青岛版小学三年级数学上册 位置与变换复习.ppt
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三年级上数学课件- 位置和变换4_青岛版
文化中心
北
住宅区
北
凤凰山风景区
东北
西
牡丹亭
东
东南
柳编工艺厂
南
老年公寓
老年公寓牡丹亭的哪面？
凤凰村路线图
文化中心
西北
北
住宅区
北
凤凰山风景区
东北
西
牡丹亭
西南
柳编工艺厂南Βιβλιοθήκη 东东南老年公寓
蓬 莱
北
曲 阜
今天我学会了？
1.东 西 南 北
上北下南左西右东
2.东南——西北 东北——西南
方向相反 位置相对
作业：我的上学路线是？
青岛版三年级上册 走进新农村 位置与变换
文化中心 住宅区
风景区
牡丹亭 柳编工艺厂
老年公寓
凤凰村路线图
文化中心
北
住宅区
北
凤凰山风景区
西
牡丹亭
东
柳编工艺厂 南
老年公寓
住宅区在牡丹亭的哪面？
凤凰村路线图
文化中心
北
住宅区
北
凤凰山风景区
东北
西
牡丹亭
东
柳编工艺厂 南
老年公寓
凤凰山景区牡丹亭的哪面？
凤凰村路线图
三年级上数学课件-位置与变换1_青岛版(2014秋)
走进新农村
——位置
从村口到住宅区怎么走？
从村口到风景区怎么走？
从村口到文化中心怎么走？
从文化中心到饮料加工厂怎么走？
我来教你认方向
北 西北
东北
西
东
西南
南
东南
从村口到住宅区怎么走？
从村口到风景区怎么走？
从村口到文化中心怎么走？
从文化中心到饮料加工厂怎么走？
北 北
从大门到旱冰场，先向__北____走_1__0_0__米到游艺厅，再向_东___走__5_0__米到 民族风情园，再向_东__南___走___6_0__米到旱冰场。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 东南 1
东
1
东1
东2
东北
（2）如果小明从奶奶家回自己家，又怎么走呢？（说给
同桌听一听。）
小结
北 西北
西
西南
南
↑北
东北 东
东南
你太棒了！明天再见吧！
——位置
从村口到住宅区怎么走？
从村口到风景区怎么走？
从村口到文化中心怎么走？
从文化中心到饮料加工厂怎么走？
我来教你认方向
北 西北
东北
西
东
西南
南
东南
从村口到住宅区怎么走？
从村口到风景区怎么走？
从村口到文化中心怎么走？
从文化中心到饮料加工厂怎么走？
北 北
从大门到旱冰场，先向__北____走_1__0_0__米到游艺厅，再向_东___走__5_0__米到 民族风情园，再向_东__南___走___6_0__米到旱冰场。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 东南 1
东
1
东1
东2
东北
（2）如果小明从奶奶家回自己家，又怎么走呢？（说给
同桌听一听。）
小结
北 西北
西
西南
南
↑北
东北 东
东南
你太棒了！明天再见吧！
新青岛版三年级数学上册《位置与变换》优质课件
• 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
1 东南 1
东
1
东1
东2
东北
西 南北
东
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022
人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/5/82022/5/8
走进新农村
——位置与变换
从村口到住宅区怎么走？
从村口到风景区怎么走？
从村口到文化中心怎么走？
从文化中心到饮料加工厂么走？
北 北
从大门到旱冰场，先向__北____走_1__0_0__米到游艺厅，再向_东___走__5_0__米到 民族风情园，再向_东__南___走___6_0__米到旱冰场。
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
1 东南 1
东
1
东1
东2
东北
西 南北
东
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022
人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/5/82022/5/8
走进新农村
——位置与变换
从村口到住宅区怎么走？
从村口到风景区怎么走？
从村口到文化中心怎么走？
从文化中心到饮料加工厂么走？
北 北
从大门到旱冰场，先向__北____走_1__0_0__米到游艺厅，再向_东___走__5_0__米到 民族风情园，再向_东__南___走___6_0__米到旱冰场。
新青岛版三年级数学上册位置与变换 辨别方向课件.ppt
• 初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和 旋转现象在生活中的应用，进一步体会数学与生 活的联系。
内容
• 教学地位：本单元关于位置的认识，是在学生初 步了解了东、西、南、北四个方向的基础上来学 习的。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今 后进一步学习平移、旋转的基础。因此，教学时 要注意让学生在具体情境中辨认方向，在观察生 活现象中感受平移、旋转。
情境导入
• 和学生们一起玩个“我说你做”和“我说 你不做的反思维”游戏。第一个游戏，老 师：起立、坐下、微笑、左手、右手、北 面、南面......学生做相应的动作。第二个游 戏，老师说上面的动作，学生做相反的动 作。调节课堂气氛，引出本课的第一个重 点知识：位置。
