2020学校精神文明创建个人工作计划
学校精神文明创建个人工作计划
学校精神文明创建个人工作计划学校精神文明创建是一项长期而系统的工作，需要全体师生员工的共同努力和参与。
作为一名学校的师生员工，我深知自己在学校精神文明创建中的责任和使命。
通过制定个人工作计划，我希望能够在学校精神文明创建上发挥积极的作用，为学校的建设贡献自己的力量。
一、提高自身业务素质作为学校的一员，我应该不断提高自己的业务素质，从而更好地履行和发挥自己的岗位职责。
1.加强学习：通过阅读学术文献、参加学术研讨会等方式，不断拓宽自己的知识面，提升自己的学术水平。
2.改进教学方法：学习先进的教学方法和理论，积极探索适合自己的教学方式，并不断进行教学实践，提高教学效果。
3.严谨科学的研究态度：在科研工作中，保持谦虚、执着、实事求是的态度，不断深入研究，提升自己的科研水平。
二、加强学生思想教育学生思想教育与学校的精神文明建设密不可分。
作为一名教师，我应该注重学生的思想教育，培养学生正确的价值观和人生观。
1.关注学生的心理健康：了解学生的心理状态，关注他们的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和自尊心。
2.指导学生参与社会实践：组织学生参加社会实践、志愿者活动等，让他们更加深刻地了解社会，增强社会责任感。
3.配合学校开展校园文化活动：积极参与学校组织的各种文化活动，加强学校精神文明的营造。
三、强化职业道德建设作为一名教师，职业道德的养成对于个人和学校的发展都至关重要。
1.遵守教育行业准则：严格遵守国家教育行业的各项法律法规和工作纪律，树立良好的教师形象。
2.诚信教学：坚持诚实守信的教育原则，不抄袭、不剽窃，保证教学质量的真实性和公正性。
3.关心学生的成长：尊重学生的人权，关心学生的发展，不利用职权谋取私利。
四、加强自我修养作为一名教育工作者，自身的修养是塑造学校精神文明的重要基础。
1.修身养性：坚持读书、写作、运动等养生活动，保持良好的心态和身体状态。
2.规划生活与工作：合理安排时间，保证工作和生活的平衡，避免过度劳累。
精选-学校精神文明创建个人工作计划
学校精神文明创建个人工作计划一、指导思想：继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。
二、本学期工作目标：㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。
精诚团结，明确职责，分工协作。
㈡、加强德育工作，促进精神文明建设1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好政治课、思想课。
政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。
教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。
二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。
三是从单一化转变为层次化。
四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。
5、加强行为规范的养成教育。
中小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。
学校精神文明建设个人工作计划范本五篇
学校精神文明建设个人工作计划范本五篇个人工作计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。
学校计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。
下面就是我给大家带来的学校精神文明建设个人工作计划，欢迎大家阅读!学校精神文明建设个人工作计划范本一一、指导思想以“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”为总体要求，围绕科学发展这一主题和全面提高教育教学质量这一中心，紧贴“科学引领，创先争优”这一中心，牢牢把握舆论导向，夯实思想根基，深化意识形态工作，着力营造解放思想、抢抓机遇、发展稳定、团结和谐的浓厚氛围，为我校教育可持续发展提供强大的思想保证、精神动力和舆论支持。
二、工作目标1、用中国特色社会主义理论体系武装党员教师，教育师生，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断巩固师生团结奋斗的共同思想基础。
2、积极推进社会主义核心价值体系建设，把社会主义核心价值体系融入到师生的日常生活之中。
3、紧紧围绕教育中心任务，切实做好内、外宣工作，把握舆论导向，深入开展宣传思想及精神文明建设系列活动，进一步提升学校精神文明创建水平，加强对校内舆论引导工作。
4、坚持把关注和改善学校师生学习、工作环境，开展办人民满意教育活动，切实为学生、家长做好事实事作为精神文明建设的重要内容，贯穿到学校精神文明创建活动的全过程。
