幼儿园图 纸 会 审 记 录
小班上学期【主题审议】《我上幼儿园啦》
小班上学期【主题审议】《我上幼儿园啦》1.学龄前儿童初次上幼儿园，会感到安全和亲切，逐渐适应集体生活，与老师和同伴建立良好关系，乐意上幼儿园。
2.在幼儿园中，孩子们会通过有趣的活动逐渐适应集体生活，学会基本常规，如听老师和同伴讲话，自己进餐和睡觉，以及如厕等。
3.孩子们会逐渐熟悉幼儿园环境，了解成人的劳动，学会与成人礼貌交往，并使用礼貌用语。
4.孩子们喜欢参加体育活动，能听信号并向指定方向走和跑，愿意模仿操。
5.孩子们能够按物体的某些外部特征进行分类，初步学会将实物与相应标记匹配。
6.孩子们乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢唱歌和跟着音乐做动作。
7.孩子们愿意参加歌唱和体育活动，能随音乐做简单的动作，体验集体活动的快乐。
8.通过品尝月饼，孩子们能够了解中秋节。
9.为了更好地实现目标，结合中秋节和指南，适当增加节日内容，并让目标更加细化。
10.每周的活动包括综合、儿歌、律动、美术、健康、社会等方面，帮助孩子们全面发展。
干净整齐，可以让幼儿自己将玩具放回盒子中，培养他们的整理能力和责任感。
3.动物幼儿园：提供各种动物的图片或模型，让幼儿认识不同的动物，并研究它们的基本特征和生活性。
音乐区1.教学曲欣赏：播放适合幼儿的教学曲，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的美妙。
2.我爱我的幼儿园：教唱简单动听的歌曲，让幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。
3.点点爱上幼儿园：通过图画谈话的形式，让幼儿分享自己在幼儿园的快乐经历，增强幼儿对幼儿园的归属感。
4.动物幼儿园：通过数学游戏，让幼儿认识不同的动物，研究它们的数量和分类。
绘画区1.神奇的画笔：提供颜料、画笔和纸张，让幼儿自由发挥，创作自己的画作。
2.我的标记：提供各种颜色的印章和印泥，让幼儿在纸上留下自己的标记。
健康区1.小手真干净：通过洗手游戏，让幼儿学会正确洗手的方法，养成良好的卫生惯。
社会区1.谢谢叔叔阿姨：通过感恩教育，让幼儿学会感恩，懂得感谢身边的人。
综合区1.逛逛我的幼儿园：带领幼儿参观幼儿园的各个区域，让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
文化馆幼儿园设计图纸会审记录
是
9
电施
照明、插座KBG电管能否改为PVC电管？
否
10
电施
空调、通风、排烟是否在本次施工范围内？
甲方自理
11
幼儿园
12
建施-02
建施-02中，门窗表C0909、C1209、C1509窗台高度不详？
高度详见建施-10中1-1剖面图
13
建施-03
建施-03图中，10轴交A-C轴墙体为轴线两侧各100，而结施-05中此位置梁为轴线外200。
结施15在19层时仅设立下层飘窗盖板，具体见建筑图；
结施16与建筑图一致。
10轴交A-C轴墙体以建筑为准
14
建施-03
建施-03中，厨房区域处更衣室做法是否参照厨房做法？
厨房区域处更衣室做法参照办公室做法。
设计图纸会审记录
工程名称
施工地址
会审日期
2023年08月31日
会审地点
会
审
单
位
建设单位
参与人员
记录
设计单位
勘察单位
施工单位
监理单位
次
序
图号
提出问题
解决问题
是否补图
15
建施-03
所有窗台是否压顶？
有压顶，具体详建筑图。
21#楼±0.00高程相称于黄海标高10.15m，而四周的楼幢为9.20或者9.25，且其桩顶标高和四周楼幢相近，此处高程是否有误？
21#楼±0.00高程相称于黄海标高9.20m。
结施-17
结施-17与建施11中外墙变形缝处不相符，以何为准？
以结构为主
结施-22
按图施工。
6
建施-09
建施-09图中西立面和建施-11图中南立面，标高在19.50m~21.90m间C7是否与建施02门窗表是同一型号？
中班幼儿园主题审议：《我的家乡》
主题审议记录表（四）
主题审议记录表（五）
主题审议记录表（六）
主题审议记录表（七）中一班：
中二班：
中四班：
主题实施过程中的审议（八）
（1）对新增的集体活动、有调整的活动内容的研讨。
（2）活动开展后的思考：内容是否适宜班内幼儿的发展水平；活动设计是否需要做班本化的优化等。
（3）创造性游戏、个别化学习材料的调整。
（4）主题留白部分活动内容。
（5）主题活动与一日活动的相融做法。
研讨内容五方面可以根据组内研讨来确定研讨哪些方面的，然后按实际情况来记录。
2.具体内容如在表格中记录不下可另附页。
主题实施后小结梳理（九）。
第四主题“动物王国”课程审议记录表
3、把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中一起玩。
相关区域设置设想
美工区：
1、提供纸、笔、橡皮泥等材料，供幼儿用多种形式制作自己喜欢的动物，布置专栏。
2、提供纸和图，供幼儿学习边看图边折出小动物。
金桥实验幼儿园大班年级组课程前审议记录表
研讨时间
2014.10.20
地点
大三班教室
主持人
毛晓燕
记录人
徐梦园
参加人员
毛晓燕、王逸萍、侯雪、陆燕茹、濮华清、徐梦园、沙宇、夏慧伊、金虹、顾竹彦、钱祯、季冬妮
主题名称
