八年级文言文综合复习(打印稿)
初中八年级语文上册语文文言文总复习
初中八年级语文上册语文文言文总复习10．三 峡1.重点词语解释①重岩叠嶂．(高耸险峻如屏障的山峰)②自非亭午夜分．．．．(正午；半夜)③不见曦．月(日光，文中指太阳)④夏水襄陵．．(升到高处；大土山)⑤沿溯．．阻绝(顺流而下；逆流而上)⑥虽．乘奔．御风(即使；飞奔的马)⑦不以．．疾也(不如，比不上)⑧或．王命急宣．（有时；宣布 ）⑩飞漱．其间(冲荡)⑪清荣．峻茂(茂盛)⑫林寒涧肃．（ 肃杀，凄寒 ）⑬属引．．凄异(连接；延长)⑭空谷传响．(回声)⑮哀转．．久绝（ 声音悲凉婉转 ）2.通假字略无阙．处(“阙”同“缺”，空隙、缺口)3.一词多义①自⎩⎪⎨⎪⎧自．三峡七百里中（在）自．非亭午夜分（如果）②绝⎩⎪⎨⎪⎧哀转久绝．（消失）绝．多生怪柏（极）③疾⎩⎪⎨⎪⎧不以疾．也（快）君有疾．在腠理（小病）4.古今异义①至于．．夏水襄陵 至于⎩⎪⎨⎪⎧古义：到了今义：表示另提一事②或．王命急宣 或⎩⎪⎨⎪⎧古义：有时今义：表选择关系③属．引凄异 属⎩⎪⎨⎪⎧古义：连接今义：属于 5.词类活用①虽乘奔．御风，不以疾也(动词作名词，飞奔的马) ②春冬之时，则素湍．绿潭(形容词作名词，急流) ③回清．倒影(形容词作名词，清波) ④良．多趣味(形容词作副词，实在，真) ⑤每至晴初霜．旦(名词作动词，结霜) ⑥空谷．．传响(名词作状语，在空荡的山谷里) 6.、特殊句式省略句A ．两岸连山，略无阙处(省略主语“三峡”，即“三峡两岸连山，略无阙处”)B ．重岩叠嶂，隐天蔽日(省略主语“两岸”，即“两岸重岩叠嶂，隐天蔽日”)7.重点句子默写①侧面描写群山高峻的句子是自非亭午夜分，不见曦月。
②文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③总括三峡春冬美景的句子是清荣峻茂，良多趣味。
④写高猿长啸声音特点的句子是属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
部编版八年级上册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文期末复习：课外文言文阅读专项练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________秋日夜游（节选）[清]沈复中秋日，余病初愈。
先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸①及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。
叠石成山②，林木葱翠。
循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。
携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。
少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。
芸曰：“今日之游乐矣！若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉！”忆及七月十五夜之惊③，相扶下亭而归。
吴俗④，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。
沧浪亭幽雅清旷，反无一人至者。
【注释】①芸：此处指沈复的妻子。
①叠石成山：石头相叠而成为假山。
①七月十五夜之惊：沈复曾与妻子同游时听到不明之物堕水，两人也于此后大病一场，选文开头说的病愈便是此病。
①吴俗：指吴越一带的风俗。
1．有关文章描述中秋节夜游的经历，下列哪一项不符合文章内容（）A．派老仆人守在沧浪亭，不让闲杂人等打扰B．游玩的有我和妻子、小妹、老仆、丫鬟等人C．拿毯子铺在亭中央，一群人围坐着喝茶D．我们驾着一叶扁舟在湖上飘荡，十分舒畅2．“爽然顿释”这句话蕴含着丰富的信息，下列选项中最不符合前后文逻辑的是（）A．可能因身处水光月色之中，我心情舒畅B．可能陪伴妻子出来游玩，我感觉很满足C．可能因之前受到惊吓，至今仍感到害怕D．可能因风吹进袖底，内心因此清爽舒适3．《记承天寺夜游》和选文的作者在赏月时心境都发生了变化，请结合内容具体分析两文作者的心境都发生了怎样的变化？4．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A．于将．晚时将．以下骑送迎（司马迁《周亚夫军细柳》）B．周望．极目可数里潭西南而望．（柳宗元《小石潭记》）C．席地环．坐环．滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》）D．结队而．游可远观而．不可亵玩焉（周敦颐《爱莲说》）阅读下面的文言文，完成下面小题。
人教版八年级下册语文文言文复习资料
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人教版八班级下册语文文言文复习资料(一)《马说》一、解释下列加点的词语1、策之不以其道策：用鞭子打以：根据道：正确的方法2、执策而临之策：鞭子临：面对3、其真无马邪其：表反问语气，相当于"莫非'4、其真不知马也其：表推想语气，相当于"唯恐'5、一食或尽粟一石食：餐或：有时石：容量单位，十斗为一石6、食之不能尽其材食：通"饲'，喂材：通"才'，才能7、是马也，虽有千里之能是：这样虽：即使8、且欲与常马等不行得且：尚且等：一样，等同9、才美不外见见：通"现' 表现出来10、故虽出名马故：所以，因此虽：即使11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里二、翻译下列文言句子1、故虽出名马，祇辱于奴隶人之手。
