象》ppt课件
曹冲想：如此高大的大象好端端地被宰割了多可惜呀，不如用石头代替象块，石头可以一块一块分开称。只要称出石头的重量就可知道这头大象的重量了。
读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？
曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。
曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
…
学习单:1、读一读 读读课文第四自然段2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法3、说一说 用“先…然后…再…最后…”等词 说说曹冲想出的办法4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？
曹冲称象
称
称：测定重量秤：测定物体重量的器具
31、称象
谁称象 为什么要称象 这头大象长得怎么样？用什么办法称象？结果怎么样？
古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
装石到线
称石累加
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲是怎样想出称象的办法的？
1、 曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？
2、 曹冲听了官员们议论宰象、称象块的办法又想到了 什么？
曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。
读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？
曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。
曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
…
学习单:1、读一读 读读课文第四自然段2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法3、说一说 用“先…然后…再…最后…”等词 说说曹冲想出的办法4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？
曹冲称象
称
称：测定重量秤：测定物体重量的器具
31、称象
谁称象 为什么要称象 这头大象长得怎么样？用什么办法称象？结果怎么样？
古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
装石到线
称石累加
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲是怎样想出称象的办法的？
1、 曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？
2、 曹冲听了官员们议论宰象、称象块的办法又想到了 什么？
曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。
曹冲称象 课件PPT(完美版)
再称。”曹操听了直摇头。
第一个大臣的称象办法：造大秤
2
0
2
3 年 二
原因：谁也没有那么大的力气
不可行 曹 冲 称
年
象
级
语
文 上
第二个大臣的称象办法：把象割成几块称
册
原因：大象死了
不可行
2 0
曹操的反应是什么？说明了什么？
2
3
年 二
曹 冲 称
年
象
级
语 文 上
曹操听了直摇头。
册
“直摇头”就是不停地摇头，表示曹 操不赞成官员们的办法，坚决发对。
人听。
册
2.写一写：完成课堂小练笔（两个）。
课后总结（一）
2
0
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《曹冲称象》的课后总结：
2
3
年
二 年
课
级后
本节课通过引导学生学习和理解《曹冲称象》这篇文章，让学生了解曹冲如何称象、 称象的原理以及曹冲的聪明才智。
曹 冲 称 象
语 文
拓
上展
册
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思 考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的思维能力。
级
语
文 上
2.再把象（ 赶下船 ），往船上（ 装石头 ），
册
装到（ 船下沉到画线的地方 ）为止；
3.然后称船上的（石头重量 ）；
4.最后石头重量就是（大象重量 ）。
赶象上船， 船舷划线
2
0
2
3
年 二
曹冲称象ppt课件
1
电子秤的种类
2
可分为台秤、地秤、吊秤、天平等多种类型，适用于不同场
合和称重需求。
3 电子秤的应用
广泛用于商业贸易、工业生产、实验室等领域，大大提高了 称重效率和精度。
各种称重技术的应用
贸易结算
在商业贸易中，准确测量货物重量是进行交易结算的重要环节，电子秤的出现大大简化了操作流 程，提高了交易的公正性和效率。
科学实验
在科学实验中，精确的重量测量是至关重要的，电子秤能够提供高精度的重量数据，帮助科学家 们进行各种实验研究。
工业生产
在工业生产中，对原材料和产品的重量进行准确测量是质量控制的关键环节，电子秤的应用能够 大大提高生产效率和产品质量。
05
总结与反思
曹冲称象的智慧与创造性思维
01
02
03
善于观察
记录大象在船上的吃水深度 。
02
将每块石头的重量相加，得 到大象的总重量。
05
04
03
将石头逐一放入船上，直至 吃水深度与大象相同。
用秤测量每块石头的重量。
03
曹冲称象的原理
阿基米德原理
阿基米德原理是古希腊科学家阿基米德在研究物体在水中所 受浮力时发现的重要原理。它揭示了一个物体在液体中所受 的浮力与它所排开的液体的重量之间的关系。
，他称出了这些石头的重量，从而得出了大象的重量。
曹冲称象的故事不仅展示了古代中国儿童的聪明才智，也体现了阿基米 德原理在日常生活中的应用。它告诉我们，只要我们善于观察和思考， 就可以利用简单的工具和原理解决复杂的问题。
04
现代称重技术
电子秤的出现：方便、快捷、准确
电子秤的原理
利用应变片和电桥电路测量物体的重量，具有精度高、读数 直观、使用方便等优点。
电子秤的种类
2
可分为台秤、地秤、吊秤、天平等多种类型，适用于不同场
合和称重需求。
3 电子秤的应用
广泛用于商业贸易、工业生产、实验室等领域，大大提高了 称重效率和精度。
各种称重技术的应用
贸易结算
在商业贸易中，准确测量货物重量是进行交易结算的重要环节，电子秤的出现大大简化了操作流 程，提高了交易的公正性和效率。
科学实验
在科学实验中，精确的重量测量是至关重要的，电子秤能够提供高精度的重量数据，帮助科学家 们进行各种实验研究。
