六年级音乐上册教案全集
六年级音乐上全册教案
六年级音乐上全册教案第一章：音乐基础知识1.1 音符和节奏学习音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
理解音符的时值和休止符的含义。
练习节奏的读写和拍子的感知。
1.2 音阶与和弦学习大调和小调音阶的构成。
理解三和弦、七和弦的构成和运用。
练习音阶和和弦的弹奏和演唱。
第二章：中国传统音乐2.1 民间歌曲学习一首传统民间歌曲，了解其背景和文化内涵。
练习歌曲的演唱和节奏。
分析歌曲的音乐特点和形式。
2.2 民族器乐学习一种传统民族乐器的演奏技巧。
欣赏几首民族器乐作品，了解其风格和特点。
练习民族器乐的演奏和合奏。
第三章：西方音乐发展史3.1 古典音乐时期学习一位古典音乐大师及其代表作品。
欣赏古典音乐作品，理解其风格和特点。
分析作品的形式和结构。
3.2 浪漫音乐时期学习一位浪漫音乐大师及其代表作品。
欣赏浪漫音乐作品，理解其情感表达和特点。
分析作品的音乐形式和表现手法。
第四章：现代音乐4.1 爵士乐学习爵士乐的基本元素：即兴、摇摆感等。
欣赏爵士乐作品，理解其节奏和和声特点。
练习爵士乐的演奏和即兴创作。
4.2 流行音乐学习流行音乐的常见形式和特点。
欣赏流行音乐作品，理解其旋律和编曲风格。
练习流行音乐的演唱和演奏。
第五章：音乐欣赏与创作5.1 音乐欣赏欣赏不同类型和风格的音乐作品，培养音乐欣赏能力。
分析作品的形式、旋律、和声等元素。
讨论音乐作品的文化背景和情感表达。
5.2 音乐创作学习基本的音乐创作技巧，包括旋律、和声、节奏等。
练习创作简单的音乐作品。
分享和讨论自己的创作成果，培养创作能力和团队协作能力。
第六章：音乐与舞蹈6.1 音乐与舞蹈的关系探讨音乐与舞蹈的密切联系，了解舞蹈音乐的特点。
欣赏一些经典舞蹈音乐作品，分析音乐如何为舞蹈服务。
尝试创作一段音乐配合简单的舞蹈动作。
6.2 民族舞蹈音乐学习一些具有代表性的民族舞蹈音乐，理解其独特的节奏和旋律。
欣赏民族舞蹈音乐，分析其与民族文化的关联。
学习一些简单的民族舞蹈动作，配合音乐进行练习。
六年级音乐上全册教案
六年级音乐上全册教案第一章：音乐基础知识1.1 音符和节奏教学目标：了解音符的种类和表示方法，掌握基本节奏的读写。
教学内容：音符的种类（全音符、二分音符、四分音符、八分音符等），节奏的表示方法（强弱拍、休止符等）。
教学活动：讲解音符和节奏的概念，举例示范，学生跟随老师一起读写基本节奏。
1.2 音阶和和弦教学目标：掌握大调和小调音阶的构成，了解和弦的基本知识。
教学内容：大调和小调音阶的构成，和弦的种类和表示方法。
教学活动：讲解音阶和和弦的概念，学生跟随老师一起练习音阶和和弦的构成。
第二章：民族音乐2.1 汉族民歌教学目标：了解汉族民歌的特点和代表作品，学会演唱一首汉族民歌。
教学内容：汉族民歌的特点（如：山歌、小调等），代表作品（如：《茉莉花》、《小放牛》等）。
教学活动：讲解汉族民歌的特点，播放代表作品，学生跟随老师学唱一首汉族民歌。
2.2 少数民族音乐教学目标：了解少数民族音乐的特点和代表作品，学会演唱一首少数民族民歌。
教学内容：少数民族音乐的特点（如：藏族的《六字真言》、蒙古族的《辽阔的草原》等），代表作品。
教学活动：讲解少数民族音乐的特点，播放代表作品，学生跟随老师学唱一首少数民族民歌。
第三章：西方音乐3.1 古典音乐教学目标：了解古典音乐的发展历程和代表作曲家，学会欣赏古典音乐。
教学内容：古典音乐的发展历程，代表作曲家（如：贝多芬、莫扎特、巴赫等），代表作品。
教学活动：讲解古典音乐的发展历程和代表作曲家，播放代表作品，学生跟随老师一起欣赏古典音乐。
3.2 流行音乐教学目标：了解流行音乐的特点和代表作品，学会演唱一首流行歌曲。
教学内容：流行音乐的特点（如：节奏感强、富有情感表达等），代表作品。
教学活动：讲解流行音乐的特点，播放代表作品，学生跟随老师学唱一首流行歌曲。
第四章：音乐欣赏与创作4.1 音乐欣赏教学目标：培养学生的音乐欣赏能力，学会分析一首歌曲的形式和内涵。
教学内容：歌曲的形式（如：旋律、节奏、和声等），歌曲的内涵（如：情感、主题等）。
部编版六年级上册音乐全册教案-精编版
部编版六年级上册音乐全册教案-精编版1. 第一单元：音乐-幸福的旋律1.1 授课目标- 了解音乐的基本概念和音符的名称- 能够演唱《我爱你中国》这首歌曲- 通过音乐表现幸福的情感1.2 教学内容- 音乐的定义和分类- 音符的名称和音程的概念- 《我爱你中国》的歌曲内容和演唱方式1.3 教学活动- 听音乐，感受幸福的旋律- 研究音符的名称和简单的音程概念- 学唱《我爱你中国》这首歌曲- 欣赏其他表达幸福情感的音乐作品2. 第二单元：节奏-舞动的乐曲2.1 授课目标- 了解节奏的基本概念和常见节奏型- 能够演奏简单的节奏乐曲- 通过音乐感受舞动的动感2.2 教学内容- 节奏的定义和分类- 常见的节奏型和其示意图- 简单的节奏乐曲演奏2.3 教学活动- 听节奏乐曲，感受舞动的节奏感- 研究不同节奏型的示意图和演奏方式- 进行简单的节奏乐曲表演和合奏3. 第三单元：乐器-奏响的童年3.1 授课目标- 了解常见的音乐乐器及其特点- 能够演奏简单的音乐乐器- 通过音乐回忆童年的美好3.2 教学内容- 常见的音乐乐器及其分类- 部分音乐乐器的演奏方式和特点- 简单的音乐乐器演奏曲目3.3 教学活动- 发现不同音乐乐器的声音特点和演奏方式- 研究简单的音乐乐器演奏技巧- 进行音乐乐器演奏和合奏表演4. 