幼儿园小班绘本教案 爱吃糖果的大狮子
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》一、教学目标知识目标1.学生理解故事中的情节，并能够配合教师的指导进行表演；2.能够用简单的词语和句子描述故事的内容；3.学生能够准确地用汉语表达相应的英语单词。
能力目标1.提高学生的语音、语调和表达能力；2.培养学生的团队协作和互动能力；3.激发学生学习英语的兴趣和自信心。
情感目标1.培养学生的爱好和阅读能力；2.培养学生的责任心和尊重他人的习惯；3.培养学生的社交意识和情感交流能力。
二、教学重点和难点重点1.学生对照片讲故事，学生能在教师的指导下学习表演；2.学生掌握故事中的新单词，并运用到日常生活中。
难点1.学生在口语表达和表演方面的能力提升；2.学生把单词用到实际生活中的运用能力。
三、教学准备1.小狮子的图片、课件、多媒体设备；2.小狮子糖果的图片；3.学生小组的海报；4.故事的文字和图片，教师的课件。
四、教学过程步骤一：引入故事1.教师出示小狮子的图片，并向学生询问“ Who is this?”；2.学生回答“ This is a lion.”，并且教师指着小狮子的图片以及糖果的图片，教师问学生：“What does a lion liketo eat?”；3.学生回答“ meat.”，教师再问“ Does a lion like to eat other things?”；4.介绍故事的标题：《爱吃糖的大狮子》。
步骤二：讲故事以及学生表演1.教师阅读故事，对每个情节加以讲解和解读；2.教师带领学生一起读故事，重复几遍并指导学生发音；3.分组学生进行表演。
步骤三：学生跟读故事1.教师播放音频，并让学生跟读故事；2.教师引领学生再次自己阅读故事，并指导学生的口音和语调。
步骤四：学生运用新单词1.教师介绍一些新单词，并让学生跟着读；2.在小组的合作下，让学生编写海报，表达对这些新单词的学习和理解。
五、教学评估知识评估1.学生能否讲述故事的情节以及有关单词的意思；2.学生能否使用所学单词进行简单的对话。
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子一、教学目标1、引导幼儿通过观察、比较和操作，感知物体的数量对应关系。
2、培养幼儿的数数能力，能够准确地数出 1 到 5 的数量。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学与生活的密切联系。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解数字与物体数量的对应关系。
能够手口一致地数出 1 到 5 的数量。
2、难点帮助幼儿摆脱“唱数”，真正理解数的实际意义。
三、教学准备1、故事《爱吃糖的大狮子》的图片或 PPT。
2、 1 到 5 数量的糖果、玩具狮子等道具。
3、数字卡片 1 到 5。
四、教学过程1、导入部分教师通过展示玩具狮子，引起幼儿的兴趣，然后开始讲述故事《爱吃糖的大狮子》。
故事内容：从前有一只大狮子，它特别爱吃糖。
有一天，它去了一家糖果店，看到了好多好多的糖果，它高兴极了。
2、初步感知数量教师结合故事，展示糖果图片，分别有 1 颗、2 颗、3 颗、4 颗、5 颗糖果的图片。
引导幼儿观察并说出每张图片上糖果的数量。
3、操作练习给每个幼儿发放一定数量的糖果（1 到 5 颗不等）。
让幼儿数一数自己手中糖果的数量，并找出相应的数字卡片。
4、游戏环节教师扮演大狮子，幼儿扮演送糖果的小朋友。
幼儿根据教师的要求（如“大狮子要 3 颗糖果”），送上相应数量的糖果。
5、巩固提升展示不同数量的玩具，让幼儿数一数，并与相应的数字卡片进行匹配。
6、总结教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调数字与数量的对应关系。
五、活动延伸1、在区域活动中，投放与数量对应的操作材料，供幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿在日常生活中，数一数身边的物品数量。
六、教学反思在本次教学活动中，通过故事引入和丰富的操作练习，大部分幼儿能够较好地理解数字与数量的对应关系，并能准确数出1 到5 的数量。
但仍有个别幼儿在数数时存在困难，需要在后续的活动中给予更多的关注和指导。
在游戏环节中，幼儿的参与积极性非常高，这也说明通过游戏的方式进行教学能够更好地吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
幼儿园小班绘本爱吃糖果的大狮子教案
幼儿园小班绘本《爱吃糖果的大狮子》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情节，知道大狮子爱吃糖果的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状、线条的认知和审美能力。
3. 引导幼儿学会分享、互相帮助的品质。
二、教学内容1. 绘本《爱吃糖果的大狮子》的阅读与讲解。
2. 绘画活动：画一画自己喜欢的糖果和大狮子。
3. 角色扮演：分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
三、教学准备1. 准备绘本《爱吃糖果的大狮子》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备彩色糖果图片、大狮子图片，用于绘画活动。
3. 准备糖果道具，用于角色扮演活动。
四、教学过程1. 热身活动：邀请孩子们分享他们最喜欢的糖果，并简单介绍糖果的形状、颜色和味道。
2. 绘本阅读：教师带领孩子们一起阅读绘本《爱吃糖果的大狮子》，讲解故事情节，引导孩子们关注大狮子的形象和特点。
