任务驱动型作文的分析和范文.
高中作文任务驱动型范文共5篇
高中作文任务驱动型范文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高中作文任务驱动型范文共5篇高中作文任务驱动型范文第一篇生命或似昙花一现转眼即逝，或似青松常绿长年健壮，愿我们的生命如鲜花般美丽动人，如青松般终年常绿，将生命的长度延伸到底。
任务驱动型作文范文
任务驱动型作文范文
《任务驱动型》
任务驱动型，是一种通过任务来推动自己前进的工作方式。
在这种工作方式下，个人或团队会将目标分解为具体的任务，然后逐一完成这些任务以达到整体目标。
这种方式的优势在于清晰明确的目标和阶段性的成就感，让人们更有动力和动力去完成工作。
任务驱动型的工作方式注重细节和执行力。
在分解任务的过程中，人们需要考虑每一个细节，确保每一个任务的完成都是有意义和价值的。
而在执行阶段，人们会根据任务列表逐一完成任务，从而避免了因为目标过大而产生的不知所措和无从下手的情况。
同时，每完成一个任务都会激发个人或团队的成就感，进而激发更多的动力去完成接下来的任务。
任务驱动型的工作方式也能够提高工作效率和成果。
通过将目标分解为具体的任务，人们可以更轻松地掌控工作的进度和方向，避免了因为目标未定义而产生的盲目工作和重复劳动。
同时，任务驱动型也能够更好地发挥个人或团队的优势，因为每一个任务都可以被分配给最适合的人去完成，从而提高工作效率和成果。
总的来说，任务驱动型是一种高效、明确和具有成就感的工作方式。
通过将目标分解为具体的任务，人们可以更好地掌控工作的进度和方向，提高工作效率和成果，从而更有动力去完成
工作。
在现代社会中，任务驱动型的工作方式已经成为了一种流行趋势，值得更多的人去尝试和借鉴。
高考任务驱动型作文 种方法+ 篇范文
染出一份难以言说的绝妙诗意。
立足于传统笔法，王维开拓出了另一片天空。
立足传统，也推动着诗画艺术走向未来。
文化发展之路何其漫长，而向上延展是文化古木应有的姿态。
大胆地想象，以俯视之姿体察传统文化，才能高出传统、优于传统。
好莱坞电影的兴盛、韩剧的流行、日漫的繁荣，无不在印证这一道理。
这些新兴文化扎根于原有文化，在原有文化的基础上，辅以剧情的创新、技术的进步，才得以吸引千万观众，甚至成为一个国家的标志，如同古木枝头萌发的嫩叶，熠熠生辉，万众瞩目。
两千多年前，屈原慨叹：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
”这句话适用于对理想的追求，也适用于文化的发展。
当今社会，复古之风盛行，只是人们可曾想过，这般复古是不是如“古文运动”般的复古？它不过是披着传统的外衣，在文化发展之路上不假思索地横冲直撞罢了。
如此复古，不但没有立足传统汲取养分，更未拓展出任何有用空间！
古木之姿，当为上下求索，传统之根愈扎愈深，新文化之叶才能于枝头熠熠生辉。
任务驱动型作文讲解和三则素材及例文
任务驱动型作文讲解和三则素材及例文IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】任务驱动型作文审题训练及范文“任务驱动型作文”任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。
这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）通俗来说，1.直接或者间接复述材料引出观点；2.分析原因、危害、影响等；3.联系现实；4.提出解决办法。
题一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。
临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家着名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
主要角度：为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到着名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了。
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“任务驱动型”材料作文训练及范文(10篇)
“任务驱动型”材料作文训练及范文（10篇）“任务驱动型”材料作文训练及范文第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
有一种爱或许无需别人理解（中国青年报曹林）小陈：你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。
很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。
想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。
谨以此信向你表达支持与敬意。
你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。
我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。
这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。
当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。
大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
任务驱动型作文材料及范文7篇
任务驱动型作文材料及范文7篇材料一:曾有一张漫画这样描述：几个人在海滩上晒太阳，过了一段时间，肚子上却留下了印痕，双手捧着玩手机的形状被投射下来了。
显然，“机不离手”成为现代人普遍的生活方式，以至于形成了“低头族”，而手机在提供便利的同时也冷落了情感。
回家，请放下手机，抬起头来“回家”成为中国人不变的主题。
