作文的内容和形式
噢！原来是这样
脑海里的问号总是数不清，可是往往都被解决了，这不，有一个问号 来了…… 早上，我特无聊，于是决定上下qq。刚上，一阵“蟋蟀声”就想起了。 点击一看，原来是姐姐。“情情，发个图片给你看啊”姐姐刚打完字，一幅 幅睡莲的图片就呈现在眼前。睡莲很漂亮，翠绿光洁的叶子里面是深紫的花 儿，形态各异，有些未打开花瓣的花骨朵儿就像一个害羞的姑娘。有些花瓣 儿完全打开，细细的茎托着硕大的花，有些扶持不住，犹如一个美人。同时， 一个问号也随着来了：为什么这种花要叫睡莲呢？难道它晚上会睡觉？面对 这个问题，我百思不得其解，于是，决定去问爸爸。 到客厅，便看到正在看报纸的爸爸。爸爸听后，想了想，回答：“夏天， 每当太阳从东方升起的时候，在水面上漂浮的睡莲，便会将漂亮的花瓣慢慢 舒展开来，好像从睡梦中醒来一样。当太阳一点一点从西边落下时，睡莲的 花瓣又渐渐团拢起来，好像又要睡觉一样。其实，睡莲的花瓣在晚上合拢， 能够防止娇嫩的花蕾被冻伤，只是它在成长过程中养成的‘习惯’”“哦， 原来是这样！”我恍然大悟。 在我们的生活中，有这么多问号啊！让我们解开着一个又一个问号吧！ 让我们感受到“哦！原来是这样”带给我们的欣慰与喜悦吧！
如：有一名学生，他从一年级到六年级共写了6次鸡：
《一只不守纪律的小鸡》（一年级）； 《可爱的小鸡》 （二年级）；
《鸡》
《我爱鸡》 《公鸡外传》 《心愿》
中
（三年级）；
（四年级）； （五年级）； （六年级）。
每一次都写得非常具体、生动。 他为什么能够写好鸡呢？
其中一个重要因素，他家养了几只鸡，他喜欢鸡，非常熟
我真的错怪她了
为了祝贺我们一家的乔迁之喜，因此有许多亲朋好友送来了酒、烟、花和金鱼。 其中让我最喜爱的是那盆郁金香。它那黄，是百合黄，让人看了，有些怜香惜玉， 不忍心去动它。它装在一只玻璃杯里，显得那么婀娜多姿，那么亭亭玉立。有件奇 怪的事就发生在它身上。
那天，来了一些客人，爸爸想让客人觉得更加舒适，所以开起了空调。空调接 到电钮的命令，立即张开“大嘴巴”开始工作。过了几分钟后，暖气就把整个房间 占领了。过了几个小时后，我走向厨房，路过餐厅时。发现餐桌上原来是花骨朵的 郁金香竟然全开了，看到了郁金香里面的黄色紫色的花蕊，加上黄色花瓣的陪衬， 简直是天衣无缝。看到这“奇观”，我便坐下来好好思考思考到底是怎么回事。我 想：可能是郁金香和人一样，感觉到冬天的寒冷，好不容易有个机会热热身子，可 开心了，所以开得那么灿烂。 经过我一番思考，还是准备去问问“教授”——妈妈。妈妈说：“你基本上说 得没错，空调开了，达到一定的温度，就会让郁金香觉得好像春天来了，那它就要 迎接春姑娘的到来，所以开出了绚丽多彩的花朵呀，小丫头！” 噢！原来是这样！花的世界里也有这么多秘密。我下定决心，要好好读书，去揭 开科学世界那神秘的面纱。
二、文章的形式
新颖的结构形式能表现作者的智慧。
1.用写日记的形式来分写一篇作文的开头、经过、结尾，给人以新奇感。 2.立小标题 小标题的用语要保持一致，字数最好一样多，要么全对话，要么全是古 诗，要么全部引用广告。
如：《我的表妹》 A 关于吃喝
B 关于玩乐
片段二
C 关于睡觉
C 片段三
《老师的目光》A 片段一 B
年级）。每篇写得都富有感情，小鸡被黄鼠狼吃掉了，他难过得流出了眼 泪；大公鸡欺负小母鸡，他对小母鸡抱以同情；一只老母鸡病死了，他非
常后悔没有及早发现它有病，怀着极大的痛苦，埋葬了老母鸡。更可贵的
一点是，由于他爱鸡，数次写鸡，发现许多问题不能解决，他去读书、探 索，从而认识到“大自然中奥妙无穷无尽”“长大当一名生物学家，研究
（3）有情感：
一位学生家里常养鸡。客观上创造的条件，使他对鸡产生了浓厚的兴
趣。他说：“我特别爱鸡。”兴趣和情感促使他一有空就和鸡打交道，观
察小鸡、大鸡的各种活动。由于观察仔细，才能把刚脱壳的小鸡写得那么 逼真、可爱：“只见许多小鸡浑身湿淋淋的，嘴角嫩黄，一跌一撞地从蛋
壳壳里走出来了……过了一会儿，小鸡的绒毛干了，像一个绒球。”（三
3.用“第一幕”、“第二幕”……这样的话剧形式来进行写作， 新颖别致。 如 《做个大人真不容易》
4.运用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。 如 用爸爸说、妈妈说、我说三部分，来写《我的家》。 借不同成员之口来叙述其家庭。
