乡愁 阅读答案
《乡愁》阅读题及答案
《乡愁》阅读题及答案阅读题:1. 这篇文章主要描写了哪种情感？2. 作者是如何描述乡愁的？3. 乡愁对于作者意味着什么？4. 你是否有类似的乡愁经历？如果有的话，你对乡愁的感觉是什么？5. 你认为怎样可以克服乡愁？答案:1. 这篇文章主要描写了乡愁这种情感。
2. 作者通过描写故乡的风景、记忆中的人物和事件，以及自己心中的情感等方面，对乡愁进行了描绘。
3. 对于作者，乡愁意味着对家乡的深深思念和依恋，也带有一种温馨和怀旧的情感。
4. （回答因个人经历而异）是的，我也有类似的乡愁经历。
对于我来说，乡愁带给我一种深深的思念和感伤，同时也在一定程度上激发了我对家乡的热爱和向往。
5. 克服乡愁可以通过保持各种联系方式，与家乡的亲人和朋友经常保持联系，共同分享生活中的喜悦和痛苦；同时，也可以主动寻找和接触具有类似乡愁情感的人，进行交流和分享，以减轻自身的乡愁压力。
另外，积极投入和融入新的环境和生活中，也可以逐渐减少乡愁的困扰。
乡愁是一种特殊而深刻的情感，它常常伴随着离别和远离故乡而产生。
对于许多人来说，离开家乡可能是为了求学、工作或其他原因，而无论是远行到城市还是到国外，都难免会有一股思念故乡的情感涌上心头。
阅读这篇关于乡愁的文章，不禁让我思考起自己的乡愁经历和对乡愁的看法。
在这篇文章中，作者通过细致的描写故乡的风景和绚丽的色彩，展现了对家乡的眷恋之情。
无论是那片金黄的油菜花田，还是那条潺潺流淌的小河，无不在作者心中留下了深深的印记。
同时，作者也通过描述一些记忆中的人物和事件来体现乡愁的深沉。
家乡的亲人和朋友们，都是作者心中不可磨灭的存在，而那些曾经共同经历过的欢笑和泪水，也令作者难以忘怀。
乡愁对于作者而言，意味着一种深深的思念和依恋，同时也带有一种温馨和怀旧的情感。
在远离家乡的时候，乡愁像一股悠长的歌声，时刻回荡在心中，让作者充满了对家乡的向往和眷恋。
无论是何时何地，乡愁总是在提醒着作者自己的根，使他不会忘记自己的身份和来自何方。
《乡愁》阅读及答案参考
《乡愁》阅读及答案参考《乡愁》阅读及答案参考「篇一」乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中《乡愁》阅读题练习：《乡愁》以___________、___________、___________、___________分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了乡愁的底蕴，最难抑、最伤感的乡愁，莫过于这一湾浅浅的海峡。
作者以___________、___________象征祖国，又充分运用了强烈的___________手法，含蓄、委婉地把___________表现得淋漓尽致、深切自然。
余光中《乡愁》阅读题参考答案：邮票船票坟墓海峡母亲新娘对比思念故国的情怀余光中《乡愁》阅读题练习：1、为什么把乡愁比喻成邮票、船票？2、为什么把乡愁比喻成坟墓、海峡？3、这首诗把（）和（）联系在一起？答案：1.作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，可见作者愁思之重。
诗人把乡愁比喻成邮票，是诗人的关于小时候的记忆。
小小的邮票却寄托着深厚的感情和沉重的记忆。
这样的比喻恰当有形象。
诗人把乡愁比喻成船票，是诗人对于自己成年后人生的一段记忆，诗人在其中有许多辛酸的记忆和故事，每当作者回想起来就会感到无限的怅惘和怀念。
2.诗人把乡愁比喻成坟墓，是诗人的关于母亲的怀念的话，以及对于祖国的深刻的思念。
两个个体被无情地分散开，流落在不同的境遇，作者顿生感念之情。
感情的深刻由此可见一斑。
诗人把乡愁比喻成海峡，这句话则是客观的描述了大陆母亲和台湾的实际状况。
3.一湾浅浅的海峡，隔住了大陆母亲和台湾的物理联系，却从不能割断两岸的血浓于水的深厚感情。
这首诗把（大陆母亲）与（台湾）紧紧的联系在一起，表达了作者（思念祖国）的思想感情。
《乡愁》阅读及答案参考「篇二」阅读台湾当代诗人余光中《乡愁》诗，完成16一17题。
小学语课文《乡愁》的阅读答案(精选17篇)
小学语课文《乡愁》的阅读答案（精选17篇）学校语课文《乡愁》的阅读答案篇1《乡愁》是闻名诗人余光中写的一首诗，表达了深深的思乡之情。
在做这个阅读题的时候，你知道答案吗？下面是第一我为您整理的学校语文课文《乡愁》的阅读题目及其参考答案，以供大家参考和学习，祝福同学们学习进步，更上一层楼。
《乡愁》余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
诗人简介：余光中，1928 年诞生于南京，祖籍福建永春。
母亲原籍江苏武进，故也自称"江南人'。
1952年毕业于中国台湾高校外文系。
1959年获美国爱荷华高校( LOWA )艺术硕士。
先后任教中国台湾东吴高校、中国台湾师范高校、中国台湾高校、中国台湾政治高校。
其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家高校任客座教授。
