《金鱼》科学课件
2024年科学三年级上册《金鱼》课件
2024年科学三年级上册《金鱼》课件一、教学内容本节课选自2024年科学三年级上册教材中《金鱼》一课，详细内容涉及第三章《动物世界》的第二节，主要围绕金鱼的形态结构、生活习性以及金鱼在生态系统中的作用进行讲解。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解金鱼的形态结构特点，掌握其生活习性和生态作用。
2. 技能目标：培养学生观察、描述动物的能力，提高学生保护生态环境的意识。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：金鱼的形态结构特点、生活习性和生态作用。
难点：如何引导学生观察金鱼的特点，以及让学生理解金鱼在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备教具：金鱼图片、实物金鱼、显微镜、投影仪等。
学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课利用实物金鱼或金鱼图片，引导学生关注金鱼，提出与金鱼相关的问题，激发学生兴趣。
2. 新课讲解（1）金鱼的形态结构特点通过观察、描述金鱼的外形特征，如体形、颜色、鳍等。
（2）金鱼的生活习性介绍金鱼的生活环境、食物、生长繁殖等。
（3）金鱼的生态作用讲解金鱼在生态系统中的角色，如食物链、水质净化等。
3. 实践活动让学生分组观察金鱼，记录金鱼的特点，并绘制金鱼结构图。
4. 例题讲解结合教材中的例题，讲解金鱼的结构特点及生活习性。
5. 随堂练习让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 金鱼的形态结构体形：长椭圆形颜色：多种多样鳍：胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍2. 金鱼的生活习性环境：淡水、池塘、鱼缸食物：浮游生物、人工饲料生长繁殖：卵生，体外受精3. 金鱼的生态作用食物链：草→浮游生物→金鱼水质净化：金鱼摄食浮游生物，减少水体污染七、作业设计1. 作业题目（1）请描述金鱼的形态结构特点。
（2）简述金鱼的生活习性及其在生态系统中的作用。
2. 答案（1）金鱼的形态结构特点：体形长椭圆形，颜色多种多样，具有胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍等。
《金鱼》动物PPT课件4
金 鱼
都是活的，会运动，需要吃食物维持生长， 会排泄废物，会繁殖后代。 生活在陆地上， 生活在水中，身上有鳞片， 身体有三节，长着6 用鱼鳍游泳，用鳃呼吸， 只脚，爬行，群居生 吃鱼食和面包屑等。 活，食物多样。
不 同 点
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事？
教科版三年级科学上册金鱼动物新课件教学
教科版三年级科学上册金鱼动物新课件教学一、教学内容本节课选自教科版三年级科学上册，涉及第三章《动物新发现》中的第2节“金鱼”。
详细内容包括：金鱼的分类、外部形态、生活习性、繁殖特点等，同时结合实践观察，让学生了解金鱼在自然界和人类生活中的地位。
二、教学目标1. 让学生掌握金鱼的分类、外部形态、生活习性等基本知识。
2. 培养学生观察、描述、分析动物的能力。
3. 增进学生对动物世界的兴趣，提高保护动物、关爱环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：金鱼的繁殖特点。
教学重点：金鱼的分类、外部形态、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼实物或图片、显微镜、投影仪等。
2. 学具：观察记录表、画图工具、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示金鱼图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 教学新课（15分钟）（1）讲解金鱼的分类、外部形态、生活习性等知识。
（2）展示金鱼实物，让学生观察并描述金鱼的特点。
（3）通过显微镜观察金鱼的细胞结构，了解金鱼的基本生理特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道有关金鱼的题目，引导学生分析并解答。