探索新知
• 这一程序主要安排2个教学环节： 让学生充分经历了操作、观察、比较、
• 2、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出 一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
• 3、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。 • 4、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转
给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。 • 重点：辨认方向 • 难点：借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。
说教法
• 从学生已有的知识水平和认识规律出发， 为了更好的突出本课的教学重点，化解难 点，我采用了以下教学方法：
• (1)直观演示，操作发现
• (2)巧设疑问，体现两“主” • (3)运用迁移，深化提高
直观演示，操作发现
• 教师利用多媒体的演示，引导学生观察比 较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰 富感性认识的基础上探索新知，理解新知， 应用新知，从而巩固和深化新知。
巧设疑问，体现两“主”
• 教师通过设疑，指明学习方向，营造探究 新知的氛围，有目的，有计划，有层次地 启迪学生的思维，让学生成为学习的主人， 使学生在观察、比较、讨论、研究等活动 中参与教学全过程，从而达到掌握新知和 发展能力的目的。
内容
• 教学地位：本单元关于位置的认识，是在学生初 步了解了东、西、南、北四个方向的基础上来学 习的。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今 后进一步学习平移、旋转的基础。因此，教学时 要注意让学生在具体情境中辨认方向，在观察生 活现象中感受平移、旋转。
情境导入
• 和学生们一起玩个“我说你做”和“我说 你不做的反思维”游戏。第一个游戏，老 师：起立、坐下、微笑、左手、右手、北 面、南面......学生做相应的动作。第二个游 戏，老师说上面的动作，学生做相反的动 作。调节课堂气氛，引出本课的第一个重 点知识：位置。
探索新知
• 这一程序主要安排2个教学环节： 让学生充分经历了操作、观察、比较、
• 2、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出 一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
• 3、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。 • 4、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转
给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。 • 重点：辨认方向 • 难点：借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。
说教法
• 从学生已有的知识水平和认识规律出发， 为了更好的突出本课的教学重点，化解难 点，我采用了以下教学方法：
• (1)直观演示，操作发现
• (2)巧设疑问，体现两“主” • (3)运用迁移，深化提高
直观演示，操作发现
• 教师利用多媒体的演示，引导学生观察比 较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰 富感性认识的基础上探索新知，理解新知， 应用新知，从而巩固和深化新知。
巧设疑问，体现两“主”
• 教师通过设疑，指明学习方向，营造探究 新知的氛围，有目的，有计划，有层次地 启迪学生的思维，让学生成为学习的主人， 使学生在观察、比较、讨论、研究等活动 中参与教学全过程，从而达到掌握新知和 发展能力的目的。
202X青岛版三年级数学上册《方位与位置》优质课课件.ppt
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 10:05:08 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
列 列 列列列 列
小红
5 4 3 2 1
张强
小丽
0
1
2
3
4
5
8 7
6
5
（2，4）
（6，5）
4 （4，2）
3 （2，1）
2
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
列 列 列列列 列
小红
5 4 3 2 1
张强
小丽
0
1
2
3
4
5
8 7
6
5
（2，4）
（6，5）
4 （4，2）
3 （2，1）
2
(青岛版)三年级数学上册课件位置与变换1
-2009 版权所有 盗版必究
生活当中还有哪些现象是 旋转 现象？举例说明。
生活当中还有哪些现象是 平移 现象？举例说明。
-2009 版权所有 盗版必究
将图中的阴影向
东移3格，再向
南移3格，最后
向西移3格，这
时的阴影在原来
的
方。
-2009 版权所有 盗版必究
将图中的阴影向
东移3格，再向
南移3格，最后
-2009 版权所有 盗版必究
西北
西
西南
-2009 版权所有 盗版必究
北
东北
东 南 东南
方向是相对的。
.
