篮球课程纲要
篮球暑假教学大纲模板
一、教学大纲概述1. 课程名称：篮球2. 课程性质：公共体育课程3. 教学对象：中学生、大学生4. 教学时间：暑假期间5. 教学目标：通过篮球暑假课程的学习，使学生掌握篮球基本技术、战术和规则，提高学生的身体素质和团队协作能力，培养学生的兴趣爱好，为终身体育锻炼打下基础。
二、教学目标与任务1. 技术目标：（1）使学生掌握投篮、传球、运球、防守等基本技术；（2）提高学生的球感，培养学生的观察能力和反应速度；（3）使学生能够熟练运用基本技术进行实战比赛。
2. 战术目标：（1）使学生了解篮球比赛的基本战术原则；（2）培养学生运用战术进行比赛的能力；（3）提高学生的团队协作意识。
3. 规则目标：（1）使学生熟悉篮球比赛规则；（2）培养学生遵守比赛规则的良好习惯。
4. 身体素质目标：（1）提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、灵敏等；（2）培养学生良好的运动习惯和自我保护意识。
三、教学内容与安排1. 技术训练：（1）投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投；（2）传球：原地传球、行进间传球、胸前传球、背后传球；（3）运球：原地运球、行进间运球、背后运球、体前变向运球；（4）防守：人盯人防守、区域防守、贴身防守。
2. 战术训练：（1）进攻战术：快攻、阵地进攻、联防进攻；（2）防守战术：人盯人防守、区域防守、联防防守。
3. 比赛规则与裁判法学习4. 身体素质训练：（1）速度训练：短跑、折返跑；（2）力量训练：深蹲、卧推、引体向上；（3）耐力训练：长跑、间歇跑；（4）灵敏训练：折返跑、障碍跑。
四、教学评价1. 技术评价：通过比赛和训练中的表现，评价学生掌握篮球基本技术的情况；2. 战术评价：通过比赛和训练中的表现，评价学生运用战术的能力；3. 规则评价：通过比赛和训练中的表现，评价学生遵守比赛规则的情况；4. 身体素质评价：通过身体素质测试，评价学生的身体素质水平。
五、教学进度安排1. 第一周：篮球基本技术训练；2. 第二周：篮球战术训练；3. 第三周：身体素质训练；4. 第四周：篮球比赛与规则学习；5. 第五周：综合训练与比赛；6. 第六周：总结与考核。
篮球校本课程
篮球校本课程篮球校本课程篮球校本课程纲要一一般项目1、主讲教师:何宇坚2、教学材料:篮球技能及篮球裁判3、课程类型:运动实践4、授课时间:第一学期5、授课对象:高二年段二具体内容1、课程目标:学习篮球运动的基础知识,基本技能以及篮球裁判的基本知识和技巧，提高对篮球运动的认识；2、技能目标:进一步发展身体素质.提高篮球技能水平；3、情感目标:培养学生对篮球运动的参与的兴趣和爱好,增强学生勇敢拼搏、顽强竞争、团结协作、公平认真的优良品质；三课程内容1、理论基础知识(1)、篮球比赛的技战术(2)、篮球竞赛规则与裁判知识2、身体素质部分主要从“力量、速度、柔韧、灵敏、协调”五大方面进行采取不同方法结合到篮球学习中练习；3、技术技能部分(1)、球性、球感练习(2)、步法练习(3)、运球：体前变向、转身运球、胯下运球等；(4)、传球：行进间传接球、击地传球、高吊球、长传球等；(5)、投篮：原地跳投、行进间急停跳投、接球转身跳投、篮下勾手投篮、篮下反手上篮等；(6)、进攻与防守：快攻、阵地进攻、人盯人、联防；(7)、简单的战术配合：挡拆、掩护、传切、突分等；(8)、简单的篮球比赛规则4、心理练习(1)、动机训练(2)、认知训练(3)、感知训练(4)、表象训练(5)、意志训练四实施形式1、组织形式：集中训练2、时间安排：每周一节课（共18课时）五课程评价1、考核内容：包括身体素质与基本技术达标测试，基本技术评定和技术运用，篮球裁判基本知识测评和临场裁判的评定；2、技术动作评比方法：优：完成动作质量好，姿势正确，动作轻松，自然协调，优美；良：完成动作质量较好，姿势比较正确，动作较轻松，自然协调；合格：能完成动作，姿势基本正确，动作不够轻松，自然协调；不合格：不能完成动作，动作紧张，不协调；3、篮球裁判临场评定优：判罚快速准确，跑位熟练，手势标准，体能充沛，比赛节奏控制好，整体表现佳；良：判罚准确，手势标准，体能充沛；合格：判罚准确，手势正确；不合格：判罚不准，手势不正确；4、身体素质测评（50米、摸高、蛇形跑、立位体前屈、1000米）；扩展阅读：篮球校本课程总结篮球校本课程总结太平街小学薛明浩肖鹏2022年7月篮球校本课程总结一、校本课程开发的意义为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持以人的发展为本，以弘扬民族精神为核心，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生的终身发展打好基础的目标。
