东北师大2018年秋季《思想政治教育概论》期末考核-答案
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案.docx
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（ A ）A 、党性B 、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（ A ）A 、马克思主义的基本理论B 、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A 、人的本质的学说B 、正确处理人民内部矛盾的学说 C、个人全面发展的学说 D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心， A （）A 、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（ A ）A 、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（ D ）A 、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（ A ）A 、马克思恩格斯B 、列宁C、斯大林 D 、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A 、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（ A ）A 、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957 年 2 月发表的（ D ）重要讲话A 、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（ A ）A、思想道德建设B、民主政治 C 、依法治国 D 、科学文化建设12 、思想品德的核心要素是（C）A、情感 B 、意志C、思想 D 、行为13 、处于思想品德结构最高层次的是（ D ）A、人生观 B 、道德观 C 、政治观D、世界观14 、在思想政治教育中，教育方法属于（ C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15 、思想政治教育过程的中心环节是（ B ）A、确定目标，制定计划 B 、实施影响，促成转化 C 、信息反馈 D 、评估控制16 、思想政治教育的主要对象是（ C ）A、儿童 B 、少年C、青年 D 、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（ D ）A、儿童 B 、少年 C、青年 D 、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（ A ）A、培育“四有”新人 B 、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B）A、人生观 B 、世界观 C 、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（ A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22 、人生观的核心问题是是人生（ B ）问题A、理想 B 、目的C、价值 D 、态度23 、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育 C 、形势政策教育D、爱国主义教育24 、社会主义和共产主义道德的基本原则是（ C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25 、反映思想政治教育本质的根本原则是（ A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26 、思想政治教育方法系统性的一个表现是（ D ）A、科学性 B 、应用性 C 、针对性D、层次性27 、思想政治教育最主要、最基本的方法是（ A ）A、理论教育法 B 、实践锻炼法 C 、榜样教育法D、自我教育法28 、集体讨论在思想政治教育方法中属于（ D ）A、理论教育法 B 、实践锻炼法 C 、榜样教育法D、自我教育法29 、社会考察在思想政治教育方法中属于（ B ）A、理论教育法 B 、实践锻炼法 C 、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（ B ）A、实效 B 、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（ B ）A 、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（ D ）A 、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（ D ）特点A 、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（ A ）A 、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（ D ）A 、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力 D 、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC ）A 、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE）A 