交通事故猛如虎
浅论如何通过交通法治建设预防、减少交通事故的发生
浅论如何通过交通法治建设预防、减少交通事故的发生发表时间：2019-06-24T14:52:58.443Z 来源：《成功》2018年第12期作者：劣思宇[导读] 交通事故像梦魇般充斥在我们生活中，甚至发生在我们眼前。
一幕幕血淋漓的事实无时无刻不提醒我们：重视交通安全，就是保护社会安全和稳定。
然而，国家安全监管总局、交通运输部于2017年12月19日首次发布的《道路交通运输安全发展报告（2017）》称，2016年中国共接报道路交通事故864.3万起，同比增加65.9万起，上升16.5%。
石家庄市第一中学河北石家庄 050011交通事故像梦魇般充斥在我们生活中，甚至发生在我们眼前。
一幕幕血淋漓的事实无时无刻不提醒我们：重视交通安全，就是保护社会安全和稳定。
然而，国家安全监管总局、交通运输部于2017年12月19日首次发布的《道路交通运输安全发展报告（2017）》称，2016年中国共接报道路交通事故864.3万起，同比增加65.9万起，上升16.5%。
其中，涉及人员伤亡的道路交通事故212846起，造成63093人死亡、226430人受伤，直接财产损失12.1亿元。
道路交通事故万车死亡率为2.14，同比上升2.9%。
目前，我国道路交通事故年死亡人数仍高居世界第二位。
[1] 这份报告向我们展示了交通事故频发的事实及其危害。
面对这样的交通状况，我不禁希望探究交通事故如此严重的原因是什么？能不能针对这些事故发生的原因制定相关的法律法规，预防、减少甚至杜绝交通事故呢？一、什么是交通事故按照我国道路交通安全法的规定，道路交通事故是指车辆在道路上，在行驶过程中，因过错或意外造成人身伤亡或财产损失的事件。
由此可以看出，交通事故首先必须是由车辆造成的，这里的车辆包括机动车辆和非机动车辆；其次交通事故的发生是在道路上，在车辆的行驶过程中非因故意造成人身伤亡或财产损失。
二、交通事故频发的原因我从不同渠道找来交通事故的案例进行观看，结合事故原因分析报告，对发现交通事故的原因进行了总结，发现交通事故的原因主要分为客观原因和主观原因。
交通安全的心得体会总结大全
交通安全的心得体会总结大全交通安全的心得体会总结（篇1）生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。
注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。
突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。
行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。
我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。
果然不出我所料。
我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。
“啊”我不禁惊叫起来。
这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。
”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果。
”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。
这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分。
现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。
所以，无论x在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。
例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏；我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。
让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。
那么，交通安全便是你的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。
《中小学生守则》伴我行
《中小学生守则》伴我行第一篇：《中小学生守则》伴我行《中小学生守则》伴我行——主题班会教学设计西葛镇越支小学赵静一、活动目标：1、学习《中小学生守则》帮助学生养成良好行为，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养、纪律意识，增强自觉性。
