一年级下册语文课堂练习(五)
一年级语文课堂练习（五）
班级姓名学号
一、看拼音写词语
xià tiān tái fēnɡ léi yǔ méi zi xīɡuā（）（）（）（）（）qīnɡ wā hé huā nǎi nai shàn zi qiān niú（）（）（）（）（）zhī nǚ běi dǒu xīnɡ qún zhònɡ huánɡ jīn （）（）（）（）
biàn chénɡ dān sī jié bái zuò xia zhī liǎo （）（）（）（）（）qínɡ tiān shì qinɡ yǎn jinɡ zhuō chónɡ táo zi （）（）（）（）（）yì tiáo wǎn shanɡ mǎn tiān zhēn zhènɡ nà li （）（）（）（）（）shǔ shù huā duǒ zuì hǎo yǔ máo fēi chánɡ（）（）（）（）（）jué xīn zhǎo dào pāi shǒu shǎn ɡuānɡ yí dìnɡ（）（）（）（）（）二、组词
晴（）青（）捉（）织（）
睛（）情（）足（）只（）
抬（）荷（）梅（）洁（）
台（）河（）海（）节（）
事（）群（）从（）成（）
是（）洋（）众（）陈（）
牵（）满（）闪（）非（）
千（）落（）问（）飞（）
长（）我（）伯（）块（）
常（）找（）拍（）决（）
shǔ（） dǒu（） liǎo（）数斗了
shù（） dòu（） le （）三、写出带有下列偏旁的字，并组词。
雨（）户（）羊（）戈（）忄（）目（）页（）夂（）日（）
四、照样子填空
1、例：一（只）鸟
一（）星星一（）树一（）扇子一（）门一（）青蛙一（）风一（）荷花一（）心一（）竹椅一（）线一（）萤火虫一（）雨一（）森林一（）云一（）羽毛一（）雷
2、例：上—（下）
双—（）站—（）败—（）假—（）
阴—（）这—（）男—（）早—（）
3、例：（美丽）的花朵
（）的星星（）的夜晚（）的荷花（）的夏天（）的森林（）的奶奶（）的嘴巴（）的眼睛（）的小鸟五、成语填空
ɡǔ ròu shēn sìɡāo
骨肉之（）（）深似（）（）（）高超jī lěi wēn xīn qí xié
（）积（）累温（）（）新齐（）协（）
ēn zhònɡ xún xù jiàn qiǎn shēn 恩重如（）循序渐（）（）浅（）深
六、把句子补充完整。
1、夏天到了，开了。
2、夏天可以吃到的水果有、和。
3、奶奶。
4、青蛙在池塘边地叫。
5、小鸡一边地叫，一边在找虫子。
6、我最喜欢。
七、按课文内容填空。
1、鹅，鹅，鹅，曲项（）（）（），（）（）浮绿水，（）掌拨（）（）。
2、（）（）一（）心，（）土（）（）（）。
（）（）不成线，独木（）（）（）。
3、天气（），池水（），小蜻蜓，（）（）（），（）（）（）（）（）蚊虫。
4、一把把伞，一（）（）（）。
（）（）不怕（）（），（）（）不怕（）（），（）（）涌向校园，校园（）（）鲜花。
5、我（）喜欢（）（）（）（）的鲜花，这里（）（），（）（）（）（），（）（）天上的星星还多。
6、到了（）（），花儿睡了，我（）着（）（）的星星，这里一（），（）（）（）（），（）（）地上的花儿还多。
7、夏天到了，有时刮（）（），有时下（）（）。
夏天的瓜果真多呀！有大大的（）（），有甜甜的（）（），还有酸酸的（）（）。
夏天，池塘里开满了（）（），（）（）在树上叫，（）（）在池塘边跳，蝈蝈在草丛中笑。
8、姑妈送我一只小鸟，绿色的（）（），（）（）的嘴巴，两只眼睛（）（）（）（）的，（）（）可爱。
一年级语文下册选词填空课堂知识练习题含答案
一年级语文下册选词填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、选择恰当的字填空。
圆园1.明天早上我要和奶奶去公（______）散步。
2.我有个漂亮的（______）形的铁盒子。
上下3.我找不到作业本了，原来它在书底（______）压着4.一大早爸爸和妈妈就去（______）班了。
二、选择合适的量词填空。
A．一阵阵 B．一群群 C．一盆盆 D．一颗颗 E.一张张(1)教室里传来（_____）笑声。
(2)要下雨了，（_____）蚂蚁忙着搬家。
奶奶看见了，赶紧把（_____）鲜花搬回家。
(3)清晨，小草身上滚动着（_____）晶莹的露珠。
(4)多少棵大树才能变成这（_____）白纸啊！三、我会选择正确的词语写在括号里。
宣告宣布宣传宣读1．毛主席庄严地（________）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中（________）中央人民政府公告。
3．这庄严的（________），这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
四、读句子，选反义词。
小大西东出进关开有无（1）篮球（_____），乒乓球（_____）。
（2）太阳从（_____）方升起，在（_____）方落下。
（3）他刚（_____）家门，又（_____）去了。
（4）打（_____）水龙头，一定要（_____）上。
（5）远看山（_____）色，近听水（_____）声。
五、我会选字填空。
木目1．（______）耳很有营养。
2．老师的（______）光很慈祥。
子自3．妈妈说：“儿（______），你要学会（______）已读书。
”明朋4．（______）天，有几个（______）友要来我家玩。
六、选一选，再读一读。
（填序号）（1）①红红的②绿绿的③长长的④闪闪的树上结满了____苹果。
