学习之星评选标准
五星学生评比标准
“五星学生”评选标准
（一）学习之星
1、课堂注意力集中，勤于思考，独立完成作业，作业工整。
2、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级、年级中能起到示范带头作用。
3、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。
4、喜欢音读课外书籍，读书量大，写作能力强。
（二）文明礼仪之星
1、衣着整洁，举止文雅，身心健康。
2、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，不说脏话。
3、学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等文明礼貌用语。
4、不在教室或走廊内追逐打闹，不在楼梯上玩耍，上下楼梯靠右走。
（三）进步之星
１、具有健康、积极向上的生活态度。
2、通过自己的努力，在生活、学习或其他方面取得明显的进步。
3、能得到老师和同学的认可和好评。
（四）劳动之星
1、热爱劳动，在校园日常卫生打扫、清洁保持及各项劳动
中表现积极，任劳任怨，能积极参与学校组织的各种义务劳动。
2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事，严格执行特校学生一日生活常规，积极参加学校组织的生活技能大赛，并取得优异成绩。
（五）卫生之星
1、讲究个人卫生，坚持早晚洗脸、刷牙。
做到四勤：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。
2、课桌干净整洁，会整理自己的书包，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不在墙壁、桌椅上乱刻乱画。
3、会整理自己的床铺，做到整洁美观，物品摆放有序，不零乱。
勤奋学习之星评选方案范例（三篇）
勤奋学习之星评选方案范例一、背景介绍为了激励学生勤奋学习，树立学习典型，激发学生的学习动力，我校决定在____年开展“勤奋学习之星”评选活动。
本活动旨在表彰那些在学习上取得优异成绩，进步明显，勤奋刻苦的学生，同时通过他们的典型事迹，激励其他学生努力学习，共同进步。
二、评选对象本次评选活动面向全校学生，包括小学、初中和高中各个年级。
三、评选条件1. 成绩优异：所评选的学生应在学校期末考试成绩中名列前茅，并在平时各科考试中保持良好成绩。
2. 进步明显：所评选的学生应在学习上有较大的进步，比如在某一门学科原本较差的成绩得到显著提高。
3. 勤奋刻苦：所评选的学生应在学习上付出较大努力，具备良好的学习态度和品质。
4. 素质全面：所评选的学生应不仅在学习上表现出色，还应具备良好的品德、协作精神等其他方面的素质。
5. 无严重违纪违规行为：所评选的学生应在校园规则的要求下行事，没有严重违纪违规行为。
四、评选程序1. 提名阶段：全校教师可以提名符合评选条件的学生，每位教师可提名不超过3名学生。
2. 筛选阶段：由学校成立评选委员会，对提名的学生进行筛选，确保提名学生的资格符合评选条件。
3. 投票阶段：在经过筛选的学生中，由全校教师和学生进行投票，选出每个年级的“勤奋学习之星”候选人。
4. 评选阶段：评选委员会根据候选人的学习成绩、进步情况、学习态度和素质表现等方面进行评定，选出每个年级的“勤奋学习之星”获奖者。
5. 颁奖仪式：在学校举行庄重隆重的颁奖仪式，表彰获奖学生，并邀请获奖学生代表发言，分享学习心得和体会。
五、评选标准和权重1. 学习成绩：占总评分的40%。
包括学期成绩以及平时各科的考试成绩。
2. 进步情况：占总评分的30%。
包括学期成绩的变化情况以及某门学科成绩的提高幅度。
3. 学习态度：占总评分的20%。
包括学生的学习态度、学习积极性、能力发展等方面。
4. 素质表现：占总评分的10%。
包括学生的品德、协作精神、课外活动参与等方面。
2024年勤奋学习之星评选方案范文(3篇)
2024年勤奋学习之星评选方案范文一、活动背景和目的勤奋学习是人类进步的基石，也是每个人成长的必经之路。
为了激励广大学生更加努力地学习，展现他们的学习成果和优秀品质，我校将举办“2024年勤奋学习之星”评选活动。
通过这样的活动，旨在引导学生养成良好的学习习惯，树立学生的学习榜样，营造积极向上的学习氛围。
二、评选对象与条件1.评选对象：我校在2024年秋季学期注册学生。
