山东省滕州市滕东中学中考语文 古典诗歌赏析专题复习
2023年山东省枣庄市滕州市中考语文一调试卷(含答案解析)
2023年山东省枣庄市滕州市中考语文一调试卷1. 阅读下面的文段，完成问题。
ㅤㅤ怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚．的思想感情。
意境的产生，有lài于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，fù予对象以生命。
(1) 下面给文段中加点字注音、根据拼音写汉字完全正确的一项是A.zhì睐赋B.chì赖付C.zhì赖赋D.chì睐付(2) 下面与文段划线句子复句类型相同的一项是A.无论逆境还是顺境，都是人生不可或缺的一部分。
B.如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。
C.与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。
D.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
2. 下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（）ㅤㅤ回首三年同窗生活，历历在目。
课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵．．．．：活动中，我们收获欢乐，可歌可泣．．．．．．．。
同学们，学习如逆水行舟，不进则退．．．．．．．．．。
我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会．，也问心无愧。
A. 吹毛求疵B. 可歌可泣C. 逆水行舟，不进则退D. 牵强附会3. 选出对下列语文知识分析正确的一项是（）A. 我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。
清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的蜂蝶和鸟雀。
（“我”是代词，“摇曳”是动词，“蜂蝶和鸟雀”是偏正短语）B. 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席和朱总司令的命令。
（该句句子主干是：战斗执行命令）C. 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。
中考诗歌鉴赏专题复习
类活用等情况。
钱塘湖春行
白居易
春 ___” 字为着眼 1、全诗以“ 行 ”字为行文线索，以“ 点，写出了早春美景给游人带来的 “___ ” 之情。点明 喜悦 最爱 ___ ” 这种情感的词语是“ 2、赏析诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。” ①内容：从动物的变化，写出了早春景色。 ②炼字：A“争”“啄”：拟人的手法，写出了春天的活 力； B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家 家”， 准确地表明季节是早春； C“早”、“新”： 准确地表明季节是早春。 ③修辞： 拟人： “争”、“啄”极写春的勃勃生机；
中考专题复习——
古诗词鉴赏
诗歌鉴赏考纲考题分析
鉴赏要求：
1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
考试形式：
客观题 ——选择题 主观题—— 填空、简答题
考试范围：规定的古诗词篇目 34首
• 鉴赏古诗词的方法： • 一、读出诗词在写什么？ • 二、分析诗词怎样写？
陆游《游山西村》 陶渊明《饮酒》 杜牧 《赤壁》 晏殊《浣溪沙》 王维《使至塞上》 白居易《钱塘湖春行》 韩愈 《早春呈水部张十八员外》 杜甫《望岳》 王安石《登飞来峰》
● 雄心壮志
1、勇攀顶峰 2、不畏艰险
● 离愁别恨
李煜《相见欢》
品味情感
常考题型：
表达了作者怎样的情感？
合作探究
品味诗歌情感的常见方法
要求： 1、每个小组找出至少一种方法 2、归纳的方法要有结合诗词 内容验证。
教师点拨: 品味诗歌情感有“四看”法
一看：诗歌的题目或类别 二看：作者的生平经历
三看：时代背景 四看：意象
《钱塘湖春行》 《送杜少府之任蜀州》 《使至塞上》 《过零丁洋》 《泊秦淮》
初升高古诗题型分析题及答案
初升高古诗题型分析题及答案一、古诗文默写题古诗文默写是初升高考试中常见的题型，主要考察学生对古诗文的记忆和理解能力。
本题要求学生根据给出的提示，默写出相应的古诗文。
例题：请根据提示，默写杜甫的《春望》中的名句。
提示：国破山河在，城春草木深。
答案：国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
二、古诗文鉴赏题古诗文鉴赏题旨在考察学生对古诗文的鉴赏能力和审美水平。
学生需要根据题目要求，对古诗文进行分析和评价。
例题：请分析王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗的意境。
答案：这两句诗描绘了一幅壮丽的自然景观，诗人站在鹳雀楼上远眺，看到太阳依偎在山的尽头，黄河浩荡地流入大海。
这两句诗通过“白日”和“黄河”的意象，表达了诗人对大自然的敬畏之情和对辽阔天地的无限向往。
三、古诗文翻译题古诗文翻译题要求学生将古诗文翻译成现代汉语，考察学生的翻译能力和对古诗文的理解。
例题：请将李白的《静夜思》翻译成现代汉语。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
翻译：明亮的月光洒在床前，让人误以为是地上的霜。
抬头仰望天空中的明月，低头时不禁思念起远方的家乡。