第四单元：音乐家-音乐的艺术家4.1 授课目标- 了解著名音乐家及其作品- 能够欣赏和分析音乐作品- 通过音乐感受艺术家的创作4.2 教学内容- 著名音乐家及其代表作品- 欣赏和分析音乐作品的基本方法- 部分音乐家的生平和创作方式4.3 教学活动- 欣赏著名音乐家的代表作品- 研究分析音乐作品的基本方法和技巧- 研究音乐家的生平和创作方式，进行艺术家角色扮演5. 第五单元：音乐的故事-听我说唱5.1 授课目标- 了解音乐的故事性和表达方式- 能够朗读音乐故事并演唱- 通过音乐表达个人的情感和故事5.2 教学内容- 音乐的故事性和表达方式- 音乐故事朗读和演唱的技巧- 个人情感和故事的音乐表达5.3 教学活动- 听音乐故事，感受故事性和情感表达- 研究音乐故事朗读和演唱的技巧- 进行个人情感和故事的音乐表达展示以上是《部编版六年级上册音乐全册教案-精编版》的大致内容和教学安排，希望对您有所帮助。
【部编版】小学六年级音乐上册全册教案
【部编版】小学六年级音乐上册全册教案教案概述：本教案为部编版小学六年级音乐上册全册教案，共包含16个教学单元。
每个单元包括教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学过程和作业布置等部分。
本教案旨在通过系统的教学，使学生掌握音乐基本知识和技能，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教案内容：一、教学单元1：音乐基本概念1.1 教学目标1.2 教学内容1.3 教学重点1.4 教学难点1.5 教学方法1.6 教学准备1.7 教学过程1.8 作业布置二、教学单元2：五线谱与简谱2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学重点2.4 教学难点2.5 教学方法2.6 教学准备2.7 教学过程2.8 作业布置三、教学单元3：音阶与和弦3.1 教学目标3.2 教学内容3.3 教学重点3.4 教学难点3.5 教学方法3.6 教学准备3.7 教学过程3.8 作业布置四、教学单元4：节奏与拍子4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学重点4.4 教学难点4.5 教学方法4.6 教学准备4.7 教学过程4.8 作业布置五、教学单元5：歌曲欣赏与分析5.1 教学目标5.2 教学内容5.3 教学重点5.4 教学难点5.5 教学方法5.6 教学准备5.7 教学过程5.8 作业布置六、教学单元6：合唱与合奏6.1 教学目标6.2 教学内容6.3 教学重点6.4 教学难点6.5 教学方法6.6 教学准备6.7 教学过程6.8 作业布置七、教学单元7：音乐创作与表演7.1 教学目标7.2 教学内容7.3 教学重点7.4 教学难点7.5 教学方法7.6 教学准备7.7 教学过程7.8 作业布置八、教学单元8：音乐与文化8.1 教学目标8.2 教学内容8.3 教学重点8.4 教学难点8.5 教学方法8.6 教学准备8.7 教学过程8.8 作业布置九、教学单元9：音乐与生活9.1 教学目标9.2 教学内容9.3 教学重点9.4 教学难点9.5 教学方法9.6 教学准备9.7 教学过程9.8 作业布置十、教学单元10：音乐与情感10.1 教学目标10.2 教学内容10.3 教学重点10.4 教学难点10.5 教学方法10.6 教学准备10.7 教学过程10.8 作业布置十一、教学单元11：音乐与自然11.1 教学目标11.2 教学内容11.3 教学重点11.4 教学难点11.5 教学方法11.6 教学准备11.7 教学过程11.8 作业布置十二、教学单元12：音乐与故事12.1 教学目标12.2 教学内容12.3 教学重点12.4 教学难点12.5 教学方法12.6 教学准备12.7 教学过程12.8 作业布置十三、教学单元13：音乐与游戏13.1 教学目标13.2 教学内容13.3 教学重点13.4 教学难点13.5 教学方法13.6 教学准备13.7 教学过程13.8 作业布置十四、教学单元14：音乐与舞蹈14.1 教学目标14.2 教学内容14.3 教学重点14.4 教学难点14.5 教学方法14.6 教学准备14.7 教学过程14.8 作业布置十五、教学单元15：音乐与电影15.1 教学目标15.2 教学内容15.3 教学重点15.4 教学难点15.5 教学方法15.6 教学准备15.7 教学过程15.8 作业布置十六、教学单元16：音乐综合活动16.1 教学目标16.2 教学内容16.3 教学重点16.4 教学难点16.5 教学方法16.6 教学准备16.7 教学过程16.8 作业布置本教案旨在通过系统的教学，使学生掌握音乐基本知识和技能，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
六年级音乐上全册教案
六年级音乐上全册教案第一章：音乐基本概念1.1 音的基本要素教学目标：让学生了解音的高低、长短、强弱等基本要素。
教学内容：音的高低：通过键盘乐器或声音示例，让学生感受和辨别音的高低。
音的长短：使用节奏乐器或手工拍打，让学生实践和理解音的节奏长短。
音的强弱：通过声音的响度和节奏的对比，让学生感受和区分音的强弱。
教学活动：观察和比较不同乐器或声音的音高。
