新人教版二年级下册数学总复习：知识点及练习
人教版二年级下册数学复习要点1、表内除法（一）
4、在里填上合
适的数。
1、4× =24÷3 6×3 = ×2
6× = 4×9 3× = ÷ 4
2、2× = 20-2 3×9 = 30-
×9 = 40-4 5×9 = - 5
3、复习乘法的意义
如：5+5+5 = ×5 7+7+7+7 = 7×
方法：
先计算出
一边，再根
据积填空。
9乘几积就
是几十减
几。
乘法的意
义：求几个
相同加数
的和
5、在里填上“+、
-、×、÷”练习：
9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 24
8 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3
检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算，
看结果是不是与等号右边相等。
方法：
看看
等号左右
两边的数
字各是什
么，在确定
填什么运
算符号。
6、
盖住的数字是几？45÷ =5×8 =24 2× =18 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15
检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等
号后的数字是否一样。
方法：
根据
给出的数
实际，就想
几的乘法
口诀。
2、表内除法（二）
类型主要内容举例重点说明
一、
乘加、乘减混合运算1、看图列式
一共有多少个蘑菇？
× = （）
乘加、乘减混合运
算，先算乘法，再算
加法或减法。
注意：
1、运算顺序
2、运算符号
2、口算
18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=
14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=
3、乘、除法意义
三、综合练习１、看图列式，体会乘、
除法含义及关系。
２、解决实际问题
１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。
２、21个
（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？
（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？
（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？
（４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？
4、实际问题
类型主要内容举例重点说明
加、减两步应用题1、从一个数
里连续减去
两个数
（1）妈妈带了1000元，买了一部电话和一台饮水机。
还剩多少元？
电话250元饮水机300元
（2）学校买来720本图书，送给一年级100本，送给二年级260本，剩下的放入
图书馆，放进图书馆多少本？
（3）同学们要折340只纸船，第一天折了170只，第二天折了130只，两天后还
差多少只纸船没有折？
（4）王老师买了一套西服，给了售货员400元，找回20元，西服上衣280元，西
服裤子多少元？
4、混合运算和实际问题
5、万以内数的认识
估算一下，下面那些算式的得数比5000大，在算式下面画横线。
1930+3000 8200-2988 10000-3590-1900 3100-1899 2000+999+1870 1900+4909-1000 可以估成几千五百或只估一个数。
三、笔算几百几十进位
加，退位减。
210+490= 630-290=
5400-4600= 5400-3700=
满十向前进
一位，不满十
不能进。
满十向前一
位进一，点进
位点。
不够减，从前
一位退一，点
退位点，本位
加十再减
7、千克与克的认识
类型主要内容举例重点说明
一、
认识质量单位1、认识质量单位
2、建立1千克、1
克的质量
3、千克与克之间
的进率
1、表示质量的单位有（）和（），
它们的分别用字母（）和（）表示。
2、1大袋洗衣粉大约重1千克。
1小袋波力海苔大约重1克。
1个2分硬币约重1克。
1袋饼干大约重100克。
1大袋薯片大约重200克。
1千克=1000克1kg=1000g
注意“分别”说明
后面字母的顺序要与前
面你填写的单位的顺序
一致。
在做给物体填单位
的题目时，可以与给出
的集中物品比较。
二、
应用知识解决问题1、在括号里填上
合适的质量单位。
（1）一个苹果大约重240（）。
（2）一袋方便面大约重110（）。
（3）妈妈买来的西瓜重6（）。
（4）小亮的书包约重4（）。
（5）电视机的包装上写着“总重28（）”。
（6）小明的体重30（），他的一支笔重30（）。
（7）一袋盐大约重500（）。
（8）一个苹果大约重190（）。
（9）一只鲸鱼大约重9000（）。
（10）
方法：
一看物
（想一想所给物品在
生活中的样子，它重不
重？）
二看数
（看给出的数是大数还
是小数，结合物品填单
位）
三看结果
（对照我们知道的洗衣
粉1千克，海苔1克，
比一比，检查一下）
2、在括号里填上适当的数3 kg =（）g 2000 g =（）kg
6000克 =（）千克（）kg = 7000 g
6千克>（）克 7000 g <（）kg
4千克<（）克 3000 g >（）kg
注意符号：看清是“=”
还是“>”或“<”，符号
不同，填的数不同。