工业生产
在工业生产中，对原材料和产品的重量进行准确测量是质量控制的关键环节，电子秤的应用能够 大大提高生产效率和产品质量。
05
总结与反思
曹冲称象的智慧与创造性思维
01
02
03
善于观察
记录大象在船上的吃水深度 。
02
将每块石头的重量相加，得 到大象的总重量。
05
04
03
将石头逐一放入船上，直至 吃水深度与大象相同。
用秤测量每块石头的重量。
03
曹冲称象的原理
阿基米德原理
阿基米德原理是古希腊科学家阿基米德在研究物体在水中所 受浮力时发现的重要原理。它揭示了一个物体在液体中所受 的浮力与它所排开的液体的重量之间的关系。
，他称出了这些石头的重量，从而得出了大象的重量。
曹冲称象的故事不仅展示了古代中国儿童的聪明才智，也体现了阿基米 德原理在日常生活中的应用。它告诉我们，只要我们善于观察和思考， 就可以利用简单的工具和原理解决复杂的问题。
04
现代称重技术
电子秤的出现：方便、快捷、准确
电子秤的原理
利用应变片和电桥电路测量物体的重量，具有精度高、读数 直观、使用方便等优点。
《曹冲称象》精品课件
曹操的态度： 直摇头
曹冲想出了什么好办法呢？请 同学们大声朗读第四自然段。用 “—”把曹冲想的办法画出来。
➢ 读一读，分步说一说曹冲称象的方法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。
哪个大？哪个小？
哪个轻？哪个重？
大象有多重呢？ 怎么才能知道大 象的重量呢？
chēnɡ
4 曹冲称象
我会认
chēnɡ
称东西
chènɡ
一杆 秤
我会认
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（ 秤 ）， 去（称 ）苹果。
我会认
xiànɡ
像
xiànɡ
象
别人送给曹操一头大（ 象）。
闪闪的星星好（ 像 ）无数的宝石。
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
cáo chēnɡ yuán ɡēn zhù yì
曹称员根柱议
lùn zhònɡ ɡǎn chènɡ kǎn xiàn
论重杆秤砍线
zhǐ liànɡ
止量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
2、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
➢ 我还知道这样的故事，我想分享给大家听。
司马光砸缸
王戎识李
我会写
chēnɡ
称
组词：称象 名称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
zhù
柱
组词：柱子 石柱
造句：这几根柱子是用石头做的。
曹冲想出了什么好办法呢？请 同学们大声朗读第四自然段。用 “—”把曹冲想的办法画出来。
➢ 读一读，分步说一说曹冲称象的方法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。
哪个大？哪个小？
哪个轻？哪个重？
大象有多重呢？ 怎么才能知道大 象的重量呢？
chēnɡ
4 曹冲称象
我会认
chēnɡ
称东西
chènɡ
一杆 秤
我会认
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（ 秤 ）， 去（称 ）苹果。
我会认
xiànɡ
像
xiànɡ
象
别人送给曹操一头大（ 象）。
闪闪的星星好（ 像 ）无数的宝石。
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
cáo chēnɡ yuán ɡēn zhù yì
曹称员根柱议
lùn zhònɡ ɡǎn chènɡ kǎn xiàn
论重杆秤砍线
zhǐ liànɡ
止量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
2、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
➢ 我还知道这样的故事，我想分享给大家听。
司马光砸缸
王戎识李
我会写
chēnɡ
称
组词：称象 名称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
zhù
柱
组词：柱子 石柱
造句：这几根柱子是用石头做的。
《曹冲称象》PPT课件
作业 曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其 他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看你们两个谁最聪明！
曹冲为什么能想出
科学的称象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋
思考，并从官员们的议论中得到启发。
听到称大象的方法时，曹冲想：
(用船当大称)
听到宰大象的方法时，曹冲想：
(用石头代替大象，可以一块一块地称 )
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？从
课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”
把大象赶下船, 往船上装石头装 到画线处为止。
称象第三步:
称船上的石头。
称象第四步：
把石头的重量加起来，就等于 大象的重量。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
并用“
﹍”画出有关称象时的动词。
四句
曹冲说的话共有几句？
动词：“赶、沉、画、装、称”
这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面，
齐声朗读课文。 我们应该学习曹冲的什么品质？
认真观察事物、善于动脑筋思考问题
的品质。
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。 1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
造句。 1、直—— 2、才—— 3
（ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
通过这一自然段的学习，你看出了
曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明 爱动脑筋 善于观察 思考问题
我长大了，要做一个——————— —————————————的人。
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32
思考： 往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量 相同。
