2017年上半年春季顶岗支教实习总结范文
顶岗实习支教工作总结6篇
顶岗实习支教工作总结6篇篇1一、引言本学期，我有幸参与顶岗实习支教工作，致力于将教育理念与实践相结合，以推动教育事业的发展。
在支教期间，我担任某校教学岗位的负责人，全力投入教学工作，积极总结经验，以期不断提高教学质量。
二、工作内容1. 教学计划与课程设计在支教期间，我首先深入了解学校的教学现状和学生的学习情况，然后根据实际情况制定了合理的教学计划。
我注重课程的设计，力求创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教学实践在教学实践过程中，我遵循教育规律，关注学生的个体差异，因材施教。
我采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 学生管理与辅导我积极参与学生管理工作，关注学生的身心健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我还利用课余时间对学生进行个性化辅导，帮助他们提高学习成绩。
4. 教研活动与团队合座我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
我还积极组织教学团队进行集体备课和研讨，提高团队的教学水平和凝聚力。
三、工作成效1. 教学成绩显著通过本学期的教学实践，学生的学业成绩得到了显著提高。
在各项考试和测评中，学生的成绩均有所进步。
2. 学生综合素质提升通过丰富多样的教学活动和课外辅导，学生的综合素质得到了提升。
他们在创新能力、实践能力、团队协作能力等方面表现出色。
3. 教师团队建设加强我积极参与教研活动，与同事们共同研究教学方法和策略，促进了教师团队的建设。
我们还进行了集体备课和研讨，提高了团队的教学水平和凝聚力。
四、工作反思与建议1. 加强沟通能力在支教过程中，我发现自己的沟通能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更加注重与同事、学生和家长的沟通，以更好地了解他们的需求和期望。
2. 提高应变能力在支教过程中，遇到了一些突发情况，我需要提高自己的应变能力，以更好地应对各种挑战。
3. 加强自我学习作为一名教师，我们应该不断学习和更新自己的知识储备，以适应教育的不断发展。
顶岗支教实习工作总结8篇
顶岗支教实习工作总结8篇篇1自从我踏入支教实习的岗位，已经过去了一段时间。
这段时间里，我经历了许多，也学到了许多。
我深刻认识到，顶岗支教不仅是一项工作，更是一种责任和使命。
在这份工作中，我不仅需要教授学生知识，更要关注他们的成长和发展。
一、工作回顾在支教实习期间，我主要负责初中年级的数学教学工作。
首先，我认真制定了教学计划，根据学生的实际情况和课程标准，合理安排了教学内容和进度。
同时，我也注重与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困难，并及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的思维能力和实践能力，通过布置作业和开展课外活动等方式，锻炼学生的数学思维和实践能力。
除了教学工作外，我还积极参与学校的各项活动和工作安排。
例如，我参加了学校的教研活动，与同事们一起探讨教学方法和经验；我还参加了学校的文艺比赛和体育活动等，为学生提供多样化的学习和生活体验。
二、工作成果与亮点在支教实习期间，我取得了一些工作成果和亮点。
首先，我成功帮助学生掌握了数学基础知识和基本技能，提高了他们的数学素养和能力。
其次，我注重培养学生的思维能力和实践能力，让学生在解决实际问题时能够运用所学知识进行分析和解决。
此外，我还积极参与学校的各项活动和工作安排，为学校的发展做出了一定的贡献。
三、工作不足与反思在支教实习期间，我也意识到自己存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教学工作中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和学习兴趣。
其次，我在与学生沟通交流时有时会缺乏耐心和理解，需要更好地关注学生的需求和感受。