、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD）A 、多方面性B、多层次性C、长期性 D 、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD）等方面进行A 、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD）A 、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A 、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE）A 、双向互动规律 B、内化外化规律 C、协调控制规律 D、自我教育规律 E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A 、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC）A 、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育 D 、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD）A 、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE）A 、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD）A 、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE）A 、整体性B、有序性C、层次性 D 、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD）A 、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法 D 、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE ）A 、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD）A 、集体讨论B、辩论会C、座谈会 D 、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD）A 、实践性B、科学性C、创造性 D 、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE）A 、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC）A 、社会性B、时代性C、区域性 D 、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE）A 、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD）A 、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是（ABCDE）A 、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD ）A 、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
东师2018年秋季《教育学(高起专)》期末考核[参考答案]
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期末作业考核 [东北师范2018年秋季离线作业]《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题8分，共40分）1、教育决定社会发展。
【答案】错误,教育是决定社会发展变革的最根本力量。
教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。
但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。
“百年大计，教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。
2、只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。
【答案】错误,只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。
教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展决不是无能的，但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。
因此不能说“只有不好的教育，绝没有教育不好的学生”。
3、教育的对象是人，教育的出发点也是人。
【答案】错误，教育的对象是人，但教育的出发点不是人。
教育应该从社会和个人的共同需要出发。
4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。
【答案】正确，教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。
教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。