四、古诗文创作题古诗文创作题要求学生根据给定的主题或情景，创作一首古诗。
例题：请以“春天”为主题，创作一首五言绝句。
答案：春回大地万物苏，柳绿花红景色新。
鸟语花香人欢笑，春光无限好时光。
五、古诗文综合分析题古诗文综合分析题综合考察学生的古诗文理解、鉴赏、翻译和创作能力。
例题：阅读以下古诗，回答问题：《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
问题：1. 请翻译这首诗的前两句。
2. 这首诗描绘了什么景象？表达了诗人什么样的情感？答案：1. 翻译：阳光照耀在香炉峰上，升起紫色的烟雾，远远望去，瀑布像悬挂在前面的河流上。
2. 这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对大自然的赞美和对自然美景的向往之情。
以上是初升高古诗题型分析题及答案的示例，希望对同学们的复习有所帮助。
2020年滕州市龙泉办滕东中学高三语文下学期期中试题及参考答案
2020年滕州市龙泉办滕东中学高三语文下学期期中试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
我们时代的塑胶跑道迟子建哈尔滨对于我来说，是一座埋藏着父辈眼泪的城，在后辈的写作者眼里，它可以是一只血脚印，也可以是一颗露珠。
我十七岁前的行迹，在连绵的大兴安岭山脉。
山脉像长长的线，日月之光是闪亮的针，把我结结实实缝在它的怀抱中。
初春的风认识我，夏日的溪流认得我，秋天时的薄冰认得我，冬天生产队的牛马认得我，我是大自然围场里的一个小小生物。
我对哈尔滨最早的认知，是从父亲的回忆中来的。
父亲童年不幸，我奶奶去世早，爷爷便把父亲从帽儿山，送到哈尔滨的四弟家，而他四弟是在兆麟公园看门的，多子多女，生活拮据。
父亲读中学时寄宿，他常在酒醉时讲他去食堂买饭，不止一次遭遇因没有续上伙食费而被停伙的情景。
贫穷和饥饿的滋味，被父亲过早地尝到了。
父亲功课不错，小提琴拉得也好，但家里没钱供他继续求学，中学毕业后，他没跟任何人商量，独自报名来参加大兴安岭的开发建设。
父亲这一去，直到1986年因病辞世，近三十年没回过哈尔滨。
而他留给我的哈尔滨故事，多半浸透着眼泪。
1990年，我从大兴安岭师范学校调转到哈尔滨工作。
每次去兆麟公园，我都会忧伤满怀，想着这曾是父亲留下足迹的地方啊。
初来哈尔滨，我的写作与这座城市少有关联，虽是它的居民，但更像个过客。
直到上世纪末我打造《伪满洲国》，哈尔滨作为历史主场景，我无法回避，所以开始读城史，在作品中尝试建构它。
但它始终没有以强悍的主体风貌在我作品中独立呈现过。
二十年过去了，我在哈尔滨生活日久，了解愈深，很想对它进行一次酣畅淋漓的文学表达。
2019年，我开始了《烟火漫卷》的写作。
写完第二章，我随作协代表团访欧，虽然旅途中没有续写，但笔下的人物和故事，一路跟着我漂洋过海，始终在脑海沉浮升腾。
首站去的是曾到访过的挪威的卑尔根，令我吃惊的是，这座城市少有变化，几乎每个标志性建筑物，还是我记忆中的模样。
2019-2020学年滕州市龙泉办滕东中学高三语文期末考试试题及答案解析
2019-2020学年滕州市龙泉办滕东中学高三语文期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一新中国成立初期，纪录片是人们了解社会、国家政策和形势的重要渠道，也是国家宣传政策、推广经验、介绍先进人物等的重要途径。
《新中国的诞生》全方位、多视角记载了开国大典的整个过程，用胶片铭刻了中华民族开辟历史新纪元的光辉时刻。
从该片开始，新闻纪录片成为了新中国早期纪录片创作的主要形式，在影院观看是其传播的主要方式。
改革开放为中国大地带来了巨大变化，国家处于百业待兴之时，纪录片更多地以民族精神为主题，呼唤家国情怀。
《望长城》记录两千多年来长城的修建和变迁，记录长城两边韩城司马迁祠下修鞋的大爷、临洮中学腼腆而好奇的学生、利用业余时间调查秦长城起点的老师、用手讲价的赶集人等，被看作中国纪录片发展史上的里程碑。
进入21 世纪，中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。
《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术，再现昔日“万国之园”的宏美景观，颠覆了纪实美学的定义，带领观众饱览视觉奇观。
同时，电影电视产品日益丰富，更多的纪录片创作者和平台在坚持人文关怀和记录时代社会功能前提下，探索更能吸引大众的纪录片呈现方式。
“如今，新媒体对纪录片来说至关重要。
”北京师范大学艺术与传媒学院教授张同道说，创新传播方式让受众更加多样，这使得许多纪录片在拍摄时就考虑到电视、院线以外多种渠道传播的可能性。
2016年，《我在故宫修文物》在电视上播出时收视率并不突出，但在互联网播出后迅速爆红，圈粉无数。
（摘编自《纪录片：70 年家国烙印》）材料二从观众构成来看，15～34 年龄段的学生群体和青年群体占受众总数超过20%，并且，在互联网方面，越来越多的纪录片受到了80 后、90 后网友的热议。
2015 年 4 月份在央视播出的纪录片《第三极》是一部全面反映青藏高原人与自然和谐相处的涉藏电视纪录片，也是中国首部4K 超高清纪录片，在新浪微博上关注《第三极》的人群中，80 后占53.66%，90 后占33.41%。
2024山东中考语文二轮专题复习 古诗词曲分类训练 (含解析)
2024山东中考语文二轮专题复习古诗词曲分类训练第一类写景抒情一、(一材多设问)阅读下面这首清诗，完成1～2题。
(6分)瓜洲渡王士禛昨上京江北固楼，微茫风日见瓜洲。
层层远树浮青荠①，叶叶轻帆起白鸥。
【注释】①荠：荠菜。
1．诗歌一、二两句写诗人登楼眺望，视线由__________向___________推移。
(2分)2．请从炼字角度赏析诗歌三、四两句。
(4分)拓展设问3．请说说后两句“层层远树浮青荠，叶叶轻帆起白鸥”所描绘的画面。
