《技术产品的使用维护和保养》参考教案
《技术产品的使用、维护和保养导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术产品的使用、维护和保养》导学案《技术产品的应用、维护和保养》导学案导学目标：1. 了解技术产品的基本应用方法和注意事项；2. 掌握技术产品的正确维护和保养方法；3. 提高对技术产品的应用效率和应用寿命。
导学内容：一、技术产品的基本应用方法和注意事项1.1 应用技术产品前，务必仔细阅读产品说明书，了解产品的基本功能和操作方法；1.2 在应用技术产品时，要注意保持产品干燥、清洁，并避免碰撞和摔落；1.3 如遇到操作问题或故障，应及时咨询生产厂家或专业维修人员，切勿私自拆解；1.4 应用技术产品时，要注意安全，避免触电、烫伤等意外情况的发生。
二、技术产品的正确维护和保养方法2.1 定期清洁技术产品的表面，避免灰尘、油渍等污物影响产品应用；2.2 注意保持技术产品的通风良好，避免产品过热或损坏；2.3 定期检查技术产品的电源线、插头等部件，确保安全可靠；2.4 对于需要定期更换零部件的技术产品，要按照说明书要求及时更换，避免影响产品的正常应用。
三、提高技术产品的应用效率和应用寿命3.1 合理应用技术产品，避免长时间连续应用或超负荷应用；3.2 学会合理设置技术产品的参数和功能，以提高应用效率；3.3 定期对技术产品进行系统更新和维护，确保产品性能稳定；3.4 在应用技术产品时，要避免频繁开关机，以延长产品的应用寿命。
练习题：1. 为什么在应用技术产品时要保持产品干燥、清洁？2. 如何避免技术产品发生碰撞和摔落的情况？3. 对于需要定期更换零部件的技术产品，我们应该如何处理？4. 如何合理设置技术产品的参数和功能，以提高应用效率？5. 在应用技术产品时，我们应该避免哪些行为以延长产品的应用寿命？拓展阅读：1. 《家电维修与保养指南》2. 《电子产品的正确应用方法》3. 《智能设备的平时维护与保养》以上内容为《技术产品的应用、维护和保养》导学案，希望同砚们能够认真进修并应用于实际生活中，提高对技术产品的应用技能和保养认识。
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案一、教学目标1. 让学生了解技术产品的使用、维护和保养的基本知识。
2. 培养学生正确使用技术产品，进行日常维护和保养的能力。
3. 提高学生对技术产品的认识，增强学生的科技素养。
二、教学内容1. 技术产品的使用方法2. 技术产品的日常维护3. 技术产品的保养技巧4. 常见技术产品故障及解决方法5. 学生实践操作环节三、教学重点与难点1. 教学重点：技术产品的使用方法、日常维护和保养技巧。
2. 教学难点：技术产品故障的诊断及解决方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解技术产品的使用、维护和保养的基本知识。
2. 演示法：展示技术产品的正确使用和保养方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生针对实际问题进行思考和交流。
五、教学准备1. 教师准备：提前熟悉教学内容，准备好相关教学设备和实例。
2. 学生准备：了解自己生活中使用的技术产品，对感兴趣的技术产品进行预习。
教案一、导入（5分钟）教师通过展示日常生活中常见的技术产品，引导学生思考：你熟悉哪些技术产品？它们是如何工作的？如何正确使用和维护这些产品？二、讲解技术产品的使用方法（10分钟）1. 讲解基本使用方法，强调正确操作的重要性。
2. 举例说明，让学生了解不同技术产品的使用注意事项。
三、讲解技术产品的日常维护（10分钟）1. 介绍日常维护的基本原则和方法。
2. 分析常见技术产品故障的原因，引导学生了解预防故障的方法。
四、讲解技术产品的保养技巧（10分钟）1. 介绍保养技巧，强调保养对延长产品寿命的重要性。
2. 举例说明，让学生了解不同技术产品的保养方法。
五、学生实践操作环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种技术产品进行实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
《技术产品的使用、维护和保养导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术产品的使用、维护和保养》导学案第一课时一、导学目的通过本节课的学习，学生将能够掌握技术产品的正确使用方法，了解维护和保养技术产品的重要性，培养学生的技术产品管理意识和技能。
