农药化学课程说明
农村实用化学 第二单元 农 药 学习任务2 农药的科学使用教案 Microsoft Word 文档
课题序号第一讲授课班级职教1班、职教2班授课课时3课时授课形式新授课授课章节名称第二单元农药学习任务2 农药的科学使用使用教具多媒体教学目的1、掌握农药的使用方法2、掌握农药的科学使用3、了解目前有效混配农药制剂的方法教学重点1、农药的使用方法2、农药的科学使用教学难点农药的科学使用更新、删补内容课外作业【思考与训练】1.当地常用的农药有哪些？试举例说明农药常用的两种使用方法？2.你认为当地农药的使用科学吗？如何做到科学使用农药？3.农药使用中的禁忌有哪些？教学后记授课主要内容选择科学的施药方法，不仅可获得最佳防治效果，还可保护天敌，减少对环境污染和对人、畜及植物危害。
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入新课：二、授新课：在防治植物病虫害时，农药的使用方法是多样的。
选择科学的施药方法，不仅可获得最佳防治效果，还可保护天敌，减少对环境污染和对人、畜及植物危害。
所以，安全、高效和经济是施药方法的前提。
一、农药的使用方法(一)农药的使用方法1.喷粉法2.喷雾法3.毒饵法4.种苗处理法（拌种、浸种）5.土壤处理法6.熏蒸法7.熏烟法8.施粒法9.诱杀法10.涂抹法11.灌根法12.注入法13.撒毒土法14.药肥深施(二)农药使用的禁忌1.忌用井水、污水配药。
2.忌在风雨天和高温下用药。
3.忌滥用农药。
4.忌在花期、采摘前喷药。
5.忌随意加大用药量。
6.忌使用过期农药。
二、农药的科学使用(一)施用农药的十一大误区1.重治轻防，不见病虫不施药。
2.不分防治对象，见药就用。
3.片面追求速效性4.药液浓度越高越好5.施药方法不当。
6.长期使用单一品种。
7.盲目混用。
8.防治一次，一劳永逸。
9.混淆高效与高毒概念，缺乏安全观念。
10.喷雾器普遍不符合要求。
11.农药常识欠缺。
(二)科学合理使用农药1.对症下药，适时用药。
2.掌握合理用药剂量。
3.严格按照防治指标施药。
4.选用适当的施药方法。
5.合理混用，注意轮换用药。
【最新】人教版高二化学选修二课件：4.1化肥与农药-农药(共21张PPT)(共21张PPT).ppt
（二）农药毒性
稻田农药毒性通常用致死量来衡量农药毒性大小。致死 量以致死中量LD50（药剂杀死供试生物种群50%时 所用的剂量）为指标。
LD50 1-50mg/kg 51-100mg/kg 101-500mg/kg 501-5000mg/kg ＞5000mg/kg
课后作业
农药的安全使用应注意哪几个方面？
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 1:06:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/16
谢谢观看
清水冲洗 急救
引吐
三、农药的安全使用
案例：王某在自己种植的梨子树 上喷洒了剧毒农药，以防即将成 熟的梨子遭到虫蛀鸟啄，事后曾 告知左邻右舍不要让孩子误食。 但不料仍被一孩子偷摘误食而中 毒。于是引起了纠纷。
《农药生物化学》课件
农药的环境风险评估
对农药的环境风险进行科学评估和预测。
农药的环境监管
政府加强对农药使用的环境监管，确保环境 安全。
THANKS
感谢观看
慢性毒性
长期接触农药可能导致动 物的慢性中毒，如生殖障 碍、免疫抑制和癌症等。
行为影响
农药可能影响动物的行为 ，如觅食、繁殖和逃避天 敌等。
农药对微生物的生物效应
杀菌作用
某些农药具有杀菌活性，能够杀死或抑制微生物 的生长。
抗病作用
农药可以增强微生物对病害的抗性，降低受害风 险。
抗寄生虫作用
某些农药可以杀死或抑制寄生虫的生长，如线虫 和原生动物等。
03
农药的开发提供思路。
农药的稳定性与降解
农药的稳定性决定了其在环境中的持久性和对靶 标生物的作用时间。
不同农药在环境中的稳定性差异很大，一些农药 容易降解，而另一些则具有较长的半衰期。
了解农药的稳定性有助于评估其对环境和生态系 统的潜在风险，为合理使用农药提供依据。
04
农药的生物化学作用机制
农药的吸附与穿透
农药残留的限量标准
各国政府制定农药残留限量标 准，保障食品安全。
农药残留的检测方法
采用各种分析方法检测食品中 的农药残留量。
减少农药残留的措施
选用低残留农药品种、合理使 用农药、加强农产品质量安全
监管等。
农药的环境风险管理
农药的环境影响
农药对土壤、水体和生态系统的潜在影响。