此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和教育理念，以更好地适应教育工作的需要。
四、未来计划与展望对于未来的工作和发展，我有着明确的计划和展望。
首先，我计划继续深入学习和研究教育理念和教学方法，以提高自己的教学水平和教育质量。
春季顶岗支教实习总结7篇
春季顶岗支教实习总结7篇篇1一、实习背景与目的今年春季，我参与了顶岗支教实习项目，深入教育教学一线，亲身体验并积累了宝贵的教学经验。
本次实习的目的在于将所学的理论知识与实践相结合，提高自身的教育教学能力，并为农村教育事业贡献一份力量。
二、实习时间与地点本次实习时间为一个学期，地点为某县中学。
在此期间，我担任七年级的语文老师及班主任。
三、实习内容1. 教育教学工作在实习期间，我认真备课、上课、批改作业及组织课外活动。
通过实际操作，我逐渐掌握了教学方法与技巧，努力提高学生的课堂参与度和学习兴趣。
针对农村学生的特点，我采用了多种教学方法，如互动式教学、情景教学等，取得了良好的教学效果。
2. 支教生活体验在支教过程中，我深入了解了农村学生的生活和学习环境。
我积极与学生沟通交流，关心他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。
同时，我也体验到了农村教育的挑战和机遇，对农村教育事业有了更深入的认识。
四、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过本次实习，我在教学设计、教学方法和课堂管理等方面有了显著的提升。
我逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学效果。
2. 深入了解农村教育通过亲身体验，我深入了解了农村教育的现状和挑战。
我认识到，农村教育需要更多的关注和支持，我们需要为农村孩子提供更多的教育资源。
3. 增强社会责任感在支教过程中，我意识到作为一名教师，不仅要传授知识，还要培养学生的品德和价值观。
我深刻体会到了教育的力量，更加坚定了为教育事业奉献的决心。
五、反思与建议1. 加强师资培训与交流在实习过程中，我发现部分农村教师的教育教学理念和方法有待提升。
建议加强师资培训与交流，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 加大农村教育投入力度篇2一、引言随着春意盎然，我踏入了本学期顶岗支教实习的征程。
本次实习旨在将理论知识与实践相结合，以提升教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
以下是我春季顶岗支教实习的总结。
二、实习概况本次实习为期一学期，我担任某乡镇中学九年级的语文教师。
上半年支教工作总结
上半年支教工作总结上半年，我承担了一项重要的支教工作，这是我人生中的一次难忘经历。
在这次支教中，我不仅学到了很多知识和经验，也收获了很多感动和回忆。
首先，在支教过程中，我发现每个学生都有自己的特点和需求。
有些学生学习能力很强，但在沟通和表达方面有困难；有些学生则反之。
因此，我采取了差异化教学的方式，根据每个学生的情况，制定了个性化的教学计划。
我鼓励学习能力较强的学生多与困难学科的学生合作，通过互相帮助和交流，提高大家的整体学习水平。
对于学习能力较弱的学生，我采用了更加耐心和细致的教学方法，帮助他们克服困难，提振信心。
这种差异化教学的方法，有效地激发了学生的学习兴趣和动力，提高了他们的学习效果。
其次，我深刻体会到了支教的挑战和压力。
在当地教育资源匮乏，师资力量不足的情况下，我的工作任务非常繁重。
除了上课教学外，我还需要给学生改作业、批试卷，做课程计划和教案，还要与学生和家长进行沟通等等。
面对这些压力和挑战，我学会了合理分配时间和任务，提高工作效率。
在工作过程中，我还与同事进行了多次交流和合作，互相支持和共同进步。
这使得我的工作更加顺利，也感受到了团队协作的重要性。
另外，我还在支教工作中，培养了学生的综合素质。
除了教授学科知识，我还注重培养学生的良好学习习惯和思维能力。
在课堂上，我鼓励学生提出问题，激发他们的思维能力和创造力。
我还组织了一些小型活动，鼓励学生参与其中，培养他们的团队合作精神和交流能力。
通过这些活动，学生们不仅学到了知识，还获得了更多的成长和进步。
