条形统计图-PPT课件
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人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)
合唱
美术 社团名称
纵轴
人数 四（2）班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术 社团名称
条形统计图
对比观察：统计表和条形统计图各有什么特点？
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四（1） 四（2） 四（3）
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
（1）根据这个统计图，你能 提出什么问题呢？
（2）分析一下：为什么有的 班没完成作业的人比较多，有 的班仅有8人没完成呢？
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈 篮球
合唱
美术 社团名称
从统计结果看，你希 望下学期社团怎么开 设？
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
（）
（1）根据4人小组的争章情况将 （ ）
（）
统计表补充完整。
（）
（2）再根据统计表完成下面的条
国标本《条形统计图》公开课课件
标注数据
在每个条形上标注相应的数据，使用适当的字体和字号，确保数据清晰可见。
添加标题
在图表上方添加标题，简要说明图表的主题或内容，使读者能够快速理解图表 的意义。
完善细节
添加图例
如果图表中存在多个类别或系列，可以添加图例来解释不同 条形的含义。
调整颜色和样式
根据需要，可以调整条形的颜色、线条粗细等样式，使图表 更加美观易读。
例等元素。
分析条形统计图练习
总结词
培养分析条形统计图数据的能力
VS
详细描述
学生将通过练习学习如何分析条形统计图 中的数据，包括识别数据的分布、比较不 同数据集之间的关系以及推断出结论。学 生需要掌握如何解释条形的高度、间距以 及它们与数据值之间的关系。
思考题：如何选择合适的统计图来展示数据
总结词
龄段的人口数量。
展示生产数据
在生产制造行业中，条形统计 图可以用来展示各类产品的生
产数量、合格率等数据。
展示科学研究数据
在科学研究中，条形统计图可 以用来展示实验组和对照组的
数据对比。
条形统计图与其他统计图的比较
01
02
03
与折线图的比较
折线图更适用于展示数据 随时间的变化趋势，而条 形图更适用于展示分类数 据的对比。
股票价格数据条形统计图
总结词
对比不同股票价格走势
详细描述
通过条形统计图展示多支股票的价格走势，可以方便地对比不同股票的价格波动情况，为投资者提供 参考依据。
05
练习与思考
制作条形统计图练习
总结词
掌握制作条形统计图的基本步骤
详细描述
通过练习，学生将掌握如何收集数据、整理数据并使用适当的数据表示方法绘制条形统 计图。学生需要了解如何确定条形的位置、长度和高度，以及如何添加标题、标签和图
在每个条形上标注相应的数据，使用适当的字体和字号，确保数据清晰可见。
添加标题
在图表上方添加标题，简要说明图表的主题或内容，使读者能够快速理解图表 的意义。
完善细节
添加图例
如果图表中存在多个类别或系列，可以添加图例来解释不同 条形的含义。
调整颜色和样式
根据需要，可以调整条形的颜色、线条粗细等样式，使图表 更加美观易读。
例等元素。
分析条形统计图练习
总结词
培养分析条形统计图数据的能力
VS
详细描述
学生将通过练习学习如何分析条形统计图 中的数据，包括识别数据的分布、比较不 同数据集之间的关系以及推断出结论。学 生需要掌握如何解释条形的高度、间距以 及它们与数据值之间的关系。
思考题：如何选择合适的统计图来展示数据
总结词
龄段的人口数量。
展示生产数据
在生产制造行业中，条形统计 图可以用来展示各类产品的生
产数量、合格率等数据。
展示科学研究数据
在科学研究中，条形统计图可 以用来展示实验组和对照组的
数据对比。
条形统计图与其他统计图的比较
01
02
03
与折线图的比较
折线图更适用于展示数据 随时间的变化趋势，而条 形图更适用于展示分类数 据的对比。
股票价格数据条形统计图
总结词
对比不同股票价格走势
详细描述
通过条形统计图展示多支股票的价格走势，可以方便地对比不同股票的价格波动情况，为投资者提供 参考依据。
05
练习与思考
制作条形统计图练习
总结词
掌握制作条形统计图的基本步骤
详细描述
通过练习，学生将掌握如何收集数据、整理数据并使用适当的数据表示方法绘制条形统 计图。学生需要了解如何确定条形的位置、长度和高度，以及如何添加标题、标签和图
沪教版三下：条形统计图(二)课件(16张PPT)
0格表示 10瓶，有7格。
（×） 雪5×糕8的=4数0（量个比）矿泉水的1多0×。7=70（瓶）
1格表示 5个，有3格。1格表示 10瓶，有两格半。
（×） 蛋3×糕5的=1数5（量个比）汽水的多10。×2+10÷2=25（瓶）
1格表示 5个，有8格。 1格表示 10瓶，有4格。
某地202X年9月天气情况条形统计图
1格表示2天
运动会门口
我记下了参加运动会的车辆情况
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
数量
15
32 24 37
车辆类型 大客车 轿车
数量
15
32
51格格表表示示120辆，10÷5=2
摩托车 自行车
24
37
15
15
5格
大客车
轿车
摩托车
自行车
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
（√） 雪5×糕8的=4数0（量个和）橙汁的一样10多×4。=40（瓶）
小巧统计了三年级同学最喜欢的图书情况，但不谨慎弄 脏了一些数据，你能帮她把统计表和统计图填完整吗？
三年级同学最喜欢的 图书情况统计图
（个）
（） 40
（） 24
（） （）
三年级同学最喜欢的图书情 况统计表
名称 漫画书 故事书 科普书