一.作文的形式和内容
1.文章的内容：
（1）.内容要真实新鲜、有情感，立意深。 （2） 独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要 认为献丑，真情流露方为写作真谛。 （3）.观察是获得素材最主要的途径。 （4）.写同学、朋友的事时，写美好不如写遗憾，，写密切 不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同 性不如写异性，写成功不如写蠢事……
哦，原来是这样
我实在忍不住了，一脚拽开门冲了上去，一把夺下了书， 扇了她一巴掌，怒气冲冲的吼道：“你.....怎么这样，竟然拿 我的书，害我在家找了半天。”看着她，她摸着自己红彤彤 的脸蛋，眼泪不停地流着，好似 哑巴吃黄连---------有苦难 言，我没有一点要怜悯她的意思，斜了她一眼，径直走出了 教室，跑回了家中。 刚一回到家， 妈妈便对我说：“宝贝，你的书，妈妈给 你找到书了。”我顿时愣了一下：噢！原来是这样。此时此 刻我的心早已凉了半截，感觉特别愧疚她，她无辜的眼神一 直回荡在我脑海中。 第二天早上，我不顾一切跑到学校，满怀愧疚地对她说： “对不起，请原谅我吧。”说着便把书还给了她，她友好的 点了点头......
宇宙间的生物”。这就是他小学毕业前写的《心愿》。
2.、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要 认为献丑，真情流露方为写作真谛。
你有外号吗？怎么来的？你家的房子是大还是小？家人温馨和谐吗？ 你看过大海吗？你去看过故宫吗？…… 你要根据实际情况写出自己的感受及心理的渴望，这样的文章才能流 露出真情实感。
神形兼备巧设计
-------作文的内容与形式
任何一篇文章都是以一定的语言文字表达一定的思想内容。
所以剖析一篇文章要从内容和形式两方面着眼；写一篇文章也要
从内容和形式两方面着手。
一、文章的内容：
1.内容要真实新鲜、有情感，立意深。 在作文的评分中，文章内容的分值占了相当大的比例。内 容要真实、有情感，立意深，这样的文章才能引起读者的注意。 （1）真实
哦，原来是这样
要求以两操比赛或以班会讨论为题材，自己命题作文。大都写
得立意正确，言之有理。如有的学生写了《为集体争光》一题， 最后一段是这样写的：
……我们决定把球送给五年级一班。我们看着那圆
圆的小足球，小足球也好像正冲着我们这些小球迷微 笑，大家围着小足球恋恋不舍。为了促进班与班之间 的团结、友谊，我们还是想通了。当五年级一班的同 学接到足球，向我们表示谢意时，我心里美滋滋的。 因为我们又为班集体争了光。
悉鸡的生活。他文所运用的材料，并不是临时找来的，而是在 他的日常生活中仔细观察积累起来的，作文时经过回忆，表象 就会复现出来。所以说作文的内容要靠平时生活中的积蓄。
（2）立意正确;
例如，实验班在全校两操比赛中获得了冠军。班主任老师紧
紧抓住这一有利时机，组织班会讨论：“我们班得冠军，获奖 后怎么办？”讨论中学生思想很活跃，有的学生提出：把获得 的奖品（小足球）送给兄弟班。有的同学不同意。经过激烈争 论，大家认识提高了，都中，有喜，有怒，有哀，有乐。有时，可以从一 件事情中看清一个道理，几经沧桑后总会看透一些奥秘..... 一次放学后一回到家，把书包翻了个遍，仍然没有见到 那本书的影子。我“快马加鞭”赶到学校，发现教室里的灯 竟然还亮着，我感到好奇，便跑了上去，踮着脚尖走到教室 门前，意外的发现-----门竟然没上锁，心想：这怎么回事呀， 平常不是都上锁吗？今天是......于是，我针对这件事展开了调 查，我头上刚好有一个小小的洞眼，我从那洞眼透过去，惊 讶得差点没叫出来，平常默默无闻的小s竟然在偷翻别人的东 西，我继续窥视着她，只见她从她桌中拿出一本书，这不是 我要拿的那本书吗？我心中愤愤不平：她怎么这样，平时我 和她的关系也不赖，竟然干出这种“丧尽天良”的事情。
二、文章的形式 1.新颖的结构形式能表现作者的智慧。
3.用“第一幕”、“第二幕”……这样的话剧形式
来进行写作，新颖别致。
4.运用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣
味性.
请以 “噢！原来是这样”为 题目，写一篇不少于500字的文章。
唉，老师这次怎么出了这样一个题目，让我伤透了脑袋。也不知是 怎么弄来这个“哦，原来是这样”稀奇古怪的题目。算了，去问爸爸吧。 我快步走向正在看报纸的爸爸，说了这个作文题和自己的烦恼。爸 爸一看，说：“很简单啊，你可以写看到乌龟冬眠，自己产生疑惑，查 了书才知道原来乌龟是冷血动物，到冬天需要冬眠才能维持生命，从中 引出这句话。也可以写其他动物和植物，这样不就有素材了？” 我觉得这样有点死板看，又说道：“可我觉得写的东西应该有点新 意。” 爸爸想了想说：“有新意的东西可多了，比如说你发现洪文宇其实 很仗义，你也可以写上，然后用这句话打圆场。对不对？你可以去亲自 去发现我们有所耳闻却有所不知的东西，并从中体验，这样就有了真情 实感，‘噢，原来是这样’就用的十分准确了，我记得你定的杂志上有 个栏目，每期都会有别人发现的微小的事情，你也可以照抄，说不定老 师还会很惊讶呢。 “噢，原来是这样。”我拔腿就跑。 “等等，你不是又有新素材了。”爸爸捧腹大笑。 我趴在书桌上，略过思考，在稿纸上“刷刷”的写上：噢，原来是 这样……
3.观察是获得素材最主要的途径。
生活中，我们要细心观察身边的事情，所见所思都要记下来，养成积 累素材的好习惯。
4.写同学、朋友的事时，写美好不如写遗憾，，写密切不如 写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不 如写异性，写成功不如写蠢事…… 托尔斯泰说过：“幸福的家庭都是相似的，不行的家庭各有 各的不幸。”
2023高考作文备考：思辨作文写作模板7个(边界+融合,形式+内容,个人+环境,局限+突破)
作文题目：满眼生机转化钧，天工人巧日争新（适用话题人工智能利与弊）阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，聊天机器人ChatGPT刷爆网络。
ChatGPT能够对话、答题，具备惊人的能力。
它可以做到：参加谷歌程序员考试，并成功通过；续写《红楼梦》，给出不同的结局；运用专业词汇和概念，写出正儿八经的学术论文……它也可以做到：写出毁灭世界的完整计划；写出假新闻并广为传播；辱骂用户、表白用户、诱导用户离婚……班会课上，大家针对以ChatGPT为代表的人工智能，展开了热烈讨论。
请以“我看人工智能的利与弊”为主题，发表一段演讲，要求结合材料，题目自拟，不少于800字。
【文章速成模板】开头：近日，chatgpt作为新兴事物火爆朋友圈，一时间，与其对话成为时尚潮流。
狂欢过后，各种声音对其审视：有持“科技威胁论”的担忧者，也有坚定“科技进步论”的乐观者。
在我看来，以chatgpt为代表的人工智能必将成为科技奇点，协助人类开辟新的生存界地，为人类生发新的文明枝桠。
诸君且听我细细道来。
主体语段：以陪伴之姿，可助吾辈登昆仑兮食玉英，执长剑兮拓征程。
科技新宠，赋能新经济，助吾国风樯动、起宏图。
人类文明催化剂，为人类文明增添新的厚度。
结尾：揆诸当下，质疑ChatGPT等人工智能发展的声音不绝于耳。
毫无疑问，ChatGPT存在辱骂用户、表白用户、诱导用户离婚等问题。
我们对于新生事物保持必要的审视与冷静必不可少，但审视与冷静是为了其更好地发展，而非将其扼杀在初生的摇篮里。
亲爱的同学们，新事物往往有利有弊，以ChatGPT为代表的人工智能，无疑利大于弊。
我们要做的不是恐惧害怕，而是勇敢面对，取利防弊，使其更好为我所用。
最后，我想分享一句话与诸君共勉：休对新物生惶恐，且将新火试新茶，诗酒趁年华！【语段速成模板】1.ChatGPT可以在查找资料上助吾辈一臂之力，大量减少我们花费在收集资料上的时间。
40年前，大学教授会鼓励学生们多做卡片，用卡片来记忆知识，背诵资料。
总分形式作文
总分形式作文篇一《我的吃货朋友》我有一个朋友，那可是个货真价实的吃货。
只要跟吃有关的事，他立马精神百倍。
他的吃相那叫一个惊人。
有一次我们去吃火锅，刚一坐下，他就两眼放光，直勾勾地盯着菜单看，嘴里还不停地嘟囔着这个要吃那个也要吃。
锅一端上来，他就像饿狼扑食一样开始往锅里下食材，那动作快得我都有点眼花缭乱。