此外，在支教过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，由于当地的教育条件限制，学校的硬件设施比较简陋。
课桌椅破旧不堪，黑板书法字迹已经模糊。
这给我的教学工作带来了一定的困难。
我通过与学校领导和同事的沟通，争取到了一些教学资源和设备的改善。
其次，由于当地学生的家庭背景复杂，存在一些家庭困难和社会问题。
这也对我的工作带来了一定的影响。
我积极与学生的家长沟通，了解他们的需求和困难，尽力帮助他们解决问题。
顶岗支教总结范例7篇
顶岗支教总结范例7篇篇1一、引言本学期，我有幸参与了顶岗支教项目，致力于将教育知识与实践经验相结合，以推动边远地区教育的发展。
本报告旨在回顾和总结我在支教期间的工作、体会和收获，以便为今后的支教活动提供参考。
二、工作内容1. 教学任务在支教期间，我主要承担了初中XX年级的XX学科教学任务。
针对当地学生的实际情况，我调整了教学策略，注重启发式教学，激发学生的兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的批判性思维和创新能力，取得了较好的教学效果。
2. 教研活动除了教学任务外，我还积极参与了学校的教研活动。
与当地的教师一起探讨教学方法、评估教学效果，共同提高教学水平。
此外，我还参与了学校的教学改革项目，为当地教育的发展贡献了自己的力量。
3. 学生管理在支教期间，我积极参与学生管理工作。
关注学生的身心健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，我注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，通过组织各种活动，增强班级的凝聚力。
三、工作体会1. 深入了解当地教育在支教期间，我深入了解了当地教育的现状和问题。
发现当地教育资源配置不均、师资力量薄弱、教学方法单一等问题亟待解决。
因此，我认为应该加大对边远地区教育的投入，提高教师的待遇和素质，推动教学改革。
2. 收获与成长在支教期间，我不仅收获了教学经验和知识，还收获了与学生、同事之间的友谊。
通过与当地教师的交流，我提高了自己的教学水平和人际交往能力。
同时，我也深刻体会到了教育的责任和使命，更加坚定了自己从事教育事业的决心。
四、工作成效与反思1. 工作成效在支教期间，我取得了一定的教学成果。
学生的成绩有了明显的提高，学生的学习积极性也得到了很大的激发。
同时，我也得到了学校和家长的好评和认可。
2. 反思与改进在支教过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，教学策略还需要进一步优化，学生的个性化需求还需要更好地关注等。
因此，我认为在今后的支教活动中，应该更加注重因材施教，关注学生的个性化需求，提高教学效果。
顶岗支教工作总结5篇
顶岗支教工作总结5篇篇1一、引言本报告旨在总结我在顶岗支教期间的工作，包括教学理念、教学内容、教学方法、工作成效及反思等方面。
通过本次总结，希望能为今后的教育工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 教学理念在顶岗支教期间，我始终秉持“以学生为本，因材施教”的教学理念。
我认为，每个学生都具有独特的潜能和天赋，教育应当注重培养学生的个性发展，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 教学内容在教学内容方面，我主要负责语文和数学教学。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力；在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
同时，我还开展了英语、科学、体育等课程，以拓宽学生的知识面。
3. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，包括课堂讲授、小组讨论、实践操作等。
我鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的团队协作能力和创新精神。
此外，我还利用课余时间进行家访，了解学生的家庭情况，以便更好地关心和支持学生。