2.评选条件：（1）品德端正，遵守校纪校规，无违纪行为；（2）学习成绩优异，具备一定的学科竞赛或科研成果；（3）积极参与学校各类活动，有良好的团队合作精神；（4）具备良好的创新意识和实践能力；（5）在社会实践中表现突出，具有良好的社会责任感。
三、评选程序与方法1.评选程序：（1）报名阶段：参选学生提交个人简历和个人陈述，并提供相应的证明材料；（2）初审阶段：由评选组成员对报名学生进行资格初审，并以书面形式公布初审结果；（3）面试阶段：初审通过的学生参加面试环节，由评选组成员进行面试及评议，综合考虑学生的综合素质；（4）公示阶段：面试结束后公布面试成绩和候选人名单，接受社会监督；（5）最终评选：经评选组讨论后确定“2024年勤奋学习之星”，并举行颁奖典礼。
2.评选方法：（1）个人简历和个人陈述：参选学生需提交个人简历和个人陈述，介绍自己的学习经历、学习成果、学习目标等；（2）面试环节：面试采取个别会面的方式进行，由评选组成员向学生提问并评估其在个人素质、学习态度、团队协作等方面的表现；（3）综合评议：评选组成员综合考虑学生的个人简历、个人陈述和面试表现等因素，进行全方位的综合评议。
四、奖项设置与奖励办法1.奖项设置：（1）一等奖：1名（2）二等奖：3名（3）三等奖：5名（4）优秀奖：若干名2.奖励办法：（1）获奖学生将获得奖金、荣誉证书和学校颁发的荣誉称号；（2）获奖学生的个人简历和个人陈述将被学校收集整理，并进行宣传推广，为获得就业和升学提供有力的支持；（3）获奖学生将成为学校勤奋学习星级联盟的成员，享有学校相关资源和推荐机会。
勤奋学习之星评选方案例文(三篇)
勤奋学习之星评选方案例文____年勤奋学习之星评选方案第一章：引言在学生中评选出学习之星，旨在激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力提高学习成绩。
通过评选，将优秀个体呈现给大家，以激发同学们的学习动力和热情。
同时，加强学生之间的交流与合作，促进学风的良好氛围形成和发展。
为此，我们制定了____年勤奋学习之星评选方案。
第二章：评选内容1.评选对象：本次勤奋学习之星评选对象为我校全体学生。
2.评选标准：（1）学习成绩：各个学科平均成绩、单科成绩以及学习进步情况等。
（2）学习态度：学习是否认真负责、是否积极主动等。
（3）学习方法：学习是否有针对性、高效率等。
（4）个人素质：品德表现、团队协作能力和创新意识等。
第三章：评选程序1.初选环节：每个班级从全体学生中初选出2-3名候选人，由班主任和任课教师共同评议，选出合格候选人名单，交由评选工作组备案。
2.复选环节：复选环节分两个步骤进行。
（1）个人面试: 候选人进行个人面试，由评选工作组组织进行。
面试环节主要考察候选人的语言表达能力、人际交往能力和团队协作能力。
（2）课堂观察: 评选工作组组织观察到候选人的课堂表现，主要关注候选人的学习态度、学习方法以及学习成绩。
3.公示与投票环节：将候选人名单向全体学生公示，并组织投票。
投票方式可以采用班级代表投票或全体学生投票的形式，投票结果由评选工作组统计。
4.正式评选环节：评选工作组根据复选环节结果和投票结果，最终确定____年勤奋学习之星，并对评选结果进行公示。
第四章：评选时间1.初选时间：初选时间在每学期结课之前进行，具体安排由校务办公室统一安排。
2.复选时间：复选时间在每学期结束之后的寒暑假期间进行，具体安排由评选工作组负责。
3.公示与投票时间：公示与投票时间在每学期开始后的第一个月进行，具体安排由评选工作组负责。
4.正式评选时间：正式评选时间在每学期开始后的第二个月进行，具体安排由评选工作组负责。
第五章：奖励措施1.获奖证书：对评选出的勤奋学习之星颁发获奖证书，以表彰他们在学习方面的努力和成绩。
学习之星评选标准
云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准学习,是人类进步的阶梯；学习,是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。
在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动,对培养学生积极向上，争做第一的竞争意识，对学生张扬个性、享受成功的快乐，对激励全体学生努力学习,提高教学质量具有非同寻常的积极意义.为此,学校特制定云台小学“学习之星"、“进步之星”评选标准。
一、“学习之星"评选标准:1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。
2、努力学习，准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。
