中学生性教育方案
中学生性健康教育方案
中学生性健康教育方案导言：中学生性健康教育是培养健全人格、促进青少年身心健康发展的重要一环。
本文将针对中学生性健康教育的方案进行探讨，包括内容、方法和实施策略等。
一、教育内容：1.1 生理特征认知性教育的第一步是使学生充分了解自己的生理特征。
通过生理科学知识的讲解，使中学生了解到身体的变化和性成熟的过程，并解答他们可能提出的尴尬问题。
1.2 性别意识和平等观念培养中学生对性别平等的认识是性教育不可忽视的内容。
通过开展性别意识培养的活动，使学生了解性别平等的重要性，并树立尊重他人的价值观念。
1.3 安全避孕方法的普及中学生通常对自己的身体和性行为存在疑惑和谣言。
为了避免性病和意外怀孕的发生，必须向中学生普及安全避孕方法的知识，包括使用避孕套、有效的避孕措施等。
二、教育方法：2.1 知识传授与启发式教学相结合性教育既要传授基本的生理知识，也要通过启发式教学方法引导学生思考、反思和探索。
经常组织小组讨论、情景模拟等活动，以培养学生的思维能力和问题解决能力。
2.2 互动课堂和教育游戏在性健康教育过程中，建立互动式课堂和教育游戏可以提高学生的参与度。
通过角色扮演、游戏等方式，让学生在互动中学习、体验并实践性知识，提高性教育的效果。
三、家庭共育：3.1 家庭与学校紧密合作学校与家长应建立良好的沟通渠道，共同关注中学生的性教育。
定期开展家庭教育讲座，邀请专家指导家长如何进行性教育，以形成学校教育与家庭教育的良性互补。
3.2 家长示范行为家长是中学生性道德观念形成的重要影响力量，因此家长应做出积极的示范行为，以塑造良好的性教育氛围。
家长要与孩子进行性教育的交流，并给予正确的引导和建议。
四、师资培训：4.1 组织专家讲座学校应不定期邀请专家开展性教育知识的讲座和培训，提升教师专业性和教育水平，更新和拓宽性教育理念和方法。
4.2 交流分享学校组织性教育教师之间的经验交流和分享会议，让教师分享成功案例和教学方法，以共同提高性教育的质量。
2024中学生预防性侵害安全教育方案
2024中学生预防性侵害安全教育方案一、方案背景和目标性侵害是当前社会面临的严重问题之一，对中学生的身心健康发展产生了严重影响。
因此，为了提高中学生的自我保护意识，减少性侵害的发生，我们制定了2024中学生预防性侵害安全教育方案。
本方案的目标是通过开展相关课程和活动，提高中学生的性侵害预防意识、自我保护能力和寻求帮助的能力，让他们能够更好地保护自己免受性侵害。
二、教育内容和方法1. 性教育课程：在中学生的健康教育课程中加入性教育内容，以帮助他们了解性别身份、性别平等、性健康等方面的知识。
课程内容应包括性器官结构、性别生理周期、安全性行为等方面的知识，同时要教育学生要保护自己的身体和尊重他人的边界。
2. 安全防范知识课程：开设性侵害预防课程，教育学生辨别和预防性侵害的基本知识。
课程内容可包括什么是性侵害、性侵害的危害、常见的性侵害手段和场景、如何避免陷入危险境地、如何说“不”和寻求帮助等。
3. 情感教育课程：通过情感教育培养中学生的自尊、自信和自我意识。
学生应该学会辨别自己的情感需求，并学会以健康的方式满足这些需求。
同时，教育学生学会正确处理与他人的关系，包括辨别有害行为和远离可能的性侵害行为。
4. 互动讲座和演讲比赛：邀请专业人士给学校进行讲座，介绍性侵害的相关知识和预防措施。
同时，开展演讲比赛，以鼓励中学生表达他们对性侵害的认知和预防的想法，同时培养学生的表达能力和自信心。
5. 多媒体教育资源和网络教育：利用多媒体资源和网络教育平台增加学生对性侵害的了解。
通过教学视频、微课、在线课程等形式，向学生传递相关知识，并测试学生的理解和应用能力。
三、家校合作和社会支持1. 家长教育和讲座：举办家长教育讲座，向家长介绍有关性侵害的知识和预防方法，引导他们与孩子进行积极的沟通。
此外，建立家校合作机制，及时沟通学生在家中和学校中的问题，并共同制定解决方案。