三、工作措施：(一)加强理论学习，提高思想认识。
1、以“创建学习型学校”为目标，坚持把中国特色社会主义理论体系作为学习的主要内容，积极推进学习型党组织建设。
学校在教育教学工作中不断丰富拓展学习内容，创新学习方式，建立科学合理的学习制度，选树先进典型。
2、学校党支部要深化大宣讲格局，推进理论通俗化，大力开展以科学发展观、社会主义核心价值体系内容的学习、宣传、教育，切实起到解放思想、坚定信念、鼓舞干劲、加快发展的效应。
理论教育要涵盖思想政治、职业道德、社会公德、教育教学、家庭教育、心理健康等与师生、家长工作、学习、教育孩子相关的内容。
2024年学校精神文明创建个人工作计划(三篇)
2024年学校精神文明创建个人工作计划一、工作目标为了进一步加强学校的精神文明建设工作，营造积极向上、和谐稳定的学校氛围，提高学生的道德素质和综合素养，我制定了以下几个目标：1. 通过各种形式的教育宣传活动，使学生深入了解并认同学校的精神文明建设理念；2. 增强学生的道德意识和社会责任感，提高他们的道德水平；3. 加强校园文化建设，促进师生之间的和谐关系和团队合作精神；4. 建立良好的学风和社风，培养学生的学习兴趣和积极参与社会实践能力。
二、工作内容和计划1. 加强学生的道德教育1.1 定期组织班级会议，开展道德教育主题活动，如以“感恩”为主题的班会，通过故事、影视和讲座等形式，培养学生的感恩之心；1.2 开展“道德模范”评选活动，鼓励学生互相学习，树立崇高的道德标杆；1.3 组织学生参与志愿服务活动，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 加强校园文化建设2.1 开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、书法比赛、摄影展等，展示学生的艺术才华，促进他们的艺术修养；2.2 建设图书馆和多媒体阅览室，完善学校的图书资源，丰富学生的文化生活；2.3 设立班级文化墙和学生展示区域，展示学生的学习成果和优秀作品。
3. 建立良好的学风和社风3.1 组织学生参加学习讨论和研究活动，培养他们的学术兴趣和创新能力；3.2 制定学生学习和行为规范，对违规行为进行及时纠正和教育；3.3 举办学业水平考试和学科竞赛，激发学生的学习动力。
4. 促进师生和谐关系和团队合作精神4.1 加强师生沟通和交流，建立良好的师生关系，及时解决师生之间的矛盾问题；4.2 组织师生参加团队活动，如户外拓展训练和迎新晚会等，增进师生之间的情感沟通和团队合作精神；4.3 开展师德教育培训，提高教师的职业素养和教学能力。
三、工作计划实施1. 制定工作计划和时间表，明确各项任务的责任人和实施时间；2. 成立工作小组，分工合作，协调推进各项工作；3. 加强与相关部门的沟通协作，争取他们的支持和配合；4. 定期组织工作例会，总结经验，解决问题，推动工作的顺利开展；5. 加强宣传报道，提高学生和家长的参与度和知晓度。
学校精神文明建设的工作计划3篇
学校精神文明建设的工作计划3篇学校精神文明建设的工作计划篇1一、指导思想：继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。
二、本学期工作目标：㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。
精诚团结，明确职责，分工协作。
㈡、加强德育工作，促进精神文明建设1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好政治课、思想课。
政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。
教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。
二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。
三是从单一化转变为层次化。
四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。
5、加强行为规范的养成教育。
2020学校精神文明建设工作计划3篇
2020学校精神文明建设工作计划3篇学校精神文明建设工作计划表样本(一)一、指导思想以十x大报告精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以思想道德建设、民主与法制建设、制度建设和环境建设为主线，以开展各项活动为载体，以提高师生的思想道德素质为目标，认真开展好我校的精神文明建设工作。
二、主要工作内容（一）文化建设1.继续抓好领导和教师的在职培训工作，使教师继续教育考试合格率达到。
2.继续抓好教师的文化、业务、政治学习，保质保量完成任务。
3.上好文化课，加强课堂教学，中高年级运用魏书生的“三段六步”教学方法，低年级实行探求创新教学，按照新课标进行教学。
4.充分发挥图书阅览室的作用，认真组织师生看书读报活动，师生每两周读书一次，并有读书笔记。
