建筑工程技术专业人才培养目标
建筑工程技术专业人才培养方案
广西工程职业学院建筑工程技术专业专科培养方案一、专业培养目标本专业主要培养面向建筑施工、管理企业，具有良好的职业道德、职业技能和综合素质，能满足生产、建设、管理第一线需要，从事建筑施工技术、施工管理、工程建设监理工作的并具有可持续发展能力的高级技术应用型人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习建筑工程方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，受到课程设计、实验操作和现场实习等方面的基本训练，同时学习计算机技术、外语、人文、经济管理等课程，通过学习熟悉本专业的基本理论和专业知识，掌握专业基本技能，具备从事工程施工和工程造价计量的实际工作能力，并能养成科学的思维方法和创新精神。
毕业生应获得以下几个方面的基本知识和职业能力：（1）具有一定的建筑工程技术知识，培养创新精神；（2）掌握现代社会建筑工程技术先进技能；（3）能在建筑施工企业、设计院、监理公司、政府相关部门任职（一）素质要求1、基本素质（1）思想道德素质：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，具有坚定正确的政治方向和较高的政治素质，具有高度的社会责任感和工作责任心，以及良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）科学文化素质：具有与建筑工程管理工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识及文化素养；具有较强的思维能力、语言文字表达能力和应变能力；具有独立获取知识、分析、解决问题的基本能力和开拓创新精神。
（3）心理素质：具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有与人合作的团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。
（4）身体素质：具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准，掌握一定的警体自卫技能。
2、职业素质（1）掌握有关涉及建筑工程管理的法律法规，具有较强的法律意识；（2）能够解决整个建筑工程管理中的实际问题、处理建筑工程管理中各种案件；（3）具有严谨求实、爱岗敬业、遵纪守法的良好职业道德和专业素质。
建筑工程型人才培养方案
建筑工程型人才培养方案一、引言建筑工程是一个重要的产业，对社会经济的发展起着至关重要的作用。
因此，培养高素质的建筑工程人才显得尤为重要。
本文将探讨建筑工程型人才培养方案，包括培养目标、培养内容、培养方法和培养评价等方面。
二、培养目标建筑工程型人才应具备以下几个方面的能力和素质：1.专业知识与技能：具备扎实的建筑工程理论知识和实践技能，包括建筑设计、施工管理、材料应用、安全保障等方面的知识和技能。
2.创新意识：培养学生具有创新思维和创新能力，能够在实践中解决问题，提出新的建筑理念和解决方案。
3.团队协作能力：建筑工程是一个多学科、多领域的综合性工程项目，需要建筑工程人才具有良好的团队协作能力。
4.职业素养：具备坚实的职业道德和职业操守，能够适应建筑工程行业的发展需求，具有较强的适应能力和自我发展能力。
三、培养内容1.专业知识与技能培养：学生应接受系统的建筑工程理论知识和实践技能培训，包括建筑设计、建筑施工、建筑经济、建筑环境等方面的知识培养。
2.创新意识培养：培养学生的创新意识，包括培养学生解决问题的能力、提出新的建筑理念和方案的能力等。
3.团队协作能力培养：学校应加强学生的团队协作能力培养，让学生在团队中学会合作、沟通、领导等各方面的技能。
4.职业素养培养：培养学生坚实的职业道德和职业操守，让学生适应建筑工程行业的发展需求，具有较强的适应能力和自我发展能力。
四、培养方法1.课堂教学：通过系统的课堂教学，传授学生建筑工程理论知识和实践技能。
2.实践教学：学校应注重实践教学，通过实习、实验等方式，让学生接触真实建筑工程项目，提高学生的实践能力。
3.团队合作：学校应组织学生进行团队合作的项目实践，培养学生的团队协作能力和领导能力。
4.研究性学习：学校应鼓励学生进行研究性学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
五、培养评价培养建筑工程型人才的评价应包括以下几个方面：1.学术能力评价：包括学生的专业知识和技能掌握情况，学术研究和创新能力等。
建筑工程专业的认识
建筑工程专业的认识建筑工程专业是广泛应用于建设、设计、施工及维护各类建筑物和结构的学科，旨在培养具备建筑设计、建筑施工与管理等方面知识与技能的专业人才。
下面将分别从培养目标、学科内容、就业前景等方面对建筑工程专业进行介绍。