篮球训练大纲教案设计模板
一、课程名称：篮球基本技能训练二、课程目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
3. 提高学生的身体素质和团队协作能力。
三、课程对象：篮球爱好者、青少年篮球运动员四、课程时长：每课时45分钟五、教学器材：篮球、篮球场、标志桶、计时器等六、教学步骤：1. 准备部分（10分钟）（1）热身活动：慢跑、拉伸、关节活动等。
（2）篮球基本知识讲解：篮球场地、器材、规则等。
2. 基本技能训练（30分钟）（1）运球训练：原地运球、行进间运球、高低运球、变向运球等。
- 讲解运球技巧，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
（2）传球训练：原地传球、行进间传球、斜传球、勾手传球等。
- 讲解传球技巧，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
（3）投篮训练：原地投篮、行进间投篮、跳投、上篮等。
- 讲解投篮技巧，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
（4）防守训练：人盯人防守、区域防守、夹击防守等。
- 讲解防守技巧，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 实战演练（5分钟）- 组织小型比赛，让学生将所学技能运用到实战中。
- 教师观察学生的表现，给予点评和指导。
4. 结束部分（5分钟）- 简要总结本次课程内容，强调重点。
- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生对课程的兴趣和满意度。
八、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的团队协作能力，强调团队精神。
3. 结合学生的兴趣，设计丰富多样的教学活动。
4. 注重教学效果，及时调整教学策略。
九、教学进度安排：1. 第一周：篮球基本知识讲解、热身活动。
2. 第二周：运球训练、传球训练。
3. 第三周：投篮训练、防守训练。
4. 第四周：实战演练、总结评价。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和时长可根据实际情况进行调整。
篮球教学教学大纲(2024)
引言概述篮球作为一项广受欢迎的运动，在全球范围内拥有庞大的球迷群体。
因此，篮球教学的重要性不言而喻。
本文将根据篮球教学的实践经验和理论知识，提出一个全面的篮球教学大纲。
该大纲旨在为教练员和学生提供指导，帮助他们了解篮球的基本技能和战术，并提供教学方法和评估标准。
正文内容1.技术基础1.1.基本动作1.1.1.步行和奔跑1.1.2.跳跃和着地1.1.3.传球和接球1.2.技术要素1.2.1.投篮1.2.2.过人1.2.3.篮板球1.2.4.盖帽1.2.5.盗断1.2.6.控球1.2.7.传导球1.2.8.带球1.2.9.界外球2.进攻战术2.1.快攻2.1.1.空切2.1.2.快攻传球2.2.半场进攻2.2.1.三角进攻2.2.2.等级攻防2.3.配合进攻2.3.1.交叉跑位2.3.2.双向配合2.4.个人单打2.4.1.突破2.4.2.投篮2.4.3.跳投2.4.4.上篮3.防守战术3.1.个人防守3.1.1.紧逼防守3.1.2.包夹防守3.2.区域防守3.2.1.2123.2.2.233.2.3.1313.3.快攻防守3.3.1.快速变阵3.3.2.快速干扰4.比赛准备4.1.身体素质训练4.1.1.体能训练4.1.2.灵敏度训练4.1.3.弹跳训练4.2.篮球技能训练4.2.1.技巧练习4.2.2.战术演练4.3.观察和分析4.3.1.观察比赛录像4.3.2.分析对手的战术特点5.教学方法5.1.示范教学5.2.分组练习5.3.游戏形式教学5.4.个别指导5.5.反馈和评估总结本篇文章从技术基础、进攻战术、防守战术、比赛准备和教学方法等五个大点阐述了篮球教学大纲。