跟随老师的指导，实践不同的音长和音强。
1.2 音乐节奏与拍号教学目标：让学生掌握基本的音乐节奏和拍号。
教学内容：拍号：介绍2/4、3/4、4/4等常见的拍号，并通过节奏练习让学生理解其含义。
音乐节奏：通过拍手、敲击等动作，让学生实践不同的音乐节奏。
教学活动：学习和练习不同拍号的节奏。
合作完成简单的四小节旋律，注意节奏的正确性。
第二章：歌唱技巧与表演2.1 发声练习与呼吸控制教学目标：让学生掌握正确的发声方法和呼吸控制。
教学内容：发声练习：通过口型、舌位等调整，让学生学会正确的发声方式。
呼吸控制：指导学生使用腹式呼吸，控制声音的稳定性和音量。
教学活动：模仿老师的发声，注意口型和舌位的正确性。
练习腹式呼吸，并进行简单的声音控制练习。
2.2 合唱与合奏教学目标：培养学生的合唱合奏能力，学会与他人合作。
教学内容：合唱：通过分组或集体合唱，让学生学会与他人配合，保持音准和节奏的一致。
合奏：使用乐器或声音，让学生参与合奏，培养团队协作能力。
教学活动：分组进行合唱练习，注意音准和节奏的协调。
选择合适的乐器或声音，参与合奏练习。
第三章：音乐欣赏与分析3.1 古典音乐作品欣赏教学目标：培养学生的音乐欣赏能力，了解古典音乐作品。
介绍古典音乐作品，包括作曲家、时期等背景知识。
播放音乐作品，让学生倾听并表达自己的感受。
教学活动：介绍一位古典音乐作曲家及其作品。
播放一部古典音乐作品，学生倾听后分享自己的感受和理解。
3.2 音乐形式与结构教学目标：让学生了解音乐的形式和结构，培养音乐分析能力。
六年级上册音乐教案
六年级上册音乐教案六年级上册音乐教案13篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的六年级上册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级上册音乐教案篇1教学目的与要求：１、了解并掌握音程的概念。
２、通过教唱《山乡的彩云》培养学生⑴热爱家乡、热爱生活的思想感情；⑵正确的理解歌曲内容，恰当的表达歌曲的能力。
⑶用明亮，有弹性的声音唱歌的能力。
教学重点：揭示其思想性、艺术性，艺术的表达歌曲。
教学难点：欢快活泼的节奏速度。
课时：一课时教学过程：一、揭示课题：１、初听歌曲，感受艺术性。
出示问题复听作品、边听边思考：（1）山乡的景色是怎样的'？（2）山乡发生了哪些变化？（3）你对千朵万朵落山窝有什么认识（4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？２、揭示主题。
㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读㈡、讨论问题。
二、习唱歌曲：㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。
㈡、整体习唱与指导：思考与讨论：①：思考与练习之一。
②：衬词在歌曲中的表情作用。
③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱强些？哪些地方唱轻些？三、出示目标，并艺术的处理歌曲：１、颁布目标。
２、艺术处理。
①独唱。
②领唱、齐唱、一唱众和。
六年级上册音乐教案篇2介绍有关歌曲知识《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从20xx年起在全国推广。
《阳光体育之歌》现已制作成MTV，并通过中国教育电视台和教育部官方的网站进行公布。
《阳光体育之歌》由李幼容作词，徐锡宜作曲。
主旋律可以齐唱、独唱。
这首歌倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。
目前，全国各级各类学校已积极行动起来，结合多种形式的阳光体育活动，对《阳光体育之歌》进行广泛宣传、播放，积极组织学生学唱，以尽快使《阳光体育之歌》在广大青少年学生中广为传唱。
六年级上册音乐教案7篇
六年级上册音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级上册音乐教案7篇教师应该关注教育研究和最新教学方法，以不断改进教案，教案涵盖了教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的2024年六年级上册音乐教案7篇，供大家参考。
2023最新-人教版六年级上册音乐教案(精选10篇)
人教版六年级上册音乐教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？壶知道为朋友们整理了10篇《人教版六年级上册音乐教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。
人教版六年级上册音乐教案篇一教学内容：1、欣常《巴塞罗那》。
2、音乐活动“奔向20xx”。
教学目标：1.了解第25届奥运会主题歌。
2.了解与奥运会有关的相关文化。
3、为画面选配适当的音乐。
教学重点：了解与奥运会有关的相关文化。
教学难点：为画面选配适当的音乐。
教学过程：一、欣赏《巴塞罗那》教师介绍：《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗雷迪#8226;墨丘里1986年应西班牙女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。