5、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
【答案】错误。
是为了学生的全面发展。
减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。
“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。
“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
二、论述（每题20分，共60分）1、谈谈你对教育的认识和理解。
【答案】教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，。
东北师大研究生课程班考试-思想政治教育概论(最终)
测验科目：思想政治教育概论试题〔卷面总分：100分〕一、概念题〔共 4 题，每题 5 分〕1．思想政治教育价值,以人所谓思想政治教育价值,是人和社会在思想政治教育实践和认识活动中成立起来的的思想政治道德形式和开展规律为尺度的一种客不雅的主客体关系，是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和需要等相一致、相结合、相接近的关系。
这种关系是思想政治教育在其教育活动和社会关系中符合人的开展(尤其是思想道德的形式和开展)和人类社会进步(尤其是精神文明的进步)的目的而呈现出的一种必定的意义关系。
2．思想政治教育载体思想政治教育载体是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此彼此作用的一种思想政治教育活动形式。
如开会、谈话、理论学习、办理工作、文化建设、群众传布、精神文明创立活动等，都可以是思想政治教育的活动形式，即思想政治教育的载体。
教育者正是借助这些活动形式对教育对象进行教育并与其进行双边互动活动，从而到达必然的教育目的。
3．思想政治教育原那么思想政治教育原那么是指人们在思想政治教育活动中为实现教育目标所必需遵循的准那么。
其底子原那么包罗〔1〕疏与导相结合的原那么〔2〕科学性与标的目的性相结合的原那么〔3〕理论与实际相结合的原那么〔4〕解决思想问题与解决实际问题相结合的原那么〔5〕教育与自我教育4．寓教于乐法相结合的原那么寓教于乐法就是用文化娱乐等轻松、愉快的方式进行思想政治教育的一种方法。
寓教于乐法主要通过各种健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的娱乐方式，使人们在享受愉快的同时，从中得到精神上的享受，并受到必然的教育的方法。
寓教于乐法，具有形式多样、生动活泼、寓教于乐的特点。
二、简答题〔共4题，每题10分〕1．思想政治教育客体的层次性思想政治教育客体的情况千差万别，表示出复杂的层次关系，从不同的角度可以做各种划分。
按春秋可以划分为老年、中年、青年、儿童四个层次；按文化程度可以划分为高、中、初级常识分子，文盲、半文盲；按觉悟程度可以划分为先进、一般、掉队三个层次；按职业可以划分为工、农、学、商、兵、机关干部、自由职业；按职务划分有高级干部、一般干部、 专业干部、办理干部等等。
《思政概论》期末考试试卷附答案
《思政概论》期末考试试卷附答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.在中国共产党的历史上，第一次使用“思想路线”这一概念的是（）A.陈独秀B.李大钊C.毛泽东D.刘少奇2.明确提出“关于主观主义”的问题的文献是（）A.《古田会议决议》B.《井冈山的斗争》C.《反对本本主义》D.《星星之火，可以燎原》3.毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义的文章是（）A．《中国社会各阶级的分析》B.《井冈山的斗争》C.《反对本本主义》D.《中国的红色政权为什么能够存在》4.实事求是的思想路线在全党得到确立的标志是（）A.秋收起义和井冈山革命根据地的建立B.遵义会议和毛泽东领导地位的确立C.长征胜利结束和三大红军会师D.延安整风和党的七大5.党的思想路线得到重新确立的标志的会议是党的（）A.十一届三中全会B.十一届六中全会C.十二大D.十二届三中全会6.中国近代民主革命的主力军是（）A.工人阶级B.农民阶级C.城市小资产阶级D.资产阶级7.下列不属于新民主主义革命的主要动力是（）A.工人、农民阶级B.大资产阶级C.城市小资产阶级D.民族资产阶级8.中国革命的基本问题是（）A.反对帝国主义侵略B.反对封建主义C.农民问题D.民族独立9.半殖民地半封建社会，哪个阶级是带有两面性的阶级（）A. 大资产阶级B.民族资产阶级C.城市小资产阶级D.地主阶级10. 毛泽东第一次提出“新民主主义革命”的科学概念是在那篇文章（）A.《在晋绥干部会议上的的讲话》B.《中国革命和中国共产党》C.《新民主主义论》D.《共产党人发刊词》11．马克思主义中国化的理论成果的精髓是（）A.实事求是B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想12．毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是（）A.正确分析中国社会的阶级状况B.正确分析中国社会的经济结构C.认清中国社会的特殊国情D.认清中国社会的主要矛盾13．“因为中国资产阶级根本上与剥削农民的豪绅地主相联结相混合，中国革命要推翻豪绅地主阶级，便不能不同时推翻资产阶级。
东北师大2018年秋季《思想政治教育概论》期末考核-答案