这些教学内容涵盖了篮球运动的方方面面，帮助教练员和学生全面了解篮球的基本技能和战术。
同时，本文还提供了适用于不同教学情境的教学方法和评估标准，以帮助教练员更好地指导学生，并帮助学生提高篮球技能。
通过遵循这个大纲，教练员可以更好地组织篮球教学和训练，学生也能够更快地提高篮球水平，享受到篮球运动的乐趣。
篮球十节课教学大纲
篮球十节课教学大纲篮球作为一项全面发展身体素质的运动，不仅能够提高身体的协调性和爆发力，还能培养人的团队合作精神和意志品质。
为了让学生在篮球运动中获得更好的发展，教师可以制定一套篮球十节课教学大纲，帮助学生系统地学习和掌握篮球技巧和战术。
第一节课：篮球基本姿势和运球技巧在这节课中，教师可以向学生介绍篮球的基本姿势，如站立姿势、手臂姿势和脚步姿势。
然后，教师可以教授学生如何正确地运球，并进行一些简单的运球练习，如直线运球和变向运球。
第二节课：投篮技巧和基本传球在这节课中，教师可以向学生介绍正确的投篮姿势和投篮动作，并进行一些投篮练习，如站立投篮和移动投篮。
同时，教师还可以教授学生如何进行基本传球，如胸传和头传。
第三节课：盘带技巧和变向运球在这节课中，教师可以向学生介绍盘带的基本技巧和变向运球的方法。
然后，教师可以进行一些盘带练习，如低位盘带和高位盘带，以及一些变向运球的练习，如内外变向和过人变向。
第四节课：防守技巧和篮板球在这节课中，教师可以向学生介绍基本的防守姿势和防守技巧，如站位、手部活动和脚步移动。
然后，教师可以进行一些防守练习，如对抗练习和盯人练习。
同时，教师还可以教授学生如何争夺篮板球的技巧和战术。
第五节课：篮球战术基础在这节课中，教师可以向学生介绍篮球战术的基本概念和战术体系。
然后，教师可以进行一些简单的战术练习，如快攻和半场进攻。
同时，教师还可以教授学生如何进行基本的防守战术，如个人防守和区域防守。
第六节课：篮球比赛规则和裁判技巧在这节课中，教师可以向学生介绍篮球比赛的基本规则和裁判技巧。
然后，教师可以进行一些模拟比赛的练习，让学生熟悉比赛规则和裁判判罚。
第七节课：篮球战术进阶在这节课中，教师可以向学生介绍一些进阶的篮球战术，如挡拆战术和快攻战术。
然后，教师可以进行一些复杂的战术练习，让学生掌握更高级的战术技巧。
第八节课：篮球比赛策略和团队合作在这节课中，教师可以向学生介绍篮球比赛的策略和团队合作的重要性。
篮球教学大纲
四、教学内容纲要理论部分：高等学校体育；体育与健康；体育卫生与保健；体育文化与欣赏；篮球运动概述；篮球基本技术、基本战术；篮球比赛欣赏及篮球文化；篮球竞赛规则及裁判法；篮球竞赛组织与编排。
实践部分：1基本技术基本站立姿势及脚步移动；传接球技术；运球技术；投篮技术；个人防守技术；持球突破技术；抢、打、断球技术；抢篮板球技术。
2简单战术配合传切配合；突分配合；掩护配合；侧应配合；“关门”配合；夹击配合；补防配合；挤过配合；穿过配合；交换防守配合。
3基本战术快攻与防守快攻战术；人盯人防守战术；区域联防与紧逼攻防战术；混合防守攻防战术。
4专项素质速度素质；力量素质；耐力素质；柔韧素质；灵敏素质。
五、教学要求1、持球突破技术及各种脚步移动技术；介绍抢篮板球技术，抢、打、断球技术；2、教学中以单项技术为主要教材，综合技术为一般教材。
通过各种模仿练习，教学对抗练习提高学生的基本技术技能。
3、需掌握的战术：重点掌握篮球战术中的进攻基础配合、防守基础配合。
重点学习区域联防战术、人盯人战术和进攻区域联防战术、人盯人战术，结合教学比赛培养学生的战术意识。
4、教学中应注意一般身体素质与专项身体素质紧密结合。
根据篮球教学的特点和该项运动的特征，合理安排课内素质练习，并与课外结合，全面提高学生身体素质。
5、专项理论知识的要求：通过理论课教学，使学生对篮球运动的起源与发展、基本技术、基本战术、比赛规则以及裁判方法等主要方面有较全面的了解，并能在实践中运用。
1考核内容第一学年考核内容：罚篮、运球投篮、专项素质、理论、学习态度。
第二学年考核内容：1分钟投篮、技术组合、技战术运用、专项素质、理论、学习态度。
2考核方法罚篮：罚球线后用单手肩上投篮，共试投10次，每人一次机会。
达标与技评同时进行。
运球投篮：由球场中线右侧开始运球至篮下，做运球投篮，用单手肩上或单手低手均可，投中篮后，运球至中场左侧，踏线后再做同右侧的运球投篮，中篮后再至右侧中场，如此往返，共投篮四次，如投篮未中可补篮。
小学篮球的教学大纲模板
