《麦田里的守望者》读书笔记
麦田里的守望者读书笔记（通用5篇）
麦田里的守望者读书笔记（通用5篇）塞林格的《麦田里的守望者》主要以第一人称的口吻讲述了自己被学校开出后，企图逃出虚伪的成人世界去寻求纯洁与真理的经历与感受，下面给大家分享麦田里的守望者读书笔记（通用5篇），一起来看看吧！麦田里的守望者读书笔记篇1我们是后知后觉的一代。
是与缺乏无关芜杂生长着的一代。
在历经凹凸，到达应该迷惘和无助的年龄时，才慢慢察觉自己被困在很小的世界里，又要多么小心的活着，不越雷池。
这是我们所存在的拘泥世界，我们的16岁。
而在与我们相反的另一个平行世界中，存在着这样一群张扬、热情的年轻人让我向往。
霍尔顿的周围洋溢着青春。
当阿克莱露出他那长着苔藓似的牙齿，邋遢地挤着脸上的粉刺出现时，我感到一种真实的气息，想象得出那是个傻气、唠唠叨叨的大男生。
斯特拉德莱塔是个相貌英俊，却十分自恋的大孩子。
他自以为是西半球上最最漂亮的男子。
其实，我们也都在镜子前照过一遍又一遍，然后笃定的相信自己的明媚，只因为我们正芬芳地盛开在花季。
霍尔顿自身就是我们叛逆少年的代表，他总觉得这个世界与他自己的格格不入，对成人世界的厌恶，对矫糅造作的人的恶心，对自由生活的渴望向往。
他隐藏在青春下那颗躁动又平静的心，牵动着我一点一点的跳动。
我想霍尔顿既是个幻想家又是个梦想家。
他对妹妹菲芘说：“我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我说是——除了我。
我只想当个麦田里的守望者。
我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。
”脱离了成人所谓的孤傲的独裁世界，我们有我们青春的史诗，我们也想喊亮反抗成人世界的宣言。
而注定我们不可以，面对应试教育，我们都曾经拥有过那一片自己的麦田，藏着快乐、梦想，也都想守望它。
当时我们还不知道，在那场抗争里，我们曾因自己的坚决和木然获得过的病态的优越感，日后却演变成了无以复加的罪恶感。
这一声声叹息逐步将自己推向了一条不再明朗，也不知道通向哪里的道路，便草草结束了心灵的纯真时代。
麦田里的守望者初一读书笔记5篇
麦田里的守望者初一读书笔记5篇麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。
小说主人公霍尔顿因五门功课中的四门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。
他的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。
大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。
主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。
的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。
而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。
小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。
他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。
小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。
现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。
理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。
《麦田里的守望者》读书笔记
《麦田里的守望者》读书笔记《麦田里的守望者》读书笔记1《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。
16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。
这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。
从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。
孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。
这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。
仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。
理想是人生的路灯,它带着人走向未来,走向光明。
我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢?就站在那悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。
我只想当麦田里得守望者。
”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。
孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。
这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。