2. 社区支持和资源整合：与社区相关机构合作，开展相关活动和讲座，为中学生提供更多的支持和帮助。
初中学生性教育指导方案
初中学生性教育指导方案性教育是一项十分重要的教育内容，对中学生的成长和健康发展具有重要的影响。
然而，由于长期以来对性教育的忽视和忌讳，很多学生在这方面存在着许多误解和困惑。
为了帮助中学生正确认识性和健康发展，下面将提出一套初中学生性教育指导方案。
第一部分：培养正确的性观念正确的性观念是性教育的基础。
学校应该通过开展一系列的讲座和课程，帮助学生认识到性是一种正常的生理需求，而且性是与人体健康和幸福密切相关的。
同时，学校还要加强对性别平等的宣传教育，使学生明白男女平等是社会进步的基础，也是健康性关系的前提。
第二部分：生理发育和性特征解释对于中学生而言，他们正处于生理发育阶段，需要了解自己的身体发育和性特征。
学校可通过适当的课程和教材，向学生详细讲解青春期的发育变化及其原因，以及男女性征的差异和作用。
这样能帮助学生理解自己的身体变化，并能正确对待和接受。
第三部分：性行为的后果和责任性行为是成年人生活的一部分，但对于中学生而言，性行为是存在风险的。
学校应该明确告诉学生，未成年人参与性行为可能带来许多负面后果，如感染性病、意外怀孕等。
学校还应引导学生树立责任意识，让他们明白性行为应当建立在自愿和负责任的基础上。
第四部分：性传播疾病的预防和保护性传播疾病是一种常见的健康问题，学校应该向学生普及基本的预防知识。
学生需要了解性传播疾病的主要途径和传播方式，并学会正确使用避孕措施和安全套。
同时，学校还应该鼓励学生主动进行性病检查，以保障自己和他人的健康。
第五部分：培养正确的性关系观念学校应该引导学生树立正确的性关系观念，让他们明白性关系应该是建立在互相尊重、自愿、平等和负责任的基础上的。
学生要了解到不合法的性行为是违法的，且会给自己和他人带来巨大的伤害。
同时，学校还要教育学生学会拒绝不恰当的性关系，保护自己的权益。
第六部分：同性恋和异性恋学校应该通过开展谈话和讨论活动等方式，帮助学生正确认识同性恋和异性恋。
学生需要了解到同性恋是一种正常的性取向，没有任何问题和羞耻感。
中学性教育主题班会设计教案大全
中学性教育主题班会是欧美等国已经开展了多年的一项教育活动，它旨在提高青少年对于性知识的认知度和性道德行为的规范性。
中国也开始逐渐引入性教育主题班会，帮助青少年更好地了解自己的身体构造和性功能，掌握正确的性观念和行为，避免青春期出现的问题和危险。
如何设计一场有意义、科学、实用的中学性教育主题班会呢？下面就为大家一一介绍。
一、性教育主题班会设计方案之开场白篇1.1、主题概述第一是由班长或者主持人介绍性教育的主题，设立PPT放映屏幕上，介绍本次班会的主题“Sex Education”，并宣传活动意义：我们知道青春期的莫过于初高中了，也是人生旅途中最迷茫的时期，可能有一些人不知道这些知识，也可能因为犹豫、不好意思等等原因不敢问老师或者家长，这时候我们班会就要扮演起扬帆起航的角色，帮助大家掌握正常、健康的性学知识和有益的性道德思想，预防生理和心理上的问题，让我们的青春更加普世和健康。
1.2、学生自我介绍交流第二个题目是班级分组互相介绍班会分组，方便大家互相了解, 请三位学生代表介绍一个代表成员的姓名、班级、爱好和对性教育的看法。
培养集体凝聚力，以及开启谈论这个话题的氛围，为之后的主教育部分做准备，也让大家融入其中。
文艺加掌声二、性教育主题班会设计方案之专业讲解篇2.1、性教育介绍第一是性教育介绍，一段视频PPT连播或者老师白板简述介绍介绍与性教育有关的基本概念和应该知道的性知识，如性器官构造、生理变化、避孕措施、性病防治等，让大家能够明确认识到性教育的重要性和必要性，知道应该掌握哪些正常、健康、合法的性观念。
2.2、性教育误区第二是性教育常见的误区，也可以通过一些小课件或者视频来让学生们更好地了解，避免对青少年的健康生长造成不良影响。