(2分)二、(一材多设问)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
(5分)江馆①王建水面细风生，菱歌①慢慢声。
客亭①临小市，灯火夜妆明。
【注释】①江馆：江边客舍。
②菱歌：采菱之歌。
③客亭：旅馆中的水亭。
1．“水面细风生”中有个字用得很妙，请找出来并赏析。
(2分)2．这首诗的后两句，描绘了怎样的画面？(3分)拓展设问3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是(2分)()A．“水面细风生”，写的是清风徐来，水波微兴的景象。
虽然是在朦胧的暗夜，诗人仍凭听觉去感知。
B．第二句“菱歌慢慢声”从听觉角度来写。
“慢慢声”，写出了歌声的婉曼柔美，舒缓悠扬。
C．第三句明确交代了诗人所在的地方和他所要描绘的对象，在全篇中起着点题的作用。
D．末句从视觉角度来写。
“明”字写灯光，也写出在明亮灯光照映下鲜丽的服饰和容颜。
三、(一材多设问)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
(4分)齐安郡中偶题二首(其二)杜牧秋声无不搅离心，梦泽①蒹葭①楚①雨深①。
自滴阶前大梧叶，干①君何事动哀吟。
【注释】①梦泽：地名，即云梦泽。
②蒹葭：指芦荻，芦苇。
③楚：指作者当时所在的楚国之地。
④深：浓密。
⑤干：触犯，冒犯；关连，涉及。
1．请你想象“梦泽蒹葭楚雨深”所展现的情景，并将它描写出来。
(2分)2．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)拓展设问3．全诗重在描写秋日雨景，主要通过_________，__________(景物)来展现秋韵之色，构成秋雨图画，使秋景更动人。
2024年中考语文一轮专题复习：《诗词曲题型总结》课件
考 点 总 结
壹
贰
叁
肆
伍
陆
思
名
描
品
语
人
想
句
述
味
言
物
内
赏
画
练
风
形
容
析
面
字
格
象
壹
标 志
考点一：思想内容
题型清单
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 2.这首诗的x联抒发了诗人怎样的思想感情? 3.这首诗的x句蕴含了诗人怎样的思想感情? 4.这首诗讲述了……的故事? 5.这首诗中的“x”(词语)应该怎样理解?请结合诗歌内容谈谈你 的看法。
● 4.抓诗眼。诗歌丰富的思想感情往往借助精练的词语来体现,我们要抓住这 些关键词语。
● 5.看注释,破解难点。为了降低中考试题难度,命题者往往有意识地在古诗 词曲后面给出一些注释,一方面是对其中的难点进行解释,另一方面是对其 涉及的历史环境进行必要的说明。这往往是把握作品思想感情的关键。
● 6.抓整体,全面参照。一抓作品意象及情感。二抓尾联或末句。在前文叙事 写景的基础上,抒情议论,画龙点睛,这是中国诗歌的一大特色。尾句(联) 通常担负着表情达意的重任。三抓诗后及题干中的补注和交代。借助它们 往往可以了解某些词语的含义及其写作背景、写作目的
解题方略
• 这类试题主要考查学生结合诗句展开联想和想象,并运用优美流 畅的语言描绘画面的能力。解答这类试题,关键是要理解诗句内 容,发挥合理的联想和想象,紧扣画面的特点，选择准确生动的动 词、形容词等,将画面内容描述出来。此类题型多会涉及诗句表 达的情感,因此在运用想象描述诗句内容时,应注意对诗句表达的 情感的把握。具体步骤如下:
答题模板
• 1.这句诗选取典型的意象或景物,从视觉、听觉(感官角度)或俯视(方位 角度),描绘了……的景象,渲染了……气氛,抒发了……情感,为下 文……做铺垫。
白雪歌送武判官归京
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里 船。(杜甫《绝句》） ——咏雪
惟 见 长 江 天 际 流 。
孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，
烟 花 三 月 下 扬 州 。
故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ，
黄 鹤 楼 送 李 孟 白 浩 然 之 广 陵
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，
合作探究
根据课下注释掌握全诗内容，完成: 1.请根据咏雪及送别将全诗分成两部分，除 了咏雪与送别外还写了什么？ 2.本诗极富画意，请根据你的理解，为本诗 配画。 3.请在诗中分别找出咏雪及送别的句子，说 出你最喜欢的句子及其喜欢的理由。
拓展积累
背背你所知道的咏雪及送别的 诗文名句》)
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
自主学习
诗歌题目《白雪歌送武判官
归京》告诉我们哪些信息？
解 题 唐玄宗天宝十三年（754），岑 参再度出塞，充任安西北庭节度 使封常清的判官。同任判官的武 某归京， 岑参便写下了这首咏雪 送别之作。
自主学习
正确流利的朗读诗歌
qiú 狐 裘
qīn 锦 衾
hà n 瀚 海
lá n 阑 干
chè 掣
以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、杜 甫的《茅屋为秋风所破歌》等； 以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、 杜甫的《兵车行》等；
走近作者
（715——770），南阳人，他是唐 代“边塞诗派”的著名诗人，与高 适齐名，并称“高岑”。岑参早年 的诗以风华绮丽见长。由于后来历 参戎幕，往来边塞，其诗多写过塞 风光和军旅生活，风格为之大变， 其诗洋溢着积极乐观的思想。