3、上课专心听讲,勤于思考，积极参加讨论,勇于发表见解。
4、认真预习、复习，主动学习,按时完成作业，考试不作弊。
5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。
二、“进步之星”评选标准：1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并在日常学习、生活中有具体体现。
2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。
3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强,能影响和带动他人共同进步.4、没有违纪的前提下，班级前20名在年级进步100名以上，或班级21-40名在年级进步120以上，或41—68名在年级进步150名以上获进步一等奖;班级前20名在年级进步50-99名，或班级21—40名在年级进步60—119名，或班级41-68名在年级进步70—149名获得进步二等奖；其余进步同学获进步三等奖。
二0一0年三月十日云台小学“文明之星"评选标准学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。
为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。
学校决定开展“创文明校园•做文明之星”系列创评活动。
评选标准如下:1．学生仪表要符合学校要求.2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。
社区'百姓学习之星'事迹归档
社区'百姓学习之星'事迹归档一、前言为了进一步激发社区居民的学习热情，传播社会主义核心价值观，营造良好的学习氛围，我们社区推出了'百姓学习之星'评选活动。
通过对在学习过程中有突出表现、积极传播正能量的居民进行表彰，树立学习榜样，推动社区学习活动的深入开展。
本归档旨在整理和记录社区'百姓学习之星'的事迹，以便于后续的学习交流和宣传推广。
二、'百姓学习之星'评选标准1. 热爱学习，具备强烈的学习兴趣和求知欲。
2. 学习成果显著，具备一定的知识技能或取得了相关荣誉。
3. 积极传播正能量，在学习过程中能够激励和感染他人。
4. 具备良好的道德品质，遵守社会公德，无不良记录。
三、'百姓学习之星'事迹收录范围1. 学习心得体会：分享学习过程中的感悟、经验及方法。
2. 学习成果展示：展示在学习过程中取得的成绩、荣誉等。
3. 学习故事：记录在学习过程中遇到的挑战、困难以及如何克服的经历。
4. 学习感悟：对学习的思考和理解，以及对未来学习的规划和建议。
四、归档内容格式要求1. 文档标题：统一采用“'百姓学习之星'事迹归档-姓名-日期”格式。
2. 内容结构：包括个人基本信息、学习事迹、荣誉成果、感悟等部分。
3. 文字要求：语言简练、条理清晰、事迹真实、具有感染力。
4. 图片要求：如有相关荣誉证书、学习成果等证明材料，可附上相关图片。
五、归档流程1. 居民自主申报：符合条件的居民可自行填写申报表，并提交相关事迹材料。
2. 社区审核：社区对申报材料进行审核，确保事迹真实、符合评选标准。
3. 评选公示：将符合条件的申报者进行公示，接受社区居民的监督和投票。
4. 事迹收录：根据投票结果和社区审核意见，确定'百姓学习之星'名单，并进行事迹归档。
六、注意事项1. 申报者需保证事迹的真实性，如有虚假信息，一经发现，将取消评选资格。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
2024年勤奋学习之星评选方案(三篇)
2024年勤奋学习之星评选方案____年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍学习是每个人一生中非常重要的一个环节，勤奋的学习不仅可以为个人未来的发展打下坚实的基础，也是社会进步和国家发展的核心动力。
为了激励和表彰那些在学习中持之以恒、勤奋努力的学生，特举办____年勤奋学习之星评选活动。
二、评选目标通过本次评选活动，旨在树立学习为荣、勤奋为美的良好风气，激励更多的学生积极投身于学习中，养成良好的学习习惯和态度。
同时，评选活动也为学校和社会发现、培养和选拔优秀的学习之星，为他们提供更多展示、发展和锻炼的机会。
三、评选条件1. 参评者必须为在校学生，年级不限，但必须在____年期间参与学习活动；2. 参评者必须表现出勤奋、努力学习的品质，具备良好的学习态度和行为习惯；3. 参评者必须有突出的学习成绩或者在特定学科或领域达到杰出表现。