《麦田里的守望者》读书笔记
《麦田里的守望者》读书笔记《麦田里的守望者》读书笔记篇1我将来要当一名麦田里的守望者，有那么一群孩子在一大块麦田里玩。
几千几万个小孩子，附近没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就在那混账的悬崖边。
我的职务就是在那守望。
要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住——我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。
我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。
——霍尔顿他是住在每个人心中的一个少年，一个焦躁却又美好的少年。
都说年少轻狂，每个青春期的孩子都会有叛逆的想法，霍尔登也只是一名处于青春期的普通学生，现在的我们和他是那么相似，又如此不同。
十六的他，满嘴脏话，五门功课四门不及格，而我们努力学习让自己变得更好，十六岁的他，被校开除，一人在纽约街头游荡三天，而我们不敢无故旷课，不敢离家出走;十六岁的他，伪装成大人样子，泡在酒吧，喝的酩酊大醉，而我们却被贴上“十八周岁以下”禁止的标签;十六岁的他，厌倦生活，想逃离到西部的小木屋里度过一生，而我们却习惯了如今的一切。
是的，从这几点来看，他的确是一个典型的“坏孩子”，但我想这并不是他想要的。
他讨厌那些充斥在他生活中的装腔作势，假模假样的人，他畏不了这些人甚至这个社会，所以他才选择反抗，选择不去做一个所谓的“好孩子”来与这个世界的主流价值观作对。
他其实并不坏。
他看尽这世间的冷暖世故，却依旧保持着一颗善良纯真的心。
被开除后不想让有心脏病的母亲伤心，决定在她接到信后晚几天等她心情平复后再回去;在车站遇到两个修女，他硬是要捐出十元，而他身上的钱其实并不多;在街上看到菲苾喜欢的唱片就买下来带回家给菲苾，在墓地为人们下雨时可以?躲避淋雨，死去的弟弟艾里却不能而感到不公，在博物馆等菲苾时想要赶紧擦掉墙上的不文明字眼……霍尔顿很喜欢孩子。
他喜欢弟弟艾里，他憎恨很多人却止不住的赞美艾里的长相机灵与聪明能干;他喜欢他的妹妹菲苾，他在决定去西部小木屋里度过一生后只对菲苾说了实话。
麦田里的守望者的读书笔记
麦田里的守望者的读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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麦田里的守望者读书笔记优质（六篇）
麦田里的守望者读书笔记优质你可曾试想过，如果有一天，你被学校开除了，你会如何继续自己的生活?是就此堕落，一蹶不振还是抱着从哪里跌倒就从哪里站起来的想法，重整旗鼓?然而异国的霍尔顿给了我们他的答案。
霍尔顿，一个在众人眼里离经叛道的人物，作为学生，却喝酒，抽烟，满嘴粗话，甚至是逃学，与一个学生的形象格格不入，更像是叛逆者的代表。
终于有一天，他被学校开除。
就此，他开始了自己的探索，探索真正意义上的纯洁与真理。
然而，在纽约城游荡了两昼夜，事实又将他拉回虚伪的成人世界。
这两昼夜的经历，给了霍尔顿答案，他的探索戛然而止，最后，他再为自己做了一次选择，他让自己去了精神病院。
而关于的他的消息也就此而止，任人们去想象他之后的经历。
书中的霍尔顿或许是个结结实实的反面人物，好叛逆、酗酒、撒谎。
种.种劣迹似乎让人们所不耻。
然而，他却是那个世界里最纯真的人物。
他是彻彻底底的善良，以至于彻彻底底的脆弱，以至于不能融入这个邪恶而又充满虚伪的成人世界。
“我将来要当麦田里的守望者，有那么的一群孩子在一大块麦田里玩……我呢，就在那悬崖边，我的职务就是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住……我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。
”这是主人公霍尔顿的一段话。
正如他所说，他唯一的理想便是做一个麦田里的守望者，看护那些天真无邪的儿童。
他想做的只是守望。
他所想守护的，是孩童们所拥有的纯真，是孩子们对自己最初理想的坚持，是孩子们对他们心中美好世界的渴望。
他试图凭借一己之力，保护孩子们不掉入悬崖之中，因为悬崖之下是一个与理想截然不同的世界。
那里充满虚伪，谎言，自私……那里有的，只是污秽。
一旦陷入只会越陷越深并被一点点改变，最终失去那个本真的自我。
为此，他必须付出自己的一切，死守住这最后一道防线。
他所期望的，是希望寻找到那个黑暗世界里残存的纯洁和真理，他希望他的朋友，老师，亲人都能和他一样，守护住自己的纯真。
尽管结果并未如他所愿，可他依旧在等候，他望着那悬崖，祈望能有一个人脱离那个世界，加入他的团队，一同守望。
麦田里的守望者读书笔记范文（通用32篇）
麦田里的守望者读书笔记麦田里的守望者读书笔记范文（通用32篇）麦田里的守望者读书笔记篇1一直听闻《麦田里的的守望者》很好看，深受读者的喜爱，可是一直都没有机会去欣赏它，直到最近才从图书馆里借回来看。
它是经典，公认的。
我也一直听闻别人说它的好，可是我并不清楚它到底好在哪里，问他人的回答也并不能让我满意。
所以我寻思着：作为名著应该反映着当时普遍的社会现象，体现着某种精神，是得后人可以从这种精神中找到鼓励自己向上的动力，最起码都有正面的影响力。
小说的主人公和故事的叙事者霍尔顿，是个16岁的年轻人，刚刚被潘西中学因学业无成而开除。
虽然霍尔顿聪明而敏感，但他仍以一种疾世愤俗且疲惫不堪的口吻叙述故事。