所以即使有好马，只是屈辱在奴役的(养马)人的手里。
2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(和一般的马)一同死在马棚里，不能用"千里马'(的称号)去称呼它。
3、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂它能日行千里而(依据它的食量)喂养它。
4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
驾驭千里马而不根据驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。
5、其真无马邪?其真不知马也。
莫非真的没有(千里)马吗?唯恐是真的不识(千里)马吧!人教版八班级下册语文文言文复习资料(二)《小石潭记》一、词语：1. 水尤清冽尤：非常。
冽：凉2. 伐竹取道，下见小潭道：道路。
见：消失。
3. 为坻，为屿，为嵁为：成为坻：水中高地。
屿：小岛。
嵁：不平的岩石。
4. 潭中鱼可百许头可：大约。
许：用在数词后表示约数，相当于"来'5. 佁然不动佁然：呆呆的样子。
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人教版八年级文言文总复习榆中县周前学校杨立雄八年级上册:6、陋室铭一、解释加点词的含义答案1、山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
名：出名灵：成为灵异的水2、斯是陋室斯：这3、惟吾德馨德馨：美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。
乱：使……乱。
5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。
劳形：使身体劳累。
6、何陋之有？何：什么。
二、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。
4、孔子云：“何陋之有？” 4、孔子说：“有什么简陋的呢？”三、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。
2、文中点睛之笔是哪句？何陋之有。
3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？苔痕上阶绿，草色入帘青。
八年级上册：7、爱莲说一、指出加点词的意义答案1、可爱者甚蕃蕃：多。
2、濯清涟而不妖。
濯：洗。
妖：美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。
蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
4、可远观而不可亵玩焉。
亵：亲近而不庄重。
5、菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜：少。
6、宜乎众矣。
宜：应当。
二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2、莲，花之君子者也。
2、莲是花中的君子。
3、菊之爱，陶后鲜有闻。
3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
4、莲之爱，同予者何人？4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？5、牡丹之爱，宜乎众矣。
5、喜爱牡丹的人当然就很多了。
三、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？莲，花之君子者也。
2、比喻君子不同流合污的是哪一句？出淤泥而不染。
八年级下语文期末文言文复习资料
八年级下语文期末文言文复习资料集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]八年级下语文期末复习资料文言文基础篇一、常用文言词语解释《与朱无思书》1、从．流漂荡2、水皆缥碧3、猛浪若奔．4、负．势竞上5、互相轩邈．．6、泠泠作响7、嘤嘤成韵8、蝉则千转．不穷9、鸢飞戾．天者10、经纶事务者《五柳先生传》1、先生不知何许．人也2、每有会．意3、亲旧．知其如此4、造．饮辄．尽5、期．在必醉6、曾不吝情去留7、环堵萧然8、箪瓢屡．空9、宴如也10、不戚戚于贫贱11、不汲汲于富贵12、其言兹若人之俦．乎13、衔觞．赋诗《马说》1、祗．辱于奴隶人之手2、骈．死于槽枥之间3、不以千里称．也4、一食或．．尽粟一石5、食．马者不知其能千里而食．也6、才美不外见．7、食之不能尽其材．8、策．之不以其道10、鸣之而不能通．其意9、且．欲与常马等不可得11、执策．而临．之12、其真无马邪．《送东阳马生序》1、无从致．书以观2、每假借于藏书之家3、走．送之4、不敢稍．逾约5、既加冠6、益慕．．圣贤之道7、又患．无硕．师名人与游8、从乡之先达执经叩．问9、尝．趋百里外10、援．疑质．理11、礼愈至．12、俟．其欣悦13、负．箧曳．屐14、四支．僵劲不能动15、媵人持汤．沃灌16、同舍生皆被．绮绣17、腰．白玉之环18、右备容臭．19、烨然若神人20、略无慕艳意21、余则袍敝．衣处其间《小石潭记》1、水尤．清洌2、参差披拂3、潭中鱼可百许．