《小书包》(第2课时)示范课教学PPT课件【部编人教版一年级语文上册】

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部编教材一年级上册语文《小书包》ppt课堂课件

Zhuàn bǐ dāo 转笔刀
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件
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• bǎo bèi zhēn bù shǎo • 宝贝真不少。
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• tiān tiān qǐ de zǎo • 天天起得早，
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部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件
• péi wǒ qù xué xiào。 •陪我去学校
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zuò yè běn 作业本
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部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件
qiān bǐ 铅笔
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件
8小书包
我会认
•Shūbāo wǒ
•书包我 •zhēn kèběn • 真课本
Hale Waihona Puke 部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件
Shū bāo 书包
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Kè běn 课本
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂课件
• 我会读
• 书包我真课本

人教部编版一年级上册语文课件-8《小书包》 (共14张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
早早上早饭清早
shū
书书本书法书包
dāo
chǐ
刀尺小刀刀子菜刀
尺子直尺尺寸
běn
本书本本子基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
激趣导入
猜一猜
它是我的好朋友，
每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，
可我还得背它走。
小书包
激趣导入
小书包
初读感知
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuà装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，硬在下，软在上，
零散物品单独放。
课堂练习

一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版

引导学生通过朗读、观察、想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关的实物，如书包、文具等，增强学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情境，让学生更好地理解课文内容，增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等

人教部编版一年级上册语文《小书包》教学课件(共18张ppt)

学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
识字8. 小书包
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
句勺
你们
竿笛
书包上课学校
笔早
上下结构
作课校
左右结构
书刀尺本业独体字
会写的字
早书刀尺本
早上早点清早
书皮书本书包
小刀刀口开刀
尺子皮尺尺寸
日本本人本来
给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词
校（学校）
交咬（咬人）
饺（饺子）
毛笔
毛笔乍Biblioteka 作（工作）昨（昨天）
怎（怎么）
果课（课文）
棵（一颗）
马（小马）鸟（飞鸟）
小（小山）少（多少）
力（用力）刀（小刀）

人教部编版一年级上册语文课件8《小书包》 (共14张PPT)

精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
精读感悟
xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn
课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
学习字词
shū bāo 书包
zuòyè 作业
nónɡ yè 农业
qiān bǐ 铅笔
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
我会自己整理书包。再见源自从这首儿歌里你学到了什么？
课堂练习
你是怎么摆放书包里的物品的呢？
课堂练习
整理书包
小书包，真神奇，装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，硬在下，软在上，
零散物品单独放。
课堂练习
读一读，做一做。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
我会把文具摆放整齐。
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
早早上早饭清早
shū
书书本书法书包
dāo
chǐ
刀尺小刀刀子菜刀
尺子直尺尺寸
běn
本书本本子基本

一年级上册语文课件 8《小书包》第2课时(21张PPT)部编版

汇报人：
目录
知识与技能
认识本课12个生字，会写其中的“书、包”等字。
认识“偏旁部首”和“部首字”，能区分独体字和合体字。
正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道课文中的文具都是学习用品。
认识“文具”这个概念，了解文具的种类和用途。
过程与方法
通过朗读课文，理解“自己的东西”和“别人的东西”的含义
课文拓展：结合课文内容，进行拓展和延伸，引导学生了解相关的知识和文化，培养学生的文化素养和综合素质。
添加项标题
重点词语解释
句子理解与应用
句子理解：通过图片、语境等方式帮助学生理解句子的含义
句子拓展：通过举一反三的方式让学生了解更多相关的句子表达
句子评价：通过评价标准的方式让学生了解如何评价自己和他人的句子表达
导入新课（5分钟）
复习上一节课所学内容
展示本节课的学习目标
引导学生观察课文插图，激发学习兴趣
播放课文录音，让学生初步感知课文内容
新课教学（15分钟）
导入新课（2分钟）：通过提问或展示相关图片，引导学生进入本课的主题。
学习生字（5分钟）：出示本课需要掌握的生字，带领学生认读、组词、造句。
学习课文（6分钟）：通过朗读课文，引导学生理解课文内容，体会作者的情感。
句子应用：通过模仿、造句等方式让学生学会运用句子进行表达
Байду номын сангаас
教学方法：讲解、示范、小组讨论等
讲解：教师通过讲解课文内容，引导学生理解课文中的重点和难点。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
示范：教师通过示范朗读课文，帮助学生纠正发音和语调。
课堂小结（5分钟）