农药的环境保护措施
采取合理使用农药、发展环境友好型农药等 措施，降低农药的环境风险。
残留的农药品种。
农药的配制
按照农药使用说明书的推荐剂 量进行配制，不得随意增减。
农药的施用
农药学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解农药的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握农药的安全使用原则和注意事项。
3. 培养学生对农药学知识的兴趣，提高环保意识。
教学重点：1. 农药的基本概念和种类。
2. 农药的安全使用原则和注意事项。
教学难点：1. 农药对不同生物的选择性作用。
2. 农药残留对环境和人体健康的影响。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 农药样品（安全范围内）。
3. 相关图片、视频资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是农药吗？农药在我们的生活中有哪些作用？2. 学生回答，教师总结并引入课题。
二、农药的基本概念和种类1. 教师讲解农药的定义、性质和作用。
2. 展示农药种类分类图，让学生了解农药的分类。
3. 举例说明常见农药的种类，如杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
三、农药的安全使用原则和注意事项1. 教师讲解农药的安全使用原则，如合理用药、对症下药、适量用药等。
2. 强调农药使用的注意事项，如防止农药中毒、保护环境等。
3. 案例分析：分析农药使用不当导致的危害，让学生深刻认识到农药安全使用的重要性。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药的基本概念、种类、安全使用原则和注意事项。
2. 布置课后作业，让学生查阅资料，了解农药残留对环境和人体健康的影响。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了农药的基本知识，今天我们来探讨一下农药残留对环境和人体健康的影响。
二、农药残留的危害1. 教师讲解农药残留的定义、来源和传播途径。
2. 分析农药残留对环境的危害，如土壤污染、水体污染等。
3. 分析农药残留对人体健康的危害，如慢性中毒、过敏反应等。
三、农药残留的防治措施1. 教师讲解减少农药残留的方法，如合理用药、采用生物防治等。
2. 介绍农药残留检测技术和方法。
3. 案例分析：分析农药残留防治的成功案例，让学生了解防治措施的实际效果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药残留的危害和防治措施。
农药培训56课时 介绍
农药培训56课时介绍
农药培训通常涵盖56个课时，内容包括以下几个主要方面：
1. 农药的种类和作用：介绍不同种类的农药，包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂等，以及它们在农业生产中的作用和应用范围。
2. 农药的安全使用：讲解农药的安全使用方法，包括农药的储存、运输、稀释和喷洒等环节中的安全措施，以及对农药中毒的防治方法。
3. 农药残留和环境影响：介绍农药在环境中的残留和传播途径，以及农药对生态系统和人体健康的影响，强调合理使用农药的重要性。
4. 农药法规和标准：介绍相关的农药法规和标准，包括农药登记和审批制度、农药残留标准等，帮助学员了解和遵守相关法规。
5. 农药防治技术：讲解农药在不同作物上的防治技术，包括农药选择、施用时间和方法等，帮助学员掌握科学合理的农药防治策略。
6. 农药销售与咨询知识：介绍农药销售和咨询的知识和技巧，包括农药市场的调查、顾客需求的分析和农药推广等内容。
通过这样一个完整的农药培训课程，参训人员可以了解农药的分类和使用原则，提高农药使用的安全性和有效性，更好地保
护农作物和环境的健康。
此外，也能够了解相关的法规和标准，遵守规范的农药使用做法，从而提高农业生产的质量和效益。
农药化学网络课程设计
农药化学网络课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握农药化学的基本概念、分类、性质和作用机理；了解农药化学的发展历程、现状和未来趋势；学会农药的合理使用和管理，提高农业生产的效率和安全性。
具体目标如下：1.知识目标：•了解农药化学的基本概念和分类；•掌握农药的主要性质和作用机理；•了解农药的发展历程、现状和未来趋势；•掌握农药的合理使用和管理方法。