Ø 按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。 （ ）1赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）3在船舷做记号 （ ）称石头的重量 2 4
34
Ø 用上“先……再……然后……”说一说曹冲称象的过程。
员们一同去看。
14
这头大象是什么样子的呢？ 自读第2自然段，用“﹏”画出描写大象的句子。
15
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 16
大象的身子像
一堵墙
;.
17
大象的腿像
四根柱子
;.
18
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句， 把大象的高大写的既生动又形象。
7
我会读课文 1.听课文朗读，标出自然段序号。
8
我会认
cáo chēnɡ yún zhù yì lùn zhònɡ 曹 称员柱 议 论重
你用什么好办法记住 这些生字的呢？
ɡǎn chènɡ kǎn dào ɡē xiàn zhǐ liànɡ 杆秤砍 倒割线止 量
;.
9
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
40
zhù 柱
组词：柱子 石柱 造句：这几根柱子是用石头做的。
41
dǐ 底
组词：到底 海底 造句：到底有没有外星人呢？
42
ɡǎn 杆
组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆木枪。
43
chènɡ 秤
组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大秤啊！
44
zuò 做
组词：做好 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
我会读课文 2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
12
我读懂了课文
1、曹冲是（
）的儿曹子操，才（ ）岁。
七
2、课文讲了（ ）想办法称出了
（
）的事情。 曹冲
大象的重量
13
学习课文 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官
45
suì 岁
组词：七岁 岁月 造句：我今年七岁了。
46
zhàn 站
组词：车站 站立 造句：我要去车站接妈妈。
47
chuán 船
组词：大船 船上 造句：爸爸是这艘大船的船长。
48
rán 然
组词：然后 果然 造句：我每天都先做完作业，然后再玩。
49
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船 上的石头。石头有多重，大象就有多重。
27
赶象上船 28
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 29
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 30
然后称一称船上的石头。 31
石头有多重，大象就有多重。 =
23
你觉得这个方法好吗？为什 么？
24
办法不可行：
谁也没有那么大的力气提得起这杆大称。
曹操的态度：
直摇头
曹冲想出了什么好办法呢？请同学们大声朗读第四自然段。用 “—”把曹冲想的办法画出来。
26
Ø 读一读，分步说一说曹冲称象的方法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
比一比 哪个大？哪个小？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哪个轻？哪个重？
大象有多重呢？怎么才能 知道大象的重量呢？
chēnɡ 4 曹冲称象
我会认
chēnɡ
称
东西
一杆
chènɡ 秤
5
我会认
chēnɡ
chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 秤 称
6
我会认
xiànɡ 像
xiànɡ 象
别人送给曹操一头大（ ）。
象
像 闪闪的星星好（ ）无数的宝石。
赶象上船，在船舷做记号 把大象赶上岸，往船上装石头 称石头的重量
35
Ø 曹操的态度怎样？从哪些词语看出来的？ 曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
你觉得曹冲的办法好不好？ 为什么？
36
我也要做一个 的人。
你觉得曹冲是一个怎样的孩 子？
非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题
19
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像
像
。
两把大扇子
一根长长的管子
，鼻子
20
官员们在议论什么？
官员们一边看一边议论：“这么大的象， 到底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？用“—”画出来。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。
ɡǎn chènɡ 一杆大秤
37
Ø 读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同,再用红色的词语各说一句 话。
1、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
2、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
38
Ø 我还知道这样的故事，我想分享给大家听。
司马光砸缸
王戎识李
我会写
chēnɡ 称
组词：称象 名称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
思考： 往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量 相同。
Ø 按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。 （ ）1赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）3在船舷做记号 （ ）称石头的重量 2 4
34
Ø 用上“先……再……然后……”说一说曹冲称象的过程。
员们一同去看。
14
这头大象是什么样子的呢？ 自读第2自然段，用“﹏”画出描写大象的句子。
15
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 16
大象的身子像
一堵墙
;.
