2018高考生物试题分析(黄荻清)

2018年全国理综卷Ⅲ生物试题评析

首都师范大学附属桂林实验中学黄荻清

一、试题结构评析：

2018年的全国高考理综Ⅲ生物试题，结构与往年相似，6道单选题加4道必做非选题，两道选做非选题。分值也没有大的变动。今年的题干文字、图表信息特别简洁明了。没有庸长繁赘的叙述。让学生有更多思考和答题时间。并没有出现考前预测的题干阅读量增加的现象。但学生表述的文字量并没有减少，并且更合理。突出了生物学科的特点：概念为基础，原理、应用描述为重点，结合基础数理思维和基础生物化学知识解决问题。

二、试题内容评析：

（一）考点覆盖：

表中显示，必修一细胞生物学的知识考查覆盖率增加幅度很大，必修二、必修三内容明显减少。在选修三考查的胚胎工程，具体内容也大多与细胞生物学有关。并且把有关遗传的问题部分移到了选三考查。细胞生物学是生命科学中的基础和核心，这一变化回归到了学科知识体系的本质。从以下对部分试题的具体分析中更能体会这一点。提示我们在教学中应注重必修一、二细胞生物学部分的知识传授和相关能力培养。夯实了基础和核心，其他部分考得再多再难，也能顺利找到解决问题的办法。

（二）难度分析：从上表还可以看出，2108年全国高考理综生物试题整体难度不大，特别是选择题，基本是基础题，容易题。但其基础性并不是简单直接设问，而是联系实际或适当综合拓展，不偏不怪，大多数都能在教材中找到直接的判断依据。选做题第38题没有沿袭去年“难度加大”的特点，但沿袭了选修与必修综合考查的特点，在考查细胞核移植时，考查了细胞常染色体与性染色体的概念和辨析。充分体现了“基础性、综合性、应用性”的特点。

（三）命题立意：2018年高考全国理综Ⅲ卷生物试题，充分体现了2016年国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中的精神：从“立德树人”的立场出发，“服务选拔”，“导向教学”，突出“基础性、综合性、应用性、创新性”的特点，考查学生的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”。

“立德树人”：不仅要考查学生的知识和能力，还要把社会主义核心价值体系融入考试内容，考查学生的综合素养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。社会主义核心价值观，承载着中华民族的精神追求，体现着社会评判的是非曲直标准，关乎人民幸福安康，关乎国家的前途和命运，对国家人才培养有着战略性、基础性和全局性的意义。

“基础性”：主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。

“综合性”：主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。

“应用性”：要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。

“创新性”：主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。

以下，选取今年的几道试题加以说明。

1、“立德树人”

第1题：下列研究工作中由我国科学家完成的是( )

A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验

B.以小球藻发现光合作用暗反应途径的实验

C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验

D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成

【答案】D

本题考查的是教材中关于生物科学史的内容（教材中均可找到相关原文），这是过去全

国理综生物卷很少出现的。考查的选项是生物科学发展中具有划时代意义的遗传定律的发现（必修二P.7，P.11）、光合作用途径的发现（必修一P.102）、DNA是遗传物质的证明实验(必修二P.43-44)，以及我国在世界生物科学史上最值得骄傲的事件之一：首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成(必修一目录后“科学家访谈”)。选项顺序基本按历史事件发生的时间顺序排列。不仅考查学生对生物科学基本原理和常识的认知、理解，更注重了科学精神与爱国情怀的传承。充分体现了高考“立德树人”的命题立意。

2、“基础性、综合性”

第2题：下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是( )

A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量

B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素

C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递

D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆

【答案】A

本题考查有关细胞的知识，包括组成细胞的化学元素、细胞的结构，特别是细胞膜的结构与功能、细胞的能量供应、细胞的增殖、细胞分化、细胞间的信息传递等，是必修一教材内容的综合。选项内容看似简单，难度也不大，但综合性强，考查学生知识理解与迁移的能力，知识整理形成知识体系的能力。

A选项考查细胞增殖的意义及其与细胞能量代谢的关系。如果单独设问判断，“细胞增殖不需要消耗能量”，学生很容易判断这是错误的。因为增殖过程必然涉及DNA复制(必修一112，必修二P.54)与蛋白质合成(必修二P,62-65)，必然消耗能量（必修一P.90）。但加上“成熟个体中”这个条件，学生就要思考个体与细胞的关系，增殖对个体发育的意义。细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础（必修一P.112）。成熟的个体中很多细胞由于分化程度高，是不能增殖的。但是，也有部分细胞是一直保持增殖能力的，以便不断补充衰老、死亡的细胞。只要是能增殖的细胞，增殖过程必然涉及DNA复制与蛋白质合成，必然消耗能量。这一个选项就是知识小综合、分析判断能力的考查。

B选项看似简单，考查膜的组成元素。但其涉及细胞中不同结构部位的膜，实际考查的是生物膜的概念及其元素组成。学生要对生物膜的概念理解透彻，对生物膜的共性和差异了解清晰，才能快速正确地作出判断。

C选项考查的实际是细胞膜的功能之一：信息交流。考生熟悉细胞膜的信息交流有三种方式（通过化学物质在体液中传送，到达靶细胞，与靶细胞膜上的受体结合而引发对靶细胞