3. 绘画活动：教师分发彩色糖果图片和大狮子图片，引导孩子们画出自己喜欢的糖果和大狮子，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
4. 角色扮演：教师将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色进行情景表演，其他小组观看并给予掌声。
五、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们对糖果和大狮子的认识和表达能力。
2. 观察孩子们在角色扮演活动中的表现，评价他们的表现力和团队合作能力。
3. 收集孩子们在课堂上的发言，评价他们的语言表达能力和倾听习惯。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解孩子在家庭中是否也喜欢吃糖果，引导家长关注孩子的口腔健康。
2. 社会实践：组织孩子们参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，培养孩子们的观察力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保孩子们在绘画活动中安全使用绘画工具。
2. 在角色扮演活动中，教师要关注每个孩子的参与程度，鼓励胆小、内向的孩子大胆表现。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解孩子在课堂上的表现，收集家长的意见和建议。
2. 观察孩子们在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断改进教学方式。
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子教案：小班数学——爱吃糖的大狮子一、教学内容本节课选自小班数学教材《可爱的小动物》单元，该单元通过各种可爱的小动物引入数学概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
本节课的主要内容是学习数字15，通过大狮子吃糖的故事，让学生掌握数字15，并能够进行简单的数数和点数。
二、教学目标1. 让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。
2. 培养学生倾听、观察、思考的能力。
3. 培养学生团队协作、分享交流的习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。
难点：培养学生倾听、观察、思考的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、糖果、大狮子头饰、数字卡片学具：小狮子头饰、糖果玩具、计数棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上大狮子头饰，进入教室，引起学生的兴趣。
然后向学生展示一颗糖果，告诉学生：“今天，大狮子来到了我们的课堂，它非常喜欢吃糖果，但是它不知道自己有多少颗糖果，请大家帮助大狮子数一数它的糖果。
”2. 教学数字15（10分钟）教师拿出数字卡片，一个一个地教学生认识数字15，让学生触摸卡片，跟随教师一起读数字。
然后，教师将糖果放在桌子上，让学生用手指点数糖果，确认大狮子有多少颗糖果。
3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，每组有一张大狮子头饰和一些糖果玩具。
学生需要讨论如何分配糖果，让大狮子吃到的糖果数量与数字15相对应。
讨论结束后，各小组向全班展示自己的分配方案。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放计数棒，让学生用计数棒进行数数练习，从1数到5。
然后，教师出示一些糖果图片，让学生根据图片上的糖果数量，用数字15进行点数。
教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，然后向学生提问：“如果大狮子有更多的糖果，我们应该如何帮助它数数呢？”引导学生思考数的无限性和数学的乐趣。
六、板书设计板书设计如下：数字151 2 3 4 5七、作业设计1. 请学生回家后，帮助家长数一数家里的糖果，并用数字15进行记录。
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》课程主题：小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》课程目标：1. 能够辨认并理解数字0-10的概念；2. 能够进行简单的加法和减法计算；3. 能够应用所学知识解决生活中的简单问题；4. 通过游戏和互动学习，培养学生的数学兴趣和动手能力。
教学重点：1. 数字0-10的概念及其辨认；2. 加法和减法的基本原理；3. 数字运算在生活中的应用。
教学准备：1. 包含数字0-10的卡片；2. 数量适当的小玩具糖果；3. 糖果魔方或其他数字计算工具；4. 提前准备好的绘本《爱吃糖的大狮子》。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 现场展示卡片，让学生逐个念出数字0-10；2. 利用数字卡片和糖果装饰教室，营造数学学习的氛围；3. 介绍今天的故事《爱吃糖的大狮子》，引发学生对糖果和数学的兴趣。
Step 2：故事时间（10分钟）1. 运用绘本《爱吃糖的大狮子》讲故事；2. 通过绘本中的插图，让学生能够直观地感受到故事中的数字和糖果。
Step 3：加法游戏（15分钟）1. 引导学生围成一个圈坐下，每人手里拿一定数量的糖果；2. 提供一个糖果魔方，鼓励学生进行加法运算；3. 可以从简单的加法开始，例如：小明有3个糖果，他再拿来2个，一共有几个糖果？4. 逐渐增加难度，让学生自主选择运算方式并解答问题。
