幼儿园科学教案：有用的石头
中班科学教案有用的石头精选
中班科学教案有用的石头精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探究活动指导手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“有用的石头精选”。
通过学习，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道石头的分类，认识不同种类的石头及其特点。
2. 了解石头在生活中的广泛应用，培养幼儿对自然资源的保护意识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握石头的分类、特点及其在生活中的应用。
难点：石头特点的理解和在生活中找出石头应用的能力。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、实物展示、PPT等。
学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带各种石头样品进入教室，引发幼儿兴趣。
提问：“你们在生活中见过这些石头吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示石头的图片，讲解石头的分类、特点。
3. 例题讲解（10分钟）选取一种石头，讲解其在生活中的应用。
例如：石灰石在建筑、水泥制作等方面的应用。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿找出生活中其他石头应用实例。
每组分享成果，全班讨论。
5. 巩固环节（5分钟）教师出示各种石头实物，让幼儿说出其名称、特点和用途。
强调保护自然资源的重要性。
六、板书设计1. 石头分类：火成岩、沉积岩、变质岩2. 石头特点：硬度、颜色、纹理等3. 石头应用：建筑、道路、工艺品等七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，记录它们的名称、特点和用途。
2. 答案示例：石头名称：石灰石特点：硬度较高，白色，有明显的层理结构用途：建筑、水泥制作等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察石头，深入了解其特点和应用。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：石头的分类、特点及其在生活中的应用是本节课的核心内容，需要幼儿掌握。
幼儿园中班科学教案：有用的石头—幼儿园中班教案
幼儿园中班科学教案：有用的石头—幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解石头的基本特征，如硬度、形状、颜色等。
2. 培养幼儿观察、探究和发现的能力。
3. 通过实际操作，让幼儿学会用石头制作简单的手工作品。
4. 培养幼儿对自然界的好奇心和探索精神。
二、教学准备1. 教师准备各种形状、颜色的石头若干。
2. 手工工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 制作好的石头手工作品展示板。
三、教学过程1. 引导幼儿观察石头的外观特征，如大小、形状、颜色等。
教师可以说：“小朋友们，今天我们要学习的是有用的石头。
你们看，这些石头有的大，有的小；有的圆，有的方；有的红，有的绿......”2. 请幼儿用自己的话说出石头的特点。
例如：“这个石头很硬，我用手敲不破它。
”或者“这个石头是圆的，像一个小球。
”教师适时给予表扬和鼓励：“哇，你真棒！能说出这么多石头的特点。
”3. 引导幼儿观察石头在不同环境下的表现。
例如：“我们在沙滩上捡到的石头，踩上去会发出咯吱咯吱的声音；在河边捡到的石头，摸起来很凉爽。
”教师可以说：“这些石头就像我们的朋友一样，它们在不同的环境中表现出不同的特点。
”4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选一个代表负责收集石头。
要求每组收集至少五种不同形状、颜色的石头，并在活动结束后向全班展示。
鼓励幼儿之间互相交流分享自己收集到的石头的特点。
5. 带领幼儿动手制作石头手工作品。
教师可以说：“现在我们要用这些石头来制作一些有趣的手工作品。
请大家仔细观察，看看有什么好的想法。
”指导幼儿用剪刀、胶水等工具将石头加工成各种形状的动物或植物，如小鸟、小花等。
在此过程中，教师要耐心指导，确保每个幼儿都能参与其中。
6. 展示与评价：将每个小组制作的手工作品摆放在展示板上，让全班同学一起欣赏。
教师可以说：“哇，我们的小朋友们真是太有创意了！这些石头手工作品既美观又实用，让我们的生活变得更加丰富多彩。
”鼓励幼儿为自己的作品取个名字，并简要介绍一下它的设计理念。