4. 随堂练习（5分钟）让学生完成一份观察记录表，描述金鱼的特点。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书金鱼2. 板书内容：分类：鱼类外部形态：身体呈梭形，有鳞片，尾巴呈扇形生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳繁殖特点：卵生，体外受精七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述金鱼的外部形态和生活习性。
（2）金鱼属于哪一类动物？为什么？（3）简述金鱼的繁殖过程。
2. 答案：（1）金鱼身体呈梭形，有鳞片，尾巴呈扇形。
生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）金鱼属于鱼类，因为它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（3）金鱼繁殖过程：雄鱼通过产精，雌鱼通过产卵，受精卵在水中发育成小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对金鱼的特点有了较为深入的了解，但在观察金鱼细胞结构时，部分学生对显微镜的使用还不够熟练，需要加强指导。
小学科学三年级上册《金鱼》课件
小学科学三年级上册《金鱼》课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学三年级上册《金鱼》一课。
本节课主要介绍金鱼的生活习性、外部特征以及与人类生活的关系。
通过学习，使学生了解金鱼的形态结构特点，知道金鱼适应水中生活的生理特点，培养学生热爱动物，保护生物多样性的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解金鱼的生活习性、外部特征以及与人类生活的关系；知道金鱼适应水中生活的生理特点。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，掌握金鱼的形态结构特点。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱动物，保护生物多样性的意识。
三、教学难点与重点重点：金鱼的形态结构特点。
难点：金鱼适应水中生活的生理特点。
四、教具与学具准备教具：金鱼图片、视频资料、PPT等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示金鱼的图片，引导学生观察金鱼的外部特征，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生通过教材和学具，自主学习金鱼的生活习性、外部特征以及与人类生活的关系。
3. 课堂讲解：通过PPT和视频资料，详细讲解金鱼的形态结构特点，金鱼适应水中生活的生理特点。
4. 随堂练习：出示练习题，让学生结合所学内容，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的学习心得，培养学生的合作意识。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计金鱼的形态结构特点1. 身体细长2. 鱼鳍发达3. 呼吸器官：鳃4. 繁殖方式：卵生金鱼适应水中生活的生理特点1. 体表：鳞片覆盖，减小摩擦2. 呼吸：鳃呼吸，吸收水中的氧气3. 游泳：鱼鳍协同作用，前进动力来自尾鳍4. 感知：侧线感知水流和方位七、作业设计1. 描述金鱼的外部特征。
答案：金鱼的身体细长，鱼鳍发达，呼吸器官是鳃，繁殖方式是卵生。
2. 简述金鱼适应水中生活的生理特点。
答案：金鱼的体表有鳞片覆盖，减小摩擦；呼吸器官是鳃，吸收水中的氧气；游泳时，鱼鳍协同作用，前进动力来自尾鳍；具有侧线，可以感知水流和方位。
金鱼课件
金鱼
1.生活在水中 生活在水中 2.身上有鳞片 身上有鳞片 3.用鳍游泳 用鳍游泳 4.用腮呼吸 用腮呼吸 5.吃鱼食或面包屑 吃鱼食或面包屑 6.会繁殖后代 会繁殖后代
拓展延伸
• 回家继续观察金鱼，写出金鱼更多的生 活习性 • 观察自己喜欢的小动物，写出科学日记
滨城区实验小学
邱淑峥
观察的时候要注意些什么呢？ 观察的时候要注意些什么呢？
(安静、仔细、不要去伤害它， 安静、仔细、不要去伤害它， 不要去打扰它…… ) 不要去打扰它
一、金鱼的身体结构和运动 二、金鱼的吃食 三、金鱼的呼吸
比较蚂蚁和金鱼的相同和不同
蚂蚁
1.生活在陆地上 生活在陆地上 2.身体有三节 身体有三节 长着六只脚 3.爬行，群居生活 爬行， 爬行 4.食物多样 食物多样 5.会繁殖后代 会繁殖后代 1.都是活的 都是活的 2.会运动 会运动 3.需要吃食物维持生长 需要吃食物维持生长 4.会排泄废物 会排泄废物 5.会繁殖后代 会繁殖后代
一年级上册《金鱼》ppt课件
喝水？
呼吸？
水进去 水出来
活动三：
想一想金鱼和蚂蚁有什 么相同和不同?
