体育教案表格式

1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：吹“气球”
二、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
三、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课 后 记 要
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课型
学习准备操
时间
年 月 日
教
（导）学
目
标
培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。
通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作，并能在学习中相互合作，练习中能做到不怕苦不怕累的精神。
重点 难点
目标
教具学具
对话检 测 题
学习准备操
板 书 设 计
学习准备操
教（导）学过程：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：拍“皮球”
二、形体训练阶段：
学习准备操
1、复习已学过的准备操内容。
二、组织：
总结部分
课 后 记 要
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课型
游戏；块块集合
时间
年 月 日
教
（导）学
目
标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
重点 难点
目标
教具学具
对话检 测 题
块块集合的游戏规则。
教具学具
对话检 测 题
立正、稍息、集合、解散；
板 书 设 计
队列队形
教（导）学过程：
准备部分?
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、
小游戏；
“抓人”
2、
做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。组织：
××××××××××××××××× ×××
板 书 设 计
块块集合
教（导）学过程：
准备部分?
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
小游戏；
做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××× ×××
同上队列?
1、
教师语言要清晰。
2、
教师讲解课堂要求和任务。
3、
教师带领学生一起做游戏。
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课型
迎面接力
时间
年 月 日
教Байду номын сангаас
（导）学
目
标
1、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。
2、能做出右手传接棒的动作
3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
重点 难点
右手传接棒动作
教具学具
对话检 测 题
右手传接棒的动作要点
板 书 设 计
迎面接力
教（导）学过程：
一、激发兴趣阶段：
同上队列?
1、
教师语言要清晰。
2、
教师讲解课堂要求和任务。
3、
教师带领学生一起做游戏。
4、
教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、
学生站成四列横队。
2、
学生和教师一同做游戏。
3、
学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分?
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
课 后 记 要
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课型
愉快活动“耶！耶！耶！”
时间
年 月 日
教
（导）学
目
标
相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
重点 难点
相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
教具学具
对话检 测 题
愉快活动“耶！耶！耶！”
板 书 设 计
愉快活动“耶！耶！耶！”
教（导）学过程：
一、激发兴趣阶段：
3、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
重点 难点
前脚掌过度到全脚掌
教具学具
对话检 测 题
跳单双圈的方法
板 书 设 计
跳单、双圈
教（导）学过程：
一、激发兴趣阶段：
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做
二、学习
1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。
三、舒缓身心阶段：
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课 后 记 要
学生能够兴趣高昂的投入到学习中去，并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。
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课型
跳单、双圈
时间
年 月 日
教
（导）学
目
标
1、了解跳单双圈的方法。
2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
体育教案表格式
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课型
队列队形
时间
年 月 日
教
（导）学
目
标
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；块块集合
3、
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
4、
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
5、
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
重点 难点
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏：跟我做
二、迎面接力
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、
教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、
学生站成四列横队。
2、
学生和教师一同做游戏。
3、
学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分?
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
二、游戏
块块集合
规则：
1、
必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
课 后 记 要
2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地。
3、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调。
三、自娱自乐阶段：
愉快活动“耶！耶！耶！”
1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。
2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。