17
大象的腿像
四根柱子
;.
18
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句， 把大象的高大写的既生动又形象。
7
我会读课文 1.听课文朗读，标出自然段序号。
8
我会认
cáo chēnɡ yún zhù yì lùn zhònɡ 曹 称员柱 议 论重
你用什么好办法记住 这些生字的呢？
ɡǎn chènɡ kǎn dào ɡē xiàn zhǐ liànɡ 杆秤砍 倒割线止 量
;.
9
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
40
zhù 柱
组词：柱子 石柱 造句：这几根柱子是用石头做的。
41
dǐ 底
组词：到底 海底 造句：到底有没有外星人呢？
42
ɡǎn 杆
组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆木枪。
43
chènɡ 秤
组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大秤啊！
44
zuò 做
组词：做好 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
我会读课文 2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
12
我读懂了课文
1、曹冲是（
）的儿曹子操，才（ ）岁。
七
2、课文讲了（ ）想办法称出了
（
）的事情。 曹冲
大象的重量
13
学习课文 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官
45
suì 岁
组词：七岁 岁月 造句：我今年七岁了。
46
zhàn 站
组词：车站 站立 造句：我要去车站接妈妈。
47
chuán 船
组词：大船 船上 造句：爸爸是这艘大船的船长。
48
rán 然
组词：然后 果然 造句：我每天都先做完作业，然后再玩。
49
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船 上的石头。石头有多重，大象就有多重。
27
赶象上船 28
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 29
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 30
然后称一称船上的石头。 31
石头有多重，大象就有多重。 =
23
你觉得这个方法好吗？为什 么？
24
办法不可行：
谁也没有那么大的力气提得起这杆大称。
曹操的态度：
直摇头
曹冲想出了什么好办法呢？请同学们大声朗读第四自然段。用 “—”把曹冲想的办法画出来。
26
Ø 读一读，分步说一说曹冲称象的方法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
比一比 哪个大？哪个小？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哪个轻？哪个重？
大象有多重呢？怎么才能 知道大象的重量呢？
chēnɡ 4 曹冲称象
我会认
chēnɡ
称
东西
一杆
chènɡ 秤
5
我会认
chēnɡ
chènɡ
称
秤
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 秤 称
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我会认
xiànɡ 像
xiànɡ 象
别人送给曹操一头大（ ）。
象
像 闪闪的星星好（ ）无数的宝石。
赶象上船，在船舷做记号 把大象赶上岸，往船上装石头 称石头的重量
35
Ø 曹操的态度怎样？从哪些词语看出来的？ 曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
你觉得曹冲的办法好不好？ 为什么？
36
我也要做一个 的人。
你觉得曹冲是一个怎样的孩 子？
非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题
19
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像
像
。
两把大扇子
一根长长的管子
，鼻子
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官员们在议论什么？
官员们一边看一边议论：“这么大的象， 到底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？用“—”画出来。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。
ɡǎn chènɡ 一杆大秤
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Ø 读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同,再用红色的词语各说一句 话。
1、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
2、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
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Ø 我还知道这样的故事，我想分享给大家听。
司马光砸缸
王戎识李
我会写
chēnɡ 称
组词：称象 名称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。