中班安全教案鼻子
幼儿园中班安全教案：小鼻子真灵
幼儿园中班安全教案：小鼻子真灵一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的鼻子，知道鼻子的重要性和保护方法。
2. 培养幼儿正确的呼吸方式，提高鼻子的敏感度。
3. 培养幼儿在遇到鼻塞、鼻出血等情况时的应对能力。
二、教学内容：1. 认识鼻子：讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子是呼吸通道的重要部分。
2. 鼻子的重要性：讲解鼻子在呼吸、嗅觉等方面的作用，让幼儿认识到鼻子的重要性。
3. 保护鼻子：教育幼儿正确的擤鼻涕方法，避免用手直接挖鼻子，以免感染。
4. 鼻塞、鼻出血的应对方法：教授幼儿遇到鼻塞、鼻出血等情况时的应对措施。
5. 鼻子的锻炼：进行一些鼻子的锻炼活动，提高幼儿鼻子的敏感度和抵抗力。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解鼻子的结构和功能、鼻子的重要性以及保护方法。
2. 示范法：教师示范正确的擤鼻涕方法和鼻子的锻炼方法。
3. 游戏法：通过鼻子的游戏活动，让幼儿掌握鼻子的保护方法。
四、教学准备：1. 教学图片：鼻子的结构图、鼻子的功能图等。
2. 鼻子的模型：用于直观展示鼻子的内部结构。
3. 擤鼻涕的工具：纸巾等。
4. 鼻子的锻炼道具：如气球等。
五、教学步骤：1. 引入：通过讲解鼻子的故事，引起幼儿对鼻子的兴趣。
2. 讲解鼻子的结构和功能：展示鼻子的结构图，讲解鼻子的各部分名称和作用。
3. 讲解鼻子的重要性：让幼儿了解鼻子在呼吸、嗅觉等方面的重要作用。
4. 教授保护鼻子的方法：讲解正确的擤鼻涕方法和避免用手挖鼻子的原因。
5. 讲解鼻塞、鼻出血的应对方法：让幼儿了解遇到鼻塞、鼻出血等情况时的应对措施。
6. 鼻子的锻炼：进行一些鼻子的锻炼活动，如吹气球等，提高幼儿鼻子的敏感度和抵抗力。
7. 总结：回顾本节课所学内容，加深幼儿对鼻子的重要性和保护方法的理解。
8. 作业：让幼儿回家后向家长讲述今天所学的内容，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在擤鼻涕和应对鼻塞、鼻出血时的操作是否正确。
幼儿园中班保护鼻子教案(精选8篇)
幼儿园中班保护鼻子教案（精选8篇）幼儿园中班保护鼻子教案1活动目标1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。
2、知道一些保护鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、主动参与实验探索。
重点难点1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。
活动准备电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程一、猜谜导入今天，老师带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。
2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。
（有鼻孔、鼻毛……）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。
(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。
是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
1）今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？3）你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。
4）（教师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝自己的方向扇）气味就可闻出来。
中班安全活动《保护鼻子》教案
中班安全活动《保护鼻子》教案
活动目的
通过本次“保护鼻子”活动，让中班幼儿了解鼻子的重要性，培养其保护自己鼻子的意识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备
•鼻子宣传海报
•太阳镜
•活动道具（盲人杖、橡皮球等）
•活动环节列表
•活动布置
活动环节
一、鼻子宣传海报
首先介绍本次活动主题：“保护鼻子”，在活动场地的显著位置悬挂鼻子宣传海报，让幼儿们对活动内容有初步了解。
二、认识鼻子
