小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张)

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小小建筑师:从幼儿园开始,主题班会ppt课件

小小建筑师:从幼儿园开始,主题班会ppt课件
主题内容:以建筑为主题,通过介绍不同类型的建筑、建筑的特点和功能,引导幼 儿进行搭建和设计活动,让他们在实践中感受建筑的魅力。
为什么选择这个主题
幼儿兴趣
很多幼儿对建筑和搭建活动感兴 趣,选择这个主题能够激发他们
的兴趣和好奇心。
教育价值
通过搭建和设计活动,可以培养幼 儿的创造力和空间认知能力,提高 他们的动手能力和团队协作精神, 促进全面发展。
建筑物的组成部分
要点一
总结词
建筑物通常由基础、墙、柱、梁、楼板、屋顶等部分组成 ,这些部分共同承载着建筑物的重量并为其提供稳定性。
要点二
详细描述
建筑物的基础是承载建筑物重量的底部结构,它能够将建 筑物固定在地面上并为其提供稳定性。墙和柱是建筑物的 承重结构,它们支撑着屋顶和楼板的重量。梁是连接墙和 屋顶的结构,起到传递和分散建筑物重量的作用。楼板是 建筑物的水平承重结构,它承载着家具和其他物品的重量 。屋顶是建筑物的顶部结构,它能够遮蔽建筑物并为其提 供保护。
技能要求
掌握建筑设计、施工、监 管等方面的技能,具备良 好的沟通能力和团队协作 精神。
经验要求
在建筑设计院、施工单位 等单位实习或工作,积累 实践经验。Leabharlann 建筑师的故事分享贝聿铭
丹下健三
著名的华裔建筑师,设计了许多著名 的建筑作品,如苏州博物馆、卢浮宫 金字塔等。
日本著名建筑师,设计了许多重要的 公共建筑和纪念性建筑,如东京代代 木公园、大阪世博会主会场等。
小小建筑师:从幼儿园开始,主题 班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 引子 • 建筑基础知识 • 小小建筑师活动 • 建筑师职业了解 • 主题班会总结与感想

【新版】冀教版六年级下册科学《专题研究_做一名小小建筑师》【创新教案】

【新版】冀教版六年级下册科学《专题研究_做一名小小建筑师》【创新教案】

《专题研究做一名小小建筑师》创新教案教材分析本课是专题研究课,是本单元的综合活动,它具有创新和评价的功能。

目的是引导学生运用本单元所学的知识、方法,尝试着解决生活中的实际问题,同时感受科学与社会、技术的联系,培养学生的创新精神和实践能力。

本课围绕着建筑物的设计,引导学生综合运用、观察、比较、分类、归纳、概括等思维方法及能力,初步感受结构与系统的关系,通过引导学生欣赏建筑物的美,实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合。

学情分析小学六年级的学生有一定的科学知识基础,而且在之前的课程中学习了《常见的建筑》《巧妙的结构》两节的知识;他们有很强的好奇心和求知欲,但是这个阶段的孩子有羞涩感,可是大多数孩子内心的深处还是想表现一下自己;这个阶段的孩子有一定逻辑推理能力,但还不够强;能够很好使用电脑和网络;有一定的自主探究和合作学习的能力,但有待提高,并愿意参与分组讨论学习。

学习目标1.能选择自己喜欢的主题设计一个建筑物。

2.能选用简易材料或废弃物“搭建”一座建筑物。

3.能综合运用本单元所学的知识和技能。

4.能与其他同学合作建造一个建筑模型。

5.能公正地评价自己和别人的作品,并说明自己的评价理由。

教学重难点重点:指导学生掌握的方法和设计与制作的基本过程。

难点:设计制作建筑物。

评价任务选择自己喜欢的主题设计一个建筑物。

教学准备做建筑模型的材料与工具(纸盒、吸管、胶带、双面胶、剪刀色彩笔、彩色贴纸等)。

教学过程一、复习导入同学们有很多想过当建筑师吧!前几节课我们学了《常见的建筑》《巧妙的结构》今天我们来学习这节课《做一名小小建筑师》并尝试做建筑模型。

二、学习新课1.指导学生确定选题和制定计划。

(1)教师讲解活动的意义,激发学生活动的兴趣。

师:如果你是一名建筑师,你想设计一个什么建筑物呢?生:我设计高楼大厦……生:我设计铁塔……生:我设计美丽的别墅……生:我设计新型的学校……(2)教师引导学生复习有关材料、结构与力、建筑方面的内容。