土豆片、金针菇、毛肚、肥牛卷，一股脑儿地全在锅里翻腾了起来。
等到能吃的时候，他也不顾烫，夹起一块毛肚就往嘴里塞。
只见他腮帮子鼓鼓的，一边大口嚼着一边发出含糊不清的声音，“嗯嗯，好吃，真好吃”。
那烫得通红的嘴唇还在微微颤抖着，额头上也冒出了汗珠，可他的手就没停过，继续在锅里翻找着美食。
他吃肥牛卷更夸张，把一整盘肥牛卷夹到自己碗里，然后像卷饼一样把肥牛卷、青菜、蘸料裹在一起，一下子塞进嘴里。
那嘴巴张得老大，感觉都能把碗给吞下去了。
吃到兴起，他连话都顾不上说，就一个劲地点头，示意这食物的美味。
整个吃火锅的过程，他简直像一台吃东西的机器，风卷残云般把面前的食物一扫而空。
看着他那狼吞虎咽的样子，我都担心他的肚子会不会像气球一样爆掉。
平时走在路上，只要闻到美食的香味，他也走不动道。
有次路过一家烤肠店，那烤肠滋滋冒油的声音传进他耳朵里，他的脚就像生了根一样，非得去买一根来吃。
他对美食的热爱那是深入骨髓的，从他身上我算是明白了什么叫唯有美食不可辜负。
我这个吃货朋友虽然吃相不太雅观，但是看着他吃得那么开心陶醉，我也觉得挺有趣的。
毕竟对于他来说，美食就是生活中最大的快乐源泉啊。
篇二《我那独特的爷爷》我的爷爷是个非常独特的人。
他的那一套行事风格啊，是别人学不来的。
爷爷特别热衷于自己动手发明些小玩意儿。
有一天，家里的水龙头漏水了。
要是一般人啊，要么请个水管工来修，要么就去买个新的水龙头换上。
可爷爷不这么干，他皱着眉头看着那漏水的水龙头，像个大科学家似的，开始在他那宝贝工具间捣鼓起来。
我好奇地跟过去看，只见他翻出大大小小各种工具，扳手、钳子、螺丝刀，摆了一地。
作文的内容和形式
一、文章的内容：
1.内容要真实新鲜、有情感，立意深。 在作文的评分中，文章内容的分值占了相当大的比例。内 容要真实、有情感，立意深，这样的文章才能引起读者的注意。 （1）真实
如：有一名学生，他从一年级到六年级共写了6次鸡：
《一只不守纪律的小鸡》（一年级）； 《可爱的小鸡》 （二年级）；
3.观察是获得素材最主要的途径。
生活中，我们要细心观察身边的事情，所见所思都要记下来，养成积 累素材的好习惯。
4.写同学、朋友的事时，写美好不如写遗憾，，写密切不如 写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不 如写异性，写成功不如写蠢事…… 托尔斯泰说过：“幸福的家庭都是相似的，不行的家庭各有 各的不幸。”
（3）有情感：
一位学生家里常养鸡。客观上创造的条件，使他对鸡产生了浓厚的兴
趣。他说：“我特别爱鸡。”兴趣和情感促使他一有空就和鸡打交道，观
察小鸡、大鸡的各种活动。由于观察仔细，才能把刚脱壳的小鸡写得那么 逼真、可爱：“只见许多小鸡浑身湿淋淋的，嘴角嫩黄，一跌一撞地从蛋
壳壳里走出来了……过了一会儿，小鸡的绒毛干了，像一个绒球。”（三
（2）立意正确;
例如，实验班在全校两操比赛中获得了冠军。班主任老师紧
紧抓住这一有利时机，组织班会讨论：“我们班得冠军，获奖 后怎么办？”讨论中学生思想很活跃，有的学生提出：把获得 的奖品（小足球）送给兄弟班。有的同学不同意。经过激烈争 论，大家认识提高了，都愿意“为班集体争光彩”。于是老师
要求以两操比赛或以班会讨论为题材，自己命题作文。大都写
得立意正确，言之有理。如有的学生写了《为集体争光》一题， 最后一段是这样写的：
……我们决定把球送给五年级一班。我们看着那圆
写作文的作文有哪些
写作文的作文有哪些在学校的中小学阶段，写作文通常是学生们的一项基本任务，它既能够锻炼学生的语言表达能力，又能够提升他们的思维能力。
而写作文的方式和形式也是多种多样的。
下面就让我们一同探讨一下，写作文的作文有哪些。
一、叙述作文叙述作文是最常见也是最基础的一种写作文的方式。
叙述作文主要通过描写事件、事物或者人物的过程和经历来展示一个故事或者情景。
它能够培养学生的观察力、联想力和想象力，让读者更加真实地感受到故事所传达的情感和思想。
例如，可以写一篇关于夏天的叙述作文，讲述自己在夏天里的愉快经历。
二、说明作文说明作文是以解释、论述、阐明某个问题或者事物为主题的一种作文形式。
它可以通过对问题进行分析、比较或者说明事物的特点等方式来达到解释或者说明的目的。
说明作文要求学生具备条理清晰、论证有力和逻辑性强的能力。