5.提倡学生阅读健康的书，书包里有一本人物传记。
每天阅读一页。
6.成立校级舞蹈队、合唱队、乐器队，秧歌队丰富学校的文化，迎接区文化节召开。
7.加强文体活动，继续抓好课间操质量；校级活动小组开展好活动；课外活动，人人有活动工具。
抓?职工业余文化生活。
（二）道德建设（1）认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教师“三德”、“三观”、“三个主义”、“四自”教育，把这些教育同实际工作结合起来，教育全体教师、学生养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）继续学习和宣传《纲要》，充分利用广播、班报、挂图宣传公民道德“十个字”、职业道德、文明用语等。
（3）经常教育学生，争做公民道德义务宣传员，遵守交通规则，在公共场所带头遵守秩序。
（4）宣传员鼓励倡导进步的、健康的、有益的时代精神，坚持正面教育，树立典型，倡导新风尚。
（5）宣传和弘扬“五种”精神教育。
即解放思想、实事求是；与时俱进、永于创新；知难而进、一往无前；艰苦奋斗、务求实教；淡泊名利、无私奉献。
（6）开展好扶助贫困送温暖活动。
（7）继续加强教师的职业道德教育，教师做到为人师表，教书育人，句有爱岗敬业精神。
学校精神文明创建个人工作计划
学校精神文明创建个人工作计划
个人工作计划-学校精神文明创建
1. 了解学校的精神文明创建相关政策和要求，明确个人在该项目中的角色和责任。
2. 参与学校组织的培训和研讨会，提升自己的专业知识和技能，为精神文明创建提供
支持和指导。
3. 积极参与学校的各类精神文明创建活动，例如志愿者服务、文化活动等，为学习和
生活环境营造积极向上的氛围。
4. 建立并保持与同学、老师等相关人员的良好沟通和合作关系，共同推动精神文明创
建工作的开展和落实。
5. 督促和监督学校内的学生和员工遵守学校的精神文明创建规章制度，宣传和倡导正
确的学习和生活态度。
6. 提出建设性意见和建议，参与学校精神文明创建工作的改进和完善。
7. 监测和评估学校精神文明创建工作的实施效果，根据评估结果提出相应的改进措施。
8. 定期向学校领导、同事和相关人员报告工作进展情况，及时反馈问题和困难，寻求
支持和帮助。
9. 不断学习和更新相关知识，提升自己的专业水平和能力，为学校精神文明创建工作
做出更大的贡献。
10.与相关机构或组织保持联系和合作，借鉴其他学校或单位的经验和做法，不断提高学校精神文明创建工作的质量和水平。
学校精神文明建设的工作计划范文6篇
学校精神文明建设的工作计划范文6篇学校精神文明建设的工作计划范文 1（一）抓好教职工队伍思想道德素质。
1、定期集中组织学习党的方针政策，法律法规、民族团结等有关理论学习内容，坚定党的理想信念。
建设思想觉悟高、师德高尚、业务精湛、务实高效、团结奉献的高素质教师队伍。
搭建平台开辟学习园地，定期推荐教育、科技、人文、立志等各方面优秀书籍，学习交流开阔视野扩大知识面。
2、开展师德师风教育。
以"师德高尚"为队伍建设的追求目标，教师要为人师表，领导干部要为师之表。
一是要加强经常性的教育。
在教师群体中大力弘扬"学习师德模范、争当时代先锋"的正气。
二是树立师德典型。
通过学生评、教师评等综合评价，评出若干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励。
三是建立校务公开机制，畅通与家长沟通渠道。
四是骨干示范。
党员教师、市区级骨干教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规章制度，特别是要自觉拒绝有偿家教。
五是加大考核权重，对违反师德规范的教师实行评优评先、职称晋升、绩效工资考核、职级认定实行"一票否决"。
（二）德育工作。
以创建全国文明城市为契机，以全国未成年人思想道德建设工作测评体系为依据，整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。
1、按照区文明委的要求，为切实做好未成年人思想道德建设工作，引导全区未成年人胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，促进未成年人健康成长和成才。
开展"忠心献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己"的"五心"教育活动。
2、强化德育意识，抓好德育队伍。
发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，抓好各级德育骨干及班主任的培训，增强教师育人意识和育人能力。
通过评选优秀中队辅导员、优秀班主任弘扬先进，发挥示范、辐射作用。
2023年优秀学校精神文明创建个人工作计划
2023年优秀学校精神文明创建个人工作计划个人工作计划：优秀学校精神文明创建（2023年）一、背景与目标：随着社会的发展，学校精神文明建设成为了学校发展中的重要组成部分。