六年级下《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版(12页)

六年级下《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版(12页)


2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。

3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
同学们,这些高楼是不是很壮观,今天,我们一起来动手 来建一座大楼。
要求:
1.扑克牌从桌面开始搭建。 搭高过程中仅限于用手 折或叠,不能用胶水等其它任何辅助材料。
2.搭建的时间要求在20分钟内完成。要求搭建完成 后,能够不借助外力保持3分钟时间。
3.利用扑克牌搭建高楼,看谁搭得高,以高度决定 最后的名次,高度相同者,根据其稳定性进行判定。
成果展示:
小组讨论评价,谁的“大楼”层 数最多、最稳固。
交流分享
1.小组成员是如何分工的; 2.设计过程中遇到了哪些困难,如何解决 的; 3.从成功与失败中学到了什么? 4.如果以后有类似的活动,你会怎样做?

1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光

小学科学冀教版六年级下册高效课堂资料《专题研究 做一名小小的建筑师》课件 (1)

小学科学冀教版六年级下册高效课堂资料《专题研究 做一名小小的建筑师》课件 (1)

板书设计
做一名小小的建筑师 房屋的历史 房屋的结学冀教版六年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀人版小学科学六年级下册
第一单元
第4课
播放“学乐师生”精彩的导学作业
导入新课
导入新课 北京四合院
导入新课 现在居住的房子
新课学习
薄壳结构

体育馆 悉尼歌剧院 香港会展中心
实心结构:
大坝 桥墩
框架结构:
铁架桥、鸟巢 中央电视台
新课学习
新课学习
山亭夏日 绿树阴浓夏日长, 楼堂倒影入池塘, 水惊帘动微风起, 满架蔷薇一院香。
新课学习 瓷砖铺贴效果图
新课学习 室内吊顶装饰装修效果图
新课学习 木地板装饰效果
新课学习 确立自己要搭建的建筑物模型
新课学习
小组评比。
“最美建筑奖” “最具特色建筑奖” “最稳固建筑奖” “最节省材料建筑奖”
新课学习
我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住 房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎 么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免 似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决 不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这 是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图 案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要 求自然之趣,是不讲究对称的。
结论总结
通过这节课的学习,学生们知道了关于 建筑师应该具有哪些专业知识和设计的新奇 想法,增加了同学们之间合作的协调感。
课堂练习
复习之前学到的房屋的变化历史, 了解常见建筑物的结构,调查建筑装饰 材料,确立自己要搭建的建筑物。
作业布置
1.完成《做一名小小的建筑家》课后习题 。
2.了解自己周边房屋的历史、结构。 3.自己画一所房子的设计图。

《专题研究_做一名小小建筑师》课件(冀教版六年级下册科学ppt)

《专题研究_做一名小小建筑师》课件(冀教版六年级下册科学ppt)

插接法 用牙签和泡沫塑料插接成建筑
物模型。
实施建议
5 将活动结果以模型、设计方案呈现出来。制作一个
展示台,介绍自己的作品。
6 与其他选择相同题目的小组进行交流,展示自己的 模型,并进行评价。
结束
件的同时,还要兼顾其他因素。然后,通过阅览图书,或上网查阅相 关的资料,或参照某种教具、学具或玩具的结构和功能,掌握具体的
方法。设计方案时要综合运用科学、美术、数学等知识和技能,充分
发挥自己的创造力和想象力。
实施建议
3 设计制作中几个关键环节的解决办法。
特殊功能屋: 1.废水利用屋:屋内装有污水处理装置。 2.冬暖夏凉屋:从建筑材料、对太阳能的利 用等方面进行考虑。
3.能移动的房屋:材料要轻便,组装简单,
能满足不同环境的需要。 4.占地最少的房屋:可以考虑空中城、悬挂
式房屋。Байду номын сангаас
实施建议
3 设计制作中几个关键环节的解决办法。
用废旧物品设计建造建筑物的参考方案: 1.用旧砖头或混凝土碎石设计建造一个假山花园。
2.用铺地面剩下的碎瓷砖或碎石板装饰花坛。
3.用碎石、瓦砾铺设地面。
参考选题 实施建议
参考选题
1
设计制作一个能够适应某种环境、具有某种特殊功能的房 屋。比一比,谁设计的更科学、更美观、更独特。
2
用卡纸做一个底面积为25平方厘米、每层高3厘米的楼房模
型。比一比,谁的“大楼”层数最多、最稳固。
3
用竹竿和塑料薄膜,搭建一个2平方米的野外宿营棚。比一
比,谁用的竹竿最少,搭建得最稳固。
专题研究做一名小小建筑师参考选题实施建议参考选题用卡纸做一个底面积为25平方厘米每层高3厘米的楼房模型