是“>”或“<”时，
要先换算成单位一样的
题目后再填空。
3、在（）里填上>、<或 =
3千克（）3000克 1400克（）2000克
1kg（）999g 4500g（）5kg
1700克（）1700千克 18千克（）1800克
700g( )70kg 990g( )1000g 3300g( )33kg
注意：单位不一样的先
把单位统一后再比较。
1千克=1000克
（1后面加了3个“0”）
4、口算45kg+47kg= 360g＋500g= 43kg-29kg=
3200kg+900kg= 270g+30g= 1kg-600g=
320kg-80kg= 5100g-900g= 2kg-1300g=
1、计算要准确
2、结果加单位
5、看台称，读出
物体的质量。
西瓜重：西红柿重：1、看清称上的单位是
“千克”还是“克”。
2、看箭头所指的数字是
几。
6、解决问题1、1个2分硬币约重1克，（）个2分硬币约重
10克。
2、10袋饼干重1千克，一袋饼干重（）克。
3、1块糖约重10克，（）块糖约重10千克。
4、一筐桃重38千克，筐重2千克，桃重多少千克？
5、1千克西瓜2元，一个5千克的西瓜多少元？
6、7只鸭子21千克，一只鸭子多少千克？
7、拓展练习一只鸡重2千克，一头猪重多少千克？
一头猪9只鹅
1只鹅4只鸡
8、图形与变换
5 3
类型主要内容举例重点说明
一、图形1、锐角和钝角1、根据要求（给出一个点，或一条边）画出一个钝角、锐
角和直角。
··
2、画出一个直角大的角，画出一个比直角小的角。
3、会从实物中找到钝角、锐角和直角
如何正确的画角，画角
的工具使用
二、变换2、平移和旋转1、结合生活实例，感知平移、旋转现象。
2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向
平移后的图形。
三角形先向（）平移（）格，再向左平移6格。
·平移：物体或图形在
直线方向上移动，而本
身没有发生方向上的
改变，就可以近似地看
作是平移现象。
·旋转：物体以一个点
或一个轴为中心进行
圆周运动，就可以近似
地看作是旋转现象。
（摆动也属旋转现象）
9、统计
10、找规律
类型主要内容举例重点说明
一、图形的排列规律形状和颜色
的循环变化
1、基本练习
⇧ ⇦⇩
▫ ▫ ▫
⓪①②③①②③⓪②③⓪①
2、提高练习
⌦
↓
↓
⌦
↓
⌦
注意：图形
变化的规
律，图形变
化的方向
二、数列的排列规律一个数列每
相邻两项的
差组成的数
列是等差数
列
1、基本练习
①4、6、8、（）、12、（）。
②1、4、9、16、（）、（）。
③35、（）、29、26、（）、（）。
④9、18、27、（）、（）。
⑤3、6、8、11、13、（）、（）。
⑥2、3、5、8、13、（）、（）。
⑦99、94、89、（）、79。
⑧25、1、30、2、35、3、（）、（）
2、变式练习
在2、3、5、8、12、16、23、30中找出一个与众不同的数。
注意：找出
数列之间
的规律，再
填数。
人教版小学数学二年级下册知识点整理归纳
1.先要确定最高计数单位，然后确定是几位数，再去对号入座。
2.让学生利用好手中的计数器，或自己画简易图的方式帮助理解数的组成。
3．练习：可以根据组成来做猜数游戏。
读法
写法
会读万以内的数。掌握万以内数的写法
中间有0和末位有0的数的读法和写法。
可增加的练习形式：根据两条信息提出一个问题、根据问题说说需要哪两个条件。
连加
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连加的两步运算解决问题。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
连减（两种方法解决）
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连减的两步运算解决问题。
了解小括号的作用正确应用小括号。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
读数和写数之间有着密切的联系，不能完全分开。读数和写数都是建立在对数位意义正确理解之上的。
掌握万以内数的写法的关键与读法相同，也是理解数位的意义和熟记数位顺序的过程。
1.遇到不会读的数在计数器上拨，利用直观的方式来协助读。
2.在掌握读法规则的前提下，变幻形式练习。
3.掌握写数的步骤。具体步骤是：
（1）读完汉字的数后，圈出计数单位。
认识平移和旋转现象
使学生结合实例，初步感知平移和旋转现象，体会两种现象的不同特点。
在既有平移，又有旋转时，有些同学就不能很好的区分两种现象，出现了混淆。
1.要紧密结合生活实际进行教学，引导学生体会生活中的平移和旋转现象。如认识平移和旋转的现象时，出示生活中的画面，从而理解平移和旋转的含义。
2.通过动手操作加深对平移和旋转的理解。
五、万以内数的认识
知识点
教学要求
【精选】人教版二年级下册数学第七单元《认识时间》重要知识点汇总及练习题
人教版二年级下册数学第七单元《认识时间》知识点及练习题知识点1.1 时=(60) 分2.钟面上有 (12) 个数这些数把钟面分成了 (12) 个相等的大格每个大格又分成了(5) 个相等的小格钟面上一共有 (60) 个小格。
3.钟面上有 (2) 根针短粗一点的针叫 ( 时) 针细长一点的针叫 ( 分) 针。
分针走1 小格是 (1) 分走 1 大格是 (5) 分时针走 1 大格是 (1) 时。
分针从 12 走到 6走了(30) 分；时针从 12 走到 6走了 (6) 小时；时针从 12 开始绕了一圈又走回了 12走了 (12) 时。