3、让同学们通过此次主题队会，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，在行为方面做讲文明树规范、严于律己的好学生。
二、活动形式：班会三、活动准备：新版《中小学生守则》人手一份、课件教学过程：一、游戏引入，明确主题（一）做传花游戏师：同学们喜欢做游戏吗？首先大家听清楚游戏规则：我这里有一枝花，当音乐开始的时候大家按顺序往后传，如果音乐停止的时候这枝花传到哪位同学手中谁就给大家表演一个节目。
(二)谈话导入新《守则》师：中国有句古话叫做没有规矩不成方圆，意思是做什么事都得讲个规则。
国家教育部去年秋天颁布了新版《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们要养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天，我们班将开展“《中小学生守则》伴我行”的主题班会活动。
二、重温新《守则》，讨论反面案例（一）学生诵新《守则》1爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
交通校园安全领导讲话稿5篇
交通校园安全领导讲话稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!交通校园安全领导讲话稿5篇讲话稿可以适当地运用排比、对仗等修辞手法，讲话稿是演讲者与观众之间的纽带，让他们更好地传递信息和观点，本店铺今天就为您带来了交通校园安全领导讲话稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
交通事故片心得体会(精选5篇)整理
交通事故片心得体会（精选5篇）整理交通事故片心得体会（精选5篇）每一个人的安危不仅仅牵动了一个家庭，还牵动了大家的心，由于没有人盼望发生这种的悲剧，谈谈交通事故的体会吧。
下面是我为大家收集的交通事故片心得体会例文，盼望你喜爱。
交通事故片心得体会篇1人们的生活到处离不开交通，无时无刻不在交通之间徘徊。
或许，一时的疏忽会给你带来终身的圆满。
因此，为了朋友、家人和我们自己，我们应当遵守交通，做一个知法守法的好公民。
在日常生活中，很多人不留意交通平安，而是鲁莽行事。
司机开着车，跳了过去。
驰骋的过程中还剩下什么，只留下飞扬的尘埃？你看到身后巨大的恐惊和哀痛了吗？醉驾者在“黎明”的暮色中摇曳，你迷模糊糊，没有任何思绪。
你怎么能冒这样的风险？当我看到“司机的饮料，亲戚的眼泪”的标语时，我为你的无知深感惭愧。
在你心目中只是一张白纸吗？只是意味着空虚吗？这让我陷入了深思！有一次，在一个酷热的夏天，一个小男孩为了捡一个心爱的球，舍命地直奔路中间。
或许，他还年轻，他简洁的想法没有预料到可悲的后果。
不幸的是，一张卡片。
车飞奔而来，把他压得粉身碎骨，把他永久压在土地深层，父母的泪如同倾盆大雨，从天而降，又有谁能够听到他们的召唤，上天是慈爱的，怜悯之心油然而生，可又能怎样，只有无可奈何的哀叹，忍受着苦痛，真是可悲啊!一辆载重汽车由于超载以至被滚下那万丈深渊，那轰隆声回响山谷，可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了，走得那样伤感，那样的哀思。
第1页/共6页那一件件血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过，可那哀思的情景却铭刻于心，那是血的挣扎，那是苦痛的泪痕，那是怜悯的目光。
在一次次恶剧不断重演之时，我们是否有所体会，莫非不应当为此而珍惜珍贵的生命吗?或许他们死不瞑目，在黑暗中，那哀叹永不停息。
或许，他们在告诫我们：应当留意交通平安，珍惜拥有。
这是他们唯一的话语，这是他们一生中最为精典的佳话。
他们已深深领悟到生命的脆弱与坚韧，它取决于你对它的珍惜。
交通安全一带一盔安全教育读后感
交通安全一带一盔安全教育读后感全文共5篇示例，供读者参考交通安全一带一盔安全教育读后感篇1今天我们学校组织我们听交通安全知识讲座，我们都感触很深。
让我们深深地懂得;遵守交通法规，珍爱自己生命。
当我们坐在小汽车上是，一定要记得系好安全带。
虽说一般没有什么事情，但如果遇到紧急刹车，我们就会撞到头，甚至会飞出去。
不怕一万，只怕万一，平时不重视安全带的我，通过警察叔叔给我们看的交通事故的图片和讲解，我就感到我一定要改掉不系安全带的坏习惯，我还要提醒爸爸和妈妈也一样要系好安全带。
我们在公共汽车上，不能把头伸到窗外。
我听了一个关于19岁女孩由于把头伸出窗外的死亡事故。
虽然我不会这样，但我突然感觉很恐怖，知道一定要提醒大家都遵守交通法规。
我们都要遵守交通信号灯的指示。
千万不能闯红灯，要知道;“绿灯可以再等，生命不能重来!”我们应该珍惜生命。
当我们行人要过马路，我们要走斑马线。
不要有：“不要紧的，汽车会让我的!”这种思想。