2024小学小小工程师ppt课件(2024)

2024小学小小工程师ppt课件(2024)

非金属材料
如塑料、橡胶、陶瓷等,不同性质的 材料组成,具有优异的综合性
能。
新材料
如纳米材料、生物材料等,具 有独特的性能和广泛的应用前
景。
2024/1/29
10
03
创意设计与制作
2024/1/29
11
创意构思方法
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论,激发 创新思维和灵感。
在搭建过程中要注意安全,避 免使用不合适的工具或采取危 险的操作方式。
考虑环境因素
考虑温度、湿度等环境因素对 结构稳定性的影响,采取相应
的措施加以防范。
18
05
机器人编程入门
2024/1/29
19
编程概念及语言简介
1 2
编程概念
编程是通过编写代码来控制计算机执行特定任务 的过程。
编程语言
编程语言是用于编写计算机程序的语言,如 Python、C、Java等。
03
04
接受老师、同学和家长 的评价和建议,总结项 目经验和教训。
26
将项目成果和经验分享 给其他小组,促进交流 和合作。
07
总结回顾与拓展延伸
2024/1/29
27
课程重点内容回顾
工程设计流程
学生应掌握从需求分析、设计构思、 方案选择、制作实施到测试优化的完 整工程设计流程。
结构与稳定性
理解结构对稳定性的影响,能够分析 和设计稳定的结构,如桥梁、塔等。
01
02
03
04
选定项目主题,明确项目目标 和计划。
收集相关材料和信息,进行项 目分析和设计。
按照设计方案,分工合作进行 项目实施。
记录项目过程中的问题和解决 方法,形成项目日志。

小学各年级, 小小建筑师,打造美丽的小学校园,主题班会ppt

小学各年级, 小小建筑师,打造美丽的小学校园,主题班会ppt

优点
现有的设施中哪些方面做得比较 好,满足了学生和教师的需求。
缺点
现有的设施中存在哪些不足之处 ,需要改进的地方。
学生需求分析
学习需求
学生在学习过程中需要哪些设施 的支持,例如图书馆、实验室等

生活需求
学生在校园生活中需要哪些设施的 便利,例如食堂、卫生间等。
娱乐需求
学生在课余时间需要哪些设施来丰 富校园生活,例如体育设施、文艺 活动场所等。
THANKS
感谢观看
选择符合国家标准的建筑材料,确保材料的安全 性、耐久性和环保性。同时加强材料进场检验, 防止不合格材料进入施工现场。
建立预警系统和应急预案
建立地震、洪水、台风等自然灾害预警系统,及 时发布预警信息。制定应急预案,建立应急救援 队伍,定期进行演练和培训,提高应对突发事件 的能力。
加强施工安全管理
制定施工安全规章制度,配备专职安全员,定期 进行安全检查和隐患排查。加强施工人员安全培 训和教育,提高施工人员的安全意识和技能水平 。
学生参与
每个班级的学生都应参与其中,发挥自己的创意 和才能。
3
志愿者协助
如有需要,可邀请志愿者协助进行活动布置、材 料准备等工作。
物力需求
场地
需要一个宽敞明亮的教室或活动室作为主会场。
建筑材料与工具
各种建筑材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
展示用品
展示板、海报、展架等。
费用预算
01
02
03
04
材料费用
地震、洪水、台风等自然灾害 对校园建筑安全构成威胁。需 要对校园进行地质勘察、建立 预警系统、加强排水设施等, 以降低自然灾害对校园建筑的 影响。
学生在校园内进行各种活动时 ,可能存在碰撞、摔倒等安全 风险。需要加强校园巡逻,设 置警示标志,对学生进行安全 教育,确保学生活动的安全。