作为一名教育工作者，我深知优秀学校精神文明创建对于学校的发展和学生的成长具有重要的促进作用。
因此，我制定了以下2023年个人工作计划，努力推动学校精神文明创建，为学校发展贡献自己的力量。
二、工作内容与任务安排：1. 提升自身综合素质：作为教育工作者，我应不断提升自身的综合素质，做到理论与实践相结合。
具体工作安排如下：(1) 持续学习：每月至少阅读10本专业书籍和期刊，参加至少2次学术研讨会。
(2) 积极参与教研活动：每学期至少撰写一篇教学论文，参与学校组织的教研活动。
2. 积极发挥师德师风的引领作用：师德师风是学校精神文明建设的重要内容之一。
我将积极发挥师德师风的引领作用，做到以身作则，具体工作安排如下：(1) 坚守教育道德底线：严格要求自己，不参与任何形式的学术不端行为。
(2) 关心学生，尊重学生：注重培养学生的良好品德和健康心理，建立良好师生关系。
3. 积极参与学校文化建设：学校文化是学校精神文明建设的核心内容之一。
我将积极参与学校文化建设，做到文化引领教育，具体工作安排如下：(1) 参与学校文化活动的策划与组织：每学年参与至少2次学校文化活动的策划与组织，提高学生参与度和满意度。
(2) 传承校园优秀文化：通过开展校史教育和校园文化传承活动，让学生感受到学校深厚的文化底蕴。
4. 积极参与学生综合素质教育：学生综合素质教育是学校精神文明建设的重点内容之一。
我将积极参与学生综合素质教育，帮助学生发展全面，具体工作安排如下：(1) 参与学生综合素质评价：参与学生综合素质评价工作，为学生提供个性化发展建议。
(2) 组织校外实践活动：积极组织学生参与各类校外实践活动，拓展学生眼界，提升学生的实践能力。
5. 加强与家长的沟通与合作：家长是学校精神文明建设的重要参与者。
【工作计划范文】学校精神文明建设个人工作计划
学校精神文明建设个人工作计划一、指导思想以“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”为总体要求，围绕科学发展这一主题和全面提高教育教学质量这一中心，紧贴“科学引领，创先争优”这一中心，牢牢把握舆论导向，夯实思想根基，深化意识形态工作，着力营造解放思想、抢抓机遇、发展稳定、团结和谐的浓厚氛围，为我校教育可持续发展提供强大的思想保证、精神动力和舆论支持。
二、工作目标2、积极推进社会主义核心价值体系建设，把社会主义核心价值体系融入到师生的日常生活之中。
3、紧紧围绕教育中心任务，切实做好内、外宣工作，把握舆论导向，深入开展宣传思想及精神文明建设系列活动，进一步提升学校精神文明创建水平，加强对校内舆论引导工作。
4、坚持把关注和改善学校师生学习、工作环境，开展办人民满意教育活动，切实为学生、家长做好事实事作为精神文明建设的重要内容，贯穿到学校精神文明创建活动的全过程。
三、工作措施：（一）加强理论学习，提高思想认识。
（二）坚持正确的舆论导向，注重实践，创新机制，强化外宣，进一步强化思想道德建设。
2、把社会主义核心价值体系融入师生道德建设全过程。
（2）大力加强思想道德教育、民族团结教育、诚实守信教育、文明行为规范教育。
通过班会、报栏、课堂等形式宣传道德模范的感人事迹，发挥道德模范的影响力和良好社会风尚。
（3）学校围绕“树诚信师风，做诚信学生，建诚信班级，创诚信学校”的主题，引导师生做到言必行，行必果，通过多种形式组织师生改善公共秩序、整治校内外生活环境等，树立文明友善、团结奋进、精神饱满的教育新形象。
（4）大力普及“奉献他人、提升自己”的志愿理念。
3、深入推进未成年人思想道德建设。
坚持以忠心献祖国、爱心献他人、热心献社会、孝心献父母、信心留自己等“五心”主题教育，大力开展各种形式的未成年人思想道德建设实践活动。
（三）围绕中心，创新机制，加大宣传力度，进一步加强新闻宣传工作。
1、采取多种教育方式，提高学校文明程度和师生文明素质，促进教育可持续发展。
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2020学校精神文明创建个人工
作计划
Personal work plan for school spiritual civilization construction in 2020
2020学校精神文明创建个人工作计划
一、指导思想：
继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。
二、本学期工作目标：
㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用
1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。
精诚团结，明确职责，分工协作。
㈡、加强德育工作，促进精神文明建设
1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好政治课、思想课。
政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。
教学方法实现四个转
变，一是从说教式转变为渗透式。