一、课程性质与目标1. 课程性质：小学篮球课程是小学体育课程的重要组成部分，旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，增强团队协作精神。
2. 课程目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
- 提高学生的基本篮球技能，如投篮、传球、运球、防守等。
- 增强学生的体质，促进身心健康发展。
- 培养学生的团队意识和竞争意识。
二、教学内容与要求1. 技术训练：- 投篮：单手投篮、双手投篮、原地投篮、行进间投篮。
- 传球：双手胸前传球、单手肩上传球、背后传球、地面传球。
- 运球：体前运球、体侧运球、背后运球、转身运球。
- 防守：贴身防守、脚步移动、抢断、篮板球防守。
- 球性练习：球性控制、球感培养、原地球性动作。
2. 战术训练：- 个人战术：无球队员的跑动、接球后处理球的能力。
- 团队战术：进攻配合、防守站位、快攻、防守转换。
3. 竞赛规则与裁判法：- 篮球比赛规则概述。
- 裁判员的基本职责与判罚标准。
4. 安全教育：- 篮球运动中的安全常识。
- 运动损伤的预防与处理。
三、教学进度安排1. 学期总课时：根据实际情况确定，一般建议每周2-3课时。
2. 教学单元划分：根据教学大纲内容，将课程划分为若干教学单元，每个单元设置具体的教学目标、内容和方法。
3. 每个教学单元的教学时间：根据教学内容和学生的实际情况，合理分配每个教学单元的教学时间。
四、教学方法与手段1. 演示法：教师通过示范动作，使学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：通过反复练习，使学生掌握动作技巧。
3. 游戏法：通过游戏形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 评价法：对学生的学习成果进行评价，及时调整教学策略。
五、考核与评价1. 考核方式：平时考核与期末考核相结合。
2. 考核内容：技术动作、战术运用、规则知识、安全教育等。
3. 评价标准：根据学生的进步程度、参与程度、团队合作精神等方面进行综合评价。
六、教学资源1. 教学器材：篮球、篮球架、秒表、计分板等。
篮球教案大纲模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动技能。
2. 技能目标：培养学生篮球运动的基本技能，提高运动能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
二、教学对象（以小学三年级为例）三、教学课时1课时四、教学内容1. 篮球基本技术：运球、投篮、传球、防守等。
2. 篮球比赛规则及战术。
五、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、徒手操、拉伸运动等。
2. 篮球基本技能练习：原地运球、投篮、传球、防守等。
二、基本部分（30分钟）1. 技术教学：a. 原地运球：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
b. 投篮：讲解投篮动作要领，示范动作，学生分组练习。
c. 传球：讲解传球动作要领，示范动作，学生分组练习。
d. 防守：讲解防守动作要领，示范动作，学生分组练习。
2. 技术比赛：将学生分成若干小组，进行运球、投篮、传球、防守等技术的比赛，培养学生团结协作精神。
三、巩固部分（10分钟）1. 篮球比赛：将学生分成若干小组，进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
2. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价1. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团结协作、勇敢拼搏等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
七、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 教学效果的评价。
3. 对今后教学的改进建议。
八、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球场、标志物等。
