统编版三年级下册22.《我们奇妙的世界》
三年级下22.我们奇妙的世界
三年级下22.我们奇妙的世界《三年级下 22、我们奇妙的世界》我们生活的这个世界，充满了无尽的奇妙之处。
从天空到大地，从植物到动物，每一个角落都有着让人惊叹的景象和奥秘。
抬头望向天空，白天的时候，太阳像一个巨大的火球，散发着温暖的光芒，照亮了整个世界。
天空湛蓝湛蓝的，云朵就像棉花糖一样飘浮在空中，它们形状各异，有的像奔跑的骏马，有的像可爱的小兔子，还有的像连绵起伏的山脉。
有时候，云朵会聚在一起，变成一大片厚厚的云层，仿佛给天空盖上了一层白色的棉被。
到了傍晚，太阳渐渐西沉，天边泛起了绚丽的晚霞。
晚霞的颜色丰富多彩，有红色、橙色、紫色、粉色……它们交织在一起，就像一幅美丽的油画。
随着夜幕降临，天空中出现了无数颗闪烁的星星。
星星一闪一闪的，就像镶嵌在黑色天幕上的宝石。
有时候，还能看到弯弯的月亮挂在天上，它有时像一把镰刀，有时又像一艘小船，静静地陪伴着我们。
再看看大地，四季的更替让世界变得多姿多彩。
春天，大地从沉睡中苏醒过来，小草探出了嫩绿的脑袋，花儿争奇斗艳地开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
柳树抽出了新的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示着它的美丽。
小溪解冻了，欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，仿佛在演奏一首动听的乐曲。
夏天，阳光炽热，树木长得郁郁葱葱，为人们遮挡阳光。
池塘里的荷花盛开了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
青蛙在荷叶上呱呱地叫着，蜻蜓在荷花间飞来飞去，构成了一幅美丽的夏日画卷。
秋天，是丰收的季节。
果园里，果实累累，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的挂在葡萄架上。
田野里，金黄的稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯们辛勤的汗水换来了丰收的喜悦。
冬天，大地变得银装素裹。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个冬天。
大自然中的植物也充满了奇妙。
比如，向日葵总是朝着太阳的方向生长，好像在跟太阳打招呼。
部编版三年级下语文第七单元第22课《我们奇妙的世界》课件
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极 普通的事物中找到美——各种形状的卵石， 三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
用“型”组词。 模型、体型
文中列举了三种事物作为例子，但并没 有列举完，你能接着往下说吗？
草上的露珠
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了， 那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开 漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
“辉”指闪耀的光。 “芒”最初指的是植物种子壳上的细刺，
也指像芒的东西。
右下
芒 角没有点。
给“芒”换偏了， 那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开 漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
师生共评同一事物谁写得最美。
诱 润 芒 冰剑 普通 模型
仔细观察：发现易错点和共同点。
“诱”的“乃”是先写横折折折钩，再 写撇。
“剑”左半部分第二笔是点，最后一笔 为提；右半部分竖勾要写挺拔。
“型”上半部分稍短，下半部分横画间 距紧凑。
奇迹 光芒 普通
抄写词语
诱人 冰柱 模型
圆润 锋利 存在
第2课时
奇妙 变幻
呈现 群星
第1课时，我们感受了天空的奇妙，那么， 大地上又有些什么事物呢？它们的特点又 是什么呢？自由朗读课文第9～16自然段， 用波浪线画出相关语句。
小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自 己最喜欢的语句。