同时我们要观察好马路两边的汽车。
大家都注意一点，礼让一点，就能减少交通事故的发生了。
是啊!这些交通安全知识，可能有些人知道，有些人不知道。
既然大家现在都学习了，那我们就一起遵守交通法规，珍惜自己生命。
交通安全一带一盔安全教育读后感篇2今天我和等四位同学听了“关爱生命文明出行”的交通安全知识讲座。
警官通过交通法规的解读、生动的案例、详实的数据向大家介绍了交通安全的知识。
人们常说，交通事故猛于虎。
可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。
据统计全世界每年因交通安全受伤的人数达万人，上海学生的交通安全事故有多起，平均每分钟就有人因交通事故而受伤;每五分钟就有人因交通事故而丧命。
这一连串触目惊心的数字背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了幸福，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
这次讲座警官主要解读了《道路交通安全法》第61条至65条的规定，同时还告诉了我们一些交通安全意识和交通安全常识如：行走要离墙1米;骑车要离墙1.5米的自我保护方法，同时也让我们认识到行人也不能有实行妨碍交通的行为。
交通安全心得体会(15篇)
交通安全心得体会(15篇)交通安全心得体会1听了一堂交通安全的课，我觉得收获了很多，以前觉得交通事故离我们很远，而且自己只要是遵守路上的交通规则就可以了，但是在这次的安全讲座课堂上，老师讲的那些一个个案例，都是发生在我们周边的，而且不但是我们自己要做好遵守交通的规则，同时对于别人，我们也要制止不安全的行为。
这次老师的讲课，从我们城市一个个的交通事故讲起，我看了那些交通事故，原来都是真实发生在我们曾经走过的道路上的，而且时间还是不久远的。
虽然说在数据上，交通事故并不多，但是每一次的事故发生，都是一次伤害，或者一次生命的失去。
作为学生，我们更要遵守交通的规则，平常的时候，即使是没有车辆经过，也是不能闯红灯的，而且绿灯的时候，走在斑马线上面，也是要时刻注意查看四周的环境，特别是在十字路口的地段，一些右转的车辆如果你不及时发现，可能这样就会发生一起交通事故。
毕竟你自己遵守了交通规则是一回事，但是别人却可能就不遵守，或者没注意到过马路的'你。
还有在车辆众多的地段，更是要四周都看看，确认安全了之后，才能在绿灯的时候过马路。
同时遇到了那些违反交通规则的事情，要及时的去制止，或者选择报警处理，让城市的交通更加的安全。
老师讲的最近的一个例子就是距离我们学校不远的那个十字路口，一次外卖骑手过马路，已经是黄灯了，还是横穿，要过去，在过去的过程中，另一边的车也是绿灯亮了，急忙冲了出来，也没看到这边的外卖车，于是两边相撞，当时骑手就被撞飞了。
急切的行驶，不注意看两边的情况，导致这次事情的发生。
所以我们不但是在走路，在坐车的时候也是要提醒司机，不要着急，不要冲线，避免有意外的情况发生。
在我们骑单车的时候，有些同学喜欢骑到机动车道上面去，因为那边路更宽敞，更好走，这次交通安全的学习，我也知道这样是不对的，我们应该在骑行的非机动车道上面去骑行，可能速度慢一些，砖石的路段，只是没那么平坦而已，而且有行人，但是却能保障安全，在机动车道上，如果不小心，可能就撞车了。
交通事故猛如虎作文
交通事故猛如虎作文哎呀，今天妈妈带我去了一个特别的地方，那里有好多警察叔叔和阿姨在忙碌。
妈妈说，那里是处理交通事故的地方，叫做交警大队。
哇，那里真的好大啊，还有好多车子停在那里，但是它们都不动了，好像都睡着了。
妈妈告诉我，这些车子都遇到了“大老虎”，就是交通事故。
哇，交通事故是大老虎吗？它好凶啊！妈妈说，交通事故不是真的大老虎，但它真的很可怕，会让人们受伤，甚至会让一些人离开我们。
我想了想，记得有一次在公园里，我看到一个小哥哥骑自行车撞到了树上，他摔倒了，膝盖都流血了。
妈妈告诉我，那就是一个小小的交通事故。
我想，如果那个“大老虎”来了，那得多可怕啊！妈妈还告诉我，交通事故常常是因为人们不遵守交通规则才发生的。
比如，有的人会闯红灯，有的人会边开车边玩手机，还有的人喝了酒还开车。
这些都会让“大老虎”有机可乘，然后“咬”到人们。
哇，我不要被“大老虎”咬到！妈妈笑了，她告诉我，只要我遵守交通规则，就不会被“大老虎”咬到。
她还教我怎么过马路，要看红绿灯，要走斑马线，还要左右看，确认没有车子再过去。
我记住了妈妈的话，每次过马路都会特别小心。
而且，我还会告诉爸爸妈妈，让他们也要遵守交通规则，不要被“大老虎”咬到。
回到家后，我画了一幅画。
画里有红绿灯、斑马线，还有一个小朋友正在安全地过马路。
我把画给妈妈看，她夸我真棒，还说要把它贴在墙上，提醒我们全家人都要遵守交通规则。
现在，我知道了交通事故真的很可怕，就像一只凶猛的“大老虎”。