1972 年任中国台湾政治高校西语系教授兼主任。
1974年至1985 年任香港中文高校中文系教授。
1985年至今，任中国台湾中山高校教授及讲座教授，其中有六年时间兼任文学院院长及外文讨论所所长。
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的"四度空间'。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为"艺术上的多妻主义者'。
其文同学涯悠远、宽阔、肤浅，为当代诗坛健将、散文重镇、闻名批判家、优秀翻译家。
现已出版诗集 21 种;散文集 11 种;评论集 5 种;翻译集 13 种;共 40 余种。
代表作有《白玉苦瓜》(诗集)、《记忆像铁轨一样长》(散文集)及《分水岭上：余光中评论文集》(评论集)等。
《乡愁》阅读题目及答案： 1.在诗中，分别把乡愁比作(邮票)(船票)(坟墓)(海峡)表达了诗人(思念，喜爱家乡和亲人)的思想感情。
2.为什么把乡愁比方成"邮票'、"船票'、"坟墓'、"海峡'?答：诗人从亲历的生活中选取了"邮票'、"船票'、"坟墓'、"海峡'四个物象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：邮票(小)母子深情(绵长)船票(窄)夫妻恩爱(厚重)坟墓(矮)生死哀思(巨大)海峡(浅)思乡哀愁(绵绵无尽)3.你知道诗的最终一节中提到的"一湾浅浅的海峡'指的是哪个海峡吗?答：诗的最终一节中提到的"一湾浅浅的海峡'指的是中国台湾海峡。
《乡愁》阅读附答案
《乡愁》阅读附答案
阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（）
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
a.“邮票”代指信件。
第一节写少时离家借书信宽慰乡愁。
b.“船票”代指船。
第二节写游子和新娘各在水一方，以船为桥。
c.“坟墓”代指封闭的家园。
第三节写游子飘零在外，只能遥望故乡，不能与亲人团聚。
d.“浅浅的海峡”说明海峡不应成为两岸的阻碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。
7、解析：因为“坟墓”有“母亲长眠在里头”，显然不是指封闭的家园。
理解诗歌语言的含意必须结合全诗内容，不能断“词”取议。
答案：C
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()
春
穆旦
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
《乡愁》原文及阅读答案
《乡愁》原文及阅读答案《乡愁》原文及阅读答案在学习、工作生活中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的《乡愁》原文及阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《乡愁》原文及阅读答案篇1阅读《乡愁》，完成1-4题。
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1、这首诗把乡愁比做_______、_______、_______、_______。
2、这首诗中表示时光变迁的词语分别是_______、_______、_______、_______ 。
3、诗中的“海峡”指的是。
答：4、对这首诗的情感表达最为准确的句子是()。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
参考答案：1、邮票、船票、坟墓、海峡2、小时候、长大后、后来啊、而现在3、诗中的“海峡”指的是台湾海峡4、B《乡愁》原文及阅读答案篇2阅读《乡愁》，完成练习。
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头练习《乡愁》以_______、_______、_______、_______分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的`底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。
作者以_______、_______象征祖国，又充分运用了强烈的_______手法，含蓄、委婉地把_______表现得淋漓尽致、深切自然。
席慕容《乡愁》阅读及答案
席慕容《乡愁》阅读及答案《乡愁》席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里妁挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。
阅读题目：1、这首诗用于哪些形象表现诗人的乡愁?阅读答案：1、月夜的笛声，雾里的挥手别离，没有年轮的树。
2、由月亮的阴晴圆缺，联想到人生的悲欢离(或月明之夜会引起人们的思乡愁绪;以明月寄情传意。