二、导学内容1. 技术产品的正确使用方法2. 技术产品的维护和保养3. 技术产品管理意识的培养三、导学步骤1. 导入：通过观看一段视频，引入技术产品的使用、维护和保养的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 学习：学生阅读相关课文，了解技术产品的正确使用方法，包括操作步骤、注意事项等。
3. 实践：学生分组进行实际操作，演示正确的技术产品使用方法，互相观摩学习。
4. 深化：学生讨论技术产品的维护和保养的重要性，分享自己的经验和观点。
5. 总结：老师总结本节课的重点内容，强调技术产品管理意识的培养和重要性。
6. 作业：布置作业，要求学生整理一份技术产品的使用、维护和保养手册，包括常见问题解决方法等内容。
四、导学要点1. 掌握技术产品的正确使用方法，避免误操作导致损坏。
2. 注意技术产品的维护和保养，延长产品的使用寿命。
3. 培养技术产品管理意识，做到合理使用、妥善保养。
五、导学反馈通过课堂讨论、小组展示等形式，检验学生对技术产品使用、维护和保养的掌握程度，及时纠正错误，提高学习效果。
六、拓展延伸学生可通过实际操作、调查研究等方式，拓展对技术产品的了解，提升技术产品管理能力，为未来的生活和工作做好准备。
以上是本节课《技术产品的使用、维护和保养》的导学案，希望同学们能够认真学习，掌握技术产品管理的重要知识，提高自己的技能水平。
愿大家在未来的学习和工作中能够运用所学知识，做到技术产品的科学使用、合理维护和有效保养。
感谢大家的配合和努力，祝学习顺利！第二课时一、导入技术产品在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，如手机、电脑、家电等。
但是，我们是否真的了解这些技术产品的正确使用、维护和保养方法呢？今天我们就来学习一下如何正确使用、维护和保养技术产品。
《技术产品的使用、维护和保养作业设计方案》
《技术产品的使用、维护和保养》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解技术产品的基本用途和功能。
2. 掌握技术产品的正确使用方法。
3. 学习技术产品的维护和保养知识，延长产品使用寿命。
4. 提高学生对技术产品的操作技能和保养意识。
二、教学内容：1. 技术产品的分类和基本功能。
2. 技术产品的正确使用方法。
3. 技术产品的维护和保养知识。
三、教学重点和难点：重点：技术产品的基本用途和功能；正确使用方法；维护和保养知识。
难点：如何识别技术产品，学会正确的使用方法。
四、教学方法：1. 案例分析教学法：通过实际案例展示不同技术产品的使用、维护和保养方法。
2. 视频教学法：播放相关视频让学生直观了解技术产品的使用和保养。
3. 分组讨论：让学生分组讨论不同技术产品的使用问题，共同寻找解决方法。
五、教学过程：1. 导入环节：通过展示多种技术产品，激发学生对技术产品的兴趣，引导学生关注技术产品的使用和保养。
2. 知识讲解：向学生介绍技术产品的分类，基本功能及正确的使用方法。
3. 实践操作：让学生根据老师演示的技术产品正确使用方法，进行实践操作，检查学生操作的准确性。
4. 维护与保养：教授学生技术产品的维护和保养知识，学生可以在课后实践中尝试维护技术产品。
5. 总结反思：让学生总结课堂所学内容，反思技术产品的使用、维护和保养方法。
六、作业设计：1. 设计一份技术产品使用心得体会：让学生选择一个自己常用的技术产品，撰写一篇心得体会，包括产品的基本功能、正确使用方法以及维护保养经验。
2. 观看指定视频并撰写观后感：让学生观看指定的技术产品使用和保养视频，写出自己的观后感和收获。
3. 实地考察技术产品的使用情况：学生分组到市场或商场进行实地考察，观察不同技术产品的使用情况，汇总报告撰写。
4. 制作技术产品的使用说明书：让学生选择一个技术产品，设计并制作出该产品的使用说明书，包括正确的使用方法和维护保养提示。
七、评价方式：1. 学生参与课堂讨论的积极性。
技术产品的使用维护和保养详细教案新部编本
技术产品的使用维护和保养详细教案新部编本第一章：技术产品的基本概念与分类1.1 技术产品的定义解释技术产品的概念，让学生理解技术产品在日常生活中的重要性。
举例说明技术产品的种类，如家用电器、交通工具、通讯设备等。
1.2 技术产品的分类介绍技术产品的分类方法，按照功能、用途、技术特点等方面进行分类。
通过案例分析，让学生学会对技术产品进行分类。
第二章：技术产品的使用与操作2.1 技术产品的使用方法讲解技术产品的使用步骤，让学生掌握正确的使用方法，避免使用不当造成的损坏。
通过操作演示和练习，让学生熟练掌握技术产品的使用技巧。
2.2 技术产品的操作注意事项介绍技术产品操作中的安全注意事项，如电压、操作环境等。
分析常见操作错误，让学生了解错误操作可能导致的后果。
第三章：技术产品的维护与保养3.1 技术产品的维护方法讲解技术产品的日常维护方法，如清洁、润滑、紧固等。