他觉得周围世界的虚伪与丑陋令他无法忍受，他通过愤世嫉俗来保护自己不去经受成人世界的痛苦与失望。
然而，霍尔顿在瞄准周围的人进行批评的同时也瞄准了自己。
他对自己的软弱感到不安，在书中他也时常显得和其他人一样虚伪、吝啬、肤浅。
小说开始时，霍尔顿站在分隔童年时代与成年人世界的悬崖边。
他由于不能成功地跨越这一鸿沟而濒临精神崩溃的边缘。
小说从一个青少年的视角描述了成人的世界，也让成年人更加了解青少年的心里。
从青少年霍尔顿叙述的成年人世界时丑陋的。
他把童年幻想成一个田园般的麦田，孩子们在那里嬉戏、玩耍；对于这个世界的孩子，成年世界就如同死亡——是致命的一跌，跌落到悬崖的下面，而霍尔顿他自己就是麦田里的守望者。
说实话我非常不喜欢小说里描写的世界，但是它的教育意义却值得人们思考。
现在的我已经是成年人了，但是我也经历过青少年时期的那种茫然，对长大后的期盼又害怕。
现像霍尔顿那样的言行举止。
看完《麦田里的守望者》，我非常的庆幸自己出生在社会主义国家，而不是崇尚物质追求的资本主义国家。
我国的青少年受到党、团和少先队组织的亲切关怀，既有崇高的共产主义理想，又有丰富多彩、朝气蓬勃的精神生活，因此，即使在那么茫然的时期我们也不会轻易的丢失我们的价值判断，即使是茫然之中也有一盏明灯指引着我们。
麦田里的守望者读书笔记(精选11篇)
麦田里的守望者读书笔记（精选11篇）1. 简介《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格于1951年出版的一部长篇小说。
这部小说以第一人称的叙述方式，讲述了主人公霍尔顿·考尔菲尔德在纽约度过的三天时间内的经历和思考。
本文将选取该小说中的11篇精彩片段进行阐述和分析。
2. 文章一：霍尔登与哈罗德校长的见面背景霍尔登是一个叛逆的青少年，他多次被逐出学校。
在这段对话中，他与他们学校的校长哈罗德进行了一次会面。
分析这次见面的对话充满了霍尔登的叛逆情绪。
他对学校的形式主义和虚伪深感厌恶，并对大人们的虚伪做法抱有极度的不满。
这段对话反映了霍尔登的独立思考和对社会规范的质疑。
3. 文章二：霍尔登与小孩的对话背景霍尔登在纽约时，在公园中遇到了一个小男孩，开始和他聊天。
分析这段对话揭示了霍尔登内心的脆弱和对成长的不安。
霍尔登将自己看作是一个守护者，他希望保护儿童的纯真和无邪。
而小男孩的天真和不做作的态度让霍尔登更加感到孤单和与众不同。
4. 文章三：霍尔登与菲丽帕学姐的见面背景霍尔登在纽约时，和他的前女友菲丽帕学姐相遇。
分析这个场景中展现了霍尔登对女性的情感缺失和对被拒绝的痛苦。
他试图和菲丽帕学姐取得联系，但最终失败了。
这个场景展示了霍尔登内心的脆弱和他对人际关系的困惑。
5. 文章四：霍尔登对社交的厌恶背景霍尔登对于社交一直抱持着厌恶的态度。
分析这篇文章中，霍尔登表达了对虚伪社交的不满。
他对表面的交际和虚伪的笑容深感厌倦，他更喜欢和真实的人交往。
这篇文章反映了霍尔登内心的孤独和对人类本质的追求。
6. 文章五：霍尔登对年幼妹妹菲恩的思念背景霍尔登在纽约时，非常思念自己的年幼妹妹菲恩。
分析这篇文章揭示了霍尔登内心的温情和对家庭的眷恋。
妹妹菲恩对他来说是唯一懂他的人，他对她的思念是他孤独时的寄托。
这篇文章让人感受到了霍尔登内心的柔软和对家庭温情的追求。
7. 文章六：霍尔登对贝利老师的回忆背景霍尔登回忆起他以前的老师——贝利老师。
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主人公霍尔顿
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第二天是星期天，霍尔顿上街游荡，遇见两个 修女，捐了10块钱。后来他和女友萨丽去看了场 戏，又去溜冰。看到萨丽那假情假义的样子，霍 尔顿很不痛快，两人吵了一场，分了手。接着霍 尔顿独自去看了场电影，又到酒吧里和一个老同 学一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走进厕所，把头 伸进盥洗盆里用冷水浸了一阵，才清醒过来。可 是走出酒吧后，被冷风一吹，他的头发都结了冰 。他想到自己也许会因此患肺炎死去，永远见不 着妹妹菲苾了，决定冒险回家和她诀别。
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他的讨厌周围肮脏的世界，讨厌周围的虚假的人，却又不得 不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那 里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、 表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无法 改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他 苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。 霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人 欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了， 更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着 父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛 逆。 