初三作文之初中名师作文讲课视频
初三叙事作文《记忆中的芬芳》800字(共13页PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
记忆中旳芬芳
800字
花是美妙旳象征。或许你喜欢
素气无暇旳桂花，她喜欢秀气 大方旳百合，而我喜欢旳则是 那株默默无闻旳小花。
那是在一种温暖旳春日，刚满三 周岁旳我对一切都充斥了好奇。为了 让我这个“好奇宝宝”平静下来，
家人带我外出赏花。
关键词：美妙,象征,或许,喜欢,
素气,无暇,桂花,喜欢,秀气,大方, 百合,喜欢,默默无闻,小花,一种,温 暖,春日,刚满,三周岁,一切,充斥, 好奇,为了,这个,好奇,宝宝,平静下 来,家人,外出,赏花。
映成趣,构成,一幅,友好,优美,自然 风光,越来越,接近,目旳地,周围,充 斥生机,蓝绿,世界,七彩,斑斓,画中, 转变,终于,那么,童话般,光景,不由 得,兴奋,跑下去,海洋,奔跑,欢笑, 花朵,共舞。
初三叙事作文《记忆中旳芬芳》
芳香 那
一直萦绕在我旳身旁。
头顶 我蹲下，它就在我
；我站起，
转圈 它就在我周围；我
朵,事物,没有,那么,注重,不会,再 为,开放,欢欣鼓舞,不会,离去,难过 落泪,蒲公英,越来越,关注,花朵,蕴 含,自由,渴望,子女,关爱,不但仅, 代表,一株,世界,向往,代表,天下父 母,拳拳,子之心。
初三叙事作文《记忆中旳芬芳》
这一抹芬芳，我不会淡忘；这一
份关爱，我将永远铭记。
关键词：一抹,芬芳,不会,淡忘,
初三叙事作文《记忆中旳芬芳》
几年后来旳我已是初中生，对
花朵此类事物已没有那么注重，
我不会再为它旳开放而欢欣鼓舞，也 不会为它旳离去而难过落泪。但，对 蒲公英，我却越来越关注，它旳花朵
子女 中蕴含了对自由旳渴望，对
代表 旳关爱。它不但仅
着一株花
对世界旳向往，更代表着天下
2020中考作文讲座
上
记
景物
连贯
八
学习仿写
说明的 学写读后 撰写演
下
顺序
感
讲稿
九
尝试创作
观点要 议论要言 学习缩
上
明确
之有据
写
九
学习扩写
审题立 布局谋篇 修改润
下
意
色
文从字顺
语言简明
说明事物要 抓住特征 学写游记
表达要得 体
学写故事
论证要合理 学习改写
有创意地 表达
七年级上册 第 2 课《济南的冬天》积累拓展五 借鉴课文的某些写法，就你家乡 冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于 200 字。 第 9 课《从百草园到三味书屋》积累拓展第四题 3.仿照这段文字，描 写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式， 并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200 字左右。 第 13 课《指数的牧羊人》积累拓展四 我们所处的社会也有很多默默 “种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。 你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并 写出你的评价和感受。 第 18 课《狼》积累拓展五：发挥想象，将本文改写成一则白话故事。 注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。 第 19 课《皇帝的新装》积累拓展五：有条件的班级，可以尝试将这 篇童话改编为课本剧并标表演。
八年级下册第六单元《学写故事》 1.写关于什么主题的故事？ 2.如何叙述故事？ 3.谋篇布局、有创意地表达
学生的作文是一种语文知识技能的综合训练， 他们往往借鉴于课内和课外阅读范文的表达形 式，联系自己的生活学习、思想实际，说出自 己要说的道理、事物和人物。
年 级 七 上
2023中考《作文如何选材》课堂实录
2023中考《作文如何选材》课堂实录《作文如何选材》课堂实录真题呈现·在生活和学习中，我们每个人都会面临很多的选择，有时候选择是一件快乐的事情，有时候选择是一件两难的事情，有时候选择还可能是一件令人痛苦的事情。
你在选择方面有什么样的经历要和大家分享？有什么样的感悟要和大家交流？请你按照下面的写作要求写一篇文章。
写作要求：①可以写自己的选择经历，也可以写身边人的选择经历，还可以谈在“选择”方面的看法或观点。
②应对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。
③题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。
④不得抄袭，不要套作。
⑤文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
⑥不少于600字。
（默读资料）师：孩子们，这是一个很温柔的题，它不会让你无话可说，也几乎不会让你偏题。
那么，这种温柔的题呢，其实是温柔的陷阱。
陷阱在哪里呢？生：选材！师：中考阅卷老师常常说：“像这样的题，你写什么题决定了你的分数。
”你觉得有道理吗？生：我觉得有。
因为就是选什么材就基本上决定了你要怎么去写这个作文。
如果你选的就是一些很没有意义的事，你写得再好，也不可能有很多深刻的东西呈现出来。
师：也就是说选择的背后，其实不是这个材料，而是你选择的眼光和智慧。
你的眼光和智慧背后，其实就是你是一个怎样的人。
对吧？师：那么我们如何选出那种让人眼前一亮的材料？为什么我们写了那么多年的作文，我们还是选不出我们要的材料呢？那是因为我们没有睁开我们看世界的眼睛。
大屏幕上，就是我们今天的学习任务。
屏显开眼——作文选材的广度与深度——作文选材的广度与深度—作文选材的广度与深师：有人可能说，老师，我的眼睛一直睁开了呀！我让你睁开的，是灵魂的眼睛。
睁开灵魂的眼睛，选材的广度和深度都能得到进步。
在我看来，写文章需要——屏显谋定而后动，三思再写作（生齐读）03·一思：把话题转化为题材·师：先开始第一次思考。
屏显一思——把话题转化为题材师：请同学们拿出一张纸，写出你看到“选择”这个话题后，迅速想到的五个题材。
初三作文市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案英语
初三作文教案英语一、教学目标1.培养学生对英语作文的兴趣和自信心；2.帮助学生理解英语作文的基本结构和写作技巧；3.提高学生的写作能力，使他们能够自如地表达自己的观点和想法。
二、教学准备1.教师准备：教师自备教案、教学PPT；2.学生准备：学生备好纸笔。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍作文的重要性，并与学生一起讨论英语作文的特点和写作难点。
2.教授写作结构（10分钟）教师通过PPT展示英语作文的基本结构，包括引子、正文和结尾，并解释每个部分的作用和写作技巧。
3.示范写作（15分钟）教师选择一个简单的题目，如“我的假期计划”，并现场演示如何通过引子、正文和结尾来写作。
同时，教师可以提供一些写作技巧和句型表达供学生参考。
4.练习写作（30分钟）学生根据教师给出的写作题目，如“我的梦想”，进行独立的写作练习。
教师可以在课堂上给予学生适时的指导和反馈，并鼓励学生多尝试不同的写作方式和表达方式。