引导学生学会定期对技术产品进行维护，以保证其正常使用。
3.2 技术产品的保养策略介绍技术产品的保养策略，如使用寿命、环境影响等。
第四章：常见技术产品的维护保养案例分析4.1 家电产品的维护保养案例分析家电产品如洗衣机、空调、电视等的使用维护和保养案例。
让学生学会针对不同家电产品的特点进行相应的维护保养。
4.2 交通工具的维护保养案例分析交通工具如汽车、自行车等的维护保养案例。
教育学生注意交通工具的定期检查和保养，确保安全出行。
第五章：技术产品的故障处理与维修5.1 技术产品故障的识别与判断介绍技术产品故障的常见表现，让学生学会识别故障。
引导学生掌握判断故障原因的方法。
5.2 技术产品的简单维修方法讲解技术产品的简单维修方法，如更换部件、调整设置等。
强调在维修过程中应遵循安全操作规程，避免造成人身伤害或设备损坏。
第六章：技术产品的安全使用与故障处理6.1 技术产品使用中的安全问题强调在使用技术产品时应注意的安全问题，如电气安全、机械安全等。
分析安全事故案例，让学生深刻理解安全使用的重要性。
高一通用技术《技术产品的使用、维护和保养》教案_2
黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《8.2技术产品的使用、维护和保养》教案（2）课题课时 1学科通用技术授课教师教龄授课班级高一（）班授课类型新课授课时间2012.12教学目标知识与技能（1）了解技术产品的服务途径。
（2）了解技术产品常用的维护和保养方法。
过程与方法设置体验环节，在体验中引导学生进入预设的一个个情景活动，最终达成本节的教学目标情感态度与价值观（1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。
（2）通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高技术素养。
（3）知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。
教学重点技术产品的使用、维护和保养方法。
教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
教学方法自主学习、合作探究、体验式教学法教学手段多媒体辅助教学教学过程教师活动学生活动教学意图【情景导入】1996年6月，贵州省平坝县消费者王女士在一次清洗厕所时，先用“洗消净”洗涤，后来她嫌厕所臭味没有除去，又用“除臭剂”进行清洗，5分钟不到，她渐觉空气难闻，非常刺鼻，慢慢地咳嗽加重，呼吸困难，因此发生休克差点死亡。
她爱人发现后，赶紧将她送进医院抢救，人抢救过来了，花了467.8元。
【新课教学】教师课件展示学习目标:教师布置学生自学内容:教师总结:1、技术产品的使用：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
案例分析：（课文164页）A.生鸡蛋要去壳，蛋黄和蛋白要适当划开（或用牙签等刺穿数次），并且放在微波炉专用容器内加热。
B.袋装牛奶不能密封在袋内直接加热。
要把牛奶学生讨论并回答：为什么会出现这种现象？学生总结：为了恰当、安全、高效地使用产品，我们在使用产品之前，必需认真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护措施。
《技术产品的使用、维护和保养》教案
《技术产品的使用、维护和保养》教案《技术产品的使用、维护和保养》教案《技术产品的使用、维护和保养》教案一、教材中给出的教学目标1．了解技术产品常用的维护和保养方法2．了解技术产品的服务途径二、教材分析1．教材分析本节就产品说明书中产品的使用、维护和保养作为一节内容来学习，一方面继续从设计的角度阐述产品说明书应对产品使用者使用、维护和保养产品提供指导，另一方面也可让学生在技术产品的使用、维护和保养的过程中提高自身的技术素养。
这一节内容有三部分组成：1、技术产品的使用。
2、技术产品的维护保养。
（1）技术产品的使用教材一开始从产品说明书的角度陈述：产品说明书是使用者使用产品的依据，可以帮用户掌握产品的使用方法，恰当、安全、高效的使用产品。
这是告诉我们产品说明书的设计中使用方法的介绍是很重要的，紧接着用“鸡蛋在微波炉里爆炸”的案例来讨论，请同学们从产品说明书的'角度来推测使用不当的原因，注意这里的“从产品说明书的角度”，这表明讲解过程中要从设计者的角度进行讲解。
后面的小资料中告诉我们：产品说明书内容不全或消费者在使用产品前没有仔细阅读说明书，都有可能会对消费者的安全构成威胁，或对产品正常地实现其预定功能造成不利影响。
下面角度一转，又从使用者的角度来考虑产品的使用问题，如果产品说明书设计的很好，而使用者不认真阅读了解产品的使用方法，不仅不能发挥产品本具有的功能，而且还可能带来很多麻烦和事故。