幼儿园中班科学教案：有用的石头(三篇)
幼儿园中班科学教案：有用的石头(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学教案：有用的石头一
幼儿园中班科学教案：有趣的泡泡二
幼儿园中班科学教案：有趣的滚动三
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幼儿园中班科学教案：有用的石头一
1、感知石头的作用，萌发探究意识。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、感受石头的特性，了解石头的作用。
活动准备
1、ppt课件：石头的作用
2、每位幼儿准备两块小石头。
活动过程
一、看看说说：我的小石头
让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：
我的石头像什么？
怎么得来的小石头？
（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听）
二、认识石头的特征
1、认识石头的颜色、形状。
小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的？什么形状？
（幼儿观察，发言）
小结：这些石头有青色、红色、黄色。
有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。
2、倾听敲石头的声音
（1）轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗？
（2）敲击出来的声音好听吗？，互相听听敲击出的声音一样吗？
（鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果）
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2024年幼儿园中班科学教案石头的作用
2024年幼儿园中班科学教案：石头的作用一、活动目标1.知识目标：认识石头，了解石头的作用。
2.技能目标：通过观察、操作，提高观察能力和动手能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的兴趣，培养爱护环境的意识。
二、活动准备1.实物准备：各种大小、形状的石头。
2.图片准备：石头在生活中的作用图片。
3.环境准备：宽敞的教室，摆放好石头。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们周围有哪些东西是由石头做成的吗？请你们来告诉老师。
（幼儿自由发言）师：今天，我们就来认识一下石头，看看石头在生活中有哪些作用。
2.认识石头师：请小朋友们拿出石头，仔细观察它的形状、颜色。
（幼儿观察石头）师：你们发现石头有什么特点？（幼儿回答）师：是的，石头的形状和颜色各不相同，有的光滑，有的粗糙。
3.石头的用途师：我们来看看石头在生活中有哪些作用。
（1）展示图片，引导幼儿观察师：请看这幅图，这是什么？（幼儿回答）师：没错，这是石头做的水杯。
我们每天喝的水就是从石头里取出来的。
（2）实物展示师：请小朋友们看看，这些石头都是做什么用的？（幼儿观察）师：是的，这些石头可以用来铺路、做家具、做工艺品等。
4.石头的乐趣师：小朋友们，你们知道石头还能给我们带来什么乐趣吗？（幼儿自由发言）师：是的，我们可以用石头玩游戏、画画、拼图等。
师：今天，我们认识了石头，了解了石头的作用。
希望大家以后在生活中多观察、多发现，保护我们的大自然。
四、活动延伸1.邀请家长参与活动，带幼儿去户外捡石头，了解石头的更多用途。
2.幼儿园内设立石头角，让幼儿用石头进行创作。
3.开展“石头故事会”，让幼儿分享自己与石头的故事。
重难点补充：1.导入部分：师：小朋友们，你们在生活中都见过什么样的石头呢？它们都在哪里出现的？幼儿A：我在公园的小路上看到过小石头。
幼儿B：我在河边看到过很多形状不一样的石头。
师：很好，那你们知道这些石头可以用来做什么吗？今天我们就来探索一下石头的作用。
幼儿园中班科学教案：有用的石头
幼儿园中班科学课计划：有用的石头
1.认识石头的作用,发掘探究意识.
2.用简单的语言表达您的发现.
3.感受石头的特性,了解石头的作用.
活动准备
1,ppt课件：石头的作用
2.为每个孩子准备两块小石头.
活动程序
首先,让我们谈谈：我的小石头
让孩子们用手中的石头告诉小孩子：
我的石头是什么样的？
小石头怎么来了？
（指导孩子们写有趣的故事,并告诉大家）
二,认识石材的特点
1.了解石头的颜色和形状.
孩子们互相看着,你手中的小石头是什么颜色？什么形状？
（儿童观察,演讲）
摘要：这些宝石是青色,红色和黄色.有些石头是正方形的,有些是卵形的,有些是奇形的.
