2017年年度考核优秀五年之内
教师年度考核评优评先及职称评聘制度
教师年度考核评优评先及职称评聘制度教师年度考核评优评先及职称评聘制度最新发布的《教师年度考核评优评先及职称评聘制度》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
为了更进一步完善我校对教职工的激励机制，激发教师爱岗敬业、以校为家的敬业精神，充分调动教师工作热情和工作积极性，全面提高学校的教育教学质量，本着公平、公正、公开的原则，特制定本评优评先制度。
一、基础分以学年度内教师专业发展积累档案综合得分为基础分(由教导处及综合教研组操作)考评时，如年度内两学期的教师专业发展积累档案所有项目钧已计算出得分，则以两期总得分的平均分为基础分;如果年度内只有一学期的教师专业发展积累档案所有项目均已计算出得分，则按该期得分为基础分。
二、加分细则1、工作量加分：以县文件精神为准，按本学年度工作量化的折算标准加分。
2、本学年度担任校长加2分、支部书记、副校长、工会主席、教导主任、政教主任、总务主任的加1分，团总支书记，办公室主任加分。
(担任双重职务按最高分计算)3、本学年度担任年级组长、综合教研组长、范文写作教研组长、党支部委员、工会委员加分。
(不累记、取最高分计算)4、本学年度担任班主任加2分(注：从20XX年下期开始)。
5、行政人员由教师评定，按优、良、中、差分别加8、6、4、0分。
教师由校委会行政人员评定，按优、良、中、差分别加8、6、4、0分。
6、被评为校级优秀老师、优秀班主任的教师，评优评先和职称评聘时各一次加1分(可累计)7、义务献血，凭献血证在评优评先和职称评聘时可使用一次，一次加2分(注：献血证只能一次性使用，如20XX年9月14日的献血证在20XX年度评优评先中已使用过了并评到了，则该本献血证在今后的评优评先或职称评中不能再使用，如本次没有评到，则该本献血证在今后的评优评先或职称评聘中还可用。
没有时间限制)8、职中招生，每送一名学生到职中就读(以职中登记为凭证)，则该教师在本年度或本学年度的评优评先或职称评聘中加2分\生。
优秀教师2017年度考核评语
优秀教师2017年度考核评语一、张**同志年度考核评语张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
二、在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
向其他老师学习、请教。
关于做好公务员、事业单位工作人员2017年年度考核工作的通知
关于做好公务员、事业单位工作人员2017年年度考核工作的通知各实施公务员法机关，各参照公务员法管理机关（单位），各事业单位：根据《湖南省公务员考核实施办法（试行）》（湘组发〔2007〕11号）、《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行办法》（湘人发〔1996〕125号）、《中共湖南省委组织部、湖南省人事厅关于机关事业单位工作人员考核结果增设基本称职（基本合格）等次有关问题的意见》（湘人发〔1999〕149号）、《关于做好2017年公务员年度考核工作的通知》（邵人社发〔2017〕113号）、《关于做好2017年度事业单位工作人员年度考核工作的通知》（邵人社发〔2018〕3号）等文件要求，为切实做好全县公务员、事业单位工作人员2017年年度考核工作，现就有关事项通知：一、明确年度考核范围本通知所称公务员年度考核是指对实施公务员法机关和参照公务员法管理机关（单位）中科级及以下公务员（参照管理人员）的年度考核，事业单位工作人员年度考核是指对事业单位中科级及以下事业单位工作人员、实施公务员法机关和参照公务员法管理机关（单位）中的工勤人员的年度考核。
各单位领导班子和科级领导干部（含参与分工的人员）的年度考核，由县委组织部按照有关规定办理。