但是，只要我们都遵守交通规则，那只“大老虎”就不会来找我们啦！所以，大家一定要小心哦，不要被“大老虎”咬到啦！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课交通事故猛如虎
教学目标：
1、了解道路交通安全法。
2、提高学生的警觉意识和自我保护意识，增强判断和识别能力。
教学重点难点：
1、掌握交通标志和道路交通安全法。
2、提高学生的警觉意识和自我保护意识，增强判断和识别能力。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
人们常说，交通事故猛于虎。
可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。
请看下面一组数据：据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
而我国交通事故死亡人数则世界排名第一。
我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？
二、案例分析
（一）呈现案例
1、请同学们阅读案例，并思考问题。
2、学生交流讨论。
3、教师小结引发交通事故的原因：
无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。
（二）呈现案例
1、请同学们阅读案例，并思考问题。
2、学生交流讨论
3、教师小结交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。
认真学习《道路交通安全法》
三、什么是《道路交通安全法》？
《道路交通安全法》是指《中华人民共和国道路交通安全法》，已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，自2008年5月1日起施行。
它是我国道路交通安全管理即将实行的一部“交通法”。
四、交通安全小知识
人行横道：马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”，它是专门为行人横过马路而漆划的，行人在这里过马路比较安全。
法律规定，汽车在行驶过程中，遇到有斑马线，应当减速慢行，遇到有行人从斑马线上横穿公路，汽车应当停下来让行人先过。
行人横穿车行道时必须行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必须按信号灯指示通行。
交通信号灯：在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。
红绿灯是国际统一的交通信号灯。
1、指挥灯信号：绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被
放行的行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行；绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道灯信号：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
交通标志：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。
它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。
告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。
这些标志对于安全非常重要，被称为“永不下岗的交通警”。
道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。
主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。
警告标志：警告标志是警告车辆和行人注意危险地点的标志。
其形状为正等边三角行，颜色为黄底、黑边、黑图案。
禁令标志：禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
其形状通常为圆形，个别为八角形或顶点向下的等边三角行。
其颜色通常为白底、红圈、红斜杆和黑图案，“禁止车辆停放标志”为蓝底、红圈、红斜杆。
指示标志：指示标志是指示车辆、行人行进的标志。
其形状为圆形、正方形
案例一：2004年7月5日台山汶村镇刚毕业的17岁男中学生陈某，无证驾驶二轮摩托车搭载三个同学由汶村往海宴方向行驶。
晚上8时多行至风村择美路口路段时，车辆失控翻侧，造成摩托车损坏，四人不同程度地受伤，其中驾驶人陈某送医院后经抢救无效死亡。
案例二：2004年7月25日，外地一辆大货车，装载土石方由新会三江镇往新会会城方向行驶。