如今，家在哪里？家在手机的这端，因为用移动终端购票成为不少人的选择，有回家的期盼；家在手机的那端，因为“人在家里，心在手机上”，多了低头自嗨、少了人伦亲情。
曾有一张漫画这样描述：几个人在海滩上晒太阳，过了一段时间，肚子上却留下了印痕，双手捧着玩手机的形状被投射下来了。
显然，“机不离手”成为现代人普遍的生活方式，以至于形成了“低头族”，而手机在提供便利的同时也冷落了情感。
这样的景象在春节团圆之时一码码地上演，家庭聚餐时各自刷机、朋友聚会时人不离机、串门叙旧时随看手机，甚至家人之间的欢乐源自抢红包……不禁令人质疑：过年，过得是团聚的人气还是自娱自乐的“机”气？没有“聚精会神”和“心不在焉”这两个词更能形容“低头族”了，妈妈的叮咛嘱托都比不上铃声一响。
不少回乡人都盼望着尝尝家乡饭、说说故乡音，可是临时的寒暄在极短时间内，就被不经意间的手机声中断。
又发红包了、有人来微信了、朋友圈还没有刷、新推送也没看，于是“聚精会神”地看手机，“心不在焉”地对付话。
不管妈妈说什么都应“是”，无论爸爸问什么都答“哦”，这样截然相反的人机状态，让家庭氛围变了味、让家人关系变了质。
可以低头，但别忘情。
不可否认，科技改变生活，尤其智能手机让人与人之间的距离更近了，只需一键就能沟通你我。
也要看到，移动互联让人与人之间的关系更远了，虚拟对话多于真实交流，信号传递多于眼神沟通，哪怕相隔咫尺的人都选择用微信传话。
手机替代家人，成为情感的另一种补充，不免是一种悲哀。
仔细想想，饺子出锅会夸一夸家人的手艺好，还是先拍张照放在朋友圈？新年的钟声敲响，是像以前那样给父母拜个年，还是迫不及待地准时在凌晨分享心情？答案因人而异，可不同的行为选择意味着表达爱的程度。
任务驱动型议论文范文800字(精选4篇)
任务驱动型议论文范文800字(精选4篇)(一)研究的目的中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。
那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。
在计算机专业中，photoshop作为一门专业课，是目前最为出名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。
在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在：希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进行平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。
(二)研究的意义综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义：一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力；二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习photoshop课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力；三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。
任务一：启动修剪机启动前先检查机油、汽油是否充足，场地内是否有石头等坚硬的东西，空气滤清器是否干净，刀片是否损坏，螺栓是否锁紧等。
启动时，首先将燃油阀门从1推到2，再将节流杆（油门）推至阻风门位置。
然后提起启动索，快速拉动。
任务二：确定修剪高度也称留茬高度，是指草坪修剪后立即测得的地上枝条的垂直高度。
修剪按照“三分之一”原则进行。
即剪掉草高的三分之一、依次调整好剪草高度。
任务三：确定修剪的起点和方向剪草机作业时运行的方向和路线，显著地影响着草坪草枝叶的生长方向和草坪土壤受挤压的程度。
因此，同一草坪，每次修剪应避免使用同一种方式，要防止多次在同一行列，以同一方向重复修剪，以免草坪草趋于瘦弱和发生“纹理”现象，使草坪生长均匀。
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典型的任务驱动型作文的分析和范文(1
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
在上海地铁上, 一男子因随地吐痰遭到指责后, 竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男” :“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现, 表明你的态度,阐述你的看法,
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
【思路点拨】
1、写作内容的规定:对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
(1 “对于以上事情,你怎么看?”这一要求决定了不能离开事件,必须是“就事论事” ,或“融理于事”——不能“空泛”议论,即不能架空所给材料过度泛化说理。
(2 “就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
”这一要求决定了论述说理目标的指向性, 要有说理的对象意识, 不能面面俱到——不能“广泛”议论。
2、争议的焦点(核心事件讨论:表层问题:“黑衣男”该不该“打人”? 深层问题:如何对待“过失者”?如果写“黑衣男不应该打,因为依法看,打人总是不对,故“黑衣男”违法” ,只是简单粗糙的结论。
应该说明,很多问题并不是简单的对错问题, 它具有复杂性, 因为具体个案不同, 必须具体情况具体分析, 必须坚持“法治”没有错,但“法治”的前提是考察“实情” 。
所以可以表述成:“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴” ,至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴” ,是轻微暴力,而非流氓暴力,是一定限度内