)创作背景此诗写于20世纪80年代早期，当时的台湾与大陆之间仍不能公开往来。
但是很多台湾人，包括海外的游子，却身在海外，心系大陆。
而席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。
她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。
正是在这样的背景下，诗人继承了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写下了柔情而又不失真挚的这首《乡愁》。
文学赏析写乡愁的诗很多，而席慕蓉的这首《乡愁》写得清爽缠绵，清爽缠绵中又透着淳厚。
远离家乡的人时常思念家乡，思念亲人正像思念中的亲人的音容最容易出现在眼前一样，故乡的声音、故乡的容貌时时萦绕在游子的脑际。
诗人将诗意赋予这种最普通也是最深切的思念。
诗中写故乡的声音是清远的笛音，总在有月亮的晚上响起。
月是故乡明。
在古诗月夜思乡的意象中增添了牵魂摄魄的清丽悠远的笛音。
与清远的乡音形成鲜明的对比，故乡的容貌“却是一种模糊的惆怅”。
这正是诗人对人们情感的准确把握，其实我们都有这样的体会，愈是熟悉的、了解的、亲近的，往往愈不容易一下子说出其容貌来。
那种仿佛在云里雾里的模糊感觉更牵动人们的情思。
最精彩的是最后一节。
看到月亮，就仿佛听到故乡的声音；想在记忆的屏幕上看清楚故乡的容貌，故乡却隐隐约约、朦朦胧胧。
这就是乡愁，这就是被声音和容貌牵动起来的、梦萦魂绕的乡愁，不离不散的乡愁。
把这种飘忽无定的乡愁，准确形象地表达出来多少人找不到方法，但多少人表达不出来的，被诗人表达出来了，一句“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”，这一比喻抒发了情深似海的愁绪和怀念怅惘的情感，充分表现“思乡之情”不会因为人的老去而渐失，而是永具活力。
《乡愁》阅读题及答案(优秀5篇)
《乡愁》阅读题及答案（优秀5篇）《乡愁》阅读题及答案篇一《乡愁》（教学实录）执教者：南安实验中学李芳点评者：南安实验中学陈照星(课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲，创设氛围。
用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。
) 师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐。
创设情景，导人新课师：(微笑)同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗？生：(齐声)会。
师：(微笑，亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的？哪位同学来说说看？(生交头接耳，小声议论，纷纷举手) 生1:想哭又哭不出来。
生2:酸酸的，涩涩的。
师(微笑):什么地方酸酸的，涩涩的。
生3:鼻子、心里，还有眼泪也想掉下来。
师：(深情地说)同学们，其实老师跟你们一样，想当年老师在异地求学，每当夜深人静时，就是想家的时候，想起家中年迈的父母，想起家中门前屋后的小树，彻夜难眠。
这时老师心里总是默默吟诵着王慧玲的一首短诗——《想家的心情》，其中有两句老师特别喜欢，至今还记忆犹新。
同学们有没有兴趣听呢？生(急切齐声):有。
师：想家的心情，是母亲倚栏凝望的眼睛；想家的心情，是游子凭窗凝阵的懂惯；想家的心情，谁都感受得到，谁也说不清。
(学生热烈鼓掌) 师：谢谢同学们的掌声。
是啊，想家的心情，谁都说不清，同学们想家的时候还可以常回家看看，可是那些远离祖国，漂泊异乡的游子，特别是台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁呀，真正的痛啊！今天我们一起来学习中国台湾诗人余光中先生的诗《乡愁》。
一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。
让我们先来认识一下作者吧，哪个同学根据你积累的资料，简要的把你所认识的余光中先生介绍给大家。
(生纷纷找出资料竞先举手) 生：余光中，1928年出生，祖籍泉州永春，著名的诗人、学者。
师：介绍得很好。
同学们，请看屏幕，这是老师搜集的。
(播放多媒体，余光中的介绍，年幼时与母亲的合影、晚年的照片及主要代表作)。
乡愁的阅读题答案参考大全
乡愁的阅读题答案参考大全读书的时候脑子要思索，要仔细的思索，看不懂的地方要谦虚心虚的问别人，把问到的学问登记来不断思索看看对不对再连续看书，这样看书你才会吸取书中的学问。
下面我给大家共享一些乡愁的阅读题答案，盼望能够关心大家，欢迎阅读!乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头阅读题目：1、这首诗是按()挨次叙述的，从哪里能看出来?用“____”画出诗中相关的（句子）。