随后的马上行动是让学生明白，设计产品说明书一定要详尽周全，充分为用户考虑，才能使产品发挥其最大效力。
教材兼顾到产品说明书的设计者和使用者两方面来说明问题，因为产品使用方法正确与否都与两者有很大的关系。
（2）技术产品的维护和保养教材的开头介绍了什么是产品的维护和保养，然后说明了维护和保养的目的，强调不管是从产品设计的角度还是从用户使用的角度都是非常必须的，表明维护和保养是双方面的都要认真去做的事。
接着教材从设计者和使用者两个方面来阐述这个问题。
技术产品的使用、维护和保养详细教案演示教学
技术产品的使用、维护和保养教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养章节：第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时：共１课时作者：张玲（海南白沙中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2) 了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标(1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。
(2) 对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。
3. 情感态度和价值观目标知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。
二、教学重点1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2. 培养学生的社会责任感和道德心。
三、教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。
第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过一些学生活动来加强学生的认识。
这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。
第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
第二小节是整节书的重点内容。
教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。
一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。
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技术产品的使用、维护和保养参考教案教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养章节：第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时：共１课时一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2) 了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标(1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。
(2) 试对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。
(3) 从对某一产品进行维护保养的过程中感悟技术设计所必须考虑的问题。
3. 情感态度和价值观目标(1) 形成规范使用技术产品的良好习惯。
(2) 培养定期维护和保养产品的习惯。
(3) 增强产品设计的责任感。
（4）清楚作为产品用户所享有的技术服务权益。
二、教学重点1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2. 培养定期给产品维护和保养的意识。
三、教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节是全书的最后一节，但不是设计过程的最后环节，学生最后还要完成设计报告。
本节为学生如何正确、科学地使用、维护和保养技术产品提供了一定的引导，也是编写产品说明书的延续。
本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。
第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过一些学生活动来加强学生的认识。