三、工作成效1. 学生成绩提升通过本次顶岗支教，学生的成绩得到了显著提升。
在语文和数学等主科方面，平均分和优秀率均有明显提高。
同时，学生在英语、科学等科目上也取得了显著进步。
2. 教育教学能力提高在支教过程中，我不仅提高了自己的教育教学能力，还积累了丰富的教育教学经验。
通过与其他教师的交流和合作，我不断学习和探索新的教学方法和策略，以适应不同学生的需求。
3. 学生综合素质提升除了学习成绩，学生的综合素质也得到了显著提升。
通过参与各种课外活动和社团活动，学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等得到了锻炼和提高。
四、反思与总结1. 加强与学生家长的沟通在支教过程中，我发现与学生家长的沟通仍然存在一定的不足。
为了更好地关心和支持学生，我需要进一步加强与学生家长的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和需求。
2. 注重学生个性化教育每个学生都具有独特的潜能和天赋，我需要更加注重学生的个性化教育，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
大学生顶岗实习支教工作总结(4篇)
大学生顶岗实习支教工作总结作为一名即将毕业的大学生，我实习的目的很明确，就是获取工作经验，将理论与实际工作相结合，所以第一天我就下定决心要好好干。
走进公司的那一时刻，我就感受到那种很强烈的工作氛围，无论是从墙上张贴的图片和标语以及各种报表和数据，都给我很大的新意，我想这也许就是我想要的生活，一种不断挑战自我，实现自我的工作。
由于刚刚从学校来到公司，作为一名新人，尽快熟悉岗位职责和业务流程是十分必要的，在这里我感受到自己的不足。
因为学校学的是书本的知识，只是停留在理论上，但在平时的工作中，理论有时候是用不上的，所以处理好这样的转变是关键。
经过____天的实习，渐渐的我对公司运输生产的整个操作流程有了一个较完整的了解，尽管岗位职能与所学专业仍有较大的差距。
通过实习，我拓宽了自己的知识面，现把体会总结如下：此次毕业实习，我领悟了“理论与实践的结合才是硬道理”，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。
实习中也暴露出自己的很多缺点和不足，我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。
人们常说，大学是个象牙塔。
确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。
从校园走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。
所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。
而这次实习带给了我这样一个机会，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就能够更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转变。
在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。
实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀的。
在这____天中，我紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。
这些从未有过的经历让我进步，成长了许多，学到了一些在学校未曾学过的东西。
顶岗支教实习工作总结7篇
顶岗支教实习工作总结7篇第1篇示例：顶岗支教实习工作总结一、实习背景顶岗支教是一项具有挑战性和意义的实习工作，在这个过程中，学生可以通过亲身接触学生、了解教学现状、提升自身能力等方式，为教育事业贡献自己的一份力量。
我的顶岗支教实习是在一个偏远农村的小学进行的，学校条件较为简陋，师生比例较高，教学资源匮乏。
在这样的环境下，我深刻感受到了教育发展不平衡的现实问题，也意识到了自身的不足之处。
二、实习内容在顶岗支教实习中，我主要承担了英语和数学两门课程的教学工作。