2.听听敲石头的声音
（1）轻轻敲击手中的石头,您能听到声音吗？
（2）敲出的声音好吗？彼此倾听是否一样？
（鼓励幼儿用语言清楚地表达他们的结果）
（3）捏石头的感觉是什么？
（石头很硬）
三,课件演示：石头的作用
1.你知道什么石头可以做吗？
（铺路,建筑）
2,各种宝石
各种石头,在不同的地方用于不同的目的：
大庆市可以盖房子
鹅卵石可以铺路
鹅卵石可以装饰建筑物
美丽的玉可以变成艺术品
四,好玩的石头
用手中的小石头引导幼儿,并创造性地玩各种小游戏.。
幼儿园中班科学教案有用的石头(
幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的石头”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解石头的种类、特点以及在我们日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识不同种类的石头，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，提高环保意识。
3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解石头在不同领域的作用，以及如何合理利用和保护自然资源。
重点：认识不同种类的石头，了解它们的特征和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头的样本、石头制品、图片、PPT等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教具中的各种石头，引发兴趣。
（2）邀请幼儿分享生活中见到的石头，讨论石头的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，介绍不同种类的石头，讲解它们的特征和用途。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解石头在我们生活中的作用，如建筑材料、工艺品等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个石头样本，观察并记录石头的特征。
（2）各组分享观察结果，进行讨论。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿石头，制作石头工艺品。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
（2）强调保护自然资源，倡导环保意识。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特征3. 石头的用途4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的特征和用途。
答案示例：（1）砖头：红色，硬，用于建筑。
（2）大理石：白色，光滑，用于雕刻工艺品。
2. 作业要求：认真观察，用画笔记录，家长辅助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了石头的知识，培养了他们的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“石头创意画”活动，让幼儿用石头创作画作。
幼儿园中班科学教案有用的石头(
幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有用的石头”。
通过本章的学习，使幼儿了解石头的分类、特点及用途，增强对自然资源的认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的石头，了解石头的特点和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和特点。
教学重点：石头在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、实验器材。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。
（2）请幼儿分享自己找到的石头，描述石头的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示不同种类的石头，讲解石头的分类、特点及用途。
（2）通过实物展示，让幼儿观察、触摸，加深对石头特点的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组挑选一个石头，讨论它的特点、用途，并记录在白纸上。
（2）小组汇报：每组选一名代表汇报讨论成果，其他组员进行补充。
4. 课堂互动（5分钟）（1）开展“石头找家”游戏，让幼儿将石头与对应的用途进行匹配。
（2）评选出“最佳石头代言人”，给予表扬。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在生活中寻找石头的用途。
六、板书设计1. 石头的分类按形状分类：圆形、方形、不规则形等按颜色分类：红色、黄色、黑色、白色等按质地分类：光滑、粗糙、坚硬、松软等2. 石头的用途建筑材料道路铺设工艺品医疗保健七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的用途。
答案示例：（1）家里的地砖是由石头制成的。
（2）公园里的石子路是由不同形状的石头铺成的。
（3）博物馆里的石器展览，展示了石头在古代人类生活中的重要作用。
2. 作业要求：用文字和图片的形式记录，不少于3个实例。
幼儿园中班科学教案有用的石头
幼儿园中班科学教案有用的石头一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然奇观》中的第三节《有用的石头》。
详细内容包括石头的分类、特点、用途以及如何在生活中发现和利用石头。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点，知道石头在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力，提高他们的实践操作技能。
三、教学难点与重点重点：石头的分类、特点及用途。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握石头的分类和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样品、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、小铁锤、白纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外捡石头，观察石头的形状、颜色、大小等。
（2）让幼儿分享自己捡到的石头，引导他们描述石头的特点。
2. 例题讲解（1）讲解石头的分类：按照形状、颜色、质地等进行分类。
（2）讲解石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察石头，找出它们的共同点和不同点。
（2）分组讨论，每组选一种石头，讨论其特点及可能用途。
（2）引导幼儿思考：除了我们已知的用途，石头还有哪些其他用途？六、板书设计1. 石头的分类：形状、颜色、质地等。
2. 石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的形状、颜色、用途等，并尝试用石头创作一件工艺品。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、观察、讨论等方式，让幼儿了解了石头的分类、特点及用途。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动探究，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿寻找不同种类的石头，并尝试用石头进行创作，提高他们的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中对石头分类和用途的阐述。
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活动目标
1、感知石头的作用，萌发探究意识。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、感受石头的特性，了解石头的作用。
活动准备
1、ppt课件：石头的作用
2、每位幼儿准备两块小石头。
活动过程
一、看看说说：我的小石头
让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：
我的石头像什么?
怎么得来的小石头?
(引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听)
二、认识石头的特征
1、认识石头的颜色、形状。
小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的?什么形状?
(幼儿观察，发言)
小结：这些石头有青色、红色、黄色。
有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。
2、倾听敲石头的声音
(1)轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗?
(2)敲击出来的声音好听吗?，互相听听敲击出的声音一样吗?
(鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果)
(3)捏一捏石头有什么感觉?
(石头很硬)
三、课件演示：石头的作用
1、你知道石头能用来干什么?
(铺路，盖房)
2、各种各样的石头
各种各样的石头，放在不同的地方有不同的用途：大青石可以盖房子
小石子可以铺路
鹅卵石可以装饰建筑物
美丽的玉石可以做成艺术品
四、好玩的石头
引导幼儿用手中的小石头，创意的玩各种小游戏。