小学各年级, 小小建筑师的梦想世界,主题班会ppt

小学各年级, 小小建筑师的梦想世界,主题班会ppt

让学生了解建筑师的工作内容 和职责,以及成为一名建筑师 所需的条件和素质。
培养创新思维和想象力
通过设计活动和游戏,引导学生 发挥想象力和创造力,提出新颖
、有趣的设计方案。
鼓励学生尝试不同的材料、工具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和技术,探索不同的设计风格和
表现方式。
引导学生关注现实生活中的问题 和需求,思考如何通过建筑设计 来解决这些问题,提高生活质量
分享与交流
作品展示
每组学生展示自己的建筑模型和创意绘画,分享创作思路和 灵感来源。
互动讨论
引导学生讨论关于建筑的形状、功能、材料等方面的问题, 加深对建筑的理解。
05
总结与展望
活动总结
活动组织情况
本次主题班会活动组织得十分顺 利,各班级积极参与,活动流程 紧凑,得到了师生的一致好评。
活动目标达成情况
高年级:建筑设计PPT展示
总结词
提升表达能力
详细描述
高年级的学生们可以通过制作建筑设计PPT展示,提升自己的表达能力和演讲技巧。他 们可以制作一个精美的PPT,展示自己设计的建筑作品,并用自己的语言向同学们介绍 自己的设计理念和创作过程。这样的活动可以培养学生的表达能力和自信心,为他们未
来的学习和工作打下坚实的基础。
04
主题班会活动流程
主题导入
开场白
教师简短介绍班会的主题和目的 ,引导学生进入建筑师的世界。
建筑知识分享
教师分享一些关于建筑的小知识 ,让学生对建筑有初步的了解和 认识。
学生参与活动
建筑设计游戏
学生分组进行建筑设计游戏,通过合 作完成一个小型建筑模型。
创意绘画
学生自由发挥想象力,绘制自己心目 中的理想建筑。
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小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张)
要求:水等其它任何辅助材料。 2.搭建的时间要求在20分钟内完成。要求搭建完成 后,能够不借助外力保持3分钟时间。 3.利用扑克牌搭建高楼,看谁搭得高,以高度决定 最后的名次,高度相同者,根据其稳定性进行判定。
小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张)

4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。

5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。
亲爱的同学们,再见! •
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教,必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘, 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ,解说 词是说 明和描 写的结 合,具 有文学 的一些 特点, 好的解 说词是 一支感 人的歌 ,一首 动人的 诗。

7.全文通过对众多宇宙画面的说明, 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获, 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ,激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
交流分享
1.小组成员是如何分工的; 2.设计过程中遇到了哪些困难,如何解决 的; 3.从成功与失败中学到了什么? 4.如果以后有类似的活动,你会怎样做?
小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具, 原本并 无奇特 之处, 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是,在 中国的 书画艺 术史上 ,它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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成果展示: 小组讨论评价,谁的“大楼”层 数最多、最稳固。
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同学们,这些高楼是不是很壮观,今天,我们一起来动手 来建一座大楼。
小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张) 小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张)
小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张) 小学六年级下册《专题研究 做一名小小建筑师》 冀人版ppt(12张)

2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。

3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
这座大厦从2008年开始动工,经历了8年的时间,终于于2016年的时候竣工,不知道这一建就是8年,
急坏了多少的小伙伴。成螺旋上升的建筑结构,不仅美观而且还能减缓风速对于大楼造成的影响。整 体有118层楼,更是各种娱乐、休闲场所一样俱全,可以上网、休息,还可以逛街,这是一座将现代文 明还有现代科技结合最完美的一座大厦了。
谜语
•有门有窗 •有床有墙 •一家同住 •其乐融融
房子
第一高楼:哈利法塔
哈利法塔即迪拜塔, 高828米,楼层总数 162层。哈利法塔始 建于2004年,2010 年建成,已稳坐世界 高楼榜首8年。
第二高楼:苏州中南 中心
苏州中南中心位于苏州金 鸡湖湖西CBD核心区,目 前处于在建状态,塔冠最 高点729米,建成后,苏州 中南中心将成为中国第一 高楼,世界第二高楼。
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