把蚂蚁和金鱼的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
蚂蚁
生活在陆地上 会运动，要吃东 西，会排泄，会 对外界刺激作出 反应，会生长发 育、产生后代 会运动，要吃东 西，会排泄，会 对外界刺激作出 反应，会生长发 育、产生后代
龙头凤尾宽嘴巴， 金身有鳞包着它， 自由自在真逍遥， 玻璃缸里能安家。
金鱼
古城小学 汪冰倩
让我们来 认识更多 美丽的金 鱼吧！
红 白 琉 金
红 高 头 珍 珠 鳞
鹤 顶 红
红 水 泡 眼
金鱼的身体是由哪几部 分组成的呢？ （金鱼的身体结构）
鳃
鳞 躯干
鳍 尾部
头部
S Q
鳃盖
鱼鳃
背鳍
金鱼
生活在水中 会运动，要吃东 西，会排泄，会 对外界刺激作出 反应，会生长发 育、产生后代
60
45
15
30
胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍
比一比在下面的活动中哪 个小组的收获最多
1、观察金鱼时，不要大声吵闹 2、观察时要用合适的观察方法 3、可以用手轻轻地触碰金鱼
4、注意：千万别用硬的东西去触碰金鱼
活动一：
1、观察金鱼是怎么样吃 东西的？ 太多会胀 死！！
活动二： 数一数金鱼在1分钟内，鱼鳃 鳃盖张合的次数。
2024年小学科学三年级上册《金鱼》课件
2024年小学科学三年级上册《金鱼》课件一、教学内容本节课选自2024年小学科学三年级上册教材中《金鱼》一课。
具体内容包括：第一章《动物世界》的第三节《水中的小生命》，详细讲述金鱼的形态结构、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握金鱼的形态结构特征，了解其生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：金鱼的形态结构特征及其生活习性。
难点：理解金鱼与人类的关系，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：金鱼实物或图片、投影仪、显微镜、水族箱等。
学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示金鱼实物或图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这是什么鱼吗？它有什么特点？”2. 新课讲解：（1）介绍金鱼的起源、分类和分布。
（2）详细讲解金鱼的形态结构特征，如鳞片、鳍、尾巴等。
（3）讲述金鱼的生活习性，如饮食、繁殖、生长等。
3. 实践操作：（1）观察金鱼，记录其形态结构特征。
（2）分组讨论金鱼的生活习性和与人类的关系。
4. 例题讲解：（1）展示金鱼图片，让学生辨认不同种类的金鱼。
（2）分析金鱼在生态环境中的作用，引导学生关爱动物、保护环境。
5. 随堂练习：（1）绘制金鱼的形态结构图。
（2）回答问题：金鱼为什么能在水中生活？六、板书设计1. 《金鱼》2. 内容：（1）金鱼的起源、分类和分布（2）形态结构特征：鳞片、鳍、尾巴等（3）生活习性：饮食、繁殖、生长等七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下金鱼的形态结构特征。
（2）举例说明金鱼与人类的关系。
2. 答案：（1）金鱼的形态结构特征包括鳞片、鳍、尾巴等。
（2）金鱼可以作为观赏鱼，为人们带来美的享受；同时，金鱼还可以作为生态环境的指示生物，反映水体的水质状况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示、实践操作等方式，让学生了解金鱼的形态结构、生活习性及其与人类的关系。
三年级上册科学课件-2.6《金鱼》｜教科版 (共25张PPT)
金鱼
头部
胸腹部
鳞片
鳍
尾部
头部 胸腹部
鳍 尾部
鳞片
金鱼的特征：
有头部、胸腹部、尾部 身体有鳞片 用鳍划水 生活在水中，用腮呼吸
金鱼的运动方式： 是用鳍和尾巴帮助游泳的。
金鱼不断地喝水会涨破肚子吗？
金鱼呼吸时，嘴吞入水，水流经 金鱼的鳃部排出，鱼鳃上分布了许许 多多的毛细血管，鳃利用水中的氧气 进行呼吸。
不 同 点
蚂蚁
ห้องสมุดไป่ตู้
金鱼
都是活的，会运动，需要吃食物维持生长， 会排泄废物，会繁殖后代。
生活在陆地上， 身体有三节，长着6 只脚，爬行，群居生 活，食物多样。
生活在水中，身上有鳞片， 用鱼鳍游泳，用鳃呼吸， 吃鱼食和面包屑等。