4.（ 30) 分也可以说成半小时 (15) 分也可以说成一刻钟。
如 8 时 30 分是 8 时半9 时 15 分是 9 时一刻。
5.（3 或 9) 时整钟面上时针和分针成直角。
6.公式1 时 =60 分 1 分=60 秒半时 =30 分 60 分=1 时60 秒=1 分30 分=半时练习题一、在（）里填上时间单位。
1. 一节数学课上了40（）。
小红上午在校时间约4（）。
2. 小芳跳绳 20 下用了 15（）。
课间休息 10（）。
3. 小明吃饭用了 20（）。
小明做 20 道口算题用了2（）。
4. 爸爸每天工作约8（）。
王艳跑 50 米用了 10（）。
5.南京乘火车去上海用了 5（）。
晚间新闻联播时间大约是 30（）。
6. 看一场电影用了90（）。
做一次深呼吸大约7（）。
7. 从教室前面走到后面用了5（）。
夏天午睡大约1（）。
8. 脉搏跳 10 次用了 8（）。
跑 100 米需要13（）。
9.小红下午在学校的时间是2（）。
一集电视剧的播放时间是 50（）。
10. 小惠每天晚上睡觉9（）。
小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。
11. 学生一天在校时间大约是6( ）。
爷爷每天晨练 1（）。
12. 运动会上小明跑60 米用了 12（）。
二、填空1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（）其中（）是最小的时间单位。
小学二年级下知识重点归纳总结
二年级数学下册重难点汇总（人教）一、解决问题1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××，÷÷，×÷，÷×。
2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。
不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。
带小括号运算的类型：×（+ ），×（－），（+ ）÷，（－）÷。
3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。
如：54－8－22 = 54－（8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
二、三、表内除法12、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。
7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。
8、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
人教版二年级数学下册全册重点知识复习资料
人教版二年级数学下册全册重点知识复习资料二年级数学下册重点知识：一、数据收集整理学校要为同学们订做校服，可供选择的颜色有红、黄、蓝和白。
以下是各颜色的选择人数：红色：9人黄色：6人蓝色：15人白色：8人现在需要回答以下问题：1.这个班级共有多少人？2.喜欢哪种颜色的人数最多？3.如果这个班订做校服，选择哪种颜色最合适？全校选择这种颜色做校服是否合适？为什么？2、表内除法1）每份分得同样多，叫平均分。
例如，12÷4=3，其中12是被除数，4是除数，3是商，÷是除号。
现在需要回答以下问题：计算12÷4=（）时，可以想：“4乘以3等于12”，所以商是（）。
把18个橙子平均分成6份，每份有几个？用除法计算。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？用除法计算。
在24中有（）个4，在20中有（）个5.根据口诀“三四十二”写出两个乘法算式和两个除法算式。
（提示：例如“三乘以四等于十二”）计算40÷8=（），用的口诀是什么？如果除数是8，被除数是32，求商是多少？列式计算是什么？一本书7元，一个皮球5元，一辆玩具车9元，35元可以买几本书？三、图形的运动1、对称图形对称图形有一个对称轴，中间是虚线。
2、平移平移只能上下移动或左右移动。
3、旋转旋转可以形成旋转木马、转动的风扇、转动的车轮等。
4、书33页、34页、36页再做一遍。
四、四则混合运算综合算式是包含加、减、乘、除运算的算式，例如53-24+38.从这学期开始，所有综合算式都要按以下格式进行脱式计算：53-24+38 = 29+3815÷3×5 = 5×57+4×3 = 1940÷8-2 = 37×（7-5）= 1477-42）÷7 = 5混合运算的运算顺序如下：1.如果没有括号，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2.如果没有括号，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
新人教版二年级下册数学总复习知识点及练习
新人教版二年级下册数学总复习知识点及练习(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人教版二年级下册数学复习要点1、表内除法（一）6、盖住的数字是几？45÷ =5 ×8 =24 2× =18÷4 =9 6× =18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。
方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。