____莲叶躺在水面上。
____星星眨着眼睛。
我家门前有一条____小路。
（2）①尾巴②白兔③公鸡④火把⑤雨伞红红的高粱像____。
人教版一年级语文下册第五课《小公鸡和小鸭子》课堂练习
人教版一年级语文下册第五课《小公鸡和小鸭子》课堂练习一、看拼音写词语1．看拼音，写字词。
gē ge对我shuō，在这里可以tīng见xiǎo hé唱歌。
2．组词。
块捉河跟快足可很3．按要求分类。
（填序号）①块②直③身④捉⑤喊⑥忽（1）独体字（2）上下结构（3）左右结构4．想一想，填一填。
（1）“也”，笔顺是，共画。
（2）“听”，部首是，共画，是结构的字。
（3）“哥”，共画，第5笔是。
（4）“地”，部首是，结构，最后一笔是。
5．选择恰当的字填空。
他也地①昨天是晴天，今天是晴天。
②这块非常大，非常平。
③是我的好朋友。
6．选词填空。
专心地悄悄地（1）我跑到妈妈身边。
（2）哥哥在书房里写作业。
7．根据课文内容选一选。
（填序号）捉鱼捉虫子（1）小公鸡给小鸭子，小鸭子给小公鸡。
会游泳不会游泳（2）小公鸡，小鸭子。
小公鸡小鸭子（3）救了。
8．判断（1）小鸭子不会在草丛里捉虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
（）（2）小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。
（）（3）小公鸡最后救了小鸭子的命。
（）9.阅读短文，回答问题小松鼠生病了小松鼠生病住院了，小动物们前来看望她。
小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹏也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
（1）短文共有句话。
（2）小松鼠生病住院，、、、、、、来看望她。
（3）请在文章中找出描写小松鼠受感动的一句话，横线画出来。
（4）短文告诉我们。
13．提示：图上的小朋友在哪里？他们在干什么？写一写。
第五课《小公鸡和小鸭子》1．哥哥；说；听；小河2．一块；捉住；河水；跟着；飞快；足够；可是；很好3．（1）③（2）②⑥（3）①④⑤4．（1）横折钩，竖，竖弯钩；3 （2）口；7；左右（3）10；竖（4）土；左右；竖弯钩5．也；地；他6．（1）悄悄地（2）专心地7．（1）②；①（2）②；①（3）②；①8．（1）正确（2）正确（3）错误9．（1）5 （2）小猴子；小蜜蜂；小白兔；小牛；百灵鸟；黄鹂（3）小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
部编版语文一年级下册5动物儿歌教学设计(精选3篇)
部编版语文一年级下册5动物儿歌教学设计（精选3篇）【部编版语文一年级下册5动物儿歌教学设计第1篇】教学目标：1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。
2. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
4. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
教学重点：有节奏地朗读儿歌。
归类认识带有虫字旁的生字。
通过表演，了解小动物的一些生活习性。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题二、比赛读文（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1．老师范读，学生仔细听清字音。
同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。
2．自己练习读，还有不认识的字问同桌。
3．同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。
4．指名轮读。
5．课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛（生练读——同桌互相检测，指名读词语。
）6．再指名读，并扩词练习。
7．去掉音节找刚读错的人再次读。
三、流利读文（第二次“先学后教”）请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。
1．生自由练读（2分钟）2．男、女赛读3．齐读课文四、比赛写字（第三次“先学后教”）1．师出示会写字，学生观察。
请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。
2．生说笔顺——齐书空。
3．生说提醒的地方。
4．生描红并练写。
①写最不好的两名学生上台临摹。
②指名上台纠正。
③师适时引导总结。
④生再练写。
五、课堂练习1、抄写生字。
2、辨字组词。
间（）迷（）造（）运（）池（）欢（）第二课时一、揭示课题同学们，这节课我们继续来学习《5 动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了解学习任务。
新人教版部编一年级下册语文5小公鸡和小鸭子
小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子， 他们的反应如何呢？
吃得很欢
急得直哭
最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?
xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chïnɡ zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 给 小 鸭 子 吃。
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞 快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来 帮助他。
主旨概括
这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相 帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮
助、团结友爱。
结构梳理
帮 小鸭子捉虫吃 小公鸡______ 团结 友爱
救 小公鸡 小鸭子______
拓展延伸
一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！
。
A. 要帮助弱小。 B. 要团结友爱，互相帮助。 C.要学会游泳。
B
课堂练习题 二 1. 读下面的句子，用带点的词语造句。 ⑴ 小公鸡和小鸭子一块儿去玩 。 （ ）和（ ）一块儿去（ 做什么 ） 做什么 ）
谁 谁 ⑵ 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （ 谁 ）飞快地（
课堂练习题 三
1.读下面一段话，找出这段话中的错误，把它改正过来。 小鸭子听见小公鸡喊救命。让小公鸡骑在自己 的背上，他飞快地跑到小公鸡身边。
tōu
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个
句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子 中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公 鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二 个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小 公鸡有危险后，很快地去救他。
★你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗？
一年级下册语文课堂练习
1 春夏秋冬【规范书写】：把本节课所学到的生字写到四线方格本上，要求一音三字二词。
生字：春 冬 风 雪 花 飞 入 例： chūn春 春 春（春天）（春风）【巩固练习】一、把b ǎ生sh ēn ɡ字z ì和h é相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái。
二、读d ú拼p īn 音y īn，写xi ě词c í语y ǔ。
红 hu ā三、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án。
四、春ch ūn 夏xi à秋qi ū冬d ōn ɡ四s ì个ɡè季j ì节ji é各ɡè有y ǒu 什sh én 么me特t è点di ǎn？请q ǐn ɡ你n ǐ写xi ě一y ì写xi ě。
春天：_______________________________________________ 夏天：_______________________________________________ 秋天：_______________________________________________ 冬天：________________________________________________chu īr ù ch í pi āoshu ānglu ò筏落飘霜池入吹ch ūn f ēngd ōng xu ě f ēi ni ǎo春风秋霜 夏雨 池草 鱼 落青出水吹降【规范书写】：把本节课所学到的生字写到四线方格本上，要求一音三字二词。
生字：姓 什 么 双 国 王 方 例： xìng姓 姓 姓（姓名）（姓王）【巩固练习】一、把b ǎ下x i à列l i è的d e 音y īn 节j i é补b ǔ充chōng 完w án 整z h ě。
一年级浙教版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案
一年级浙教版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
动物气象员快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1．文中描写了哪些动物气象员？用“______”画出来。
2．读短文，连一连。
快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳅找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦察蜂吃虫子3．你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。
_________________________________二、读一读，回答问题。
不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？1．小虫的信写在（）A．叶子上。
B．纸张中。
C．花瓣里。
2．短文中“想念”的意思是（）A．想象。
B．想法。
C．思念。
3．在说法对的后边的（）里打“√”，错的打“×”。
（1）蚂蚁想念小虫。
（______）（2）小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。
（______）（3）小虫在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
（______）三、阅读理解最后一片树叶秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
部编版小学语文一年级下册《识字5 动物儿歌》教学设计及课后作业设计
识字5 动物儿歌备课素材【写作背景】《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
【其他资料】. 动物儿歌：（一）小乌鸦，爱唱歌， 参加独唱心里乐： 拍翅膀，翘尾巴， 未来的歌星是我！ 瞧台下，脸发热， 观众走得剩两个， 小猪崽，打呼噜， 小猴在把虱子捉。
（二）蜜蜂花蕊勤采蜜， 青蛙田里吃害虫， 燕子空中啄飞蚊， 小羊山上吃青草， 鲨鱼海里称霸王。
课后作业一、把音节补充完整。
m zshng ī 迷造 食粮蜘二、我能分辨双胞胎。
（ ）） （ ）（ ）（ ） （ ）间 问告造（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）三、连一连。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜜蜂松土 采蜜 展翅 飞舞四、重点段落品析。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.我会填一填。