在英语教学中，我结合学生的实际情况，采用了轻松有趣的方式，让学生在快乐中学习。
通过各种活动，激发学生学习兴趣，提高他们的英语口语能力。
在数学教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生动手实践，巩固基础知识，提高学习效果。
在课余时间，我还组织了一些文体活动，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。
三、实习收获通过这次顶岗支教实习，我收获颇丰。
首先是教学能力的提升。
在实际教学中，我不仅加深了自己的专业知识，还提高了自己的沟通能力、组织能力和应变能力。
其次是人际交往能力的提升。
在与学生和同事相处的过程中，我学会了倾听、沟通和尊重，提高了自己的人际交往能力。
最后是对教育事业的认识。
通过亲身实践，我深刻理解了教育对于每个学生的重要性，也感受到了教育改变命运的力量，坚定了我从事教育事业的决心。
四、实习反思在顶岗支教实习中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是教学资源匮乏。
学校条件简陋，教学设备有限，这给我的教学工作带来了一定的困难。
在这样的环境下，我需要更加创新和努力，尽力提高教学效果。
其次是学生学习动力不足。
由于学生家庭环境和学习条件的限制，部分学生缺乏学习动力，这给我的教学工作带来了一定的挑战。
在未来的工作中，我需要更加耐心和细心，引导学生树立正确的学习态度。
五、实习展望通过这次顶岗支教实习，我对教育事业有了更深刻的认识，也意识到了自身的不足之处。
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2017年上半年春季顶岗支教实习总结范文**年1月，我受命担任**年春季顶岗支教实习带队老师，负责南塘中学、南塘中心小学、江口中心小学、三溪中心小学四个学校共32名学生的顶岗支教实习的指导，涉及语文、数学、英语、物理四个学科。
现将有关情况总结如下。
一、主要工作
1、做好实习动员，任命实习队长。
**年1月7日，学校召开了顶岗支教实习动员大会，我趁热打铁，紧接着召开了本组实习动员会，强调了顶岗支教实习的意义，并在毛遂自荐的基础上任命了实习队长：南塘中学由外国语学院的张燕飞担任，南塘中心小学由数学与计算机学院的李勇根担任，王母渡中心小学由数学与计算机学院的涂小红、文学院的高小蕊分别担任正、副队长。
今年2月5日，我又在学校大会之后，对实习生强调了相关注意事项。
由于王母渡中心小学不能接纳20个实习生，赣县教育局临时增加江口中心小学、三溪中心小学为实习学校，我便重新调整了实习队长：江口中心小学由数学与计算机学院的涂小红担任，三溪中心小学由数学与计算机学院的李进凤担任。
2、联系实习学校，护送实习学生。
在学生下去实习之前，我分别与各个实习学校的领导取得联系，事先敲定学生的食宿、实习班级与指导老师。
2月7日、8日两天，我分批跟队护送实习生安全抵达实习学校，直到他们安顿妥当才离开。
在实习生返校前，我也叮嘱各个实习学校务必像开学时那样，派车把实习生安全送回赣南师院。
3、看望实习学生，了解实习情况。
实习生下去顶岗支教后，我先后四次到实习学校看望实习学生。
一方面跟实习学校校长、分管教学的副校长、教务主任单独交流以了解实习生在实习过程中的表现、存在的问题以及实习学校对实习生和赣南师院的要求，另一方面召开全体实习学生的座谈会，了解他们在教育教学、班主任工作中所取得的成绩、所遇到的问题，并一一给他们解答，帮他们出谋划策，此外，还亲临学生宿舍，了解他们在食宿等日常生活方面的情况。
4、随机听课评课，及时应急处理。
在下去看望实习时，我还陪同陈校长一行听了在南塘中学实习的何辉雁、吴欢欢的两节语文课，并随后对她们的教学进行了点评和指导。
学生平时还不断有电话、短信、邮件过来请教相关问题，我都一一热情地加以解答，帮助他们迅速适应、胜任顶岗实习的任务。
特别是在应急处理方面，我在学校领导的支持下，做出了迅速而有效的处理。
比如，中心小学的领导对实习生左挑鼻子右挑眼，实习生怨言颇多，情绪低落，我适时下到实习学校，在程箐副院长、胡源春副书记、夏国永主任的协助下，做通学生思想工作，稳定了学生情绪，使学生以饱满的热情投入到工作之中，顺利完成顶岗支教的任务。