2、诗中，诗人把乡愁比方成“邮票”，是由于“邮票”传递着()之爱;把乡愁比作成“船票”，是由于“船票”代表着()之情。
3、朗诵这首诗歌时，应当()A、急速、悲壮B、欢快、幸福C、缓慢、悲伤（阅读答案）：1、时间挨次小时候……长大后……而现在2、邮票是一种意象，诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象，都寄予了思乡情怀。
那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那将来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。
邮票、船票、坟墓、海峡，运用了比兴的手法，表达了对母亲、新娘的思念和渴望两岸统一的剧烈愿望。
3、c依据题目顾名思义思乡应当缓慢一些。
乡愁（读后感）读完余光中先生的《乡愁》我首先想到的是那片绿涛，是那片群山。
余光中先生用精短的文字写出了对祖国无限的怀念，而我只是对家乡太多的思念，却也是这支拙笔所能承受的。
家乡的山，不知从何时起牵动着我的心……小时候，山是一般的，永久披着那件墨绿的纱衣。
我的家乡在高原，处处是山的海洋，像一座自然的屏障，悄悄地守护着这片安静的土地。
小时候，见得最多的是山，可能就是由于太常见，就觉得一般、太熟识，便不懂得珍惜。
每天在城市中穿梭，却没有答应她的挽留，匆忙离去，只留下她那黯淡的墨色背影，像一件纱衣……长大后，山是神奇的，绵延而来却不知要走往何处。
我已不再是那个无知的女孩，各方面的压力重重压上来。
乡愁阅读答案(共10篇)
乡愁阅读答案(共10篇)乡愁阅读答案（一）: 乡愁的阅读答案急1.诗人为什么把乡愁比喻成邮票船票坟墓海峡2.这首诗把（）和（）连接在一起表达了作者（）1把乡愁比作“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”.因为不同的意象与关情对象一一呼应,思儿的母亲、思夫的新娘、已故的母亲、祖国的大陆,诗人正借此传达出渐次凝重的感情,并逐步揭示出呼唤华夏统一的深远意境.选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁.2思家和思国企盼祖国的统一乡愁阅读答案（二）: 乡愁阅读答案1、这首诗是按（）顺序叙述的,从哪里能看出来用“______”画出诗中相关的句子.2、诗中,诗人把乡愁比喻成“邮票”,是因为“邮票”传递着（）之爱；把乡愁比作成“船票”,是因为“船票”代表着（）之情.3、朗诵这首诗歌时,应该（）A、急速、悲壮B、欢快、幸福C、缓慢、忧伤1.时间顺序小时候 . 长大后,.而现在2.邮票是一种意象,诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象,都寄予了思乡情怀. 那年少时的一枚邮票,那青年时的一张船票,甚至那未来的一方坟墓,都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思.邮票、船票、坟墓、海峡,运用了比兴的手法,表达了对母亲、新娘的思念和渴望两岸统一的强烈愿望.3.c根据题目顾名思义思乡应该缓慢一些.乡愁阅读答案（三）: 乡愁阅读答案乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊地怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1.诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁2.“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”,作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”,将具体的食物比喻成抽象的概念,这样合适吗谈谈你的理解3.“乡愁是一颗没有年轮的树/永不老去”表达了作者怎样的思想感情答案1.故乡的歌谣,故乡的景致,古树的年轮,作者从浓浓并且熟悉的乡音入手,再从熟悉而又模糊的故乡曾经的景致续写乡愁,最后从内心绵延不绝的乡愁的形象化作大树的年轮,永远的思乡之愁就这样通过形象的景物,化抽象为具体的表现了出来.2.合适,这里的故乡的面貌不仅仅指故乡的面貌,也只自己对故乡的思念之情,说不清道不明.模糊一次说明作者已离开故乡太久,故乡的面貌不知已有什么变化.而怅惘说出了作者想家而不能回的惆怅.3.家始终是每个人一生的守候,身在异乡,家始终是心中唯一的牵挂,思乡之情永远不会随时间而变淡,只会日益增加,永不相忘.乡愁阅读答案（四）: 乡愁阅读答案这首诗共四节,分别给我们描绘了怎样的画面描绘作者家乡的离愁别绪,从各段的几个关键词即可看出.回答的不是特别好,将就办吧,也差不多.乡愁阅读答案（五）: 乡愁阅读答案小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头小时侯,长大后,后来,现在,这些表示时间的词有什么作用小小,窄窄,矮矮,浅浅,这些叠词对表现作者的乡愁起什么作用古诗中写乡愁的名句.