介绍鼻子的作用和重要性，鼻子除了能够吸氧和排出二氧化碳以外，还可以防止灰尘、细菌、病毒等有害物质进入体内。
三、保护鼻子
1.告知幼儿防止鼻息过大或过小，因为这会导致鼻黏膜的受损，易产生过敏、感染等问题。
2.利用太阳镜让幼儿认识阳光对眼睛与鼻子的伤害，并介绍如何选择适合的太阳镜，并穿戴戴好。
3.介绍如何正确的擤鼻涕，防止鼻涕沾到周围环境和别人，且不能用手指捅鼻子。
四、扩展活动
可以模拟一些盲人的日常活动，如使用盲人杖的操作，感受不能看见的世界，然后延伸尝试用鼻子察觉周围的活动。
也可以玩些口鼻协调性练习，如橡皮球吹气比赛等。
活动总结
通过本次活动，幼儿们认识到了鼻子的重要性，了解到如何保护自己的鼻子，并通过互动游戏锻炼了自己的口鼻协调思考能力。
幼儿们在互动游戏中快乐学习有趣的“保护鼻子”的知识，在快乐的活动中成长。
2024年《小鼻子真灵》幼儿园中班安全教育活动教案
2024年《小鼻子真灵》幼儿园中班安全教育活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班安全教育教材第四章《保护五官》，具体内容为《小鼻子真灵》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，教育幼儿如何保护自己的鼻子，避免意外伤害。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免鼻子受到伤害。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握保护鼻子的正确方法。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、鼻子模型、安全教育动画片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全教育动画片，让幼儿观看有关鼻子受伤的情景，引导幼儿关注鼻子安全。
2. 讲解：使用PPT展示鼻子的结构，讲解鼻子的功能，让幼儿了解鼻子的作用。
3. 实践：邀请幼儿上台演示如何正确保护鼻子，如遇到危险时如何避免鼻子受伤。
4. 例题讲解：讲解生活中常见的鼻子受伤原因，教育幼儿如何避免这些情况。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一个保护鼻子的宣传画，提高幼儿的实践操作能力。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份保护鼻子的宣传画。
答案：画中包含鼻子、安全标志、文字描述等元素，突出保护鼻子的重要性。
2. 作业题目：与家长一起分享本节课所学内容，让家长了解如何保护孩子的鼻子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在保护鼻子方面的误区进行及时纠正。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享保护鼻子的教育方法，提高家长的安全意识。
3. 结合日常生活，开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中关注安全，保护自己和他人。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式。
2. 教学难点与重点的把握。
3. 教具与学具的准备。
4. 教学过程中的实践环节。
幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》5篇
幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》精选5篇（一）教案标题：小鼻子真灵教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本功能和重要性。
2. 引导幼儿养成良好的鼻腔保护习惯。
3. 培养幼儿对自己健康的关注和保护意识。
教学重点：1. 让幼儿理解鼻子的功能和重要性。
2. 引导幼儿养成良好的鼻腔保护习惯。
教学准备：1. PPT或图片展示幼儿鼻子的构造和相关知识。
2. 鼻孔模型或绘制的鼻子图片。
3. 认识鼻子的卡片。
4. 纸和彩笔。
教学过程：导入：教师展示鼻子的图片或进行简短的讲解，引导幼儿思考鼻子的作用是什么，以及我们为什么需要鼻子。
步骤一：认识鼻子（10分钟）1. 教师将鼻孔模型或绘制的鼻子图片展示给幼儿，引导幼儿观察鼻孔的形状和位置。
2. 教师呼吁幼儿用手指触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和温度。