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》人教部编版 (共16张PPT)

讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品，以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读及分析
重点词汇解释及用途
拓展阅读及思考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具的盒子小书包》全文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

一年级上册语文课件-《小书包》(30张PPT)部编版

教材中的重点和难点
重点：认识常用汉字，掌握基本笔画和笔顺规则
难点：正确书写汉字，培养良好的写字习惯
解决方法：通过示范、讲解、练习等方式帮助学生掌握汉字书写技巧
具体措施：增加练习量，设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣
04
教学目标
知识目标
认识本课12个生字，会写“书、包”等6个汉字正确、流利地朗读课文，背诵课文了解课文内容，懂得整理自己的学习用品认识偏旁“木、目、心”，了解汉字的构字规律
总结环节
回顾本课重点内容总结学生学习情况布置作业和预习要求激励学生继续努力
06
教学资源准备
教学PPT制作
制作PPT的目的：帮助学生更好地理解课文内容，提高学习兴趣和积极性 PPT内容：包括课文内容、生字词、图片、动画等元素 PPT制作技巧：采用简洁明了的设计风格，注重色彩搭配和排版布局 PPT使用方法：在课堂教学中，结合PPT进行讲解和互动，提高教学效果
学生表现：观察学生在课堂上的反应，评估他们的学习进度和理解程
度
教学方法：反思教学方法是否有效，是否需要调整教学
策略
教学内容：评估教学内容的难易程度是否适合一年级学生，是否需要调整教学内容
改进建议：根据教学反馈，提出针对性的改进建议，提
高教学效果
感谢观看
汇报人：
• 《小书包》的教材特点
• 图文结合：通过插图和文字的结合，帮助学生更好地理解课文内容 • 生动形象：采用生动有趣的插图和语言，激发学生的学习兴趣 • 易于理解：通过简单的语言和插图，帮助学生更好地理解课文内容《小书包》的教材目标
• 《小书包》的教材目标
• 培养学生的阅读能力和语言表达能力 • 帮助学生成良好的学习习惯和行为习惯 • 引导学生树立正确的价值观和人生观

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复习字词
shū bāo chǐ zuò yè běn 书包尺作业本 bǐ dāo kè zǎo xiào 笔刀课早校
复习字词
xiào 学校
校 jiào 校对
zuō 作坊
作
zuò 作业
课文学习
我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
课文学习
我会造句
夜里静悄悄。大山里静悄悄。大人没回家,家里静悄悄。站队时要静悄悄。
课文学习
这句话讲了什么?
课文学习
“校”是左右结构的字,是
形声字。
有序表达
小书包是我们的好朋友,书包里的学习用品是我们的好宝贝。你们会使用这些宝贝吗?
用“先……接着……然后……最后……”的句式来说话。
有序表达
小组合作说一说怎样在桌面上摆放学习用品。
我把( )放在( )的( )边。
有序表达
这首儿歌中，我们学到了什么？上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
课堂小结
主要内容
本课是一首儿歌，不仅展示了 “小书包”里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯。
课文学习
“宝贝”指什么? 为什么称为“宝贝”?
课文学习
这些是小书包里“宝贝”的代表,其实还有好多“宝贝”,我们没有说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗?
课文学习
“课”是左右结构的字,上
课要用语言来交流,所以是“言字旁”。
课文学习
“静悄悄”是什么意思?一般在什么时候会是“静悄悄”的?
关于爱护文具的儿歌
拓展阅读
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
课堂作业
1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好孩子。
2.在田字格里认真、正确的书写生字。
敬请各位老师提出宝贵意见！
第五单元·第8课
小书包
第二课时
新课导入
同学们,我们每个人都有一个好朋友,每天它陪我们一起上学, 放学之后它陪我们一起回家,它帮我们带好了学习用品。
复习字词
xiàng pí chǐ zi zuò yè běn
橡皮尺子作业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
笔袋铅笔转笔刀