可以联系反面例子、真实案例，如乱用避孕药、暴力、恶意侵害、不健康的同性恋关系，或者夸大性魅力削弱性行为等。
同时，提醒学生们应该避免一些错误的行为，如不要盲目相信谣言、不要轻率婚前行为、不要和异性独处，形成自我保护意识和道德规范，自觉用良好正确的性态度和行为维护自己的尊严和健康。
中学生性教育工作方案
中学生性教育工作方案一、引言性教育在中学生成长中起着至关重要的作用。
通过科学的性教育，可以帮助学生正确认识自己的身体与性别，建立正确的性价值观，增强自我保护意识，提高防范性侵犯的能力。
然而，目前中学生性教育工作存在诸多问题，需要制定一套全面、科学、可行的方案来推进中学生性教育工作。
二、目标与原则1. 目标：通过性教育，帮助中学生正确认识性与身体，提高自我保护意识，培养正确的性价值观。
2. 原则：科学性、适度性、系统性、循序渐进性、可操作性。
三、内容与方法1. 内容：(1) 性与身体知识的传授：从人体生理结构、生理变化、性别差异等方面，向学生全面介绍性与身体的知识。
(2) 性与情感教育：帮助学生了解性与情感的关系，培养正确的情感观念，提倡尊重、平等、健康的性关系。
(3) 性与性行为的风险教育：向学生介绍未成年人的性行为风险和后果，引导他们明确自己的责任与义务，避免过早、不适当的性行为。
(4) 性侵犯防范教育：在性教育中渗透防范性侵犯的知识，帮助学生提高辨识风险、拒绝不合适接触的能力。
2. 方法：(1) 知识传授：通过上课、讲座、阅读资料等方式，向学生传授相关知识。
(2) 讨论与互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，加强学生的交流与思考。
(3) 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解性问题可能导致的后果，增强警惕性。
(4) 家庭与学校合作：家庭和学校共同参与性教育，形成良好的合力。
四、教师角色教师是性教育的关键人物，他们应具备以下素质和能力：1. 专业知识：了解性教育相关知识，具备丰富的案例和经验。
2. 情感工作者：关心、理解、尊重学生，以身作则，建立师生之间的信任与良好的情感关系。
3. 引导者：善于引导学生思考、探索与反思，帮助他们建立正确的性观念。
4. 协调者：与家庭和学校密切合作，形成全方位的培育环境。
五、家庭教育的重要性家庭是性教育的第一课堂，父母承担着重要的角色。
家庭教育需要注重以下方面：1. 父母的关注：父母要与孩子保持良好的沟通，关注他们的成长需求和困惑。
中学生性教育实施方案
中学生性教育实施方案近年来，随着社会的快速发展和信息的普及，中学生性教育日益受到关注。
如何正确而全面地进行中学生性教育，成为教育工作者和家长们亟待解决的问题。
本文将探讨一种中学生性教育实施方案，以期能够全面、深入地促进中学生的性知识和性观念的培养，并帮助他们健康自信地面对性问题。
一、设立专门的性教育课程为了更好地进行中学生性教育，可以设立专门的性教育课程。
该课程应该采用科学且全面的教育内容，包括性知识、性行为的后果、避免性病和意外怀孕的方法等。
同时，课程应该注重互动性，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解和接受性教育。
二、加强性别平等教育性别平等教育是中学生性教育的重要组成部分。
通过学校的性别平等教育活动和课程，可以帮助中学生认识到性别平等的重要性，避免性别歧视和暴力行为的发生。
同时，还可以让男性和女性中学生都能够获得平等的性教育机会，提高他们的性知识和性观念。
三、倡导理性思考和自主决策中学生正处于性意识觉醒期，他们对性问题的好奇心和探索欲望更加强烈。
在性教育中，我们应该倡导中学生进行理性思考并自主决策。
让中学生明白性行为的重要性和责任，并通过正面的引导，帮助他们正确地认识和面对性欲望。
四、提供保护自身的方法中学生性教育不仅要让他们了解性知识，还要提供保护自身的方法。