人数
48
喜欢漫画书的人数是喜欢 故事书的2倍；喜欢科普书 的人数是喜欢故事书与漫 画书的总和的一半。
0
漫画书 故事书 科普书
这节课你有什么收获？
这节课你有什么收获？
课后练习： 练习册p54-55
数量
15
32
24 37
37 24
15
5格
条形统计图教学课件ppt
条形统计图教学课件
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。
人教版四年级数学上册《条形统计图(一)》教学课件(共14张PPT)
通过条形统计图看数据时， 只需要对照直条的高低，不 需要用数字进行计算，因此 更直观、更清楚。
对照这两种表示方法，你发 现了什么？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图补偿了象形统计图 的缺点，操作方便，能更清楚 更直观的表示数据的大小。
统计一下本班同学的诞生月份
诞生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一模一样的。
我发现在读取象形统计图信 息的过程中，我需要去数圆 圈的数量，才能知道每一列 有多少。
画条形统计图
天数
直条
9
8
纵
7 6
轴
5 4
3
2
1
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
横轴
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气
条形统计图是由横轴、纵轴、直条等组成的。
对照这两种表示方法，你发现 了什么？
2
统计表的优点： 在统计表中数据由由数字组成， 能清楚的看到数据的多少。 统计表的缺点：
对照信息时，需要通过计算才 能看出结果。
用象形统计图来表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
象形统计图中一个○代表一 种天气。
象形统计图有哪些不方便 的地方？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
1.条形统计图（一）
这是北京市2012年8月的天气情况 数一数每种天气各有几天？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
用统计表表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9
695
2
统计表的优缺点
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
对照这两种表示方法，你发 现了什么？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图补偿了象形统计图 的缺点，操作方便，能更清楚 更直观的表示数据的大小。
统计一下本班同学的诞生月份
诞生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一模一样的。
我发现在读取象形统计图信 息的过程中，我需要去数圆 圈的数量，才能知道每一列 有多少。
画条形统计图
天数
直条
9
8
纵
7 6
轴
5 4
3
2
1
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
横轴
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气
条形统计图是由横轴、纵轴、直条等组成的。
对照这两种表示方法，你发现 了什么？
2
统计表的优点： 在统计表中数据由由数字组成， 能清楚的看到数据的多少。 统计表的缺点：
对照信息时，需要通过计算才 能看出结果。
用象形统计图来表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
象形统计图中一个○代表一 种天气。
象形统计图有哪些不方便 的地方？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
1.条形统计图（一）
这是北京市2012年8月的天气情况 数一数每种天气各有几天？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
用统计表表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9
695
2
统计表的优缺点
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
条形统计图课件ppt课件
2020年10月2日
1
例1：某地1996-2000年的年降水 量如下表。
年份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
降水量 920 860 1005 670 704
(毫米)
2020年10月2日
2
某地1996~2000年的年降水量如下表。
年份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
(2)哪一年的降水量最少?是多少毫米?
2020(年31)0月最2日多年降水量大约是最少年降水量的几倍? 5
做一做：某地区2000年下半年每月降
水量如下表。
月份 七 八 九 十 十一 十二
降水量 190 175 205 150 86 52
(毫米)
根据上表中的数据，完成统计图。
2020年10月2日
6
演讲完毕，谢谢观看！
条形统计图的优点：很容易看出 各种数量的多少便于进行比较。
2020年10月2日
4
某地1996年~2000年年降水量统计图
单位：毫米
Hale Waihona Puke 2006年4月1200 1000
800 600
1005 920
860 670 704
400
200
0
1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
(1)哪一年的降水量最多?是多少毫米?