Step 4：减法游戏（15分钟）1. 继续上一步的游戏，这次鼓励学生进行减法运算；2. 例如：小红有4个糖果，她吃掉了2个，还剩几个糖果？3. 同样，逐渐增加难度，让学生自主选择运算方式并解答问题。
Step 5：小结（5分钟）1. 请几位学生上台展示自己的答案，并解释自己是如何进行计算的；2. 引导学生总结加法和减法的基本原理；3. 回顾故事中的数字和糖果，并在回忆中巩固所学知识。
Step 6：拓展活动（15分钟）1. 以小组为单位，给每组学生分发相同数量的糖果；2. 每组选出一位“购物员”，其他小组成员扮演“顾客”；3. “购物员”需要根据“顾客”的要求进行糖果的分发，顾客则需要用手中的卡片表达自己的选择；4. 通过这个角色扮演游戏，让学生在真实的情境中应用所学的数字运算。
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》1. 教学目标•培养幼儿对数字的认知能力；•培养幼儿对加法的初步理解；•通过游戏活动提升幼儿的数学思维能力；•培养幼儿的团队合作意识。
2. 教具准备•糖果模型玩具；•纸板；•彩色笔；•计数卡片；•数字卡片。
3. 教学过程3.1 导入环节•引入故事情节：大狮子非常爱吃糖，但它不知道数数，需要小朋友们帮助它数糖果。
3.2 活动一：认识数字•准备数字卡片，让每个幼儿分配到一个数字卡片；•幼儿按顺序出示自己的数字卡片，其他幼儿根据数字的大小排队；•教师帮助幼儿辅助排序，并复习数字大小关系。
3.3 活动二：数糖果•准备糖果模型玩具及纸板，每个幼儿分发一些糖果模型玩具；•教师展示一种糖果模型，然后提问：如果有两个一样的糖果模型，一共有几个糖果模型？观察幼儿的回答，并进行引导；•引导幼儿说出答案后，让幼儿用彩色笔在纸板上画出糖果模型，并标上相应的数字；•重复以上步骤，引导幼儿进行简单的加法运算。
3.4 活动三：合作游戏•将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表；•教师出示计数卡片，每个小组的代表轮流选择一张计数卡片；•其他小组的代表需要根据计数卡片上的数字，用糖果模型进行相应的计数；•完成计数后，幼儿进行比较，看哪个小组计数正确且最快。
4. 拓展活动•给每个幼儿发放一定数量的糖果模型玩具，让他们自由组合并数数糖果；•引导幼儿思考如果有两个相同的组合，糖果的总数会是多少。
5. 小结通过本堂课的学习，幼儿们学会了基本的加法运算和认识数字的能力。
在游戏和合作中，他们不仅培养了团队合作意识，还提升了数学思维能力。
同时，通过故事情节的引入，激发了幼儿们的学习兴趣，使学习内容更加生动有趣。
在以后的教学中，我们将继续注重通过游戏和互动的方式，培养幼儿对数学的兴趣和学习能力。
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》一、教学目标1.让学生了解数值概念。
2.能够用数字、颜色等多种形式的图片代表数量，将日常生活中常见的对象与数的概念相联系。
3.构建学生数字、颜色、数量、对象的概念，并能够在日常生活中运用起来。
4.对数学概念有初步理解，为后续数学学习做好基础铺垫。
二、教学重点学生能够通过与日常生活中的对象运用数量、颜色等概念建立起联系，初步理解数值的概念。
三、教学内容1. 数值概念通过教学图片、实物等与数值概念的联系，让学生感知数量的真实意义，帮助他们建立起对数值的认知。
2. 数字代表数量介绍数字与数量的关系，并通过实物、图片与数字的配对，加深学生对数字代表数量的认知。
3. 颜色代表数量通过将颜色与数量建立联系，让学生感知同一颜色代表的数量的相同性，构建学生关于颜色与数量对应关系的认知。
4. 对象与数量对应运用实物、图片将对象与数量建立对应关系，帮助学生进一步理解数量的概念。
四、教学方法1.课堂演示法：通过实物、图片等直观的形式让学生感知数值、数量等概念。
2.游戏法：运用游戏与学习相结合的方式，让学生在有趣的游戏中理解数值、数量等概念。
3.互动探究法：引导学生通过互动探究来建立对数值、数量、颜色、对象等概念的认知。
五、教学过程设计1. 数值概念通过展示图片、实物等不同的方式介绍数值概念，并让学生较好的感知数值的本质意义。
2. 数字代表数量介绍数字的基本概念，通过数字与数量的配对，让学生体会数字代表数量的概念，激发学习兴趣，增强学生对数字认知的程度。
3. 颜色代表数量通过颜色与数量的配对以及引导学生发现和归纳同一种颜色所代表的数量相等，将颜色和数量相对应的概念方式带给学生，让学生对颜色与数量建立大致的对应关系。
4. 对象与数量对应通过运用实物、图片将对象与数量建立对应关系，让学生能够更好地理解数量概念在实际应用中的运用方式。
六、教学效果评估通过设计小游戏，测试学生对于数字、颜色、数量、对象之间的对应关系的掌握程度，了解学生对于数值概念的认知程度及理解能力的提升情况。
幼儿园小班绘本爱吃糖果的大狮子教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班绘本《爱吃糖果的大狮子教案》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 引导幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
3. 教育幼儿懂得分享和友爱的道理。
教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的听说能力。
2. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的分享和友爱道理。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 准备故事课件或绘本《爱吃糖果的大狮子》。