下午1时许，行至270省道线新会金牛头大桥路段处，在转弯往名冠工业园的过程中，与相向行驶二轮摩托车发生猛烈碰撞，造成摩托车上4名15~18岁的青少年死亡、摩托车严重损坏的特大交通事故。
交警提醒：1、年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。
2、不能违规搭乘摩托车。
案例一：2003年2月11日14时5分，大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开（女，14岁）在由南向北步行横穿公路时，适有河北省固安县解家务村司机杨建中（男，19岁）驾驶农用四轮车由东向西驶来，农用车将薛新开撞出，薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。
案例二：2004年10月27日晚，某中学女学生李某走到丰乐路与迎宾大道的交界处过人行横道时，一辆中型客车正快速通过十字交叉路口。
见到有人，客车紧急转方向盘，但车尾仍把李某撞飞。
经过几十个小时的抢救，李某仍不治身亡。
交警提醒：1、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
2、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。
红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。
案例一：2005年7月22日下午3时10分左右，在运风高速公路永济境内50KM 处发生一起交通事故，永济市城北区赵杏村年仅10岁的小学生曹亮因横穿高速公路，被一辆飞驰而来的临汾市某单位的小车撞伤，经抢救无效死亡。
案例二：2004年8月24日上午大约在9时20分，在西线高速公路105公里处，一8岁小学生从高速公路东南方向横穿公路，被往海口方向行驶的灰色小车撞倒，男孩当场死亡。
交警提醒：行人切不可擅自进入高速公路行走，更不能横穿高速公路。
三、布置作业
1、收集生活中交通案例，下节课交流。
第二课时
一、导入
学生交流讨论收集的案例。
二、现场调查
教师在课上进行一个现场调查，要求学生根据实际情况举手回答。
1、班上有多少同学经常上网？
2、有多少同学拥有自己的QQ号？
3、你的QQ里有陌生网友吗？
4、你有没有和陌生网友见面？
你们是否知道在网上交友也是有一定的危险的。
下面我们来看一则案例。
三、案例分析
1、请学生阅读案例四，并说说你看后有什么感想。
2、从小倩身上我们可以吸取什么教训呢？
3、教师小结初中生上网的注意点。
由于我们青少年的年龄特点，涉世不深，警觉性不高，对一些现象缺乏一定的识别能力，所以青少年上网尤其要注意以下几点：
①不要轻易交网友，更不要和陌生网友见面。
②对于网友的话要保持警惕，避免以感情代替理智。
③不要把家庭住址、联系电话告诉网友。
④树立正确的人生观和世界观，分辨出现实世界和虚拟世界的区别，健康地使用网络。
四、模拟情景表演
1、通过这两课的学习，同学们已经了解了一些防诈骗的方法，看看大家到底掌握了多少呢？请学生分组活动，在以下设置的情境中任选一题进行模拟表演。
①放学路上，一位陌生人向你问路，并要求你带路。
你该如何应对？
②中午你正在学校用餐，一位陌生人满脸焦急的找到你，说你的爸爸在单位出事了，情
况比较严重，你的家人要他来接你去医院。
你该如何应对？
2、讨论：在学生的模拟应对中，哪些方法是合适的，哪些是不妥的？你还有没有更好的办法？
五、真真假假
1、在生活中，陌生人也不全都是骗子，关键是如何来辨别呢？教师讲述一个案例《表舅来访》。
星期天上午，彬彬和宠物狗“欢欢”在客厅游戏，忽然听到门铃“叮咚”声，借着门镜，看到一位衣衫不整的中年男人站在门口。
“是彬彬吗？我是你表舅，从老家来看看你们。
你看我还给你带来只小松鼠。
”
“小松鼠，太棒了！”欢喜的彬彬就要动手开门了，可转念一想，我不认识他呀，妈妈也没说过表舅要来呀。
是不是坏人冒充的？……不能开门！
“彬彬开门啊，你怎么不给表舅开门呢？”门外又传来招呼声。
“真是表舅该怎么办啊？”“您稍等，我给妈妈打个电话，她说马上就回来了。
”彬彬边说边想：我说给妈妈打电话，门外如果是坏人就吓跑了；真是远道而来的表舅也不误事。
彬彬回到卧室，拨通了妈妈的电话，在印证了表舅的相貌特点以后，赶忙打开了防盗门，把表舅请进了屋，并热情地端来了茶点。
一会儿工夫，妈妈回来了，爸爸也赶回来了。
当一家人亲亲热热地在一起共进午餐时，表舅一直表扬彬彬人小“鬼”大、通情达理呢。
2、学生讨论：
当你路过一商场时，一位大学生模样的人拉住你，说他是常州市某大学的一名学生，在公共汽车上钱包被偷了，身无分文，希望你借十元钱给他乘车回学校，并保证一定还钱。
你会怎么做呢？
六、课外学习
1、掌握110的拨打方法。
2、与你的父母讨论本课的所学感悟，并一起建立防止各种诈骗的应对通道。