示例： 我们能看到植物生长的奇迹——极小的
一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开 花了，花很漂亮。
天空
大地
再读课文，读准字音，读通句子。思考 问题：
课文是从哪几个方面来写天空的？ 作者看到了什么？它们各有什么特点？在
课本上找出相关的句子，用横线画出来。 太阳、云彩、雨点、落日、夜空
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运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
齐读课文最后两个自然段，看看 这两段告诉了我们什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
落下的小水滴，就像一 把冰雪比作刀剑
颗颗珍珠。
把水滴比作珍珠
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大地上有 春天生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 冬天 的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出世 界的奇妙。
调皮的雨点儿像 谁扔下来的钢珠一样砸在河面上 ，溅起高高的水花 ;敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏 雨景的小鱼儿。
我们能看到各种水果诱人的颜色 ，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李 子浅黄色的梨。
统编版语文三年级下册22 我们奇妙的世界 教学设计
三、小组讨论，探索保护之道（15分钟）
教师行为：
“同学们的作品让我们感受到了自然界的奇妙与美好。但是，我们也知道，随着人类活动的增加，自然环境正面临着前所未有的挑战。现在，请大家分组讨论，探讨我们可以做些什么来保护这份美丽。”
教学目标
1.激发学生对自然界的好奇心与探索欲，初步感知世界的奇妙。
2.引导学生通过阅读课文，了解自然界中几种常见的奇妙现象。
3.培养学生的观察能力和语言表达能力，能够简单描述自己发现的奇妙事物。
教学重难点
重点：
激发学生对自然界的好奇心与探索欲，初步感知世界的奇妙。
难点：
培养学生的观察能力和语言表达能力，能够简单描述自己发现的奇妙事物。
“同学们，上节课我们一起走进了《我们奇妙的世界》，领略了自然界的无限魅力。今天，我们将继续这段旅程，不仅分享我们的创作，还要探讨如何保护这份美丽。”
学生行为：
学生积极回忆并简要描述自己印象深刻的奇妙现象。
师生示例对话：
教师：“谁能记得我们上节课提到的最让你感到奇妙的自然现象是什么？”
学生A：“我记得是极光，它像彩带一样在夜空中舞动，太美了！”
鼓励学生运用今天学到的词汇和表达方式，让故事更加生动有趣。
提供一些开头或结尾的示例，帮助学生打开思路。
学生行为：
学生翻开笔记本，开始构思并撰写自己的奇妙世界故事或短文。
部分学生可能会选择以日出日落为主题，描绘一个温馨而又充满希望的场景；而另一些学生则可能创造出一个充满奇幻色彩的海底世界。
师生示例对话：
教师（走到一位正在写作的学生旁）：“你的海底世界看起来很有趣，能告诉我里面有哪些特别的生物吗？”
新版人教部编版三年级下册语文课件：22课 我们奇妙的世界(共26张PPT)演示课件
课文赏析：
4.说说课文分别从哪几个方面写出了天空
这个比喻句生动形象地写出了冰柱的外形特征。
和大地的奇妙。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
还可以通过它为我们人类服务，成为我们生活中不可或缺的部分来赋予它生命力。
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
呈：具有（某种形式）；
参考答案： 三桅船的体积不大，船长为25~30米。
新课导入：
大千世界无奇不有，大天上千光芒世四射界的太无阳，奇浩瀚不无际有的星，空；天上光芒四射的太阳，浩瀚无
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
际的星空；地上无边无际的海洋，巍峨屹立的高山；一 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.