东北师大2018年秋季《思想政治教育概论》期末考核-答案2018年秋季期末作业考核《思想政治教育概论》一、名词解释（每题6分，共30分）1、思想政治教育过程答：思想政治教育过程是教育者根据社会的要求，充分调动各个要素协调运动，有目的、有计划、有组织的对受教育者进行教育，通过受教育者自身接受过程把社会所期望的思想品德和心理素质转化或内化为自身的思想品德。
包括教育的过程主体施教过程和受教育者接受教育的两个过程。
2、造思想政治教育环境答：从思想政治教育环境与思想政治教育主客体（即环境与人）的关系来看，人们完全可以根据思想政治教育的目标，有计划、有步骤地去改造一定社会范围内的环境因素，使环境因素符合思想政治教育的需要、符合人们思想政治品德发展的需要。
也就是说，思想政治教育的环境并不是一成不变的，而是具有可塑性的。
思想政治教育宏观环境的改变往往要靠国家或社会的宏观调控，而思想政治教育小环境则可以通过人们的主观努力去设计、改造与建设。
3、思想政治教育过程的基本矛盾答：思想政治教育过程的主要矛盾，亦称基本矛盾，是社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾。
这个矛盾贯穿于思想政治教育过程的始终，并制约和影响着思想政治教育过程中的其它一切矛盾。
正是由于这个基本矛盾存在，才推动思想政治教育过程不断从低级向高级发展，也才使思想政治教育工作成为必要且必须的。
4、思想政治教育价值的内涵答：思想政治教育价值是一种标识主客体关系的一般范畴，即它是思想政治教育本身对于政治统治集团的政治需要、对于社会组织实现发展目标的需要、对于个人自由全面发展的需要的满足。
它体现的是人或人的集团在实践中与思想政治教育本身属性之间建立起来的关系。
5、参与教育法答：参与教育法，就是教育者直接加入到受教育者中间，或者把教育者组织到教育活动中去，通过亲身体会，不断提高思想觉悟和认识水平的一种方法。
二、简答题（每题10分，共40分）1、简答当前思想政治教育价值实现的制约因素。
东师2018年秋季《政治学概论(高起专)》期末考核 答案
期末作业考核
《政治学概论》
满分100分（东师2018年秋季离线）
一、名词解释（每小题5分，共15分）
1．政治决策
正确答案：是执政党和国家的最高决策机构，为实现国家总任务和根本利益、特定目标而作出的全局性的重大决定及其实施过程。
2.民族区域自治
正确答案：民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的一种制度。
3.资产阶级国家
正确答案：资产阶级国家是资本家阶级占有生产资料的基础上，剥削雇佣工人的劳动，并对无产阶级和广大劳动人民实行专政的国家形态。
资本主义制度已有三四百年的历史，其间资本主义所有制没有发生根本的变化，但资产阶级国家的统治方法却有阶段性的变化，早发达资本主义国家与新兴资本主义国家的统治方法也不一样，因此，对资产阶级国家需要加以具体的研究。
二、简正确答案题（每小题10分，共40分）
1．社会主义国家的职能。
思政概论试题答案(6套题)
政治与历史学院《思想政治教育学原理》期末试卷答案（6套题）学年 第一学期 考试时间 120 分钟 总分100分一、 名词解释（本大题共6小题，每小题4分，共24分 ）1、思想政治教育——社会或社会全体用一定的思想观念政治观点，道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2、思想政治教育目标——通过政治教育活动，在教育对象的思想和行为以及社会生活的有关方面所要达到的一种未来状态。
3、人生观——人们对人生目的和意义的总的看法和根本态度。
4、社会公德教育——社会的全体公民为了维护公共生活秩序调整人们之间的相互关系所必须共同遵循的道德规范及其相应的心理意识和行为活动的总和。
5、思想政治教育者的素质结构——素质内部各个构成要素之间相互联系的稳定方式。
6、形象教育法——借助于文学艺术特殊手段，把思想政治教育贯穿在直观形象、生动具体、感染力强，富于潜移默化作用的文化娱乐活动之中的教育方法。
二、填空（本大题共10小题，每空0.5分，共22分 ）1、在中国两千多年的封建社会中，占据意识形态统治地位的是儒家礼教思想，用所谓的（三纲五常）来规范人们的言行、处理人与人的关系。
2、从1960年开始，直到（1978）年党的（十一届三中全会）前，“政治思想工作”取代了其他提法。
3、党的思想政治工作的优良传统主要是（坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装人们头脑）；（紧紧围绕党的中心任务）；（实事求是）；（群众路线）；（平等待人的民主传统）；（干部以身作则）；（全党做思想政治工作）。
4、思想政治教育的功能有（保证）、（导向）、（激励）、（调节）、（转化等功能）等。
5、一个人思想的形成过程，实际上是他们的（ 知 ）、（情）、 （ 信）、（ 意 ）、（行）五个要素均衡发展的过程。
6、思想政治教育过程的本质矛盾为（ 社会要求 ）与（ 受教育者现有思想品德状况 ）之间的矛盾。
东师2018年春季《中学思想政治课教学论》期末考核
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期末作业考核
《中学思想政治课教学论》
满分100分
一、简答题（每小题8分，共24分）
1. 简述教学目标的涵义。
2. 简述理论联系实际的基本方法。
3. 简述思想政治教学过程的本质。
二、论述题（每小题18分，共36分）
1．论述教学艺术风格的形成过程。
2．对于教师和学生谁是教学过程的主体问题，仁者见仁智者见智，根据你的理解来论述思想政治学科教学过程中的主体问题。
三、情景题（共20分）
1、教师要具有组织教学的艺术，也包括在特殊情况下组织教学的艺术。
教师要面对的是思维活跃的学生，在课堂上常常会有不少学生对某问题提出疑问，或者不同意教师的某些说法，假如当学生提出一个你不懂的问题时，那么，在课堂上你会如何应付这个尴尬的局面？