头4、怡然不动5、尔远逝6、往来翕乎7、斗．折蛇．行8、其岸势犬牙差互9、凄．神寒．骨10、悄怆幽邃11、以其境过清．《岳阳楼记》1、滕子京谪．守巴陵郡2、此则岳阳楼之大观也3、乃．重修岳阳楼46、朝晖．夕阴7、百9、然则北通巫峡1 12、若夫淫雨霏霏15、樯倾楫摧．16、18、忧谗．畏讥19、21、沙鸥翔集．22、24、静影沉璧．25、27、居庙堂之高则忧29、或．异二者之为．332、后．天下之乐而乐《醉翁亭记》1、望之蔚然而深秀3、醉翁之意．不在酒5、云归而岩穴暝．6 8、佳木秀．而繁阴9 11、宴酣．之乐12、14、颓然乎其中者17、而不知太守之乐二、通假字1、蝉则千转不穷2 3、食马者不知其能5、食之不能尽其材7、四支僵劲不能动9、百废具兴??????11、玉盘珍羞直万钱（一）阅读《与风烟俱（）净，里。
初二下册文言文古诗词综合复习共109页文档
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
八年级语文下册文言文及古诗词归纳复习(完整版)
5)《马说》中写伯乐对千里马起打算作用的句子是： 世有伯乐，然后有千里马． 6)在《马说》第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没表达在哪 三个方面？
答：①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意 7)《马说》中描写千里马终身患病的句子是： 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 8)《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。 9)怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。 10)对食马者进展猛烈挖苦是哪一句？ 执策而临之，曰：“天下无马！”
则百叫无绝。
6)鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的缘由分别是什么？ 望峰窥谷
一、解释以下加的词语
1、造饮辄尽
造：往，到 辄：就
2、箪瓢屡空，晏如也 屡：常常 晏如：平稳自假设的样子
3、兹假设人之俦乎 俦：辈、同类
4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
戚戚：忧愁的样子 汲汲：心情急迫的样子
5、先生不知何许人也
二、翻译以下文言句子 1、故虽知名马，祇辱于奴隶人之手。
所以即使有好马，只是屈辱在奴役的〔养马〕人的手里。 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 〔和一般的马〕一同死在马棚里，不能用“千里马”〔的称号〕去称呼它。 3、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂它能日行千里而〔依据它的食量〕喂养它。 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 驾驭千里马而不依据驾驭千里马的方法，饲养它〔又〕不让它吃饱以充分发挥它 〔日行千里的〕才能，〔马〕嘶叫又不懂得它的意图。 5、其真无马邪？其真不知马也。 莫非真的没有〔千里〕马吗？生怕是真的不识〔千里〕马吧！
23. 四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林环围着，静静静的没 有人迹，使人感到心境
八年级(下)文言文复习
• ④有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧， 瞬息可成。 • 有平时没有准备的生弊字，立即刻它，用 火烧，一会儿就完成了。
核舟记
明 魏学洢
• 明有奇巧（特殊精湛的技艺）人曰王叔远， 能以（用）径寸之木，为（雕刻）宫室、器 皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（无、没 有）不因（根据、依据）势象（模拟）形，各具 情态。尝贻（赠送）余核舟一，盖（副词， 表原因）大苏泛（乘船浮行）赤壁云。
• 船头坐三人，中峨冠（戴着高高的帽子）而 多髯（两腮的胡须。这里泛指胡须）者为东坡， 佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端（头），左手抚鲁 直背。鲁直左手执卷末，右手指卷， 如有所语。东坡现右足，鲁直现左足， 各微侧，
• 其两膝相比（靠近）者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝（极）类（像）弥勒，袒胸露乳， 矫（举）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǚ 相关联、相类似）。卧右膝，诎（同“屈”，弯曲， 使……弯曲）右臂支船，而竖其左膝，左 臂挂念珠倚（靠）之，珠可历历（清清楚楚 的样子）数也。
• ③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句 子是 • ＿谈笑有鸿儒，往来无白丁＿＿。 • ⑶指出“龙”、“仙”比喻什么？ • 比喻道德高尚的人。 • ⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇， 作者通过这篇铭文，表达了 • 自己保持高尚节操的愿望和＿不慕荣 利、安贫乐道＿生活情趣。