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中国古典诗歌的分类中国古典诗歌是1919年五四新文化运动以前产生的各种诗歌体裁形式。
相对应的是现代诗歌。
古典诗歌的定义：就文学体裁而言，古典诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
古典诗歌是按照产生时间的先后所划分的汉语言诗歌两大体裁之一。
汉语言诗歌分为古典诗歌和现代诗歌。
古典诗歌分为古典风体诗歌和古典格律诗歌。
现代诗歌分现代格律诗歌和现代风体诗歌。
什么是古典格律诗歌？就文学体裁而言，古典格律诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
古典格律诗歌包括近体诗（律绝、律诗和排律）、词、曲。
古典格律诗歌格律严谨，在字数、句数、平仄、对仗、用韵等方面都有明确的要求。
什么是古典风体诗歌？就文学体裁而言，古典风体诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。
古典风体诗歌包括诗经体诗歌、楚辞体诗歌、乐府体诗歌和古体诗。
古典风体诗歌格律比较自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
三五七言兼用者，一般也算七言。
古典诗歌的形象诗歌形象是寄托作者思想情感的事物。
诗歌形象包括人象与物象人象——人物形象；物象——诗歌意象如：风花雪月松梅竹杨柳菊草流水红豆落红子规诗歌表达（艺术）技巧（1）表达方式：A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志／直抒胸臆） B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐／远近、上下）C、记叙 D、议论 E、说明（2）修辞方法：比喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、对比、反复、反语、互文、用典、叠词、婉辞等。
（3）表现手法：渲染、烘托、映衬／反衬、化用、虚实结合、正侧结合、欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、以小见大、画龙点睛／铺排、幽默、含蓄、象征、联想、想象白描手法等（4）篇章结构：层层深入、首尾呼应、先总后分、先分后总、详略得当、巧妙过渡、铺垫情感忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝韶光不再之感慨题目形式一、“题眼”型=炼字型题目形式（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（3）此诗某句中某个字的版本作某字，你觉得这两哪个更好，为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？题目解读：古人作诗常追求一字传神。
这种题型要求品味出古人炼字妙在何处。
回答时不能就答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。
答题要点1.肯定好或哪一个更好。
2.解释该词的一般含义和在句中的意思。
3.展开想象的联想，再现诗人所描绘的情景。
4.说出该字表达了怎样的思想感情或烘托了怎样的境界。
示例：望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）6．“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。
请说说你的理解。
（2分）5．“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。
那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
6．它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
二、名句赏析型题目形式1.描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
2.解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
3.解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎么样的思想感情题目解读：名句是整首诗（词）的精华所以。
它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。
根椐具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。
答题要点 1.明确诗中具体景物形象。
2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。
3.概括诗人描绘景物的特点。
4.表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
示例：甲昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
结合选文【丙】中的认识：“唐诗就是想来一个惊天动地，就是想贯通宇宙生命之气。
”请以【甲】诗中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
”一句为例，谈谈你的理解赏析。
（3分）11.诗句写到了湖泊、天地，吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南，整个宇宙都好像浮动于水面之上。
（1分）一个“浮”字，也隐含着作者个人长期漂泊无归的情感表达。