降水量 920
860
1005 670
704
(毫米)
某地年降水量统计图
1200 1000 800 600
单位：毫米 (1996~2000年)
1005 920
1
例1：某地1996-2000年的年降水 量如下表。
年份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
降水量 920 860 1005 670 704
(毫米)
2020年10月2日
2
某地1996~2000年的年降水量如下表。
年份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
(2)哪一年的降水量最少?是多少毫米?
2020(年31)0月最2日多年降水量大约是最少年降水量的几倍? 5
做一做：某地区2000年下半年每月降
水量如下表。
月份 七 八 九 十 十一 十二
降水量 190 175 205 150 86 52
(毫米)
根据上表中的数据，完成统计图。
2020年10月2日
6
演讲完毕，谢谢观看！
条形统计图的优点：很容易看出 各种数量的多少便于进行比较。
2020年10月2日
4
某地1996年~2000年年降水量统计图
单位：毫米
Hale Waihona Puke 2006年4月1200 1000
800 600
1005 920
860 670 704
400
200
0
1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
(1)哪一年的降水量最多?是多少毫米?
降水量 920
860
1005 670
704
(毫米)
某地年降水量统计图
1200 1000 800 600
单位：毫米 (1996~2000年)
1005 920
条形统计图-完整版ppt课件
1 统计表能详细地记录数据，便于分析问题。
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
14ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
判断。
1. 条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ √ ） 2. 条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ × ）
课堂练习
四（1）班每月出生人数统计表。
出生 月份
—
人数
二 三 四 五 六 七 八 fh 十 十一 十二
其他的统计图
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
18
课后作业 1.练习19的第一、二题； 2.从课时练中选取。
19
这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？
5
探究新知
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
6
探究新知
画 “ √ ” 法整理数据
晴： √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阴： √ √ √ √ √ √ 多云：√ √ √ √ √ √ √ √ √ 阵雨：√ √ √ √ √ 雷阵雨：√ √
3
2
4.晴天最多，雷阵雨天气最少。
1
0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
12
探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
晴
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
条形统计图表示得更清楚
13
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
7 条形统计图
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
14ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
判断。
1. 条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ √ ） 2. 条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ × ）
课堂练习
四（1）班每月出生人数统计表。
出生 月份
—
人数
二 三 四 五 六 七 八 fh 十 十一 十二
其他的统计图
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
18
课后作业 1.练习19的第一、二题； 2.从课时练中选取。
19
这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？
5
探究新知
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
6
探究新知
画 “ √ ” 法整理数据
晴： √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阴： √ √ √ √ √ √ 多云：√ √ √ √ √ √ √ √ √ 阵雨：√ √ √ √ √ 雷阵雨：√ √
3
2
4.晴天最多，雷阵雨天气最少。
1
0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
12
探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
晴
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
条形统计图表示得更清楚
13
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
7 条形统计图
条形统计图PPT课件
51 48 45 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15 12
9 6 3 0
轿 车 面包车 客 车 货 车
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
轿 车 面包车 客 车 货 车
60 50 40 30 20 10 0
轿 车 面包车 客 车 货 车
3.
有什么书? 每种 书有多少本?
时间 30 分以下 30 分～1 小时 1 小时以上 人数
(人)
25 20 15 10
5 0
30 分以下 30 分～1 小时 1 小时以上
(1)看电视的时间在(
)范围之内的人最多。
(2)看电视的时间在(
)范围之内的人最少。
(3)从你的统计中，你发现了什么? 有什么建议?
长时间用眼，会造成眼睛疲劳。当我们学习了 一段时间后，要看一看远方的景物，让眼睛得到休 息。另外，长时间看电视或离屏幕太近，都是有害 健康的。
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
(2)你还(1能)哪发两现天什销么售量? 最你多能?提哪出天什最少么?建议?
星期六和星期日
星期二
4. 你喜欢看电视吗? 每天看电视有多长时间? 请你 统计一下你们班同学看电视的情况。
种类 连环画
数量(本 )
45
故事书 40
科技书 10
其他书 35
(本)
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
连环画
故事书
科技书
其他书
(3)如(果2)同故(1学事)们(书连想和环增科画添技)一书书些最相书多差，。(你3有0 什)本么。好的想法?