一、培养目标建筑工程专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的建筑工程专业人才；2. 培养具备创新能力和团队合作精神的建筑工程专业人才；3. 培养具备良好的工作素质和职业道德的建筑工程专业人才；4. 培养具备良好的沟通能力和项目管理能力的建筑工程专业人才。
通过系统的学习和实践训练，建筑工程专业学生将具备相关专业知识和技能，能够在建筑工程实践中发挥积极作用并解决实际问题。
二、学科内容建筑工程专业的学科内容广泛而深入，主要包括以下几个方面：1. 建筑设计：包括建筑结构设计、建筑构造设计、建筑装饰设计等；2. 建筑施工：包括施工组织设计、施工技术与方法、工程质量控制等；3. 工程管理：包括工程项目管理、工程造价管理、工程进度控制等；4. 建筑材料：包括建筑材料的分类、性能及应用等；5. 建筑经济：包括建筑成本估算、经济评价等。
学生在学习过程中将接受相关理论课程的教学，同时也要进行实践训练，例如参与建筑工地的实际施工过程、进行建筑设计的实践操作等，以提高实际应用能力。
三、就业前景建筑工程专业人才具备良好的就业前景。
随着城市化进程的加快和建筑业的不断发展，对建筑工程专业人才的需求日益增长。
建筑工程专业毕业生可以从事以下职业：1. 建筑设计师：参与各种类型建筑的设计工作；2. 建筑工程师：负责工程的施工管理和工程质量的控制；3. 工程项目经理：负责项目的计划、组织、实施和控制；4. 工程造价师：进行工程项目的成本控制和预算；5. 建筑材料销售代表：负责建筑材料的销售工作。
此外，建筑工程专业人员还可以选择深入研究建筑领域的相关学科，如城市规划、建筑环境与设备工程等，拓宽自身的职业发展空间。
建筑工程技术专业培养目标
建筑工程技术专业培养目标一、培养目标概述建筑工程技术专业是为满足社会对建筑工程技术人才的需求而设立的，其培养目标主要是培养具有较高的实践能力和理论素养，能够在建筑工程领域从事设计、施工、管理等方面工作的高素质人才。
下面将具体介绍该专业的培养目标。
二、基本要求1.掌握基础知识：学生应该掌握建筑结构、建筑材料、施工组织与管理等方面的基础知识。
2.熟悉行业规范：学生应该熟悉国家和地方有关建筑行业法律法规和规范标准。
3.具备实践能力：学生应该具备一定的实践操作能力，包括现场勘测与测量、施工现场管理、图纸绘制等方面。
4.具有团队合作精神：学生应该具有良好的团队合作精神，能够在团队中协调沟通，共同完成项目任务。
三、专业特色1.注重实践：该专业注重实践教学，通过实践操作、模拟设计等方式培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.强调创新：该专业强调创新教育，鼓励学生在设计和施工中提出新颖的构思和方法，并将其应用于实践中。
3.注重职业素养：该专业注重培养学生的职业素养，包括职业道德、职业责任感、沟通协调能力等方面。
4.开设多元化课程：该专业开设多元化课程，包括建筑信息模型技术、建筑节能技术、绿色建筑技术等方面。
四、核心能力1.设计能力：学生应该具备基本的建筑设计能力，包括平面布局设计、立面设计等方面。
2.施工组织与管理能力：学生应该具备一定的施工组织与管理能力，包括现场管理、人员调配等方面。
3.现场勘测与测量能力：学生应该具备一定的现场勘测与测量能力，包括地形勘测、水平仪使用等方面。
4.图纸绘制与计算机辅助设计能力：学生应该具备一定的图纸绘制与计算机辅助设计能力，包括AutoCAD、Revit等软件的使用。
5.团队协作能力：学生应该具备良好的团队协作能力，能够在团队中协调沟通，共同完成项目任务。
五、实践教学1.实习：学生应该参加一定时间的实习，以提高实际操作能力和职业素养。
2.毕业设计：学生应该完成毕业设计，以检验其所学知识和技能的运用水平。
高职建筑工程人才培养方案
高职建筑工程人才培养方案一、背景分析建筑工程是国民经济的重要组成部分，也是推动城市发展和改善人民生活水平的关键行业。
随着我国城市化进程的加快，建筑工程领域对高素质、专业化技术人才的需求越来越大。
高等职业教育是培养技术技能人才的重要渠道，而高职建筑工程专业的人才培养体系的建立和完善对于满足建筑工程领域对人才的需求以及推动建筑业可持续发展至关重要。
为了满足建筑工程行业对技术技能人才的需求，根据市场需求和建设行业的实际情况，制定一套针对高职建筑工程专业的人才培养方案是非常必要的。
二、人才培养目标1. 职业素养培养：培养学生具备良好的职业道德和职业操守，注重工作中的责任感和团队协作精神。
2. 专业素养培养：培养学生具备扎实的建筑设计、施工管理、工程规划等方面的专业技能，并能够熟练运用各类建筑工程软件。
3. 创新能力培养：培养学生在解决建筑工程实际问题中具有一定的创新能力，具备推动建筑工程技术不断进步的能力。
4. 实践能力培养：培养学生具备较强的实际动手能力，能够独立完成一定的建筑工程施工任务。