比如，可以写一篇关于环保的说明作文，介绍环境污染的原因和影响，以及我们应该如何保护环境。
三、议论作文议论作文是一种辩论和思辨性更强的作文形式。
它要求学生在文中明确立场，通过逻辑推理、论证和举例等方式来表达自己观点并说服读者。
议论作文可以让学生锻炼自己的思辨能力、辩证思维能力和逻辑思维能力。
例如，可以写一篇关于网络安全的议论作文，探讨网络安全的问题，并提出相关建议和解决方案。
四、记叙与议论结合的作文记叙与议论结合的作文是一种综合性更强的写作形式。
它既要有生动、具体的事件和故事情节，又要有明确的立场和深入的讨论。
这种作文形式要求学生在表达故事情节的同时，还要清晰地陈述自己对于事件的想法和看法。
例如，可以写一篇关于友谊的作文，先记叙一个友谊的故事情节，然后结合这个故事讨论对于友谊的理解和看法。
五、夹叙夹议作文夹叙夹议作文是一种在记叙作文中穿插议论的方式。
它通常以一件事情为线索，通过记叙和议论的结合来展示一个主题或者观点。
夹叙夹议作文能够使读者更加深刻地理解作文的主题和要点。
例如，可以写一篇关于读书的夹叙夹议作文，通过描写自己读书的经历和感悟，来表达对于读书的看法和意义。
内容与形式的结合在作文中
内容与形式的结合在作文中作文是一种通过文字来表达思想、观点和感情的文体形式。
在写作过程中，内容与形式的结合是至关重要的，它决定了作文的质量和表达效果。
本文将探讨内容与形式的结合在作文中的重要性，并提供一些关于如何将二者结合的实用技巧。
一、内容与形式的关系内容是作文的灵魂，它包含了作文所要传达的信息、观点和感情。
内容的清晰、准确和有说服力是一篇优秀作文的基础。
然而，如果仅仅关注内容而忽视形式，作文可能会显得枯燥乏味，难以引起读者的兴趣。
形式是作文的外在表现形式，它包括了标题、段落结构、语言风格等。
形式的合理运用可以使作文更具吸引力和可读性。
好的形式能够增强作文的逻辑性和条理性，使读者更容易理解和接受作文的内容。
因此，内容与形式是相辅相成、缺一不可的。
只有将二者合理结合起来，才能写出一篇既具有深度和内涵，又富有表现力和吸引力的作文。
二、将内容与形式结合的技巧1. 标题的选择标题是作文的门面，它直接影响读者对作文的第一印象。
一个好的标题应该能够准确概括作文的主题，并能吸引读者的注意力。
在选择标题时，可以采用一些有趣、新颖或引人思考的词语，以增加作文的吸引力。
2. 段落结构的安排良好的段落结构能够使作文的逻辑关系更加清晰，读者更容易理解和接受。
在写作时，可以根据作文的内容和逻辑关系，合理划分段落，并在每个段落中围绕一个主题展开论述。
同时，注意使用过渡词语，使段落之间的连接更加流畅。
3. 语言风格的运用语言风格是作文的重要组成部分，它直接影响作文的表达效果。
在写作中，可以根据作文的内容和目的选择适当的语言风格。
例如，在叙述性作文中可以运用生动的描写和细腻的情感表达，而在议论性作文中可以运用严谨的逻辑和有力的论证。
4. 图表和例子的运用图表和例子是作文中常用的辅助手段，它们可以直观地展示作文中的观点和论证。
在写作时，可以适当运用图表和例子来支持和说明自己的观点，使作文更具说服力和可信度。
同时，注意选择合适的图表和例子，并在作文中进行恰当的引用和解释。
初中作文有几大类
初中作文有几大类
以下是一些常见的作文分类方式：
1、记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文写作目的是通过描述人物和事件来表达情感、传递信息或教育意义。
2、说明文：一种以说明为主要表达方式的文体，通过对事物的性质、特点、功能等方面的说明，使读者对事物有全面的了解和认识。
说明文的目的是传递知识、信息或向读者解释某一概念或过程。
3、议论文：通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文的目的是通过分析和论证来说服读者接受某种观点或主张。
4、应用文：包括信函、通知、报告、备忘录等，是一种实用性的文体。
应用文的目的是为了解决实际问题或实现特定目标，强调格式规范、语言准确、条理清晰。
关于内容与形式的高考作文
关于内容与形式的高考作文丝瓜与肉豆，形式与内涵丝瓜藤墓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻止了小孩的行为说莱是为了吃的。