2. 准备各种形状、颜色和味道的糖果样品。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是最勇敢的狮子。
提问：“你们知道最勇敢的狮子喜欢吃什么吗？”引导幼儿说出“糖果”。
2. 故事分享：展示故事课件或绘本，讲述《爱吃糖果的大狮子》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察狮子的表情和动作，引导幼儿猜测故事情节的发展。
3. 糖果观察：出示各种形状、颜色和味道的糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
提问：“这些糖果是什么形状的？什么颜色的？什么味道的？”引导幼儿用词语描述糖果的特点。
4. 糖果分享：引导幼儿将自己喜欢的糖果分享给身边的朋友，教育幼儿懂得分享的重要性。
5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的糖果，并分享给同学们。
三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解他们的听说能力和想象力。
2. 观察幼儿在糖果观察环节的描述能力，了解他们的观察能力和表达能力。
3. 观察幼儿在糖果分享环节的表现，了解他们的分享和友爱意识。
四、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于糖果的资料，了解糖果的制作过程和营养价值。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果乐园”，让幼儿在游戏中进一步体验糖果的乐趣。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法，确保教学目标的有效达成。
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小班绘本活动：爱吃糖果的大狮子
活动目标
1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备
《爱吃糖果的大狮子》PPT、颜色、形状操作卡。
活动过程
一、导入
观察绘本画面1．播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？
➢这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？
小结：这是一只喜欢吃糖果的狮子。
二、理解故事内容
1. 教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。
它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
”
➢大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）➢小动物们害怕吗？仔细看看，谁和别人的表情不一样？鼓励幼儿学一学狐狸的表情。
➢播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。
我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？
教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。
我们也来学一学大狮子吃糖果。
2. 按颜色分类
➢教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。
大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色
的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。
幼儿亲自点击鼠标操作声形俱备的小课件，当鼠标在红色糖果上点击时，电脑立即出现表扬声，孩子充分体验到了成功的喜悦。
这一环节既巩固了按颜色分类的知识，也为下一环节的集体操作做好了铺垫。
➢出示红标志：“于是小兔子把所有红色的糖果都分了出来，送到大狮子面前”。
➢小兔子也把糖果车推到了我们这里。
教师在黑板上操作：大狮子先选了红色的糖果大狮子（边操作），想象看，它还要吃什么颜色的糖果呢？教师随着幼儿的讲述把其它颜色的标志出示，贴在操作卡上。
➢幼儿操作，“请你按照大狮子的要求，把每种颜色的糖果都找出来，贴在横线上”。
（指导策略：将事先贴好颜色标志的分类操作卡藏在幼儿的座位下，操作时，孩子将“糖果车”上的糖果揭下来，按标志贴在横线上。
有了电脑操作的基础，孩子自己操作时正确率较高。
）
3. 按形状分类
➢教师讲述：“轮到乌龟送糖果了，大狮子说——我要吃所有圆形的糖果（录音）。
可是乌龟分不清那些是圆形的糖果，吓得直冒冷汗。
见乌龟不会分糖果，狮子生气地大吼一声。
乌龟被狮子的吼声震得飞出去很远很远”。
小朋友，狮子要吃什么形状的糖果？出示圆形标志。
请幼儿上来在黑板上操作。
➢大狮子还会要吃什么形状的糖果呢？出示其它标志。
小朋友，我们快来帮助小乌龟把糖果分出来吧！幼儿集体操作。
4. 结束部分
➢唉哟，唉哟，我的牙好疼啊！小朋友，大狮子的牙怎么了？（牙烂了）
➢怎么办呢？（拔牙）看看狐狸在干吗？（出示幻灯）
➢拔了牙以后还能吃小动物吗？你知道狐狸为什么要让大狮子吃这么多糖果？
小结：小朋友，你喜欢吃糖吗？我们可不能像大师子一向毫无节制地吃很多糖哦，要不然会蛀牙的！
四、完整地欣赏故事。
完整展示图画书，教师讲述故事。
活动延伸：
健康活动：刷刷我们的牙齿
开展保护牙齿的延伸活动，教幼儿如何正确的刷牙。