1991年，被选为第25届奥运会主题歌。
歌曲引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。
“维瓦”在西班牙语中是“万岁’’之意，歌曲抒情婉转而又气势磅礴，表达了对家乡的无限热爱与自豪之情。
1、初次听赏《巴塞罗那》，学生看教材提供的歌词。
2、轻声哼唱歌曲旋律。
二、导入：这几节课，我们都学习了和奥运会有关的内容，今天我们来看看你们搜集的材料。
我们进行一个与奥林匹克运动有关的音乐活动，比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。
三、分组展示、汇报(1)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。
欧洲——天蓝色、亚洲——黄色、非洲——黑色、澳洲一一草绿色、美洲——红色(2)第二组同学介绍20xx年北京奥运会主体育场、游泳馆；齐唱《当五环旗传到北京的时候》。
(3)第三组同学介绍奥运会开幕式、北京奥运会开幕式圣火点燃仪式。
(4)第四组同学介绍奥运会会徽。
①1900年巴黎奥运会会徽；②1992年巴塞罗那奥运会会徽；③20xx年悉尼奥运会会徽；④20xx年雅典奥运会会徽(5)第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
(6)全班分五个组讨论，为画面选配熟悉的音乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标:
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动
2、培养音乐感受与鉴赏的能力
3、培养表现音乐的能力
4、培养艺术想像和创造力
5、培养乐观的态度和友爱精神
教学重、难点：
1、能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情
2、二声部歌曲的演唱
3、感受五声调式音阶：尝试用五声音阶进行旋律创作
教学内容：
1、学习歌曲《中华，各族儿童幸福的家》、《猜调》、《太阳出来喜洋洋》、《欢乐颂》、《采茶灯》、《铃儿响叮当》
2、欣赏乐曲《我的祖国》、《穷人的孩子早当家》、《土耳其进行曲》、《邮递马车》、《雪橇》
教学措施:
1、以小组为单位进行学习创作、以个人为单位进行单独辅导
2、运用学生喜欢的方式学习，激发学生的兴趣。
3、充分调动学生的积极性，活跃课堂气愤。
目次
课题周次节次
我的祖国1 2
爱心的奉献2 2
西南音韵3-4 4
丰收乐5 2
音乐家贝多芬62
京调7 2
海峡两岸8-9 4
卖火柴的小姑娘10 1
马车和雪橇10-11 2
新年音乐会11-12 2
选唱选听12-13 3
我的祖国
第一课时
教学目标
1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。
2、懂得独唱与合唱的区别。
重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；
B两段的对比。
难点：学唱歌曲的A部分，（注意：情绪，力度，速度）课前准备录音机、磁带
教学过程
一、组织教学
师生问好
二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。
由教师介绍
美援朝”。
（1950年6月25日朝鲜内战爆发。
美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。
10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。
10月25日，抗美援朝战争正式爆发。
）
三、欣赏歌曲
3、听老师范唱，想歌曲表达了怎样的感情?
4、讨论：歌曲可以分几部分？
5、两部分的情绪是一样的吗？为什么？
6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？
7、试着让学生唱一唱，以加以体会。
&讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独
唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？
9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。
10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表
达了对祖国无限的自豪感。
四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。
（分领唱和合唱。
）
五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？
板书设计
《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲
第一部分：赞美祖国的秀美江山热爱
中华，各族儿童幸福的家
第二课时
教学过程：
一、导入
二、复习上节课所学歌曲（1）、视唱全曲，
（2）、分组演唱
三、新课教学
（1）、默念歌词一遍