例如，教育中学生正确使用避孕套，以避免意外怀孕；教育中学生如何保护自己免受性病的侵害。
这些措施有助于中学生在性行为中保护自己的健康和安全。
五、促进性教育与性健康服务相结合中学生性教育不仅应停留在知识传授上，还要与性健康服务相结合。
学校可以与医院或社区合作，为中学生提供性健康服务，例如性病检查和咨询等。
这样能够及时发现患病情况并给予适当的治疗，保护中学生的身体健康。
六、关注媒体导向和网络教育中学生在日常生活中无时无刻不受到各种媒体和网络的影响。
因此，在中学生性教育中，我们需要关注媒体导向和网络教育。
学校和家长应与学生一起观看相关的纪录片、讨论并分析，提高学生的媒体素养，避免媒体对中学生性观念和性行为带来的误导。
中学生性教育的教育方案设计
中学生性教育的教育方案设计1. 引言1.1 概述中学生性教育是一项重要的教育内容，旨在为中学生提供关于性与情感的正确知识和态度，帮助他们建立健康、积极的性观念，并培养出责任感和尊重他人的行为。
随着社会发展和青少年问题的日益突出，加强中学生性教育显得更加迫切。
1.2 文章结构本文将探讨中学生性教育方案设计的教育原则与目标，以及面临的问题和挑战。
进一步，将详细介绍如何进行需求评估和目标确定，如何选择适合的教育内容和方法，并给出实施计划与资源安排等步骤。
1.3 目的本文旨在提出一个完善且有效的中学生性教育方案设计，以帮助满足社会对中学生性教育需求并解决现有方案存在的问题。
通过全面性、科学性、实用性等原则指导下，设计一个适应不同背景和需求的综合性中学生性教育方案，并提供具体步骤以便实施。
最终目标是培养中学生正确的性观念，提高他们的自我保护能力，预防不良行为发生，并促进其全面健康的发展。
2. 中学生性教育的重要性2.1 社会需求中学生性教育在社会中具有重要的需求。
随着社会不断发展，青少年面临着日益复杂的性健康问题。
提供适当的性教育可以帮助他们建立正确的价值观、知识体系和行为准则，从而预防和解决相关问题。
另外，现代社会对青少年的要求越来越高，他们需要在大学申请和工作面试中展示自己的全面素质。
良好的性教育可以帮助他们培养自信、自尊和情感稳定，从而提升人际关系和综合素质。
2.2 心理发展影响中学时期是一个重要的心理发展阶段，在这个阶段，青少年经历着身体、认知和情感上多方面的变化。
性教育对于他们形成健康意识、正确认识自己的身体以及了解与性相关的生理、心理和社交方面知识都至关重要。
通过合理、科学地进行性教育，可以帮助他们更好地应对内外界压力、培养积极的性态度，并为成年后的性健康奠定基础。
2.3 预防不良行为中学生性教育的重要性还在于预防和减少不良行为的发生。
未接受过有效性教育的青少年更容易受到各种负面影响，例如早婚、早孕、人际关系问题以及性传播疾病等。
中学学生性教育方案
中学学生性教育方案随着社会的不断发展，性教育成为一个备受关注的话题。
中学阶段是青少年身心发展的重要时期，也是他们开始产生性意识和性行为的关键时期。
为了保护青少年的身心健康，提供科学合理的性教育方案至关重要。
本文将以中学学生性教育方案为主题，从十二个不同角度展开回答写作，以期提供丰富全面的建议。
一、性教育的重要性性教育对中学生的发展至关重要。
青春期是性觉醒的关键时期，合理的性教育有助于他们正确认识自己的身体和心理需求，了解性别差异，避免错误的性行为，预防艾滋病等性传播疾病的发生，培养他们良好的性道德观念，提高他们的自我保护能力。
二、教育内容的设置性教育内容应包括生理发育、性别意识、性心理健康、性道德教育、性安全等方面的知识。
这些内容的设置应适合中学生的身心发展特点，以具体案例为依托，注重培养学生的性别平等意识，并通过互动式教学形式，提高他们的参与度和学习兴趣。
三、教育方法的选择教育方法的选择至关重要。
性教育应采取综合多元的方法，包括课堂讲解、小组讨论、角色扮演、案例分析等形式。
此外，可以通过家庭教育、社会宣传等渠道，加强对学生的性教育。
因此，教师和家长的互动合作也是重要的。