《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡.它们是单纯的,所谓单纯,绝不是简单,而是明朗、集中、强烈,没有旁逸斜出、意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的,所谓丰富,也绝不是堆砌,而是含蓄.有张力,能诱发读者多方面的联想.在意象的组合方面,《乡愁》以时间的发展来组合意象,可称为意象递进.“小时候”“长大后”“后来啊” “而现在”,这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,前面三节诗如同汹涌而进的波涛,到最后轰然而汇成了全诗的九级浪. 《乡愁》的形式美也令人瞩目.它的形式美一表现为结构美,一表现为音乐美.《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美.统一,就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐,段与段、句与句之间又比较和谐对称.变化,就是避免统一走向极端,而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美.《乡愁》共四节.每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美.《乡愁》的音乐美,主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律,其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复,加之四段中“小小的” “窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉.而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用,不仅表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美.乡愁阅读答案（六）: 乡愁余光中阅读答案急1这首诗从哪些词语可以看出乡愁一直萦绕在世人心头2乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种感情,诗人又是通过什么具体可感的东西来表达3诗人四个时间序次,代表4个人生阶段,那么在四个人生阶段,那么在四个人生阶段,诗人又因什么而愁1.表示时间的词语2.小小的邮票,接下来我就不说了3.【1.幼年求学,母子分离.2.成年后,告别新婚妻子,背井离乡,天各一方.3,.生死离别,母子不得相见.4.同胞难相聚,国家不能统一.】乡愁阅读答案（七）: 小学阅读快车《乡愁》答案1．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的乡愁本是难以捉摸的情绪,如果找不到与之对应的独特的美的具体的形象来表现,结果就会留于平庸和空泛.但我们发现余光中的乡愁从广远的时空中提炼了四个具体的形象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”它们既单纯又丰富,诱发了读者多方面的联想.2.诗中用了那些巧妙的比喻有什么表达效果诗人用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡” 四个既单纯又内涵丰富的形象,来比喻小时侯．长大后．后来和现在四个时段和空间的乡愁.将乡愁诠释为亲情．爱情和思家爱国之情：感情又单而浓,主题又浅入深,在一咏三叹之中将乡愁渲染的异常浓烈.另外,这四组借助同一结构形式,反复陈说分离之苦,其中“乡愁是……”与“在这头”“在那头（里）”的四次重复,加之四节中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运用,不仅表现了诗人的语言功底,也加强了全诗的音韵之美.3.用“乡愁是……”说一句话或几句话.乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是一轮圆圆的月；乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪；乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；乡愁是远走时父亲久久的伫望；乡愁是别离时妈妈不断的挥手；乡愁是雕刻在记忆中的古老童话；乡愁是人一辈子走不出的精神的家【乡愁阅读答案】乡愁阅读答案（八）: 《乡愁》阅读:生活中可以寄托情感的事物很多,为什么这四个看起来微小而普通的物象,却成了诗人传情的依托呢余光中的《乡愁》这四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物.