四、实际应用题（共20分）
1、如果让你做一个关于某节课的教学设计，你将从哪几方面进行设计？。
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2018年秋季期末作业考核
《思想政治教育概论》
一、名词解释（每题6分，共30分）
1、思想政治教育过程
答：思想政治教育过程是教育者根据社会的要求，充分调动各个要素协调运动，有目的、有计划、有组织的对受教育者进行教育，通过受教育者自身接受过程把社会所期望的思想品德和心理素质转化或内化为自身的思想品德。
包括教育的过程主体施教过程和受教育者接受教育的两个过程。
2、造思想政治教育环境
答：从思想政治教育环境与思想政治教育主客体（即环境与人）的关系来看，人们完全可以根据思想政治教育的目标，有计划、有步骤地去改造一定社会范围内的环境因素，使环境因素符合思想政治教育的需要、符合人们思想政治品德发展的需要。
也就是说，思想政治教育的环境并不是一成不变的，而是具有可塑性的。
思想政治教育宏观环境的改变往往要靠国家或社会的宏观调控，而思想政治教育小环境则可以通过人们的主观努力去设计、改造与建设。
3、思想政治教育过程的基本矛盾
答：思想政治教育过程的主要矛盾，亦称基本矛盾，是社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾。
这个矛盾贯穿于思想政治教育过程的始终，并制约和影响着思想政治教育过程中的其它一切矛盾。
正是由于这个基本矛盾存在，才推动思想政治教育过程不断从低级向高级发展，也才使思想政治教育工作成为必要且必须的。
4、思想政治教育价值的内涵
答：思想政治教育价值是一种标识主客体关系的一般范畴，即它是思想政治教育本身对于政治统治集团的政治需要、对于社会组织实现发展目标的需要、对于个人自由全面发展的需要的满足。
它体现的是人或人的集团在实践中与思想政治教育本身属性之间建立起来的关系。
5、参与教育法
答：参与教育法，就是教育者直接加入到受教育者中间，或者把教育者组织到教育活动中去，通过亲身体会，不断提高思想觉悟和认识水平的一种方法。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、简答当前思想政治教育价值实现的制约因素。
答：（1）围绕思想政治教育实效性的一些理论问题和实际问题研究不够
（2）唯经济观点对思想政治教育价值的消极影响
（3）价值评价失去正确导向，挫伤接受主体的价值追求
（4）思想政治教育主体自身的问题影响价值实现
（5）思想政治教育系统各个环节的衔接不紧密、不协调，没有形成合力
2、如何理解思想政治教育环境的相对确定性。
答：广义地说，整个世界都是人们生活的环境。
但是，一个人绝对不可能接触整个世界的所有领域。
他真正接触的环境总是具体的、特殊的。
所以，对一个人来说，环境又是相对确定的无法选择的。
对于任何一个具体的人而言，他总有属于自己的相对确定的环境，这一环境同他人所处的环境相比总是具体的、特殊的。
思想政治教育者也只有立足于教育对象所处的特定环境，才能客观地分析人的思想品德和心理发展变化的规律，全面了解人和有效地教育人。
3、简答思想政治教育的主客体关系。
答：首先，主体和客体是作为一对矛盾而存在的，二者相互依存，互为条件，没有客体就无所谓主体，反之亦然。
其次，主客体在教育过程中具有特定的属性，起着不同的作用。
再次，主体和客体在思想政治教育过程的不同阶段地位是可以转化的。
就个体来说没有绝对的主体和客体之别。
4、简述思想政治教育过程的基本矛盾。
答：思想政治教育过程的主要矛盾，亦称基本矛盾，是社会发展所需要的思想品德和心理素质与教育对象现有水平的矛盾。
这个矛盾贯穿于思想政治教育过程的始终，并制约和影响着思想政治教育过程中的其它一切矛盾。
正是由于这个基本矛盾存在，才推动思想政治教育过程不断从低级向高级发展，也才使思想政治教育工作成为必要且必须的。
三、论述题（共30分）
1、试论述当前我们党思想政治教育的主要内容。
答：我国思想政治教育的主要内容：
（一）马克思主义理论教育
（1）马克思主义基本理论教育。
中国共产党历来重视马克思主义理论的宣传、普及、教育、学习和
研究工作，这是我们党的优良传统。
（2）中国马克思主义特别是邓小平理论教育和“三个代表”重要思想教育
（二）党的路线、方针、政策教育
（1）党的社会主义初级阶段理论教育
（2）党的基本路线教育
（3）经常性的方针、政策教育。
经常性的方针政策教育主要指形势政策教育，其主要任务是宣传党
的路线、方针和政策，引导群众正确认识社会发生的变革和所产生的新问题，团结一致，为实现社会主义现代化建设任务而奋斗。
（三）思想道德教育
（1）世界观、人生观、价值观教育。
世界观是人们对于世界的总的看法和根本观点。
人生观是人们
对人生目的和意义的根本看法和根本态度。
价值观是人们关于价值问题的根本看法、根本态度和根本观点。
（2）爱国主义、集体主义、社会主义教育。
社会主义教育是思想政治教育的核心内容，是爱国主义、
集体主义教育发展的必然要求。
（3）社会公德、职业道德、家庭美德教育。
社会公德是社会公共生活中共同遵守的行为准则、规范
和调节公共场合人们的相互关系，反映了人们公共生活的共同需要，适用于全体社会成员。
职业道德是人们在职业实践中形成的行为规范，是社会生产发展和社会分工的产物。
家庭美德是调节家庭内部成员以及同家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。
（四）民主、法制和纪律教育
加强社会主义民主法制和纪律教育是我国进行社会主义现代化建设的重要政治条件，是党和国家事业顺利发展的必然要求，也是思想政治教育的重要内容。