2. 教学辅助材料：篮球教学视频、篮球教材等。
九、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中安全。
2. 注意培养学生的团队协作精神。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
4. 鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。
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优秀：整个动作完成正确，协调流畅，无违规现象，熟练的运用于比赛。
良好：整个动作完成正确，协调流畅，基本无违规现象，能较好的运用于比赛。
基本达标：整个动作基本完成，有时也有违规现象，能够用于实践比赛。
待达标：整个动作不完成，且经常出现违规现象，不能用于实际比赛。
综合评定为：总成绩100分
2.了解篮球技战术中的掩护的动作要领，初步掌握篮球掩护的技术。
3.发展学生的速度、灵敏和协调等素质
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.复习简单配合：掩护。
2.简单配合 突分
1.通过复习简单配合：掩护，熟练掌握掩护技巧。
2.通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，动作到位。发展协调性、力量等素质。
3.发展学生的速度、灵敏和协调等素质
集体指导和练习、分组练习
2课时
1. 身体素质练习。
2. 学习三步上篮。
1.通过身体素质练习，增强学生的身体力量。
2.掌握行进间运球和三步上篮技术，以及三步上篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.复习四角传球。
出勤率占百分之四十。知识与技能占百分之六十。
出勤情况由体育委员和小组长协助评定，一学期累计缺勤超过1／3，则直接定为兴趣自助餐成绩待达标。出勤率达95％～100％为非常优秀，90％～95％为优秀，85％～90％为良好，80％～85％为基本达标，75％～80％为待达标。请事、病假学生应出具家长、班主任或医院证明。
知识与运动技能的评定：（师评和学生互评）
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.复习四角传球。
2． 8字传球
1. 通过复习四角传球，激发学生的传球配合意识。
2.学生更好的掌握原地双手胸前传球、原地双手头上传球篮球三人“8”字传球动作技巧。
3.培养学生动脑能力和观察反应能力。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.复习8字传球。
2.简单配合：掩护。
1.通过复习8字传球，培养学生动脑能力和观察反应能力。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1. 复习简单配合：突分。
2.全场对抗练习。
1.通过复习简单配合：突分，熟练掌握突分技巧。
2.通过全场对抗练习，激发学生勇于拼搏的激情。
集体指导和练习、分组练习
2课时
3.复习8字传球。
4.简单配合：掩护。
1.通过复习8字传球，培养学生动脑能力和观察反应能力。
2.了解篮球技战术中的掩护的动作要领，初步掌握篮球掩护的技术。
篮球基本技能（运球、传接球，投篮、抢断、防守）的学练过程，不仅能在健身活动中全面发展体能，提高神经系统的灵活性、大脑分析综合能力和应变能力，增进健康水平，而且能培养对篮球的兴趣，增强自主、探究和合作学练的能力。篮球基础配合、游戏和竞赛的学练过程中，双方激烈对抗和拼抢的环境，有利于提高自我调控能力，培养顽强拼搏的精神游戏与竞赛的环境，有利于提高体育运动兴趣，培育体育爱好与情感。
2.恢复体力、熟悉球性练习。
1.通过介绍本课程的学习内容，激发学生对本课程的学习兴趣。
2.进行体能训练，使学生恢复体力。
3.进行原地拍球及全场运球练习，熟悉球性。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.恢复体力、增加持球练习。
2.熟练掌握篮球运球技巧。
1.通过基本体能训练，恢复学生的体力。
2.进行全场变向运球练习，掌握篮球运球技巧。
背景
分析
目的和意义：