可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。
——这样, 从论说上就做到了:由简单论证到入情入理的说服, 从粗糙的表态到深入的理由阐述, 从封闭的自圆其说到开放的文明交流。
【优秀作文】
1、“黑衣男”的正义可以更具温情
男子地铁车厢内随地吐痰遭女士指责后反用污秽语言辱骂, 连身边的小孩和老人都毫不顾及,终被黑衣壮汉踢脚教训。
事件发生后,义愤填膺者有之,拍手称快者亦有之。
但无论何种反应,都意味着正义尚在、公道犹存。
但无论何种反应,都意味着正义尚在、公道犹存。
只是维护正义和公道还可以更加温情一点。
(概述材料+提出观点
按理, 出脚伤人以暴制暴等反文明的行为总是不对的, 但民调显示, 认为“黑衣男”该踢的占近七成,原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴” ,至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴” , 是轻微暴力, 而非流氓暴力, 是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。
(概念厘定与概念区分。
实质就是从“是什么”角度确定行为的性质
为什么说“黑衣男” 的“暴” 是具有公道色彩的呢?从“黑衣男” 的角度看, 在近于失控的情况下, 面对一个基本素养严重缺失又无法明理的人, 道德约束乏力,法制管教艰难,选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径,这可能正适合他当下的认知水平。
“黑衣男”暴力的动机是想控制局势, 结果也达到了目的; 程度上有分寸, 那一脚的效力连轻伤的级别都达不到, 且毫无穷追猛打之势, 旨在局势的掌控, 所以, 尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的,不能被提倡和被鼓励,却可以被理解。
与“理中客”相比,人们的情感更激赏“黑衣男” , 这既是人性光亮的所在, 更是正义与公道本身的力量体现。
为“黑衣男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对社会公序的维护与人性最深沉的爱的基础上,都可以被理解。
(分析暴力中目的、动机和其中的正义,其实就是从“为什么”的角度来写
“吐痰男”素养的缺失是“黑衣男”被迫出脚的内在原因,也因此, “吐痰男”才是整个事件中最可怜、最值得同情的一个。
不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大声辱骂,这连几岁大的孩子都熟知的常理, “吐痰男”却浑然不觉,且似乎“理直气壮” ,可见受弊之深。
显然,与正常人相比, “吐痰男”有太多的教育缺失, 这种缺失是一种不公平, 因为它很大程度源于社会的各种因素。
心理上的病痛较之身理上的病痛更严重,更凄惨。
既如此,社会就有责任帮助他,而不是在道义上遗弃他。
(从对方入手,分析该打的原因+教育缺失深层原因
“吐痰男”的恶劣行为理应得到制止, “黑衣男”的行为体现了正义。
有人指责“黑衣男”做法不对。
我以为人毕竟是人不是神,谁也不能保证每个行为在道义和情理上都是恰到好处。
在特殊情况下,出于正义,一时冲动、过激如果没有导致特别严重的后果,也是可以原谅的,没有必要上纲上线。
面对这类事件, 我们不应该只想到“出手” ,更要想到“握手” 。
(总结全文,强化了中心论点【评点】从概念厘定与区分的角度辨析“黑衣男”的“暴”→探讨原因,分析具体情境,设身处地看待“黑衣男”的行为(动机、程度、结果等→分析吐谈男的个体修养印证“黑衣男” 的做法, 同时设身处地设想吐痰男的困境→提出利于双方的合理的解决方案。
2、痛打落水狗
面对因随地吐痰受指责又用污言秽语与乘客对骂的男子, 黑衣壮汉踢起一脚终于令对方消停。
此举或许站不上道德的制高点,但针对时人时事却可称明智。
见到撒泼乱咬的“癞皮狗” ,痛打是最有效的方法。
(起:概括材料 +明确任务在地铁上随地吐痰在先, 受指责谩骂在后, 此吐痰男之行径可谓无赖; 当壮汉上前踢起一脚后又偃旗息鼓默不作声——何其猥琐! 如此不怀公德心又如此欺软怕硬之徒, 言语指摘与道德诘问加之于斯估计都难以奏效, 可行之道怕是只剩下威慑一途。
可随地吐痰与谩骂他人又未构成违法行为,法律手段必然走不通, 怎么办?如此看来, 黑衣壮汉的临人一脚算是极简有效的解决问题的办法。
(承:厘清概念 +必要性
鲁迅先生在《坟》中有过这样的比较:“犯而不校是恕道,以眼还眼以牙还牙是直道,多数中国人却陷入了枉道:不打落水狗,反被狗咬。
”虽说先生教我们将恕之一
言终身行之, 可地铁这等公共场所, 不是每个人都有权利和义务维护吗?, 一口浓痰吐下, 污了地面不说, 谁知道吐痰者身上有无传染病?至于大操污言秽语与他人对骂, 更是脏了全车人的耳朵——此等癞皮狗, 不加以痛打又待如何? (转:引名言 +重要性
对待不同的人就该采取不同的解决方法, 与圣人讲圣人之理, 与泼皮讲泼皮之道,依人论事,简明高效。
我们可以想象,若是无人插手,任吐痰男猖獗,一趟地铁下来势必有众多乘客要受池鱼之殃。
如此癞皮狗, 谁知他下一刻枪口要对准谁?再从效果来看。
一脚过后那吐痰男不是立刻安静老师实吗?不管此脚是否符合道义,至少乘客们重获清净,如此看来,此脚甚妙! (转:谈危害 +重要性有劝架的乘客指责黑衣男“打人是不对的” ,此言虽不虚,可每回出现痛打癞皮狗之声都有,真的公论者在那儿“勿报复”呀、“要仁恕啊” 、“勿以恶报恶呀”等大嚷好人或以为然,而“癞皮狗”于是得救,但他得救以后,无非以为占了便宜,何尝改悔?故而,面对此等泼皮,忠恕之道尚可以缓缓,最粗暴的方法反而最有效。
(转:谈危害 +重要性
世间有万家人口, 当仁义感化已是无效之后, 以其人之道还治其人之身便值得一试。
痛打一顿落水狗,便能使癞皮狗不咬不叫,何乐而不为? (合。