这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。
第二小节“技术产品的维护和保养”写清了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
第二小节是整节书的重点内容。
教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。
一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。
产品说明书应在用户的产品维护和保养意识方面起强化作用。
第三小节是服务的途径，当技术产品出现故障后，用户可以通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。
此外，产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。
这也是作为产品设计者在编写产品说明书时所要关注的。
这一小节还隐含着一条信息：用户在选购产品时应该考虑到产品的售后服务，同时为了保障应享有的售后服务，选购产品时一定要开具正规票据，保存好相关的产品保修单。
2. 设计理念产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品的使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
所以写清、写好、读懂产品说明书也是这一节课的一个重要内容。
由于这节课还隐含着一个教学目标：使学生意识到作为一个产品设计者就应该具有使用户用好产品的责任感，懂得作为设计者所应负有的义务和作为用户所拥有的权利。
所以在上课过程中要有意识的把这一目标渗透到其中。
在课堂上安排一些学生力所能及的实践项目来进行简单的维护和保养操作，这有利于学生的产品维护与保养意识的生成。
3. 学情分析学生在上一节“产品说明书及其作用”中已清楚产品说明书所涵盖的基本内容，加之平常的生活中也接触了大量的产品及产品说明书，对一般产品说明书及产品的使用已不陌生。
而本节“技术产品的使用、维护和保养”是了算是上一节内容的延续，所以学习本课的难度不会很大。
对身边的产品进行简单的维护与保养也是学生乐于践行的，而且也是有能力做到的。
4. 教学策略设计在课堂前阶段，用一把“金点子”防盗锁维护案例来说明认真阅读使用说明书对用好产品的重要影响。
课堂中段设置了“电动车的润滑保养”图片案例来让学生进行讨论，又以移动硬盘盒的随配小螺丝刀为例使学生清楚认识到在进行技术产品的设计时产品的维护和保养也是必须考虑的问题。
在“技术产品的服务途径”小节通过展示购买产品的发票及学生总结出的产品服务途径让学生意识到产品的正规服务条件。
在课堂上除了使用上面自增设的案例外还全部引用了教材的案例。
如分析课本P164页的“推测造成王林微波炉使用不当的可能原因”，从中还拓展出“微波炉的一般使用注意事项”，对学生思维的拓展是很有帮助的；也让全体学生共同筛选课本P165页的“马上行动”部分的正确选项；也安排课本P166页的“各类产品的维护和保养要点”。
有了这些充足的训练后学生对这一节内容理解才可能更全面、更深入。
六、教学准备1. 教学资源的准备多媒体教学设备、普通教室、教学课件PPT、移动硬盘盒与配送螺丝刀、金点子摩托车防盗锁、学生眼镜、VCD光盘、相机镜头纸等。
2. 教学课件的准备拍摄与收集各案例中用到的图片，整理、制作教学课件。
七、教学过程1. 故事导入：教师：（拿出金点子摩托车防盗锁。
）这是我是前段时间遇到的一件事：我这把锁头由于在室外被淋了几次雨后就变得上锁、开锁都不灵便了，于是我去买了一小瓶自行车用的润滑油来点滴到锁心里，以为“不灵便”的问题就会没有了，谁知情况正好是相反—本来只是“不灵便”的问题反加重到钥匙插进锁心后就根本拿不出了！此时得用钳子夹着钥匙也要费很大的力气才能把钥匙拔出来！平常一般的挂锁或暗锁如出现不灵便的情况时只要加注一点润滑油就可以解决问题的，为什么我这次解决不了问题反倒是加重了呢？（学生探讨、推测）自己人为制造出了这加重问题后才仔细地去寻找问题根源。
回想到买这把防盗锁时店老板是曾跟我说过“要用专用的润滑油”，但我并不放在心上。
这时也想到要看看这把锁头的使用说明书，可是已不可能了，因为说明书就在包装盒上，而包装盒早就被抛掉了！只能从锁身上找信息了，仔细翻找锁身后终于在靠近锁心的地方有一行塑料膜盖住的小红字“请使用专用润滑油”！原来问题就在润滑油上呀！看来只能清除加注的自行车润滑油了，且后来是试用到“天那水”有机溶剂才好不容易把误加的润滑油清除干净的！清除了润滑油后锁头的灵便度又跟新买时相差无几了！尽管这锁头不值多少钱，但从这件事中让我深切体会到在使用“新”产品之前一定要认真阅读使用说明书，了解产品的使用方法！顺着我的这个小故事以及在上一节课我们一起学习过的产品说明书的结构内容与编写要求的基础上进到“技术产品的使用、维护和保养”问题的探讨。