（1分）此诗句把湖泊、天地和个人命运联系在一起，个人的苦难放在了宇宙和时间的运动之中，可谓是宇宙生命与人的生命的交融贯通（1分）（共3分。
诗句赏析到位，分析合理即可）三、表达技巧型题目形式1.这首诗用了什么表现手法？2.这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎么抒发诗人情感的？有什么作用？题目解读：古曲诗歌十分讲究表达技巧。
它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。
常见的表达技巧有:常见的表达技巧：抒情方式------直抒胸臆、间接抒情（借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等）表现手法------小中见大、化虚为实、虚实结合、以静写动、声色结合多角度描写、以乐写哀、对比映衬等修辞手法------对偶、比兴、拟人、夸张、双关等答题要点1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
2.要结合诗句和具体的词语作分析，3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。
示例江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗人笔下的江南景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生？答题示例答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法，表现了对春天的喜爱与赞美。
四、语言特色型题目形式1.谈谈这首诗的语言特色2.分析这首诗的语言风格。
题目解读：这类题目不重在个别词的运用巧炒，而重在对整首诗语言风格的品昧。
诗歌的风格主要有：豪放、婉约、沉郁、恬淡等评价诗歌的术语如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗工整、语近情遥等等答题要点1.用一两个词语或一两句话，概括语言特色。
2.结合诗中语句具体分析这种特色。
3.诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。
示例：饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
请分析这首诗的语言特色。
答题示例答：全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永。
前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静。
后四句对这种隐居生活作了具体描绘。
情景交融，言有尽而意无穷。
枣庄市中考题2007年阅读下面的古诗，完成5-6题。
饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
．山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5．下列对诗句理解有误的一项是A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
6．下列赏析有误的一项是A．{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
2008年（一）阅读下面的古诗，完成第6 题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚（①），日暮客愁断。
野旷天低树，江清月近人。
注释：①渚：水中小洲。
6 ．今人刘永济曾说：“诗家有情在景中之说，此诗是也。
”请结合本诗后两句，谈谈你的理解。
（3 分）答：6 、“野旷”句写遥天无际，前路茫茫；“江清”句以拟人手法写月影多情，似与人亲，慰人寂寞；烟际泊宿，恍然置身海角天涯、寂寥无人之境，凄然四顾，更觉得家乡之远。
看似写景．实际上在表达独客异乡的惆怅之情。
（评分：共3 分。
每要点l 分。
）2009年（一）阅读下面的古诗，完成5-6题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）6．“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。
请说说你的理解。
（2分）5．“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。
那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
6．它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
2010（一）阅读三则古诗文，完成4~9题[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（《三峡》）[乙] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）[丙]朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(《早发白帝城》)注：①唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。
行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。
4、给下列加点字注音。
（3分）⑴沿溯．阻绝（）⑵佁．然不动（）⑶其岸势犬牙差．互（）5.解释下列加点的词语。
（3分）⑴不见曦月．．——————．．——————⑵虽．乘奔御风——————⑶往来翕忽6.翻译下列句子。