在
的
小明
方。
北 小红
小芳
-2009 版权所有 盗版必究
小东
“四面八方”是个成语。 四面是指：“东、南、西、北”这四 个面。 八方是指“东、南、西、北、东南、 东北、西南、西北”这八个方向。 人们常用“四面八方”来形容某地周 围的各个方向。
青岛版三年级数学上册
位置与变换
-2009 版权所有 盗版必究
潍坊渤海实验学校：陈瑞先
学习目标
1. 辨认东北、西北、东南、西南这几个方向， 并能根据凤凰村路线图说出不同的方位。
2. 能用方位来解决生活中的实际问题，在解 决问题的过程中培养同学们的空间观念。
-2009 版权所有 盗版必究
我们要掌握以前学的 “东、南、西、北” 四个方 向。 还要掌握本期学的 “东南、东北、西南、西北” 这四个方向。
向西移3格，这
时的阴影在原来的来自方。-2009 版权所有 盗版必究
将图中的阴影向 东移3格，再向 南移3格，最后 向西移3格，这 时的阴影在原来
的 南 方。
生活当中还有哪些现象是 旋转 现象？举例说明。
生活当中还有哪些现象是 平移 现象？举例说明。
-2009 版权所有 盗版必究
将图中的阴影向
东移3格，再向
南移3格，最后
向西移3格，这
时的阴影在原来
的
方。
-2009 版权所有 盗版必究
将图中的阴影向
东移3格，再向
南移3格，最后
-2009 版权所有 盗版必究
西北
西
西南
-2009 版权所有 盗版必究
北
东北
东 南 东南
方向是相对的。
.
在
的
小明
方。
北 小红
小芳
-2009 版权所有 盗版必究
小东
“四面八方”是个成语。 四面是指：“东、南、西、北”这四 个面。 八方是指“东、南、西、北、东南、 东北、西南、西北”这八个方向。 人们常用“四面八方”来形容某地周 围的各个方向。
青岛版三年级数学上册
位置与变换
-2009 版权所有 盗版必究
潍坊渤海实验学校：陈瑞先
学习目标
1. 辨认东北、西北、东南、西南这几个方向， 并能根据凤凰村路线图说出不同的方位。
2. 能用方位来解决生活中的实际问题，在解 决问题的过程中培养同学们的空间观念。
-2009 版权所有 盗版必究
我们要掌握以前学的 “东、南、西、北” 四个方 向。 还要掌握本期学的 “东南、东北、西南、西北” 这四个方向。
向西移3格，这
时的阴影在原来的来自方。-2009 版权所有 盗版必究
将图中的阴影向 东移3格，再向 南移3格，最后 向西移3格，这 时的阴影在原来
的 南 方。
青岛版小学数学六三制三年级上册总复习课件z.5 位置与变换
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位置与变换
2.认识平移
平移:物体沿着直线运动的现象叫 作平移。
平移的特征:平移时,物体的形状、大 小、方向都不改变,只是位置改变了。
返回
位置与变换
2.认识平移
下面哪些鱼可以通过平移与蓝色小鱼重 合?把它们圈起来。
举例
返回
位置与变换
3.认识旋转
旋转:物体绕着一个点或一个轴运 动的现象叫作旋转
（×）
周长与几条边无关。
（2）凡是图形，都有周长。（ × ）
（3）一个长方形的长是5分米，宽是30厘米， 这个长方形的周长是160厘米。（ √ ）
返回
位置与变换
3、给一个长8分米，宽4分米的长方形画框镶 金边，金边的周长是多少分米？
（8＋4）×2＝24（分米） 答：金边的周长是24分米。
返回
位置与变换
青岛版（六年制） 数学 三年级 上册
回顾整理——总复习
位置与变换
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
位置与变换
复习导入
什么是平移？什 么是旋转？
平移和旋转 有哪些特征？
东北和西南两个方向 是相对的,西北和东 南两个方向是相对的。
返回
位置与变换
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