他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希 望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一 个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认 为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在 他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得 那样的细微渺小。 霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素 和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚， 虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的 一面是不可忽视的。
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他是个中学生，出身于富裕的中产阶级家庭。他虽 只有16岁，但比常人高出一头，整日穿着风雨衣，戴着猎 帽，游游荡荡，不愿读书。他对学校里的一切——老师、 同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了，曾是学校击剑队 队长，3次被学校开除。又一个学期结束了，他又因5门功 课中4门不及格被校方开除。他丝毫不感到难受 ……
霍尔顿不想再回家，也不想再念书了，决定去西部 谋生，做一个又聋又哑的人，但他想在临走前再见 妹妹一面，于是托人给她带去一张便条，约她到博 物馆的艺术馆门边见面。过了约定时间好一阵，菲 苾终于来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子， 她一定要跟哥哥一起去西部。最后，因对妹妹劝说 无效，霍尔顿只好放弃西部之行，带她去动物园和 公园玩了一阵。菲苾骑上旋转木马，高兴起来。下 起了倾盆大雨。霍尔顿任大雨把全身淋湿，坐在长 椅上，看菲苾一圈圈转个不停，心里快乐极了，险 些大叫大嚷起来，霍尔顿决定不出走了。
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读了《麦田里的守望者》一书，一个少 年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中 的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不 像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有 人喜欢他…… 霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望 者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站 在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法， 天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大……
让
书香 浸润 心田
《麦田里的守望者》 是塞林格唯一的一
部长篇，在美国社会和文学界上产 生过巨大的影响。主人公的经历和 思想在青少年中引起强烈共鸣，反 应了青少年的理想、苦闷和期望。 经过30多年的时间考验，证明他不 愧为美国当代文学中的“现代经典 小说”之一。现在大多数中等和高 等学校已把它列为必读的课外读物， 正如有的评论家说的那样，它“几 乎大大地影响了好几代美国青年”。
霍尔顿偷偷回到家里，幸好父母都出去玩 了。他叫醒菲苾，向她诉说了自己的苦闷和理想。 他对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望 者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游 戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没 有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那 混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有 哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是 说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。 我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干 这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”后来 父母回来了，霍尔顿吓得躲进壁橱。等父母去卧 室，他急忙溜出家门，到一个他尊敬的老师家中 借宿。可是睡到半夜，他发觉这个老师有可能是 个同性恋者，于是只好偷偷逃出来，到车站候车 室过夜。
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