3. 通过图片或PPT展示，向幼儿介绍鼻子内部的构造和功能，如：鼻孔、鼻腔、鼻窦、鼻中隔等。
步骤二：小鼻子的职责（10分钟）1. 引导幼儿思考，鼻子有哪些重要的功能？如：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
2. 给幼儿讲解以上功能的具体内容，并通过示例或图片让幼儿理解。
3. 制作或给予幼儿带有功能标签的卡片，让幼儿按照鼻子的不同功能进行分类。
步骤三：保护鼻子（15分钟）1. 教师和幼儿一起分享鼻子的保护方法，如避免用手揉鼻子、勤洗手、正确用鼻力擤鼻涕等。
2. 分小组讨论，让幼儿提出自己的鼻腔保护方法，并将这些方法记录在大纸上。
3. 教师与幼儿共同制定班级保护鼻子的规则，如不乱扔纸巾、不用手捏鼻子等，并将规则进行展示。
总结：教师与幼儿共同回顾和总结课堂内容，强调鼻子对健康的重要性，并与幼儿一起大声喊出“保护好自己的小鼻子”。
拓展活动：1. 绘制鼻子的模板，让幼儿自由涂色，并鼓励幼儿将自己的画作展示给同伴。
2. 组织幼儿分组进行鼻子贴纸比赛，比赛时要求幼儿按照正确的鼻子构造贴纸。
教学延伸：教师可通过绘本、歌曲等多种形式拓展鼻子与健康的相关知识。
幼儿园中班健康教案：保护鼻腔
幼儿园中班健康教案：保护鼻腔
目标
通过本次教案，我们的目标是教育中班幼儿如何正确保护鼻腔，以促进他们的健康。
我们将引导幼儿了解鼻腔的作用及保护鼻腔的
措施。
此外，还将通过互动活动和角色扮演提高幼儿的研究兴趣和
参与度。
教案内容
1.介绍鼻腔的作用（10分钟）
使用图片或示意图向幼儿展示鼻腔的位置，并简单介绍其作用：过滤空气中的杂质，保持呼吸道湿润，帮助我们嗅觉等。
通过与幼儿互动，询问他们对鼻腔的了解，并鼓励他们分享自
己的观察和经验。
2.鼻腔保护的重要性（15分钟）
引入一些常见的鼻腔问题，如鼻塞、鼻出血等，并与幼儿分享
一些可能导致这些问题的原因，如不注意鼻腔卫生或过度使用鼻子。
与幼儿讨论鼻腔问题对他们的日常生活造成的不便，并引导他们认识到保护鼻腔的重要性。
3.保护鼻腔的方法（20分钟）
向幼儿介绍一些简单有效的鼻腔保护方法，如正确的洗鼻和擤鼻方法：
使用温水和盐洗鼻子，帮助清洁鼻腔；
强调擤鼻时要用纸巾或鼻帕，并教授正确的擤鼻方法，避免用力过猛。
4.角色扮演活动（15分钟）
安排一些角色扮演活动，让幼儿通过扮演医生、家长或幼儿自己的角色，研究如何保护鼻腔。
提供角色扮演所需的道具，引导幼儿在场景模拟中运用所学知识。
总结
通过本次教案，我们希望幼儿能够了解鼻腔的作用及保护鼻腔的重要性。
同时，通过互动活动和角色扮演，增强幼儿的参与度和
学习兴趣。
鼓励幼儿在日常生活中遵循正确的鼻腔保护方法，从小培养良好的卫生习惯，以促进他们的健康成长。
中班健康课教案《保护鼻子》3篇
中班健康课教案《保护鼻子》中班健康课教案《保护鼻子》精选3篇（一）教学目标：1. 了解鼻子的结构和功能。
2. 知道如何正确保护鼻子的方法。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学重点：1. 鼻子的结构和功能。
2. 鼻子的保护方法。
教学准备：1. 图片或模型展示鼻子的结构。
2. 清洁鼻子的纸巾或湿巾。
3. 故事书《小鼻子的冒险》。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，询问他们有没有注意到自己的鼻子。
2. 引入话题：鼻子是我们身体的一个部分，它有什么作用呢？二、探究鼻子的结构和功能（10分钟）1. 展示鼻子的图片或模型，让孩子们观察并描述鼻子的形状和位置。
2. 问孩子们，他们知道鼻子有什么功能吗？引导孩子们思考，可能的回答包括：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 与孩子们一起讨论鼻子的嗅觉功能：问孩子们是否知道鼻子可以闻到什么味道？让孩子们随便举例，鼓励他们分享自己的观察。
三、讲授保护鼻子的方法（10分钟）1. 与孩子们分享一个故事《小鼻子的冒险》，故事主要讲了小鼻子因为没有保护好自己，导致生病的经历。
2. 与孩子们讨论故事中小鼻子没有保护好的原因。
3. 向孩子们讲解正确保护鼻子的方法，如避免用手乱抓鼻子、勤洗手、使用纸巾或湿巾擤鼻子等。
四、活动实践（10分钟）1. 给每个孩子发放清洁鼻子的纸巾或湿巾。
2. 引导孩子们正确使用纸巾或湿巾擤鼻子，并强调在使用后将纸巾或湿巾丢入垃圾箱。
3. 观察孩子们的实践情况，指导他们正确操作。
五、总结（5分钟）1. 请几个孩子简要描述一下鼻子的结构和功能。
2. 回顾讲授的鼻子保护方法。
3. 鼓励孩子们在日常生活中保护好自己的鼻子，并引导他们养成良好的个人卫生习惯。