四、评选阶段与程序1. 报名阶段（10月-11月）a) 学校宣传：学校通过海报、校园广播、宣传册等多种形式宣传评选活动，并鼓励学生积极参与。
b) 学生报名：有意参加评选的学生需填写报名表，包括个人基本信息和自我介绍，报名表需提交给学校评选委员会。
c) 材料审核：学校评选委员会对报名表进行审核，确保参评者符合评选条件。
d) 公示名单：学校评选委员会将通过学校官网、学校公众号等渠道公示参评学生名单，接受公众和学生家长的监督与举报。
2. 评选阶段（12月-3月）a) 文书材料评审：评选委员会将对参评学生的报名材料进行评审，主要考察学生的学习态度、勤奋程度以及在学习中展示的突出表现。
b) 学业成绩考核：评选委员会将对参评学生的学业成绩进行考核，并进行多个方面（如学科成绩、竞赛获奖、科研成果等）的综合评定。
c) 专家评议：评选委员会将邀请学校的专家教师进行评议，对参评学生的学习表现和潜力进行独立评估。
d) 筛选环节：根据上述评审和评估结果，评选委员会将筛选出候选学生名单，候选名单将通过学校官网、学校公众号等渠道公示。
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云台小学
“学习之星”、“进步之星”评选标准
学习，是人类进步的阶梯；学习，是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。
在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动，对培养学生积极向上，争做第一的竞争意识，对学生张扬个性、享受成功的快乐，对激励全体学生努力学习，提高教学质量具有非同寻常的积极意义。
为此，学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。
一、“学习之星”评选标准：
1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。
2、努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。
3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
4、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。
二、“进步之星”评选标准：
1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。
2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。
3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。
4、没有违纪的前提下，班级前20名在年级进步100名以上，或班级21-40名在年级进步120以上，或41-68名在年级进步150名以上获进步一等奖；班级前20名在年级进步50-99名，或班级21-40名在年级进步60-119名，或班级41-68名在年级进步
70-149名获得进步二等奖；其余进步同学获进步三等奖。
二0一0年三月十日
云台小学
“文明之星”评选标准
学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。
为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。
学校决定开展“创文明校园•做文明之星”系列创评活动。
评选标准如下：
1．学生仪表要符合学校要求。
2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。
3．遵守学校纪律。
不骂人、不打架、不吸烟、不酗酒、不赌博、不强行索要他人钱物、不偷东西。
4．遵守课堂纪律，按时完成作业。
5．遵守学校作息时间。
不旷课、不旷操，不迟到、不早退。
休息时间不大声喧哗，课间休息不在教学楼内追逐打闹。
上课铃前作好课前准备。
6．保护环境，讲究卫生。
保持校园、教室及寝室卫生，不乱丢废弃物，不在墙壁上留下脚印、手印、球印，不在桌椅上乱涂乱画。
7．珍惜资源，爱护公物。
要节约水电、不浪费，不损坏公共设施。
8．诚信待人，诚信做事（包括诚信考试）。
讲文明，懂礼貌。
常使用礼貌用语，服从教职工及其他管理者的管理。
9．认真做好值日工作，能帮助他人，并为集体做事。
二0一0年三月十日。