（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（3）、随琴在心里唱一遍。
（4）、视谱（
（5）、学唱歌曲
（6）、注意歌曲力度
整体演唱
(1)、请学生担任领唱
(2)、演唱全曲
(3)、升华情感：说说歌曲内容，所要表达的情感(5)、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲
(分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟)
五、总结全课
老鸟、小鸟
教学目标：
1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲
2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。
3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。
教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
课时安排：一课时
2、和声音程：
（1） 、视唱全曲，
（2） 、用鸟叫声啾啾”唱一遍。
四、歌曲练习：
1、 瞿希贤简介（女作曲家，自幼爱好音乐。
弗兰克尔（德籍教授）、谭小麟教授等。
工作。
）
2、 整体听赏。
3、 学习第二、三乐句。
（1）、随琴默唱歌词一遍
1948年毕业于上海国立音专作曲系 ，曾从师于
解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组 （小鸟们的歌声）
教学过程:
一、 导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地 这里成了
鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。
二、 复习下滑音
三、 音程练习：
1、单音程：
（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）
4、学习第五乐句。
（老鸟们的歌声）
（1）、随琴在心里唱一遍。
（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作
5、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）
（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）
（2）、学唱第四句（饱含深情）
6、学习第六乐句（群鸟欢歌）
7、整体演唱
（1）、复听全曲
（2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复
（3）、演唱全曲
（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？
（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲
（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）
五、总结全课（今天我们学习了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。
我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。
）听赏《飞来的花瓣》
教学目标：
（一）在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
（二）能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
（三）感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题
（四）聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。
教学重难点：
1、复习歌曲《老鸟，小鸟》
2、听赏乐曲《美丽的花儿》、《飞来的花瓣》
3、领会其歌曲与乐曲的思想含义
教学用具：
磁带、教科书、录音机
课时：一课时
教学过程：
1，师生问好！
2，悄悄地春天来了，春雨润物细无声，春天的到来，让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听《飞来的花瓣》。
3，边听边想：歌曲表现了学生对老师的一种什么样的感情？（生反馈）表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。
4，听第一段，边听边想：第一段表现了老师对学生怎样的一种思想感情？（表达了学
生对老师的教导的一种感激之情，用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情。
）
5，听第二段，边听边想：这一段采用了什么样一种合唱形式？三个回答老师”表达了
对老师的一种怎样的情感？（学生反馈）
6，学习歌曲第一段，听老师演唱歌曲，生听。
学生跟着老师的琴学习歌曲第一段
猜调
教学目标：
能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。