对于对任何事都充满好奇的小孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相。
而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。
此处并非是想要讨论大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差别。
从某种意义上来看若视前者为形式而后者则可以视作是内涵。
反复思索这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“分辨”与“吃”的问题上来。
若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的本源。
上世纪20年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。
但是，细细品味之后，会发现，我们的社会中越来越缺少这种“三友”。
“三友”是什么？“三友”是君子一言，驷马难追的信义；是宁可食无肉，不可居无竹的超凡脱俗；是文质彬彬，然后君子的儒雅修养。
人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸风雅，也便不免落入俗套，成为俗人，因为这是流于形式的矫揉造作。
现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚；影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。
《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。
这种文艺片给青少年带去了什么？无非是物质主义、消费主义及躁动不安。
我们总是在反思这个社会究竟失去了什么，为什么青春总是缺乏奋斗色彩？其实，正是人缺少了涤荡与砥砺心灵的精神食粮，一味地追寻形式与数量，造成了社会诸多方面的同一化，亚文化泛滥。
泰戈尔，徐志摩，林微因，三人所专不同，性格南辕北辙，但其感人之处却是一致的：精神气象让人爽朗。
“传道，授业，解惑”，我们越来越执着于“业”，而忽视了“道”，而结果是，一个人即使是头戴金丝八宝攒珠善，项戴娶珞圈，裙系豆绿言绦，也掩盖不了身上的“铜臭味”。
作文语言的内容与形式
七文章语言的内容与形式一语言内容1推敲字词，精准丰盈推敲字词，求精准，是提升写作语言的基础。
汪曾祺的《昆明的雨》中写青头菌的一句：“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
”“格调”一词虽是大词小用，但十分精准。
为何青头菌是有“格调”的菌子？“格调”一词本用于指不同作家或不同作品艺术特点的综合表现，也可以用于写人的风格或品格风范。
青头菌炒熟了颜色仍是浅绿。
不因高温烹炒而改变，汪曾棋于此处特别强调“也还是”，喻青头菌像君子一般，处煎熬之境不变，有“气格”在。
其浅绿的颜色，彰显生命力又不失淡雅之风。
文章开篇，汪曾祺交代了给巫宁坤的画上为体现昆明特色，选了三种植物。
有生命力顽强的仙人掌，有最为常见易得、在云南时常食用的牛肝菌，还有就是这种有“格调”的青头菌。
表面写青头菌的“格调”，实则写的是在抗战时期的西南联大，在国家风雨飘摇时，汪曾祺、巫宁坤等困境中求学的学子对于艺术审美与为人气节的追求。
词汇贫乏难免语言单调、干瘪。
积累词汇，丰富辞藻的使用才能使语言丰盈，使文章有美感。
如梁衡的《壶口瀑布》一文，写沿着龙槽的边沿流淌的水：“尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返过回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，泪泪如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…-- 写水流如同写人的“奔逃”，有“夺路”“乘隙”“折返”等词语，还有“汩汩”“潺潺”“哀哀”等词描摹水的多变形态。