2.新课：<板书：技术产品的使用、维护和保养>教师：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品的使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
对于某一“新”产品（这里说的“新”产品是指自己未用过或很少用过的产品）假如不看产品使用说明书不了解产品的基本使用方法而凭“经验”去使用，遇到像我上面那样的情况那必然的事！而且严重的还有可能出现安全事故！（学生阅读“鸡蛋在微波炉里炸了”案例，并推测造成王林微波炉使用不当的可能原因）学生：可能的原因是没有认真阅读微波炉使用手册，没有掌握不同食物的加热方法，……教师：从课本这个案例中我们能找出多少个使用不当的做法？应该怎样改进？学生：使用不当的做法有“微波炉放在厨房水池旁边”、“将袋装牛奶和生鸡蛋放在微波炉里直接加热”、……（把问题分细一些应该是将袋装牛奶直接放去加热、将鸡蛋直接放去加热、把袋装牛奶和鸡蛋合在一起加热。
）应该将微波炉放到远离水源的干燥位置；将袋装牛奶倒出到微波炉专用的容器进行加热；将鸡蛋去壳，划开蛋黄蛋清，再放到微波炉专用容器中进行加热；不能将牛奶和鸡蛋放在一起加热，因为两者的加热时间不同。
小练习：（投影P164页的“马上行动”内容）1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的时，其洗涤效果最佳。
A.80%B.100%C.90%2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。
为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是。
A.0－10℃B.10－20℃C.30－40℃3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡分钟后再洗，使污渍较易去掉。
A.5B.10－20C.404.衣服洗过一定时间（一般洗分钟）后洗净率明显提高，却会损伤衣物。
A. 5B.10－15C.30教师：任何一种产品都会涉及到维护与保养。
产品的维护与保养是指维护产品完好技术状况或工作能力而进行的作业。
也可以理解为产品的维修护理。
就如不定期对家用锁头加注润滑油、清洁家用电器等都是进行产品维护和保养的具体做法。
你平时有对哪些产品进行过维护和保养呢？对产品进行维护和保养有什么好处呢？学生：清洁卷笔刀、清洁录音磁头、清洗自行车、熨烫衣物、擦洗运动鞋……对产品进行维护和保养可以延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障。
教师：很明显，不管是从产品设计角度还是从用户使用角度来说，充分考虑产品的维护和保养都是非常必要的。
（展示移动硬盘配送的小螺丝刀及相机用的镜头专用纸）配送一些简单而又必须的维修和保养的小工具是很多厂商的做法，这样做有什么好处呢？结合我们平常做过的一些产品的简单维护和保养的经验，做为产品的设计者，怎样才能使自己设计的产品更便于维护和保养呢？学生：设计的产品尽可能使用通用的标准部件；为产品配备必须的一般维修工具；尽量提供维修者易识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保安全。
探讨：我们身边的产品有没有“便于产品的维护和保养”的设计呢？请举些实例。
（学生：圆珠笔、钢笔、圆规、钉书机、影碟机、照明灯具、开关、水龙头等都使用标准部件且便于拆装又能确保安全；自行车、汽车、旱冰鞋等还配备了一般的维修工具。
）教师：要想使每一个产品用户都能正确安全的使用产品，在产品说明书或用户手册中给出产品的维护和保养的方法说明是必不可少的。
一般地，产品说明书中要给出产品日常维护和保养的方法、明确产品定期维护的时间及内容。
（投影）探讨：P166页的“马上行动”（只说药品和电子产品的维护和保养要点即可）教师：不同种类的产品具有不同的维护和保养要求，用户要根据实际采取相应的保养和维护方法。
了解产品的一些通用的维护与保养方法对用户而言也是必要的。
探讨：（投影）上图是一辆普通的电动摩托车，请试说说怎样对它进行简单的日常维护和保养？（学生回答）教师：产品在工作过程中，因某种原因出现丧失规定功能的现象，称为故障。
当产品出现故障该怎么办呢？学生：自己解决、找厂家保修……教师：所以作为产品设计者来说在设计时就应充分估计到产品使用过程中可能会发生的各种故障，并通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品的维修站点。