游得欢 游得 得2.请你说一说。
蝌蚪生活在 ，蜘蛛生活在 。
五、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个吧！参考答案一、í ào í liá zh 二、中间 问题 上网 同事 告诉 造纸 也是 小池 欢乐 一双 云彩 运动 三、蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蜜蜂采蜜 四、1.快 飞得高 2.池里 房前 云 运也池欢 双。
冀教版一年级下册语文古诗阅读课堂知识练习题
冀教版一年级下册语文古诗阅读课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。
［1］第一首诗的题目是，作者是；第二首诗的题目是，作者是。
①《小池》②《池上》③白居易④杨万里［2］这两首诗都是写的。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天2. 月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
［1］这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
［2］作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A.谴责小孩偷采白莲B.喜爱小孩的天真童趣3. 课外阅读。
春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
（1）这篇课文有（_________）个自然段。
（2）春妈妈带来了三个（________）、（________）的小姑娘。
（3）这三个小姑娘是（_________）、（___________）、（__________）。
（4）给多音字注音，并组词。
干（）（）（）（）（5）你能根据诗歌的内容填空吗？春天，（）、（）、（）和（）都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
4. 课内阅读。
江南江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶( )。
［1］将古诗补充完整。
［2］鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
［3］诗中描写的是( )季江南的景色。
A. 春B. 夏C. 秋D. 冬5. 读诗歌，完成练习。
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册《春夏秋冬》学案【学习目的】1. 通过看图、熟字比拟等方法，认识“霜、吹” 等8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁，会写“春、风” 等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。
2. 借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文(词语、词串) 。
3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象，体会四季的美妙。
【教学重点】1. 能正确朗读课文(词语、词串) 。
2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词，正确读写“春” 等 7 个生字。
3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。
【自主学习】一、一年有个季节，分别是、、、。
二、读一读春风吹〔chuī〕夏雨落(luî)秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo)青草红花游(yïu) 鱼飞鸟池(chí) 草青山花红鱼出水鸟入(rù) 林三、把相对应的词语连起来。
春风落池草红夏雨降山花青秋霜飘鱼出林冬雪吹鸟入水四、猜一猜〔猜字〕1、三人同日来，喜见百花开。
〔〕2、解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
〔〕五、任选一个季节，画一幅画。
〔注意每个季节的代表性动植物，涂色要正确〕参考答案：一、 4，春夏秋冬三、把相对应的词语连起来。
春风吹池草青夏雨落山花红秋霜降鱼出水冬雪飘鸟入林四、猜一猜〔猜字〕1、春2、风《姓氏歌》学案教学目标：1. 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、赵、钱” 等 12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓” “什” 等 7 个生字。
2. 诵读《姓氏歌》。
3. 能用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
教学重难点：1. 识记 12 个生字，认识 3 个偏旁，会写 7 个生字。
2. 采用多种方法诵读《姓氏歌》。
一年级西师大语文下册按要求写句子课堂知识练习题含答案
一年级西师大语文下册按要求写句子课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写一写。
1．例：一片树叶一_____桃子一 _____ 花猫一_____水牛2．例：很绿很绿的草地很白很白的_________ 很红很红的_________ 很高很高的_________ 3．例：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。
（1）青蛙为什么没参加？____________________________（2）小雨点，你要到哪里去？____________________________二、读一读，排一排（把词语按顺序连成句子，再把序号写在横线上）：①白玉兰②的③上海④市花⑤是_____________________①太阳②像③红红的④火球_______________________①一个②是③丰收的④秋天⑤季节___________________①晚上②又圆又亮③中秋节的④月亮_________________①挂满了②冬天③鹅毛般的④树枝上⑤雪花___________________①游船上②风景③在④黄浦江⑤我⑥两岸的⑦欣赏___________________三、连词成句，把序号写在横线上，并加上标点。
1．①老师②小朋友们③带④去⑤春游_______________________2．①春天②夏天③过去了④来到了_______________________3．①国宝②是③大熊猫④中国的______________________4．①下雨了②回家③我④老师⑤送_______________________四、照样子，写句子。
1．我和哥哥一边说话，一边欣赏湖边的风景。
___一边______，一边________。
2．这里的景色非常美。
___非常_________。
3．风在花园里快乐地跳舞。
蝴蝶在花丛中__________。
4．给句子加标点。
小壁虎转身一看（____）高兴得叫起来（____）我长出一条新尾巴啦（____）五、组句，并读一读。