5.交流分享（15分钟）学生可以自愿将自己的作文进行朗读或与同学分享。
教师可以组织学生进行互评，鼓励学生之间相互学习和交流，并对优秀的作文进行表扬和奖励。
6.总结反思（10分钟）教师与学生一起总结这堂课的收获和不足之处，并鼓励学生继续努力提高英语作文的写作能力。
同时，教师可以向学生介绍一些优秀的英语作文网站或书籍，供学生自主学习和参考。
四、教学延伸1.作文比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的英语作文比赛，提高写作能力和展示自己的成果。
2.写作小组：组织学生成立写作小组，定期举行写作分享会，互相交流和提升。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与度和表现；2.收集学生完成的作文，对其进行评分和反馈。
六、教学反思通过这堂课的教学，学生对英语作文的写作结构和写作技巧有了基本的了解，培养了一定的写作能力和自信心。
但需要注意的是，英语作文的写作是一个长期的积累过程，需要学生持续地进行练习和反思，教师需要提供更多的写作素材和指导，帮助学生进一步提高。
初三作文之初中英语作文讲解
初中英语作文解说【篇一：中考英语作文解说完好版】中考英语作文解说中考作文评分标准：构造 +重点 +逻辑 +语法 +亮点“看法——重点——总结”第一段：简单了然，直截了当，不超出 2 句话第二段：分 2-3 点说为何第三段：经过第二段的论证，能够得出结论。
但请注意，不可以完好照抄第一段，要有升华。
也能够提出希望和建议等2.般会给出几个重点，要求一定在文章中有所表现。
文章写的再好，只需缺乏重点就会扣分。
因此重点，也就是文章的第二段内容，要做到全，环绕中心。
3. 的，总结的逻辑词等。
递进：除了first, second, third, finally 等还能够使用高级点的，如first of all(第一)，in addition, whats more, moreover(都是此外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。
转折： but, yet, however 等。
真实有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连结词，由于这些词表现了这个文章的思路。
4.其余几点都不是硬性的要求，不那样做不可以说是错，只好说是不好，可是语法倒是硬性的。
如，单词的使用，时态等要想获得一等文，最后两个字，亮点至关重要。
大家假想假如我们是阅卷老师。
有两篇写人漂亮的作文摆在我们眼前，都是构造清楚的三段式，重点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是 a 篇只用了 beautiful,good-looking,b篇却用到了attractive，charming，catching等，我深信正常人都会给 b 篇高分的。
这些高级一点的词汇，词组，句型即是我们获得一等文的最有力的绝招。
因此，此后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
中考作文常出错误：句子中只好出现以下谓语构造1、行为动词（表示动作和状态的词）原形单三过去式2、系动词 +表语（形容词为主）feel/taste/smell/look/sound+ 形be+ 形/名/介短 /数get/turn/become+形（名）keep+ 形3、神态动词 +行为动词原形can/may/must/need(not)+v4、助动词 +行为动词be+vingdo not/does not/did not/+vhave/has/had+过去分词be+ 过去分词（被动语态）will/would/be going to+v原在句中真实理解五种简单名构造1、主语 +不及物动词2、主语 +及物动词 +宾语3、主语 +系动词 +表语4、主语 +及物动词 +间接宾语（人） +直接宾语（物）5、主语 +及物动词 +宾语 +宾语的补足语中考作文全能首句1.对于人们有不一样的看法。
2024年中考语文 作文 讲解
写作1．芸芸众生，“我”是最独特的存在。
给自己一份礼物，一份最好的礼物，伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑。
请以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
③结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
【答案】范文：给自己的最好礼物微笑让人变得美丽，真诚让人变得高尚，而挫折让我的生命散发光彩。
——题记人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。
记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。
现在回头想想，还是有难过和遗憾。
还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。
每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。
尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一直很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为B+，数学B+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。
这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。
哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。
虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。
中考作文指导公开课PPT课件
增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
初三作文之初中作文讲座
初中作文讲座【篇一：中考作文讲座】初中作文讲座一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。
审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。
要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
一类是具体明确的文题。
如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。
这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。
其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。
再一类是抽象含蓄的题目。
如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。