5. 职业发展能力培养：培养学生具备不断学习和适应建筑工程行业发展的能力，具备一定的职业发展规划。
三、人才培养体系1. 课程设置：根据市场需求和行业发展趋势，设置丰富多样的建筑工程相关课程，包括建筑设计、结构力学、施工组织与管理、工程测量、工程材料、建筑装饰施工等多个方面的课程。
2. 教学方法：以项目驱动教学为主导，注重理论教学与实践教学相结合，鼓励学生参与实际建筑工程项目，并且开设实验室，模拟真实的施工环节，提高学生的动手能力。
3. 实习实训：鼓励学生在校期间参与建筑工程相关实习实训，使他们能够更好地了解行业实际工作环境和要求。
4. 学生评价：建立多元化的学生评价体系，注重对学生实际技能和综合素质的评价，帮助学生更好地发现和提升自己的优势和不足。
四、师资队伍建设1. 专业导师队伍：建立由经验丰富的建筑工程领域专家和实际工作者组成的专业导师团队，提供专业指导和辅导，为学生提供实际的职业指导和建议。
建筑工程专业人才培养的方案
建筑工程专业人才培养的方案当前，随着社会发展的需要，建筑工程专业的人才需求日益增长。
为了培养适应市场需求的建筑工程专业人才，需要建立一套科学合理的培养方案。
本文将介绍一种针对建筑工程专业人才培养的方案。
一、目标和定位1.培养具备扎实的理论基础知识和较强的实践能力的建筑工程专业人才；2.培养适应新技术、新材料、新工艺发展需求的创新型建筑工程人才；3.培养有社会责任感和职业道德的建筑工程专业人才。
二、课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学、材料力学等基础理论课程，以及计算机基础等辅助课程，以打好学生的理论基础；2.专业课程：包括结构力学、土木工程材料、工程施工组织与管理、建筑设计原理等专业课程，提高学生的专业技能；3.实践课程：包括工地实习、设计实习、毕业设计等实践课程，培养学生对建筑工程实际操作的能力。
三、教学方法1.倡导问题导向的教学方法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考和解决问题，培养其创新能力；2.引导学生参与实践项目：鼓励学生积极参与学校和社会实践项目，锻炼实际操作能力；3.多样化的评估方式：除了考试，还可以采用课程报告、实验报告、设计作品等方式进行评估，全面了解学生的综合能力。
四、实践环节1.实习实训：安排一定时间的工地实习，使学生了解建筑工程的实际施工过程和技术要求；2.项目设计：要求学生参与大型项目的设计，提高其项目管理和综合应用能力；3.课外活动：鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，扩展视野，提高综合素质。
五、师资队伍建设1.建立高水平的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等不同职称的教师；2.建立一套科学的师资激励机制，包括薪酬激励、职称晋升等，吸引和保留优秀的教师；3.鼓励教师参与科研和实践，提高其教学质量和水平。
六、评估和改进1.为了提高培养质量，建立专门的评估机制，定期对教学质量进行评估；2.根据评估结果，进行相应的改进和调整，提高培养方案的有效性；通过以上方案，可以培养出适应市场需求的建筑工程专业人才，提高其专业素质和实践能力，使其能够胜任各种建筑工程项目的设计、施工、管理等工作，为国家的建筑事业做出贡献。
高职建筑工程技术专业人才培养方案
高职建筑工程技术专业人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：全日制三年。
二、培养目标与职业面向（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有建筑工程施工技术知识的高素质技能型专门人才。
学习建筑施工技术、建筑设备安装和工程概预算方面的基本理论、基本技能。
掌握计算机在施工图设计方面的应用。
完成学业后能直接从事一般性工程设计、建筑土建工程施工技术指导、工程经济成本核算以及设备系统工程的质量检测验收等工作。
（二）职业岗位定位1、主要工作岗位建筑施工企业的施工员、技术员、安全员、材料员、预算员、质检员。
2、次要工作岗位建筑设计单位的制图员以及房地产开发企业的技术人员。
三、规格要求和职业资格证书（一）知识1、掌握建筑工程专业必需的基础理论和基本技能。
2、具备一般性房屋等建筑的结构设计和组织施工的知识。
3、掌握各种结构的施工方法与技术和质量要求。
4、具有一定的英语应用能力和一定的水平，能熟练使用电子计算机进行工程设计和工程管理。
（二）能力1、通用能力（1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office办公软件；能熟练的在因特网上浏览、检索信息、下载文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力：可借助外语字典阅读英文说明书及专业资料，具有初步的口头交际能力。