位置与变换
位置与方向 认识平移 认识旋转
2、正方形周长＝边长×4
返回
位置与变换
3.正方形的周长
给一块正方形桌布缝花边，桌布的边长是 15分米，一共需要多长的花边？
举例
15×4＝60（分米） 答:一共需要60分米的花边。
返回
位置与变换
巩固练习 1、描出下面图形的周长。
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位置与变换
2.认识平移
平移:物体沿着直线运动的现象叫 作平移。
平移的特征:平移时,物体的形状、大 小、方向都不改变,只是位置改变了。
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位置与变换
2.认识平移
下面哪些鱼可以通过平移与蓝色小鱼重 合?把它们圈起来。
举例
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位置与变换
3.认识旋转
旋转:物体绕着一个点或一个轴运 动的现象叫作旋转
（×）
周长与几条边无关。
（2）凡是图形，都有周长。（ × ）
（3）一个长方形的长是5分米，宽是30厘米， 这个长方形的周长是160厘米。（ √ ）
返回
位置与变换
3、给一个长8分米，宽4分米的长方形画框镶 金边，金边的周长是多少分米？
（8＋4）×2＝24（分米） 答：金边的周长是24分米。
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位置与变换
青岛版（六年制） 数学 三年级 上册
回顾整理——总复习
位置与变换
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
位置与变换
复习导入
什么是平移？什 么是旋转？
平移和旋转 有哪些特征？
东北和西南两个方向 是相对的,西北和东 南两个方向是相对的。
返回
位置与变换
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
位置与变换
位置与方向 认识平移 认识旋转
2、正方形周长＝边长×4
返回
位置与变换
3.正方形的周长
给一块正方形桌布缝花边，桌布的边长是 15分米，一共需要多长的花边？
举例
15×4＝60（分米） 答:一共需要60分米的花边。
返回
位置与变换
巩固练习 1、描出下面图形的周长。
返回
2023年青岛版数学三年级上册1z位置与变换优选课件
举例
3.认识旋转
旋转:物体绕着一个点或一个轴运 动的现象叫作旋转
旋转的特征:旋转时,物体的形状、大 小都不改变,只是方向和位置发生了 变化。
3.认识旋转
找找生活中还有哪些旋转现象。
举例
钟表的指
风车扇叶
针的运动。 的运动。
飞机螺旋桨 的扇叶的运 动。
巩固练习 十字路口
十字路口
北
的西北角。 的东北角。
报亭
冷饮店
音像店
前面十字路口
附近有邮局吗？的西南角就是。
十字路口
邮局
的西南角。
十字路口 商店 的书东店南角。
1、说一说十字路口的店铺分别在什么位置上？
2、判断题。(对的画√”,错的画“✕”)
（1）开关门是旋转现象。（ √ ）
（2）推拉抽屉是平移现象。（ √ ）
（3）李明家在学校的东北方向，则学校在李明
家的东南方向。（ × ）
学校在李明家 的西南方向。
3、下面是小明每天上学的路线。
超市在小明家的(西南)方向,公交车站在超市 的(正东 )方向,学校在公交车站的(东南 )方向。
北
4、森林中的小动物各住在什么位置？
松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角， 刺猬在森林的东南角，小鹿在森林的东北角。
课后作业
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一பைடு நூலகம்顽皮的孩子！