其中乡镇党政正职，县直正科级单位党政正职，常委单位排第一的副职的年度考核，由县委统一组织，认定考核结果；市管干部的年度考核，按照市委组织部有关要求执行。
二、严格控制优秀等次比例公务员、事业单位工作人员年度考核优秀等次人数比例一般控制在本机关（单位）参加年度考核公务员、事业单位工作人员总人数的15%以内。
不同职务层次的优秀名额不得相到挤占。
实施公务员法机关、参照公务员法管理机关（单位）2017年获得全国、省、省级部门的先进集体、获得省、市文明单位等综合性表彰奖励的单位、绩效评估被评为优秀等次的单位，年度考核优秀等次的比例可控制在20%以内；事业单位2017年获县级以上党委、政府综合性表彰的先进集体，或县级以上组织、人社部门与有关部门联合表彰的先进集体，本系统上级部门年度或周期性综合表彰的先进集体，年度考核优秀等次的比例可控制在20%以内。
2017年度中心考核优秀人员公示
王维达 卢淑晶
内科：
史艳侠 王风华
刘霞
曹智晖
黄雯薏 彭丽娟
儿童肿瘤科：
王娟
刘美玲
临床研究部：
张阳
许然
肝胆胰科：
韦玮
林小军
结直肠科：
丁培荣 孔令亨
头颈科：
李浩
陈树伟
胃外科：
孙晓卫 李元方
妇科：
麦子铭 张江云 吕湘琳 杨寒
郭灵 宋欢 陈丽君 赵媛媛 刘宝琼 汤嘉敏 伍柳红
张耀军 巢花香 林泳琴 关远祥
余红梅 郑淑华
张惠虹
李文琼
毕锡文 邓爱娇 龚冬梅
冯艳玲 邓婷
张楚瑶
张育兰 蒋美菊
放疗科：
韩非
何振宇 习勉
曾达夫 貌友兄 陈国章
林茂盛 方键蓝 何汇朗
朱金汉 胡江
黄思娟
王利娟 钟文欢 熊军义
邝嘉敏 杨艳利
乳腺科：
肖祥胜 周梅梅 刘鹏
ICU： 汪道峰
顾葆春
方翼
李绮霞 张思敏 董强梅
中医综合科：
郭桂芳 戎煜明 黄圆圆
手术麻醉科：
赖仁纯 邢蔚
欧阳汉栋 黄静秀
杨绮莉 李凤姣 周怡
柏艳芳
詹舟茹 梁文钊 李艳芬 刘玉霞
核医学科：
林晓平 张旭
张伟光 李筱琴
病理科：
罗容珍 张玉
张超
赖均鹏
刘君
卢佳斌
分子诊断科：
何彩云 张晓
马将军
生物治疗中心：
李婧婧 何佳
朱李娜 钟满贤
内镜科：
林世永 黎建军 汤金平 谢路萍
超声心电科：
韩峰
郭智兴 李擎
刘洁曦 蒋国凤 周文苑
防癌体检健康管理中心：
2017年度考核表个人总结4篇
2017年度考核表个人总结4篇2017年度考核表个人总结4篇2017年即将过去，在年度考核结束时，有必要去总结一下，下面是yjbys小编搜集整理的2017年度考核表个人总结，欢迎阅读。
2017年度考核表个人总结一一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。
不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。
现将本年度来工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
2017年公务员年度考核个人总结【三篇】
【导语】当⼯作进⾏到⼀定阶段或告⼀段落时，需要我们来对前段时期所做的⼯作认真地分析研究⼀下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下⼀步⼯作。
以下是为⼤家准备的2017年公务员年度考核个⼈总结【三篇】，供您借鉴。
篇⼀ 作为⼀名初任公务员，四个⽉来，在各位领导的关⼼、⽀持、⿎励和各位同志的热情帮助下，我的思想认识和⾏政⼯作能⼒有了很⼤的进步，顺利地完成了从⼀名学⽣到⼀名公务员的⾓⾊转变。
以务实的⼯作作风、坚定的思想信念和饱满的⼯作热情，较好地完成了⾃⼰的本质⼯作和领导交办的各项⼯作。
现总结如下： ⼀，学习⼤量的政治理论知识。
由于以前在学校学的是农学园林专业，因此对政治理论的学习相对较少，⽽现在作为⼀名公务员，具备良好的政治理论修养是必须的。