课外继续观察金鱼的活动， 看看它是怎样排便，怎么活动的。
你们有观察过金鱼是吃什么的吗？
金鱼是杂食性动物，主要吃鱼食，面包屑等。
红白琉金
红白和金
黑狮头
红高头珍珠鳞
熊猫龙晴
红寿星
红白兰寿
红水泡眼
红白朝天眼
鱼的鳃和鳍有什么功能？ 鳞片有什么 作用？
•鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。 •鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。
相同点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
① 鱼的外表结构分为三部分：_头__部_、 __躯__干__部__和____尾__部_。
② 鱼的身上覆盖着__鳞__片_ ③ 用__鳍__游泳，用__鳃__呼吸
1、继续观 察金鱼，看 看它是怎样 排泄的。
2、写一篇观 察金鱼的日 记。
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
温馨小提示
1 、要静静地观察，别惊扰了金鱼
2 、观察时要按一定的顺序进行观察
3 、观察时可用手轻轻的摸鱼肚子，看 看有什么样的感觉
4 、要轻轻的摸，也别让金鱼离开水太 久！
观察金鱼
我们的发现
观察金鱼
我们的发现
头部 躯干部 尾部
鳃 盖
鳞片
胸鳍
腹鳍
臀鳍
背 鳍
尾 鳍
鱼鳞的作用
鱼鳞对鱼类就像皮肤对于人类一样重要。 结实的鱼鳞像盔甲一样保护着鱼柔软的身体。 鱼有了鳞，水不会进入鱼的身体，鱼的体液 也不会跑出来。鱼鳞还有伪装作用，鳞片能 反射光线，模糊“敌人”视线。鱼鳞还能帮 助鱼儿减少水的摩擦力，使鱼儿游得更快。
背5 鳍
尾鳍4
胸1 鳍
腹2 鳍
臀3 鳍
突眼睛,阔嘴巴, 绿水青草衬着它. 尾巴要比身子大, 好像一朵大红花!
猜猜看!
突眼睛,阔嘴巴, 绿水青草衬着它. 尾巴要比身子大, 好像一朵大红花!
头部 躯干部 背③鳍
尾部
尾
鳞②片
④鳍
Байду номын сангаас
①鳃 盖
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤鳍
看一幅鱼的图片，你能不 能很快找出它的胸鳍、腹鳍、 臀鳍、背鳍和尾鳍呢？
静----要保持安静!
轻----动作要轻，慢慢地将滴管伸到鱼 嘴前。 准----要在鱼张口的瞬间滴在鱼口处， 滴管不要碰到鱼嘴。
少----滴的红水不要太多!
四、金鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。 鳃丝
有颜色的水进入
水排出来
鳃 盖
金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼 鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
课堂小结
你能不能很快找出它的胸 鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和 尾鳍呢？
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鱼儿给我们的启示
科学家们看到鱼儿在水中自由 地游来游去，就模仿鱼的体形做成 船体，仿照鱼的胸鳍和尾鳍，制成 了轮船和发明了双桨、潜水艇等。
思考：
鱼儿因为它独特的形体 结构可以在水中自由自在的 游动，那它想要健康的生活， 需要哪些条件呢？
观察金鱼的捕食
金鱼是怎样把东西吃进去的？
提示：注意鱼嘴的动作！
1、不要喂得太多，只要放2-3粒鱼食。 2、将鱼食一粒一粒的放进去。 3、保持安静，不要去抓金鱼。
用滴管(或针管)吸一些红色 （或蓝色）食用色素调制的水，悄 悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出 红水（或蓝色） ，我们看到什么 现象？这个现象说明什么？
6、金 鱼
授课教师：澄迈县爱心学校 王丽英
这个池塘中生活着哪些水生动物？ 这些水生动物中数量最多的是什么？
红白兰寿 鹤顶红
红高红头红白珍白和珠金琉鳞金
熊猫龙睛
红白朝天眼
红寿星 黒狮头
金鱼与鲫鱼对比
本节课研究内容
一、观察金鱼的外形 二、观察金鱼的捕食 三、观察金鱼的呼吸
观察金鱼的外形
金鱼的身体由哪几部分组成？ 金鱼的身上长着什么？他们都有着怎样的作用？ 金鱼是靠什么来运动的？