四、学校与家庭的合作学校与家庭的密切合作对于性教育的有效实施至关重要。
学校应加强与家长的沟通与合作，提供相关的资源和资料，帮助家长进行性教育。
同时，家长应积极配合学校的教育工作，关注孩子的性教育问题，与孩子进行开放坦诚的交流，共同推动学生的性教育进程。
五、教师的专业素养教师的专业素养对于性教育至关重要。
教师应具备相关知识和技能，不仅要了解性教育的理论知识，还要具备善于沟通、理解学生需求的能力。
此外，性教育的实施需要教师对自己的性观念和性态度进行反思，给学生传递积极健康的性观念。
六、群体教育与个体辅导性教育应注重群体教育和个体辅导的结合。
群体教育通过课堂教学、学校宣传等方式，向广大学生普及性知识和技能。
而个体辅导则可以对某些特殊群体或有性问题的学生进行个别指导和关怀，提供私人的安全知识和心理支持。
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亲爱的，那是你生命中不可承受之重
一、活动背景
青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。
但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。
现实生活丰富多彩，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。
中学生随意的、一时冲动发生性行为，却有可能成为“生命中不可承受之重”；性知识不足、性行为开放，且发生性行为时未采取避孕措施，除了导致未婚怀孕及堕胎问题外，还要面临感染性传染病、艾滋病的威胁，不但严重影响青少年健康，往往也会造成学业中辍、心灵遭受挫折，成为一生挥之不去的阴影。
基于此，我们开展本次性教育活动，向青少年传播性知识，帮助青少年树立正确的恋爱观。
二、活动名称
亲爱的，那是你不可承受之重
三、活动主题
青春期的性行为、避孕
三、活动目的
1．使同学们获得有关性行为的知识。
2. 使同学们掌握避孕的方法。
3. 消除同学们在性发展和性行为中的焦虑和恐惧等种种不
良情绪，促进身心健康。
4.帮助同学们正确地认识与处理男女两性关系，形成正确的性行为观。
四、活动时间
XXXX年X月X日
五、活动地点
待定
六、活动对象
高一（7）班
七、活动形式
知识测验、角色扮演、观看视频、操作体验
八、前期准备
1.策划书、PPT
2.材料准备：安全套、验孕棒、茄子、矿泉水、纸杯
九、活动流程
（一）引入主题
1.教师通过讲笑话引入主题。
雯雯在她16岁的时候，有一天很慌张的跑去跟姐姐说“姐，我好象怀孕了！”当时姐姐一听吓坏了，赶紧追问她“发生过什么事？”雯雯说“我今天和男朋友牵手，还接吻了！”
2.教师介绍一般的怀孕过程和必备条件。
①过程：女性排卵---性交---男性射精—-精子进入阴道---在输卵管与卵子结合---形成受精卵---在子宫内着床。
（动图展示）
②必备条件
a)男子的睾丸能产生正常的精子。
b)女性的卵巢能排出健康成熟的卵子。
c)在女性排卵期前后要有正常的性生活，且未采取避孕措施。
d)生殖道必须通畅无阻。
e)子宫内环境必须适合受精卵着床和发育。
3.教师引出下一环节。
我们知道，发生性行为是怀孕的必要条件，那么，性行为具体是怎样发生的？发生性行为就会怀孕吗？如何知道自己有没
有怀孕呢？这些都是已经进入青春期的同学们需要必备的知识，现在老师来考考大家对这些知识了解多少。
（二）清清楚楚地“爱爱”---性知识测验
1 知识测验
①助手向每位同学分发试卷。
老师喊开始后，请同学们在5分钟之内做完。
（助手巡场，维持纪律和秩序）
②助手回收试卷，统计分数。
2.知识讲解
在助手进行统计分数时，教师对试卷上的题目进行讲解。
期间可穿插学生解答。
3.教师根据试卷得分，表扬前三名的同学。
4 总结过渡
性知识知道地多，并不是一件羞耻的事，相反，这是我们每个中学生都应该掌握的知识，就像我们的文化知识一样。