课文早知道：
课文从太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、落日的余晖、群星这几个方面写出了天空的奇妙，从植物的生长、各种水果诱人的颜色、夏
开篇点题，自然引出下文。 日的绿荫、秋天的色彩、蝴蝶、鸟儿、秋风、冬天房檐上的冰柱、积雪融化后的小水滴等方面写出了大地的奇妙。
它基本上集中了各种船的优点，装有艉柱绞链舵，方帆与三角帆并用，能利用各个方向的风，并把帆分悬在三到四根桅杆上，操纵更 加灵活，主桅及前桅上有二至三张方帆。 这个比喻句生动形象地写出了冰柱的外形特征。 这句话说明云彩的形态万千。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
课文早知道：
你看天空——
本段是过渡段，破折号的作用是引出下文 。
课文早知道：
呈：具有（某种 形式）；呈现（某种 颜色、状态）。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
统编版语文三年级下册22课《我们奇妙的世界》(教案)
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《我们奇妙的世界》，使学生了解世界的多样性、差异性，培养他们对自然、社会和人类文明的认知和尊重。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、小组讨论、互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考、表达等能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命、关爱他人、尊重多元文化的情感态度，树立正确的世界观和价值观。
二、教学内容1. 世界的多样性：介绍世界各地的自然风光、人文景观、民俗风情等，让学生感受世界的丰富多彩。
2. 世界的差异性：通过对比不同国家和地区的自然环境、历史文化、经济发展等方面的差异，让学生认识到世界的多元性。
3. 人类文明的发展：介绍人类文明的发展历程，使学生了解人类社会的进步和智慧的结晶。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解世界的多样性、差异性，培养他们对自然、社会和人类文明的认知和尊重。
2. 教学难点：引导学生正确看待世界各国的发展差异，培养他们的国际视野和跨文化交际能力。
四、教具与学具准备1. 教具：世界地图、地球仪、多媒体课件等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放世界风光片，激发学生对世界的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：介绍世界的多样性、差异性，以及人类文明的发展。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对世界的认识和感悟。
4. 互动游戏：设计一些关于世界知识的游戏，检验学生的学习成果。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调世界的多元性和人类文明的共同进步。
六、板书设计1. 板书《我们奇妙的世界》2. 板书内容：世界的多样性、差异性、人类文明的发展等关键词。
七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，绘制一幅关于世界的图画。
2. 写一篇关于自己对世界的认识和感悟的短文。
八、课后反思1. 教师要关注学生对世界知识的掌握程度，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养学生的国际视野和跨文化交际能力，使他们成为具有全球竞争力的公民。
部编版三年级语文下册22我们奇妙的世界课件(共55张)
“从房檐上落下的每一滴水, 都像一个透明的玩具气球。”把 “小水滴”比作“珍珠”。
讲一讲这两段的作用和意思？
总结全文,升华。 意思：这个世界有无尽的奇 妙的事,我们要仔细视察、寻找。
这两段与第１自然段是什么 关系?
文末总结,与文首照应。
生字学习
chéng diāo
huàn
呈现 雕饰 变幻
là zhú huī
máng xíng
蜡烛 光辉 光芒 模型
chéng 部首
呈口 结构 上下 笔画
7
字意：
组词： 造句：
①具有（某种情势）； 呈现
节日
呈现（某种颜色、状 呈报 里到处呈
态）；
呈送 现出一片
②恭敬地送上去。
呈请 祥和欢乐
的气的树荫、秋天的落日、冬天 的冰雪这些事物,让我们感到 奇妙。
作者是从哪些方面的表 达景象的？
颜色、形态。
说说从中体会到什么？
冬天,我们看到了房檐上垂下 的冰柱,它们好像一 把把锋利的 刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融 化时,从房檐上落下的小水滴,就 像一颗颗珍珠。
找文中的两个比喻句,分 别把什么比作什么?
你觉得这篇文哪些写作方法 值得你学习?
全文按总——分——总 的顺序写。
课后总结
气温降落,绿色的树叶会变成金 黄色的,阳光照射到空气中的水蒸气 会出现彩虹;水果在不同的生长阶段 会有不同的颜色；太阳光透过三棱镜 可以散射出红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等七种颜色。其实,只要我们多注 意周围的环境,仔细视察就会发现我 们生活的世界多么美好,多么奇妙。
10
字意：
组词：
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》知识点+图文讲解知识点一、生字组词呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）蜡là（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）烛zhú（蜡烛、烛台、烛光、火烛）诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）乘chéng（乘凉、乘风、乘客、乘法）芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通tōng（通过、通知、通信、通力合作）模mó（模式、模本、模范、规模）型xíng（型号、模型、典型、发型）二、多音字降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模范）mú（模样）漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）三、近义词奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁四、反义词奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限五、课文分段第一部分(1):写奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(2-8):从清晨日出、云彩变化、落日余晖、群星闪烁四个方面写天空的奇妙。