（3）语言表达能力：根据不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
如调查报告、工作计划、研究论文等。
（4）自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能。
（5）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实习实训和毕业设计中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。
2、职业能力（1）核心能力建筑工程专业必需的基础理论和基本技能；一般性房屋等建筑的施工技术与施工组织能力以及人员组织与现场管理的能力；实施其它特种结构的施工方法与技术和质量控制的能力。
建筑工程技术专业人才培养方案2023
建筑工程技术专业人才培养方案2023 本专业人才培养方案旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑工程技术专业必备的建筑设计与表达、建筑材料、建筑结构、建筑设备、建筑施工与管理等基本知识，具备从事建筑工程施工、管理、维护等能力的高素质技术技能人才。
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑工程技术专业必备的建筑设计与表达、建筑材料、建筑结构、建筑设备、建筑施工与管理等基本知识，具备从事建筑工程施工、管理、维护等能力的高素质技术技能人才。
二、主干课程
1. 建筑设计与表达：包括建筑设计原理、建筑制图与表达、建筑效果图表现等内容。
2. 建筑材料：包括建筑材料的基本性质、分类和应用等内容。
3. 建筑结构：包括建筑结构的基本原理、结构设计原理和应用等内容。
4. 建筑设备：包括建筑设备的分类、选择和安装等内容。
5. 建筑施工与管理：包括施工组织设计、施工安全管理、质量控制等内容。
三、就业方向
毕业生可在建筑企业、勘察设计单位、房地产开发企业等相关企
事业单位从事建筑工程施工、管理、维护等工作。
同时，学生也可以选择进一步深造，学习相关的研究生专业。
四、师资力量
本专业拥有一支结构合理、教学经验丰富的师资队伍，其中教授3人，副教授5人，博士2人，硕士10人。
教师队伍中有多人获得国家一级注册建筑师、结构师等职业资格证书，具有较强的教学和科研能力。
五、实践教学
本专业注重实践教学，建有多个实践教学基地，包括建筑材料实验室、建筑结构实验室、建筑设备实验室等，为学生提供实践操作和技能训练的平台。
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人才培养的素质目标、知识目标、能力目标分析
一、素质目标
1、政治思想素质
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
2、文化素质
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
3、身体和心理素质
拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。
4、业务素质
具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
二、知识目标
1、具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；
2、掌握投影、建筑建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；
3、掌握建筑材料与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、项目管理、质量检验、施工安全管理等专业技术知识；
4、具有建筑水电设备等相关专业技术知识；
5、了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。
三、能力目标
1、具有正确识读土建专业施工图的基本能力；
2、具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；
3、具有一般建构构件计算、设计和验算的能力；
4、具有应用计算机进行专业工作的能力；
5、具有较强的施工现场组织和管理的能力；
6、具有较强的处理施工技术问题的能力；
7、具有参与施工图纸会审工作的能力；
8、具有一或两个主要工种操作的初步技能；
9、具有工程项目招投标和经营管理的基本能力；
10、具有社会交往、处理公共关系的基本能力；
11、具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。