2.技能目标：•能够分析和解决农药使用过程中遇到的问题；•能够运用农药化学知识进行农业生产实践。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对农药化学的兴趣和好奇心；•培养学生的社会责任感和使命感，关注农业生产的安全和可持续发展。
二、教学内容本章的教学内容主要包括以下几个部分：1.农药化学的基本概念和分类；2.农药的主要性质和作用机理；3.农药的发展历程、现状和未来趋势；4.农药的合理使用和管理方法。
具体安排如下：•课时1：介绍农药化学的基本概念和分类；•课时2：讲解农药的主要性质和作用机理；•课时3：探讨农药的发展历程、现状和未来趋势；•课时4：讲解农药的合理使用和管理方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本章将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解农药化学的基本概念、分类、性质和作用机理，使学生掌握基础知识；2.案例分析法：通过分析具体的农药使用案例，使学生了解农药的合理使用和管理方法；3.讨论法：学生讨论农药的发展趋势和可持续发展问题，培养学生的思考能力和责任感；4.实验法：安排实验课程，使学生亲自操作，掌握农药的性质和作用机理。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的农药化学教材，为学生提供系统的知识体系；2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入了解农药化学的各个领域；3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：准备农药化学实验所需的仪器和设备，让学生亲身体验农药的性质和作用。
现代农药讲解教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：树立环保意识，倡导绿色农业，关注食品安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：农药的使用对环境和人体健康的影响。
三、教学过程1. 导入（1）展示农药的图片，引导学生思考：农药在我们生活中有什么作用？（2）教师简要介绍农药的定义和种类。
2. 讲解农药的种类（1）有机农药：介绍有机磷农药、氨基甲酸酯农药等。
（2）无机农药：介绍硫酸铜、石灰等。
3. 讲解农药的使用方法（1）喷雾法：介绍喷雾器的使用方法和注意事项。
（2）滴灌法：介绍滴灌系统的使用方法和注意事项。
4. 讲解农药的注意事项（1）合理用药：根据作物种类、生长阶段和病虫害情况选择合适的农药。
（2）安全用药：避免农药中毒，注意个人防护。
（3）环保用药：减少农药残留，保护生态环境。
5. 实验环节（1）分组实验：让学生分组进行农药喷洒实验，观察农药对作物的效果。
（2）讨论：各组分享实验结果，分析农药使用的影响。
6. 总结与反思（1）教师总结农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
（2）学生反思自己在实验过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性和实验结果。
3. 总结反思：评价学生对农药知识掌握程度及环保意识的培养。
范文：一、教学目标1. 让学生了解农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 树立环保意识，关注食品安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：农药的使用对环境和人体健康的影响。
三、教学过程1. 导入教师展示农药的图片，引导学生思考：农药在我们生活中有什么作用？学生回答：农药可以防治病虫害，提高农作物产量。
高中化学选修2教案-4.1 化肥和农药3-人教版
课题1 化肥和农药第一课时一、基本说明1.教学内容所属模块：《化学与技术（选修2）》2.年级：高二3.所用教材出版单位：人民教育出版社4.所属的章节：第四单元课题1第1课时5.教学时间：40分钟二、教学设计【教学目标】1.了解常见化肥的组成、性质、作用；2.介绍了农业上常用的氮肥、磷肥和钾肥的主要成分和生产原理；3、以氮肥为例指出了根据实际需要可以对多种获取方案进行比较和选择，从中体会化学技术应用的特点。