在这四个⽉中，我在镇领导的代领下学习了“科学发展观”，党的、五中精神，同时⾃学了《马克思主义哲学》《⽑泽东思想》经过学习，我的政治理论修养有了很⼤的进步。
⼆，积极学习业务知识，理论联系实际。
由于以前没有从事过企业、矿⼭之类的⼯作，⾃⾝对企业、矿⼭⼯作的了解还停留在⽐较便⾯的阶段，因此我努⼒学习相关企业、矿⼭⽅⾯的东西。
在⼯作中有不懂的地⽅虚⼼地向领导和同事请教，刚开始⼯作时还有点⽣疏，对于⼯作的⼀些程序并不了解，但在他们的帮助下使我对⼯作程序开始慢慢熟悉。
并为以后的⼯作打实基础。
三，努⼒⼯作、按时完成⼯作任务。
四个⽉来，我始终坚持严格要求⾃⼰，勤奋努⼒，当好参谋助⼿。
⼀是认真收集各项信息资料、全⾯、准确地了解和掌握企业办业务⽅⾯的⼯作信息。
为解决问题做出科学的。
正确的决策、⼆是领导交办的每⼀项⼯作，分清轻重缓急，科学安排时间、按时、按质、按量完成任务。
三是在会务接待⼯作中，坚持按照⼯作要求，认真组织、精⼼布置、合理安排、协调配合、协助好领导、同事办好每⼀次会务和接待⼯作。
四是认真填写、上报企业办公室需要上报的各类数据表，如：重点建设项⽬申报表、招商引资项⽬信息⽉报表;中⼩企业项⽬进展情况表、安全⽣产执法⾏动情况统计表;中⼩企业⾮公有制企业统计表、中⼩企业、⾮公有制企业主要经济指标⽉报表等。
关于做好2017年全市事业单位工作人员年度考核工作有关问题的通知
关于做好2017年全市事业单位工作人员年度考核工作有关问题的通知各区（市）党委组织部、政府人力资源和社会保障局，高新区政工部，市直各部门（单位）：为进一步加强和规范事业单位工作人员年度考核工作，根据《事业单位人事管理条例》、省委组织部省人力资源社会保障厅《关于印发山东省事业单位工作人员考核办法的通知》（鲁人社发〔2017〕45号）及《关于有关问题的答复意见》，结合我市实际，现就做好2017年全市事业单位工作人员考核工作的有关问题通知：一、年度考核内容2017年事业单位工作人员年度考核工作，按照《山东省事业单位工作人员考核办法》的要求，全面准确考核工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。
工作实绩主要包括履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平，所产生的社会效益以及服务对象的满意度等。
二、年度考核工作程序（一）优秀档次比例申报备案。
年度考核优秀档次人数一般掌握在本单位实际参加年度考核工作人员总人数（不含县级人员，下同）的15%以内。
乡镇（街道）事业单位工作人员年度考核优秀档次比例提高到20%。
符合提高年度考核优秀档次比例条件的单位在实施年度考核工作前，应将《枣庄市事业单位工作人员年度考核提高优秀档次比例预审表》（见附件2）（一式三份）报送同级人力资源社会保障部门审核备案。
（二）开展年度考核。
年度考核以聘用合同规定的岗位职责任务和工作标准为依据，以工作绩效为重点内容，以服务对象满意度为基础，按照《山东省事业单位工作人员考核办法》规定的考核内容、考核标准、考核方法、考核程序等组织实施。
（三）考核结果审核备案。
考核工作结束后，各事业单位将年度考核备案报告（一式三份）连同《枣庄市事业单位工作人员年度考核结果备案表》（见附件3）（一式三份），经主管部门汇总后，于2018年3月底之前报同级人力资源社会保障部门备案。
三、提高或降低优秀档次比例条件（一）单位具备下列条件之一的，考核优秀档次比例可提高到20%。
学院岗位绩效工资管理办法