二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。
三是从单一化转变为层次化。
四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。
5、加强行为规范的养成教育。
中小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。
把“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。
德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人教书育人，服务育人”的德育工作队伍。
7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径。
在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。
8、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。
召开学雷锋动员大会，
各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动。
㈢、认真做好“三德”教育
1、加强师德教育，提高教师素质。
广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。
2、加强思想道德建设。
学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
3、开展社会公德和家庭美德教育。
提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。
加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。
不但要求遵守学校纪律，而且要
求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。
教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。
㈣、切实增加精神文明建设的投入
学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。
1、为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个教研组每个成员至少订一种刊物，开设教师阅览室，由专人看管。
2、为了丰富校园文化生活，开设职工之家，丰富教师文化生活。
3、积极开展艺术教育活动。
㈤、优化育人环境
1、优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。
提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。
2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。
各班组开展卫生评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。
3、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。
校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。
让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其
精神得到净化。
㈥、加强学习，努力提高教师业务素质
1、要求教师学好两本书，来提高教师理论水平。
要求教师每学期写一篇读书笔记，一至两篇教学论文。
2、制定激励措施，鼓励在职教师函授学习。
学校鼓励在职教师参加高一层次学历进修。
3、提高课堂教学水平。
开展听课、说课和观摩教学。
开展五个一竞赛，每位教师设计一份特色教案，一组教材分析，上一节汇报课，写一篇优秀论文，设计一份练习。
要求青年教师一年过关，两年入门，三年成为骨干；中年教师要站稳脚跟，武艺精通，教有特色；老年教师，总结经验，更新观念，带好徒弟。
通过以上途径，提高了全体教师课堂教学水平。
㈦、加强双常规管理
1、加强学校管理。
学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。
2、强化教学管理，提高教学质量。
狠抓“一听”、“两查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。
要求教师集体备课，领导审签。
㈧、充分发挥党员的模范带头作用，领导廉政民主。
青年教师要严格要求，鼓励青年教师积极上进，早日加入党组织。
要求党员处处起先锋模范带头作用，积极开展双学活动。
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