2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。
注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。
注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +（）2×2 +（）= 2 × 3 = 2×4 -（）3×6 -（）= 3 × 5 = 3×7 -（）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。
3、乘、除法意义三、综合练习１、看图列式，体会乘、除法含义及关系。
２、解决实际问题１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。
２、 21个（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？（４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？4、实际问题类型主要内容举例重点说明4、混合运算和实际问题5、万以内数的认识7、千克与克的认识2、在括号里填上适当的数3 kg =（）g 2000 g =（）kg6000克 =（）千克（）kg = 7000g6千克>（）克 7000 g <（）kg4千克<（）克 3000 g >（）kg注意符号：看清是“=”还是“>”或“<”，符号不同，填的数不同。
人教版二年级数学下册重点总复习资料
人教版二年级数学下册重点总复习资料一、解决问题1、同级运算：按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××，÷÷，×÷，÷×。
2、不同级运算：，要先算乘除，后算加减，。
不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。
3、带小括号运算的类型：有括号的,先算小括号里面的。
×〈+ 〉，×〈－〉，〈+ 〉÷，〈－〉÷。
4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
二、表内除法1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分．．．成几份，求每份是多少? 用除法计算。
总数÷份数=每份数把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？〈求一个数里有几个几？〉用除法计算。
总数÷每份数=份数3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4.4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
〈被除数÷商=除数；除数×商=被除数〉5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。
７、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题：进行比较。
“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
人教版二年级数学下册期末综合复习 附答案
人教版二年级数学下册期末综合复习复习时间：60分钟满分：100分书写（3分）知识技能（74分）一、我会填。
（每空1分，共18分）1.由7个千和7个一组成的数写作（），读作（），这个数的最高位是位（）。
2.4999后面的第5个数是（），是（）位数。
3.在括号里填上合适的质量单位。
25（）30（）28（）02（）4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.把一根16米长的绳子对折以后再对折，平均分成了（）段，每段长（）米。
6.□÷8=6……△，被除数最大是（），最小是（）。
7.同学们排队按次序乘船游览，成成是第32号，每条船只能上6人，第（）条船成成才能上去。
8.甲、乙、丙的职业分别是医生、教师、画家中的一种，甲不是教师，他和丙正在听画家讲素描的知识。
甲的职业是（）。
二、我会判。
（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1.在算盘上，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
（）2. 是轴对称图形。
（）3.一个数的最高位是万位，这个数一定是五位数。
（）4.64个百就是6400。
（）5.用4、7、0、1四个数组成的最小四位数是4107。
（）三、我会选。
（将正确答案的序号填在括号里）（12分）1.下面各数中，一个零也不读的数是（）。
①5080 ②5008 ③58002.除法算式13÷4=3……1可以表示下面图（）的意思。
3.路路把一张正方形的纸对折，剪出的是（）图形；菲菲家的电风扇在转动时，叶片在做（）运动；才才家的升降窗帘是利用（）的方法开关的。
①轴对称②平移③旋转4.状状有21本故事书，比元元多3本，两人一共有多少本故事书？列式正确的是（）。
①21+3 ②21-3 ③21-3+21四、我会算。
（共26分）1.直接写出得数。
（8分）21÷3= 7÷7= 4×7= 160-70=700+400= 8700-7000= 64÷8= 990-90=2.列竖式计算。
人教版二年级数学下册教材习题课件-第10单元 总复习(共41张)
第10单元·P116~119练习二十二
1.