第三部分(9-16):从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。
第四部分(17-18):概括说明只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。
六、句子解析1.你看天空——第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“——”起解释说明的作用。
2.清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！3.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。
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天空
9-17自然段
大地
2020/8/11
12
默读3-8自然段，把感受到的天空奇妙 的句子用“——”画出来。
2020/8/11
13
清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
2020/8/11
14
开始，天空呈粉红色 慢慢地变成了蔚蓝色 太阳就像一个大火球一样升起来了。
2020/8/11
34
2020/8/11
就像一颗颗珍珠
35
22我们奇妙的世界
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通
的事物中找各种
形状的卵石，三桅小船的
模型，颜色各异的羽毛。
还有很多很多 世界上存在的奇妙的事是无穷的，只要我们去寻找。
2020/8/பைடு நூலகம்1
37
内容概要
课文按照时间和空间顺序，从天 空和大地两个方面展示了我们奇妙 的世界，在赞美奇妙大自然的同时， 也告诉我们世界很美好，有待大家 留心去观察、去发现。
粒种子种到地里，生根、折号的
发芽，不久就开花了， 作用是
花很漂亮。
什么？
植物生长奇妙
解释说明
22我们奇妙的世界
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜 红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。
果实奇妙
22我们奇妙的世界
夏日，树叶带给 我们这么多绿荫。
夏日的绿荫 奇妙
22我们奇妙的世界
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒 满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
呈现 雕饰 变幻 蜡 烛 光辉
huī máng xíng
光芒 模型
2020/8/11
4
圆润的鲜红的樱桃 房檐上垂下的冰柱 三桅小船的模型
千千万万支极小的蜡烛
2020/8/11
5
通关检测2——形近字
幻 幼 蜡错 烛独
（ 幻 ）想 （ 幼 ）儿
（蜡）烛 （错）误
孤（独） （烛）光
2020/8/11
6
读课文第9～16自然段，说说作者是按
什么顺序写大地的奇妙的。
春天
夏天 秋天 冬天
时间顺序
作者分别写了哪些景色？ 春天： 植物生长的奇迹、各种水果
夏天： 大树、绿荫
秋天： 蝴蝶、鸟儿、秋风
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
冬天： 冰雪
22我们奇妙的世界
我们能看到植物生
长的奇迹 极小的一 这里破
2020/8/11
9
这句话在全文中起到了什么作用呢？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
总领全文
2020/8/11
10
课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？
天空和大地
2020/8/11
11
学习提示2
默读课文：
找一找课文，哪些自然段在描写天空
的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇
妙？ 2-8自然段
2020/8/11
15
雕刻并装饰
有时，云彩在蓝色的天空中飞行， 如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 状，告诉我们许多奇妙的故事……
2020/8/11
16
各种奇妙的形状
2020/8/11
17
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼 啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就 像有趣的镜子，映射着我们的脸。
状元成才路 状元成才路
水洼
比喻
状元成才路
状元成才路
明亮
镜子
一天结束了，落日的余晖不时变幻着
颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色
和紫色。
状元成才路
色彩变化
状元成才路 状元成才路
状元成才路
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
思考： 这一部分是按照什么顺序写的？
出示视频 照样子写一写
2020/8/11
38
小练笔
我们美好的大自然中还 有许多奇妙的事，你发 现了哪些呢？请仿照课 文第16自然段写一写。
2020/8/11
39
通关检测3——我会写
chéng huàn là zhú yòu rùn
呈幻蜡烛诱润
chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng
乘芒剑普通模型
2020/8/11
7
难写字
2020/8/11
8
通关检测4——挑战多音字
mó mú chéng shèng
模样（mú） 乘车（ chéng） 模型（mó） 千乘之国（ shèng）
天地间隐藏着无穷 无尽的奥秘，等待着 我们去寻找。
1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的；
2.初步学习整合信息，介绍一种事物。
2020/8/11
1
自然界的视频
讨论：你看到了怎样的世界？
2020/8/11
2
2020/8/11
部编版小学语文三年级下册
3
通关检测——词语大作战
chéng diāo huàn là zhú
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天的光芒、 动物、风和 落叶奇妙
时 间
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，
它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。比喻
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，
就像一颗颗珍珠。 比喻
2020/8/11
33
锋利、坚韧
好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。