篮球教学能够拓宽学生的运动量。教学中借助篮球来培养学生的运球能力、跑步能力、动作协调能力等方面，从而增加了学生的体育运动量；能够激发学生运动的激情。兴趣是最好的老师，学生通过在打球的过程中，能够充分地调动他们的学习运动思维，增强他们学习的信心；能够培养的良好品质。篮球运动需要一定的耐力和意志，学生在运动的过程中要想达到教学目标要求，就必须不断地反复训练，以此来培养他们良好的品质。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1. 复习简单配合：突分。
2.全场对抗练习。
1.通过复习简单配合：突分，熟练掌握突分技巧。
2.通过全场对抗练习，激发学生勇于拼搏的激情。
集体指导和练习、分组练习
2课时
篮球测试
完成测试内容：1.半场运球
2.篮下投球
3.三步上篮投球。
集体指导和练习、分组测试
2课时
课程评价
学习态度的评价：
2． 8字传球
1. 通过复习四角传球，激发学生的传球配合意识。
2.学生更好的掌握原地双手胸前传球、原地双手头上传球篮球三人“8”字传球动作技巧。
3.培养学生动脑能力和观察反应能力。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.复习三步上篮。
2.篮下投篮练习
1.通过两人传接球，提高学生三步上篮的技能。
2.通过篮下投球练习，提高投球命中率。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1. 练习篮球运球。
2.行进间运球。
1. 通过全场变向运球练习，快速掌握运球技巧。
2. 通过全场各种变向运球练习，掌握行进间运球。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.行进间运球练习。
2.行进间传接球练习。
1. 通过全场各种变向运球练习，熟练掌握行进间运球技巧。
2. 通过在跑动中练习行进间传接球，熟悉行进间传接球技巧。
已有的基础：
五、六年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，他们力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。而五、六年级学生们已有很多篮球的简单运动知识、技能都能有所了解。因此，我积极锻炼学生自主学习的能力。我在教学过程中拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能和智力。在欢快的氛围练习中穿插多种形式的练习方法，并以挑战和竞赛的形式来激励学生，拓展课堂教学，我再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立了自信心，养成互帮互学、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球的兴趣。
课程
总目标
1．培养学生对篮球运动的兴趣，建立其对篮球规则的正确理解。
2. 介绍篮球发展的起源，历史，特点，影响。
3. 介绍重要的代表人物。
4. 篮球的各种基本功练习。
5. 篮球的战术讲解和练习。
6. 综合练习从实战出发，教学比赛练习。
课程内容与实施
课程内容/活动主题
课程目标
组织形式
课时安排
1.课程介绍。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1.行进间传接球练习。
2.复习跑动传球。
1. 通过在跑动中练习行进间传接球，熟练掌握行进间传球技巧。
2. 通过复习跑动传球，提高学生传球的稳定性。
集体指导和练习、分组练习
2课时
1. 练习跑动传球。
2. 学习跑动中的四角传球。
1.通过复习跑动传球，提高学生传球的稳定性。
2.通过学习跑动中的四角传球，增强传球的配合意识。
课程名称
师
授课对象
五、六年级学生
总课时
16周
课程
简介
小学篮球教材在促进学生运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等方面具有的重要价值。篮球活动过程中不仅能掌握和运用健身知识技能，而且锻炼身体的综合效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。
小学阶段篮球学习的主要教学内容有：原地高、低运球；行进间运球；双手胸前传接球；双手胸前投篮；双手头上传球；单手肩上投篮；篮球运动简介。