24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装( 6 )个。
24 ÷ 4
6
个
1. 24个娃娃，每8个装一盒，需要( 3 )个盒子。
24 ÷ 8
3个
24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装( 4 )个，还剩
20-14=6(人)
12.口算。 8×3= 24 56÷7= 8 21÷3= 7 40÷5= 8
7×5= 35 32÷4= 8 42÷7= 6 8÷8= 1
24÷6= 4 63÷9= 7 8×8= 64 35÷7= 5
6×6= 36 9÷1= 9 9×4= 36 27÷3= 9
13.（1）用不同的方式表示下面各数。 二千七百 九千九百九十九 四百六十 三千零八十九
①
②
读作:二千七百零八 写作:2708 读作:三千六百 写作:3600
（4）在计数器上表示出2000+700+8、3000+6000， 并读一读、写一写，再说一说如何读、写万以内的数。
③万以内数的读法:从高位读起,先读数再读所在的数 位,中间有一个或几个0时只读一个零,末尾不管有几个 零都不读。万以内数的写法:从高位写起,几千就在千 位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几, 几就在个位上写几,哪一位上一个数也没有,就在那一 位上写“0”占位。
③求商的方法:想除数的乘法口诀( )九五十三, 没有这样的口诀,就想( )九四十五,五九四十五, 所以商是5,53-45=8,所以余数是8。
（2）计算上面的加、减法式题，说一说笔算加、减法
应该注意什么？
人教版二年级下册数学概念汇总+应用题大全100题(无答案)
在小学数学学习中，不论是选择题、填空题或者是应用题，都需要一个很重要的数学知识，就是概念和公式。
为了帮助孩子们更好的学习数学，整理后分享给大家：1、每份分得同样多，叫平均分。
平均分有两种分法。
第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。
2、把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
3、求一个数里面有几个几，用除法计算。
4、被除数÷除数＝商除数 = 被除数÷ 商被除数＝商×除数5、若除数是1，则商与被除数相等。
6、总数÷ 每份数＝份数总数÷ 份数＝每份数每份数 X 份数＝总数7、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
折痕所在的直线叫对称轴。
轴对称图形的特点：左右两边、上下两边，斜线两边的图形大小、形状一样，并能够重合。
8、长方形有2条对称轴。
正方形有4条对称轴。
圆有无数条对称轴。
五角星有5条对称轴。
9、物体或图形沿直线移动，且本身的方向不发生改变的运动现象，叫做平移。
物体或图形绕着一个点或轴做圆周运动的现象，叫做旋转。
10、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
11、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
12、算式里有小括号的，要先算小括号里面的。
13、两个算式合并为一个算式，既有乘除又有加减时，加减先算加括号。
只有加减或者只有乘除，后面先算加括号。
14、余数＜除数。
被除数=商×除数+余数15、一个一个地数，10个一是一十。
（10个一是10 ）一十一十地数，10个十是一百。
（10个十是100）一百一百地数，10个一百是一千。
（10个一百是1000 ）一千一千地数，10个一千是一万。
（10个一千是1000）16、计数单位有：个、十、百、千、万。
我们认识的数位有：个位、十位、百位、千位，万位。
一个数的最高位是万位，这个数是五位数。
人教版二年级数学下册第四单元知识点+同步练习+测试卷及答案
人教版二年级数学下册第四单元知识点+同步练习+测试卷及答案1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：24÷6=4(本)（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：24÷4=6(本)3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=642是（被除数），7是（除数），6是（商）；这个算式读作（42除以7等于6）。
5、一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（c ）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
用2~6的乘法口诀求商A、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
B、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
7、解决问题A、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份的数量=份数总数÷份数=每份的数量被除数=商×除数被除数=商×除数+余数B、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。