在南塘中学实习的反映指导老师为了迫使她做一些额外之事而威胁她，我一边安抚她、宽慰她、支持她，另一边跟实习学校领导取得联系，及时更换指导老师，使她安心支教。
还有很多实习学生对于生活补贴没有及时到位、实习学校在发放中秋节福利时没有考虑实习生等情况颇有怨言，我跟他们一一解释，并积极疏通各个环节，确保了生活补贴快速到位。
5、注重专业指导，抓好主题活动。
除了做好实习生的思想政治工作外，我特别在乎实习生的专业成长。
一方面针对具体问题对他们进
行具体的指导;另一方面积极向他们相关的书目和视频，比如在班主任方面，我向他们了李镇西《爱心与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》以及薛瑞萍的系列丛书，在语文教学方面，我向他们了王崧舟、窦桂梅、李镇西、余映潮等教学名师。
主题活动是赣南师院要求每个实习生在顶岗支教期间必须完成的任务，我及时把相关文件、通知精神传达给实习生，并指导他们如何开展主题活动，强调这些主题活动对于他们成长的意义，教会他们撰写基础教育案例、实习日志、教学反思和实习总结，并在实习学校的配合下开展了顶岗支教实习生实习情况和综合能力调查，获取了比较可靠的资料和信息。
二、存在问题顶岗支教是一项双赢的工作，既给了学生一个难得的机会，锻炼了学生的能力，又解决了实习学校师资紧缺的燃眉之急。
但在指导实习的过程中，我也发现还有存在一些问题
1、地方教育局与各实习学校的沟通还不够。
赣南师院跟各个教育局签订协议时，明确实习生每个月400元的生活补贴是由地方教育局解决，但赣县实行的是经费包干政策，教育局对于这笔钱到底怎么出没有加以明确，造成实习学校错以为另外还有专项经费，没有及时给实习学生发放生活补贴，造成学生开支紧张，产生怨言。
2、有些实习学校对这项工作不够重视。
偏远的学校如三溪中心小学，工作一向正规的南塘中学，对于学生顶岗支教非常重视，认为这是对他们的雪中送炭，在各个方面给实习学生开绿灯，临时在校内腾空房间供实习生住宿，也及时安排好指导老师，使学生产生在家的感觉。
而交通便利的江口中心小学，觉得实习学生去支教是增加了他们的负担，不仅没有明确指导老师，造成学生听课、请教的困难，而且对实习学生进行百般约束，引起学生的反感。
3、实习学生的基本功还有待进一步提高。
实习学校普遍反映，尽管实习生工作都很认真，也能吃苦，但基本功还不够扎实，除了在课件制作方面有优势外，其它方面都有所欠缺。
由于派去支教的是大二的专科生、大三的本科生，大部分学生还没有学习《课程与教学论》，对于中小学教育教学的理解还不到位，对于教材的分析也还不太会，特别是粉笔字、钢笔字没过关，写作能力、口头表达能力普遍不高，造成实习时难免捉襟见肘。
特别是综合素质的欠缺，导致学生很难胜任小学实习的诸多工作。
三、几点建议
1、要把好实习学校的选择关。
尽管赣南师院领导和有关老师方方面面的问题考虑地得比较周到，但实习学校是由各教育局安排的，而实习学校与教育局的诉求又并不一致，造成的矛盾却被实习学校转嫁到了实习学生身上。
今后恐怕要加强对实习学校的考察，尽量不跟那些颇有来头、软硬不吃的实习学校合作。
2、要把好教育实习的统筹关。
顶岗支教是一项重要的任务，但学生实习的方式各种各样，有常规实习，有国培置换，还有自主实习，加上顶岗支教，学生的选择很多，这就要求学校统筹规划，以免学生无所适从，左右摇摆，造成各教学学院工作的被动。
对于哪个年级的学生要派去顶岗支教，要事先调整好教学计划，确保在他们下去实习之前能得到正规的理论和实践训练。
3、要把好实习学生的训练关。
各个实习学校特别是小学不要求学生有多高的理论知识，但要求学生是多面手，不仅能胜任本学科的课程教学，也能胜任其它的杂课如音乐、美术、体育等课程的教学，而且要能当好班主任，会组织活动，这就要求我们对学生加强综合素
质的锻炼。
既要抓好三字一话，通过一定措施确保每个学生过关，在这点上恐怕得向以前的师范学习;也要在课程的安排上适当注意文理结合，帮助学生扩大视野，努力锻炼学生各方面的能力，尽可能把学生培养成全方位的人才。
系财务实习报告范文，教你财务实习报告怎么写。
时光荏苒，三个月的试用期很快就要过去了，回首过去的三个月，内心不禁感慨万千时间如梭，转眼间将跨过三个月实习期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验12。