【重点难点】1、教学重点：化肥为农作物补充必要的营养元素，常用化肥的生产原理；2、教学难点：化肥的使用及其生产原理。
【学情分析】学生通过初中学习的常见化肥的种类、成分、性质、主要作用及注意事项，已初步掌握了这一类物质的学习方法，本课时要指导学生运用知识迁移来掌握常用化肥的生产原理，引导学生形成科学的思维方法。
以氮肥为例指出了根据实际需要可以对多种获取方案进行比较和选择，从中体会化学技术应用的特点。
【设计思路】1、努力体现以学生为主体的教学思想。
课前布置预习学案，课堂进行讨论分析和评价，转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力；2、创设问题情境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生主动探究科学的奥妙；3、利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。
【教学过程】【情景引入】我们秦安被称为“瓜果之乡”，尤其是秦安蜜桃色艳味美，营养价值高，有“天有王母蟠桃，地有秦安蜜桃”之美誉，能有如此美誉，除了由独特的地理环境决定之外，还与合理施用化肥和农药有关。
今天我们就来学习有关化肥的知识。
【板书】课题1 化肥和农药问：农作物的生长不仅需要阳光、空气和水，还需多种化学元素，那么需要哪些化学元素呢？答：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等。
【板书】一、化肥为农作物补充必要的营养元素C、H、O三种元素可以从空气和水中获得，Ca、Mg等元素可以从土壤中获得，而农作物最需要N、P、K，并且这三种元素的需要量都比较大，仅靠土壤是远远不够的，所以就要靠施肥来加以补充。
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农药化学课程说明
农药化学课程是农药与化学生物学教育部重点实验室研究生和化学学院本科学生的核心课程之一。
该课程
是在有机化学和生命科学的基础上发展而来的。
本课程主要结合有机化学基本理论知识及反应原理讲述杀
虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、杀鼠剂等农药的命名以及合成方法；同时对农药有机小分子的
结构活性关系进行探讨；结合生物化学基本知识，分析不同结构类型有机小分子农药的作用机制；在有机
化学基本知识基础上，研究不同农药有机小分子的代谢降解途径；介绍有关代表性品种的开发过程以及农
药化学的研究进展情况。
农药化学课程是有机化学和生物化学的有机结合。
●本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）
《农药化学》是化学、应用化学等专业学生的一门专业选修课，学生通过该课程的学习，使学生能系
统地掌握农药的基本概念和分类；农药的基本代谢和选择性原理；了解杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生
长调节剂等一些常见和重要的农药品种。
了解农药化学的研究方法及该领域的最新研究进展，拓展学生的
知识面。
●学习方法指导
1、农药化学是一门专业选修课，学生在学习该课程时，首先要加强农药化学的一些基本概念的学习和
理解，从农药的分类入手，熟悉和了解杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂等一些常见和重要的农
药，进一步了解其作用机制、代谢和选择性原理。
2、农药的种类和品种，是学生学习的一个难题，在学习农药化学的过程中，应帮助学生抓住农药分子
的结构特点和作用对象两大主线，逐步熟悉和了解该部分内容。
3、农药的研究与发展日新月异，在学习过程中，除了老师尽量向学生介绍农药研究领域的最新成果和
动态以外，还要鼓励学生自己查阅文献资料，了解其感兴趣的内容，激发其学习兴趣。
4、农药化学是一门实用性较强的科学，学习过程中必须加强理论与实践的紧密联系，因此应尽可能安
排一次工业见习。
5、本课程全面采用多媒体课件辅助教学，形象生动，便于学生掌握。
●本课程的重点：
农药化学的一些基本概念，农药的分类，农药的代谢与选择性原理，常见和重要的杀虫剂、杀菌剂、
除草剂、植物生长调节剂。
●本课程的难点：
农药化学研究的核心技术、农药的作用机制、构效关系。
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