湖南城市学院岗位绩效工资管理办法为进一步深化学校人事制度改革，建立和完善岗位设置、岗位聘用以及岗位绩效工资等管理规定，强化绩效工资激励作用，充分调动广大教职员工的积极性，根据湖南省人民政府办公厅《关于印发<湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）>》(湘政办发〔2008〕11号)和湖南省人社厅、财政厅《关于印发<省属其他事业单位绩效工资实施办法>的通知》（湘人社发〔2012〕84号）的精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、指导思想为贯彻落实学校第三次党代会精神，推进“双一流”建设，切实完成“十三五”发展规划目标，实现学校人才培养质量明显提升、核心竞争力明显增强、办学效益明显提高。
以绩效工资改革为抓手，向全体教职员工传导压力，激发活力，挖掘潜力，扎实转变教风、学风和工作作风，促进特色鲜明的高水平应用型大学建设。
二、基本原则1.业绩导向、注重效率坚持以岗定薪，突出业绩导向，注重效率，优劳优酬。
聚焦“双一流”建设、聚焦人才培养质量、聚焦核心竞争力，以科学合理的绩效分配激发活力、挖掘潜力、形成合力，营造干事创业的良好氛围。
2.传承创新、注重公平传承学校多年来绩效工资的既有优势，借鉴兄弟院校先进的成熟经验，对接学校原有考核办法，调整修正不合理因素，充分发挥二级学院及职能部门的工作积极性，建立以业绩为导向的个人考评与二级单位目标管理的核心指标刚性挂钩的考核机制，同时充分考虑不同年资、不同职级人员为学校做出的贡献，共享学校改革发展成果，确保各类人员的绩效在合理范围之内适度提高。
3.统筹兼顾、倾斜一线统筹兼顾专业技术岗位绩效工资与管理岗位绩效工资，向专业技术岗位倾斜，向教学科研一线教师倾斜，确定管理岗位绩效工资与专业技术岗位绩效工资的合理比例，建立与专业技术岗位绩效工资结构相匹配的管理岗位绩效工资体系。
三、绩效工资分类绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中奖励性绩效工资又分为基本奖励绩效工资和超工作奖励绩效工资。
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2017年年度考核优秀五年之内
一、考核的内容及等次
1、考核内容
德：主要考核政治素质、思想素质和品质素质，包括政治态度、政策性、组织纪律性、事业心、职业道德、为人师表等表现。
能：主要考核工作能力，包括政策理论水平、本职业务工作能力和业务技术水平，策划协调开拓创新能力。
勤：主要考核工作态度，包括工作表现、工作热情、敬业精神、主动性、出勤情况等。
绩：主要考核工作成绩，包括履行岗位职责的情况，工作的数量、质量、效率、效益情况。
廉：主要考核廉洁奉公，严格自律，包括廉洁从政，廉洁从教，学术道德等情况。
2、考核等次
考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
优秀等次人数严格控制在参加考核人数15%以内；各学院、总支按在岗实际考核人数控制比例，党政管理等部门按党总支（直属党支部）所属范围控制比例（评优人数控制在各总支除中层干部外在岗实际考核人数的15%以内，不进行四舍五入）；中层干部单独考核。
二、年度考核基本程序
1、参加考核人员对照标准作个人总结，用钢笔填写或计算机打印（打印必须由本人签名）“职工、教学人员考核表”和“江苏省事业单位工作人员年度考核登记表”（双面打印）。
2、各学院、部门主要负责人在听取群众意见基础上，根据平时考核和个人总结写出评语，经学院党政联席会议讨论，提出考核等次意见；党政管理等部门由部门负责人，在听取群众意见基础上，根据平时考核和个人总结写出评语，党总支协调后提出考核等次意见。
拟定基本合格和不合格者，学院须同步递交书面说明。
3、院年度考核工作小组对考核结果进行初审。
4、院长办公会议审定各级各类人员的考核等次。
5、人事部门将员工考核成绩优秀的进行公示。
6、年度考核工作日常事务由人事处承担，中层干部考核由组织部负责。