一定程度上，比文化知识还重要。
因为了解了这些知识，你就能避免自己受到这方面的伤害，之后面对性行为时，也更从容。
但就像大家所熟知的，发生性行为可能会导致怀孕。
那对于
青春期的大家来说？怀孕意味着什么呢？
（三）情境表演（爸妈，我怀孕了）
1教师展示情境
①女生怀孕了，回家告诉爸妈。
②学校的同学老师知道了。
2情境表演
教师按照座位将全班分为两大组。
分为四人一组。
讨论5分钟。
之后抽取两个小组上台表演。
3教师总结
现实生活中在校生怀孕的不良后果。
4 避孕方法
同学回答＋教师总结
a)安全期避孕。
安全期并非绝对安全，有时候女性排卵会
提前，或者延后，此时安全期的判断就会变得无效。
判
断安全期只能减少怀孕的几率，不能作为避孕方法。
b)安全套。
最有效的避孕方法，阻断了精子进入阴道。
而
且可以方式细菌和疾病的传播
c)避孕药。
推荐指数：两颗星。
安全有效但副作用大，可
导致月经不调头昏头晕等反应。
d)体外射精是指在性生活时，即将发生射精时，将阴茎抽
出，使精液射在女方体外的一种方式。
常用来作为一种
避孕手段，但该手段具有不可靠性并对身体有一定的危
害。
体外射精避孕法主要的失败原因是在射精的瞬间，
若男方不能及时的抽出阴茎，会使一部分精液射在阴道
内，从而导致女方怀孕。
5意外怀孕怎么办？
意外怀孕的学生，其压力要比一般人大得多，因为心里的担心，可能会导致学业上的退步，所以需要处理得当，否则的话，不仅有害于身体，更加会使自己长期处于精神紧张状态。
a)应尽早实施人工流产。
人工流产的目的是中止妊娠。
越早做人工流产手术越安全。
怀孕期如果是在三个月
以下，手术比较简单、安全；手术进行后，略微休息
几天，就可恢复，健康如常。
但是，如果胎儿已有三
个月以上，情况就复杂得多，手术也相应复杂，对人
身体的伤害也会随之加重。
b)调节心理，接受妇科专业医生指导
c)术后精心调养身体：人工流产后尽量不做体力活，最
少三日内停止任何剧烈运动。
不良症状，应立即找专
业医生诊治。
（四）观看视频（少女流产的危害）
1 教师播放关于少女流产的危害的视频。
2 同学们沉默1分钟。
3 教师引导青春期正确的性爱观。
对自己负责，对对方负责
①不提倡中学生发生性行为。
少女外阴娇嫩，容易引发大出血；防御机能差，容易感染；男生生殖器官的损伤和感染；早孕引发的身体和心理创伤。
自我控制力差，放纵自己，甚至诱发性犯罪；经济危机；性心理障碍。
耽误学业；
②如果发生性行为
双方自愿；采取保护措施。
如果带来不良后果，也要负起
责任。
所以，中学生应该尽可能地避免发生性行为，即使发生了，也要对自己和对对方负责。
现在我们知道了青春期发生性行为时需要注意的要点，避孕很重要啊。
之前我们也谈到了安全套是避孕的最有效和最安全的方式，那么，现在我们一起来体验一下，如何正确使用安全套吧。
（五）操作体验
把同学们前后六名同学分为一组，共10组。
教师配合图示给同学们做示范，每个小组利用分发的避孕套和茄子做练习和体验。
（六）教师总结。
通过这节课，同学们了解到了一些关于性行为的知识。
就像我们之前提到的，怀孕，是青春期少男少女不可承受的生命之重，一来损害身体健康。
二来，耽误学业，三来因为怀孕带来的压力和恐惧会影响心理健康。
所以，青春期的大家应该更多地把精力放在学业和和身体上，珍惜美好的时光。
如果发生性行为的话，记得做好保护措施，避免不必要的痛苦和麻烦。
如果产生了不良后果，不要逃避，要即使向家长和老师反映，他们爱你们，希望你们好好的。
十、活动结束
1.收拾场地，桌椅归位，保持整洁。
2.对活动过程进行总结反思，找出活动中出现的问题，并且撰写反思总结报告。
3.收集同学们的反馈信息，结合反思总结，调整修改活动方案。
十一、活动预算
十一、人员安排表
十二、安全事项
1.注意控制课堂秩序，不能让同学们随意跑动；
2.注意桌椅的摆放，需整齐有序，留有足够空间让学生活动。
3.活动结束时，锁好门窗，切掉电源。
常艳萍
二〇一六年三月二十一日。