也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。
也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。
可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。
总之，可以从多角度立意。
还有一类是给材料作文。
这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。
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初中名师作文讲课视频【篇一：观看名师讲课视频学习体会】观看名师讲课视频学习体会曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，2013年正月12日观看了主维山名师的精彩视频，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对英语那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。
参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。
原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。
下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性俗话说良好的开端是成功的一半。
丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。
在主维山名师的示范课中，他用了近十分钟来进行warm up。
他用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。
因此我教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。
这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。
二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性一块黑板，一支粉笔尽显风采，丰富多样的活动给我留下了深刻的印象，纯正的口语，跟学生聊天一样，不由自主引入新课，是课非课，通过师生之间的交往，学习话语。
一下子就引起了学生的兴趣，学生的注意力被深深地吸引住，当然就张开了嘴巴，进入了英语的氛围。
让学生在游戏中读单词、感知单词。
正因为主老师的灵活多样的教学方法，都是根据学生的兴趣所设计和变化的，所以才唤起学生开口的欲望，让他获得学习的乐趣达到掌握知识的目的，这样也就真正的做到了打造高效课堂的效果。
名师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。
他的课让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。
只有帮助孩子从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我课堂教学的效果。
主老师用简单淳朴的蜡笔画课件，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。
他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。
不同于热闹欢快的课堂，孩子静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。
主老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。
幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。
三、关注每一个学生的情感，让他融入课堂。
教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。
主老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。
主老师能放下身段，以朋友的身份来和学生共同学习，这样零距离的接触，让这个课堂变得很亲切，我觉得这也是打造高效课堂的关键。
兴趣是无形的力量。
主维山老师的这节课，让我深深的感受到了兴趣的力量。
主老师的课把我也很快带入课堂，孩子不由自主的进入角色，主老师的课深深的吸引着孩子，驱使着他去发现这节课的问题。
主老师将这样一节既深又难的课上的如此简单，自然，除了老师的魅力，不得不说兴趣起到了很大的作用。
四、优化教学方法，采用丰富多彩的课堂活动。
【篇二：初中语文名师备课易20万个名师教学视频链接】专辑名称：初中语文优质示范观摩课视频．．．．．专辑所含视频一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文戏曲大舞台初中语文线段、射线、直线（七年级数学）细胞核是遗传信息库（七年级生物）我和父母初中思想品德杜燕愉团结协作力量无穷01 初中思想品德团结协作力量无穷02 初中思想品德文明礼仪之研究初中综合实践同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文挑战凤头巧妙构思初中语文南海实验中学卢静仪 fitness 初中英语昆虫记初中语文漫游语文世界初中语文开花和结果初中生物九年级module 8 on the town unit 3 language 初中英语教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践金色花初中语文孤独之旅初中语文陈爱玲 protecting animals 初中英语遨游知识宝库初中语文曾小娟《范进中举》第二课时初中语文《议论文阅读训练-论证思路》初中语文《写景抒情诗赏析》初中语文《食品安全从我做起》教学视频初中综合实践《春酒》临沂第二十中学苗凤珍优质课网 《斑羚飞渡》教学录相课初中语文一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文戏曲大舞台初中语文线段、射线、直线（七年级数学）细胞核是遗传信息库（七年级生物）我和父母初中思想品德杜燕愉团结协作力量无穷01 初中思想品德团结协作力量无穷02 初中思想品德文明礼仪之研究初中综合实践同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文挑战凤头巧妙构思初中语文南海实验中学卢静仪 fitness 初中英语昆虫记初中语文漫游语文世界初中语文开花和结果初中生物九年级module 8 on the town unit 3 language 初中英语教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践金色花初中语文孤独之旅初中语文陈爱玲 protecting animals 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