辞藻丰富，语言具变化之新，具情态之美。
2用活修辞，多种联动恰当地使用修辞手法可以让语言更美，更富有韵味。
比喻、拟人、排比这些我们从小学阶段就开始接触并使用的修辞手法，不是“出现”在文章中，文章的语言就“好”了，须将常用的修辞手法吃透、用活，并有意识地穿插联动使用，才能通过修辞提升语言质量。
李森祥的《台阶》一文中的一组句子：“隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。
以内容和形式的辩证关系理论写作文
以内容和形式的辩证关系理论写作文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语写作文的形式和内容
英语写作文的形式和内容英文回答：An essay can be a daunting task, but with a clear understanding of the form and content, you can approach the task with confidence. The form of an essay is typically divided into three main parts: the introduction, body, and conclusion.The introduction is where you hook the reader and provide an overview of your essay. It should include aclear thesis statement, which is the main argument or idea that you will be defending in your essay. The body of the essay is where you develop your argument by providing evidence and supporting arguments. Each body paragraph should focus on a different aspect of your thesis statement. The conclusion is where you summarize your main points and reiterate your thesis statement.The content of an essay will vary depending on thetopic and the purpose of the essay. However, there are some general elements that should be present in all essays. These include:Clear thesis statement: The thesis statement is the central idea of your essay. It should be specific, arguable, and supported by evidence.Supporting evidence: The evidence you provide shouldbe relevant to your thesis statement and should be drawn from credible sources.Logical structure: Your essay should be organized in a logical way that makes it easy for the reader to followyour argument.Clear writing: Your writing should be clear, concise, and grammatically correct.By following these guidelines, you can write an essay that is well-organized, well-argued, and well-written.中文回答：格式。