• 4.简答题 • ①课文开头结尾都运用了类比的手 法，试分析它们有什么作用。 • 开头以山水类比引出主题，通常陋 室不陋，结尾以古人自比，暗示陋 室不陋
• 5、填空： • ①本文采用“托物寓意”的写法。本文的 “千里马”、“伯乐”、“食马者”各有 喻指。“千里马”喻指 人才 ；“伯乐”喻 指 善于识别人才的统治者；“食马者” 喻 指愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。 • ②先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯 乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才 就会被埋没,有人才也等于没有人才。课文 中流露的是 • 作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人 才的愤懑和控诉。
2018年部编人教版八年级上册语文文言文总复习(2021年整理)
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2018年部编人教版八年级上册语文文言文总复习(附答案）9．三峡1、给加点字注音阙．（ ) 嶂．（）曦．（ )襄．（ ) 溯．( ) 御．( ）湍．( ）( ）漱( ）涧．( ) 属．( ）转．( ）2、重点词语解释①重岩叠嶂．（）②自非亭午夜分．．．．（）③不见曦．月（ )④夏水襄陵．．( ）⑤沿溯．．阻绝（；）⑥虽乘奔．御风( )⑦不以疾．．也( ）⑧素湍．绿潭（ )⑨绝多生怪柏（）⑩飞漱．其间（）⑪清荣．峻茂（）⑫良．多趣味( )⑬属引．．凄异（；）⑭空谷传响．（ )⑮哀转久绝．（ )3、通假字略无阙．处（）4、一词多义①自自．三峡七百里中（）自．非亭午夜分②绝哀转久绝．绝．巘多生怪柏( ）③疾不以疾．也（）君有疾．在腠理（）5、古今异义古义：①至于．．夏水襄陵至于今义：②或．王命急宣或古义：今义：古义:③属．引凄异属今义：6、词类活用①虽乘奔．御风,不以疾也（）②春冬之时，则素湍．绿潭( ）③回清．倒影（）④良．多趣味( )⑤每至晴初霜．旦（）⑥空谷．．传响(7、特殊句式省略句A．两岸连山，略无阙处（省略主语“”，即“ ") B．重岩叠嶂，隐天蔽日（省略主语“”，即“”)8、重点句子默写①侧面描写群山高峻的句子是，。
部编版八年级上册文言文期末总复习(全面详细)
第1层：感慨发端，以“ 共谈”概说从古至今人人 皆爱“山川之美”，以“ 美”点明全文中心。第2 层：作者以清峻的笔触具 体描绘了秀美的山川景色 。第3层：以赞美和感慨 收束，期与谢公比肩之意 溢于言表。
【中心概括】本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色 ，表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 【写作特色】(1)结构严谨。作者先以“山川之美，古来共谈”总领全文，点明中心；再具体描写山川之美，融 情于景，表达了对山水的赞美之情；最后发出慨叹，总结全文，首尾呼应。(2)意境优美。作者笔下的山水相映 成趣，色彩配合绚丽动人，晨昏变化生动丰富，动静结合，使人心旷神怡。(3)语言凝练。言简意赅，多用四字 句构成对偶，句式整齐，节奏感强。
3、课内外【甲】【乙】两文理解性分析。（3分） 考查对文言文内容和主旨的把握，并会归纳概括（作者相关 or主题相关）
另：1、通常有一道涉及文学常识的选择题。（2分） 考查作者及背景相关识记，或涉及文章内容及思想。 2、有时会有一道理解性默写题。（2分） 考查文章识记与理解。
八上古文知识点一览
三峡
课文原文（北魏 · 郦道元） 教参译文(加粗字词为重点注释，波浪线为高频翻译考点)
自三峡七百里中，两岸连山，略无 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层
阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午
午夜分，不见曦(xī)月。
、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
层解
第1层：点明时间 、地点、人物和 “夜游”的起因 。第2层：描写庭 中月光的澄澈。 第3层：议论抒怀 。
【思维导图】
记承天寺 夜游
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八年级（寒假）文言文综合训练（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书．遂大进②平生于书．③文征明临．写《千字文》④或．答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗．止②响遏．行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（） A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖．粥而读音：义：②辄．以水沃面音：义：③食不给．音：义：④乃至被谗．受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面译文：②妻子衣食仅自足而已译文：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①②③5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。