六、小结（5分钟）1. 汇总课堂内容，确认学习成果。
2. 激励孩子们在保护自己鼻子的同时，也要关心他人的鼻子。
拓展活动：1. 让孩子们画一幅描绘鼻子的画，并在画面上写上保护鼻子的口号。
2. 配合相关故事，设计小剧场活动，让孩子们扮演角色，讲述鼻子保护的故事。
幼儿园中班健康保护鼻子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康保护鼻子教学设计教学背景在日常生活中，鼻子是我们人体内的重要器官之一。
它的主要作用是吸氧和除臭。
在幼儿园中班的教学中，我们应该着重关注鼻子健康的保护，帮助幼儿建立正确的鼻腔保护意识，增强鼻子的自我保护能力，避免鼻炎等鼻腔疾病的发生。
教学目标1.让幼儿了解鼻子的基本结构和功能；2.帮助幼儿掌握正确的鼻腔保护方法；3.增强幼儿的自我保护意识；4.培养幼儿良好的卫生习惯。
教学内容1.鼻子的基本结构和功能；2.鼻腔保护方法；3.鼻子的常见疾病；4.鼻腔清洁卫生方法。
教学过程第一节：鼻子的基本结构和功能1.引入：通过图片等多媒体手段，让幼儿了解鼻子的基本结构和功能。
2.讲解：通过简单易懂的话语，让幼儿了解鼻子的外形、内部结构以及吸氧、除臭等功能。
3.引导：通过实物展示等方式，让幼儿感受到鼻子的奇妙之处，并引导幼儿进行相关讨论和互动。
第二节：鼻腔保护方法1.导入：通过游戏等简单方式，让幼儿了解鼻腔保护的重要性和必要性。
2.讲解：以幼儿易懂的语言，讲解鼻腔保护的常见方法，如勤洗手、避免频繁摸鼻子、饮食清淡等。
3.演示：通过实际演示等方式，让幼儿体验鼻腔清洁的方法和步骤。
4.实践：引导幼儿在老师的指导下，自行进行鼻腔清洁。
第三节：鼻子的常见疾病1.引入：通过图片、视频等方式，让幼儿感受鼻腔疾病的形象。
2.讲解：以幼儿易懂的语言，讲解鼻子的常见疾病，如鼻炎、鼻窦炎等，并强调预防的重要性。
3.讨论：引导幼儿进行相关讨论，让他们表述自己的看法以及采取的预防措施。
第四节：鼻腔清洁卫生方法1.导入：通过多媒体展示和实物演示等方式，让幼儿了解鼻腔清洁卫生的必要性和方法。
2.讲解：以幼儿易懂的语言，讲解鼻腔清洁卫生的方法，如勤洗手、避免频繁摸鼻子、鼻腔清洗等。
3.实践：引导幼儿在老师的指导下，进行鼻腔清洁卫生的实践活动，并总结方法的正确性。
教学反思通过本次教学，我的幼儿园中班的学生们逐渐认识到鼻子的重要性，并了解了鼻子的基本结构和功能，掌握了鼻腔保护方法、了解了鼻子常见疾病、掌握了鼻腔清洁卫生方法。
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中班安全教案鼻子
1、初步了解鼻子的功能。
2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。
3、乐意保护自己的五官。
幼儿用书：
《翘鼻子噜噜》
保护自己的五官。
了解鼻子的功能。
1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。
谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。
请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。
(注意捏住鼻子的时间不能太长)
教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
2、讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害。
边看幼儿用书边讲故事。
教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了?小猪有什么感觉?结果怎样?
继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗?为什么?
教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难受的，所以说这样做是很危险的，小朋友千万不
能这样做。
3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。
教师：如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。
教师：如果有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来;或滴几滴油(3~5滴甘油或食油)，过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。