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一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份 月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
月月
1、参加统计的同学一共有（ ）人。2、有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3、（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最多。
今天你学会了 什么？
谢谢指导！ 再 见！
5
刘文勇
7月
6
刘仕梅
10月
7
王志兰
5月
8
兰志兵
4月
9
郭明华
11月
10
宋臣洪
1月
11
杨帅倩
3月
12
莫仕卫
6月
13
成忠兵
9月
14
吴永楠
3月
15
叶万伍
2月
16
朱丽梅
3月
17
刘泽琴
2月
18
梁治芳
2月
19
梁克碧
4月
20
任忠万
3月
实践活动1 统计本班同学出生的月份
出生月份 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一 十二
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
格表示（ ）个数据单位。
活动3 ： 交流合作
1、找一找学习卡中的统计方法和条形统计 图各有什么特点？ 2、说一说哪种方法表示得更清楚？
检 测：
小组合作完成学习卡3的任务。（P95“做一做”）
车来村完小四年级学生出生月份情况表
序号
学生姓名
出生月份
1
莫仕栩
6月
2
刘仕亮
2月
3
李文林
1月
4
刘文平
12月
学习卡2
还可以用条形图来表示 北京2012年8月天气情况统计图
我能发现：
1、这个统计图使用（ ）整理数据的。所以我可称它为（
）。
2、有（ ）轴，表示（ ），有（ ）轴，表示（
）。
3、（ ）天天数最多， （ ）天天数最少。（ ）天和（ ）天一样多。
4、晴天有（ ）天，用了（ ）格来表示数据。那么，这个统计图所用的1
2、小组交流观察两种统计方法的特点并 汇报。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
观察天气情况，完成学习卡1的任务。
学习卡1 小东
我用统计表表示
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨这样表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
小红
还可以用条形图来表示 北京2012年8月天气情况统计图
活动二：合作我最棒
要求： 1、根据统计图完成学习卡2上的内容。 2、小组合作学习。
人教版小学四年级教材
条形统计图（一）
大关县高桥镇车来村完小 王 虎
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
你知道这个月各种天气各有多少天吗？
学习目标：
1、我能认识1格表示1个单位的条形统计图。
2、我会将简单数据在条形统计图中表示出来
活动一：我是统计小能手。
要求： 1、根据2012年8月北京市的天气情况图，完 成学习卡1上的内容。
月月
1、参加统计的同学一共有（ ）人。2、有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3、（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最多。
今天你学会了 什么？
谢谢指导！ 再 见！
5
刘文勇
7月
6
刘仕梅
10月
7
王志兰
5月
8
兰志兵
4月
9
郭明华
11月
10
宋臣洪
1月
11
杨帅倩
3月
12
莫仕卫
6月
13
成忠兵
9月
14
吴永楠
3月
15
叶万伍
2月
16
朱丽梅
3月
17
刘泽琴
2月
18
梁治芳
2月
19
梁克碧
4月
20
任忠万
3月
实践活动1 统计本班同学出生的月份
出生月份 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一 十二
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
格表示（ ）个数据单位。
活动3 ： 交流合作
1、找一找学习卡中的统计方法和条形统计 图各有什么特点？ 2、说一说哪种方法表示得更清楚？
检 测：
小组合作完成学习卡3的任务。（P95“做一做”）
车来村完小四年级学生出生月份情况表
序号
学生姓名
出生月份
1
莫仕栩
6月
2
刘仕亮
2月
3
李文林
1月
4
刘文平
12月
学习卡2
还可以用条形图来表示 北京2012年8月天气情况统计图
我能发现：
1、这个统计图使用（ ）整理数据的。所以我可称它为（
）。
2、有（ ）轴，表示（ ），有（ ）轴，表示（
）。
3、（ ）天天数最多， （ ）天天数最少。（ ）天和（ ）天一样多。
4、晴天有（ ）天，用了（ ）格来表示数据。那么，这个统计图所用的1
2、小组交流观察两种统计方法的特点并 汇报。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
观察天气情况，完成学习卡1的任务。
学习卡1 小东
我用统计表表示
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨这样表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
小红
还可以用条形图来表示 北京2012年8月天气情况统计图
活动二：合作我最棒
要求： 1、根据统计图完成学习卡2上的内容。 2、小组合作学习。
人教版小学四年级教材
条形统计图（一）
大关县高桥镇车来村完小 王 虎
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
你知道这个月各种天气各有多少天吗？
学习目标：
1、我能认识1格表示1个单位的条形统计图。
2、我会将简单数据在条形统计图中表示出来
活动一：我是统计小能手。
要求： 1、根据2012年8月北京市的天气情况图，完 成学习卡1上的内容。