作用：（四）欧阳修苦读《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（五）王冕僧寺夜读《宋学士文集》【原文】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【阅读训练】1．结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃．入学舍②辄．默记③儿痴．如此④恬．若不见2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A．或以为死，或以为亡 B．必以分人C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首- 1 -5．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：（六）程门立雪《宋史》【原文】杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【译文】杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】1．解释句中加点的词。
①时与游酢侍立不去．②颐既觉．2．你从文中得到什么启发？答：（七）凿壁借光《西京杂记》【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮．②衡乃与其佣．作③资．给以书④遂成大学．2．翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲C．何以战 D．必以分人4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是：，现在用这个成语形容：（用四字短语作答）（八）七录《明史·张溥传》【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。
冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞．②如是者六七始．已③日沃．汤数次④后名．读书之斋曰……2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（）A，可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣3．翻译句子。
①如是者六七始已译文：②后名读书这斋曰“七录”译文：4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）①后名读书之斋曰：“七录”②名之者谁③不能名其一处也④山不在高，有仙则名A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同5．张溥。
之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见（用一句名言回答）“”（九）问说《孟涂文集》【原文】君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。
问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。
只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。
即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。
①非学无以致疑．②而或．不达于事③非问无以广．识④舍问，其奚决．焉2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（）A．得之心而．寓之酒也 B．然得而．腊之以为饵C．人不知而．不愠 D．面山而．居3．翻译：“问与学，相辅而行者也。
”译文：4．用自己的话概括本文的中心论点。
（不超过10个字）答：（十）颜回好学《史记》【原文】回年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡。
”【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。
孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。
”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。
不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。
”【阅读训练】1．指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死②今也则亡2．解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸．②门人益．亲③弟子孰．为好学④不贰过．3．翻译下面的句子。
“不迁怒，不贰过。
”译文：4．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）答：（十一）勤训《恒斋文集》【原文】治生之道，莫尚乎勤。
故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。