这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在.小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上.长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介.到后来,一方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开.个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思.全诗在此戛然而止,留下长长的余味.【乡愁阅读答案】乡愁阅读答案（九）: 《远去的乡愁》阅读答案 1根据作者的思路,梳理一下作者回忆了故乡哪些方面的内容2为什么最使人眷恋的还是故乡屋后那一片片的树林3文中A.B.C三处画线处句子均提及那幅“设色”的”国画“,请分别体会这三句话中作者的感情.A:俨然一幅生机盎然的设色“国画”!B:那一幅生机盎然的设色“国画”再也没有了!c:那幅生机盎然的设色“国画”,还有那淡淡的“乡愁”.4.选择恰当的角度,赏析下列语句.乡愁,颇像一曲古老而又充满着温馨的歌.5文题“远去的乡愁”是什么意思用它做题目有什么作用本题参考答案如下：1、故乡的风景、故乡的人们、故乡的生活2、因为那片树林是我童年的乐园,那里曾经镌刻着童年时无比快乐的时光,可如今,这些长了几辈人的参天古树荡然无存.3、A、赞叹、自豪 B、痛心、惋惜 C、忧虑、伤感4、这个句子运用比喻的修辞,把乡愁比作一首古老而温馨的歌,生动形象地表现了乡愁在作者心目中的地位及乡愁给自己带来的心灵慰藉5、远去的乡愁指现在的年轻人对故乡及故乡的人和故乡的生活似乎缺乏亲近感了.原因在于在打工潮的影响下,越来越多的人背井离乡,这些人一方面生活压力大,无暇顾及乡愁：一方面城市生活使他们融入了城市生活方式.乡愁阅读答案（十）: 阅读余光中的《乡愁》,回答下列问题一、这首是有意叙事的形式,抒发了诗人无限的乡愁,结合上下文,说说你由“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”而产生的联想.二、下列诗句是如何表现诗人情感变化的历程的1、小时候/.母亲在那头2、长大后/.新娘在那头3、后来啊/.母亲在里头4、而现在/.大陆在那头邮票是一种意象,诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象,都寄予了思乡情怀. 那年少时的一枚邮票,那青年时的一张船票,甚至那未来的一方坟墓,都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思.这首诗用“邮票”表达对母亲的思念,用“坟墓”表达对母亲的怀念,这是浓烈的亲情；用“船票”表达对新婚妻子的想念,这是热烈的爱情；而“海峡”则表达了诗人对家乡、祖国的眷念,这是深深的爱国之情.这几组形象构成了乡愁的丰富内涵,使乡愁有了更明显的寄托.感情有淡渐浓,主题有浅入深.乡愁阅读答案全部变奏的乡愁阅读答案。
小学语课文《乡愁》的阅读答案优秀3篇
小学语课文《乡愁》的阅读答案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡愁余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
余光中《乡愁》阅读题练习：
《乡愁》以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了乡愁的底蕴，最难抑、最伤感的乡愁，莫过于这一湾浅浅的海峡。
作者以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿象征祖国，又充分运用了强烈的＿＿＿＿＿＿＿手法，含蓄、委婉地把＿＿＿＿＿＿＿表现得淋漓尽致、深切自然。
余光中《乡愁》阅读题参考答案：
邮票船票坟墓海峡母亲新娘对比思念故国的情怀余光中《乡愁》阅读题练习：1、为什么把乡愁比喻成邮票、船票？2、为什么把乡愁比喻成坟墓、海峡？3、这首诗把（）和（）联系在一起？作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，可见作者愁思之重。
诗人把乡愁比喻成邮票，是诗人的关于小时候的记忆。
小小的邮票却寄托着深厚的感情和沉重的记忆。
这样的比喻恰当有形象。
诗人把乡愁比喻成船票，是诗人对于自己成年后人生的一段记忆，诗人在其中有许多辛酸的记忆和故事，每当作者回想起来就会感到无限的怅惘和怀念。
诗人把乡愁比喻成坟墓，是诗人的关于母亲的怀念的话，以及对于祖国的深刻的思念。
两个个体被无情地分散开，流落在不同的境遇，作者顿生感念之情。
感情的深刻由此可见一斑。
诗人把乡愁比喻成海峡，这句话则是客观的描述了大陆母亲和台湾的实际状况，一湾浅浅的海峡，隔住了大陆母亲和台湾的物理联系，却从不能割断两岸的血浓于水的深厚感情。
这首诗把（大陆母亲）与（台湾）紧紧的联系在一起，表达了作者（思念祖国）的思想感情。