1、能主动，积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。了解人与动物的之间的关系。
地点
大三班教室
主持人
毛晓燕
记录人
徐梦园
参加人员
毛晓燕、王逸萍、侯雪、陆燕茹、濮华清、徐梦园、沙宇、夏慧伊、金虹、顾竹彦、钱祯、季冬妮
主题名称
动物王国
跨越周次
3周
主题目标调整
1、喜欢通过图书、视频等方式，探索动物世界的奥秘，了解动物的各种习性和生活特征。
2、能通过绘画和折纸结合的手工创造方式，表现动物的形象和特征。
3、提供《动物百科全书》《十万个为什么》等书籍，引导幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。
相关教育资源设想（幼儿园、家长、社区、幼儿）
建议家长利用休息日带自己的孩子去参观动物园、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触一些动物品种，特别是平时较少机会看到的品种。
金桥实验幼儿园大班年级组课程后审议记录表
研讨时间
2014
图纸会审记录则一式五份
图纸会审记录则一式五份关于图纸会审流程1、图纸会审目的为优化设计，保证图纸质量，保障进度，才建立完整的图纸会审制度。
2、适用范围房建、市政及给排水项目。
纸包括：纸、设计联系单、联系单及其他技术要求文件。
3、图纸会审制度1、设计图纸控制：在设计招标或与设计单位签定合同时特别强调设计图纸的各个专业设计人员的图纸会签制度，以尽量减少图纸中各个专业的矛盾错误。
2、图纸接受制度：现场工程师代表负责接收设计院图纸，检查图纸质量，要求清晰明确，设计及相关人员签字，设计院盖章，现场负责人做好图纸接收记录及存档图纸保管。
3、图纸发放制度：现场工程师代表负责向监理单位发放纸并做好图纸发放记录，记录清楚发放图纸名称、图号、份数、接受单位、接受时间及接受人签字。
由监理单位负责对纸进行审核后向各个施工单位发放。
各个施工单位接受的图纸必须有监理单位盖纸专用章。
4、图纸会审人员：下列人员必须参加图纸会审建设方：现场负责人员及其他技术人员;设计方：设计院总工程师、项目负责人及各个专业设计负责人;监理方：项目总监、副总监及各个专业监理工程师;施工单位：项目经理、项目副经理、项目总工程师及各个专业技术负责人;其他相关单位：技术负责人。
5、图纸会审时间控制：设计图纸分发后三个工作日内由监理负责组织业主、设计、监理、施工单位及其他相关单位进行设计交底。
设计交底后十五个工作日内由建设单位或监理负责组织上述单位进行图纸会审。
6、图纸会审，施工单位、监理所单位及其他各个专业的人员针对自己发现的问题或对图纸的优化建议以文字性汇报材料分发会审人员讨论。
7、图纸会审会议由业主或监理主持，主持单位应做好会议记录及参加人员签字。
、图纸会审每个单位提出的问题或优化建议在会审会议上必须经过讨论作出明确结论;对需要再次讨论的问题，在会审记录上明确最终答复日期。
9、图纸会审记录由监理负责整理并分发各个相关单位执行、归档。
10、图纸会审可采用全部图纸集中会审、分部图纸会审、分阶段图纸会审及分专业图纸会审，具体会审形式由监理确定。
幼儿园半日活动记录(有基本标准)2
（六） 生活 活动 (10 分)
(五) 其他 (10 分)
建 议
2、组织早操、入厕、游戏活动、午餐、午睡等，教师必须跟班，无疏忽 麻痹现象。2 分 3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。3 分 4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2 分 1、做好幼儿园的环境创设工作，活动室的环境布置要与活动主题同步。 做好幼儿户外的安全防护工作。3 分
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
新世纪幼儿园幼儿个案观察记录表
在记录和分析过程中能够结合相关理论和实践经 验，使得分析更具说服力。
观察反思中提出了具体的改进措施，包括进 一步完善观察记录、加强理论学习、提高分 析能力等，为后续观察提供了有益的参考。
对未来观察的展望：进一步完 善观察记录表，提高观察质量
与同伴交往：观察幼儿与同龄伙伴之间的互动情况，如合作、分享、处理矛盾等。
语言表达能力：观察幼儿的语言表达能力和语言理解能力，如发音、词汇量、语法 等。
动手能力：观察幼儿的手部精细动作和操作能力，如搭积木、绘画、剪纸等。
03
观察方法与记录
观察方法：自然观察、实验观 察等
实验观察：设置实验情境， 观察幼儿在特定条件下的 反应和表现。
了解幼儿性格特点：观察幼儿在活动中的情绪、意志、自信心等方面的表现，了解其性格特点。
了解幼儿兴趣爱好：观察幼儿在游戏、学习、生活等方面的偏好和兴趣，为个性化教育提供依据。
观察内容：幼儿在园表现、与 同伴交往、语言表达能力、动 手能力等方面
幼儿在园表现：观察幼儿在幼儿园中的行为表现，如是否适应环境、遵守规则等。
新世纪幼儿园幼儿个案观察记 录表
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目录
CONTENT S
01
观察对象基本 情况
03 观 察 方 法 与 记 录
05
教育建议与指 导策略
02 观 察 目 标 与 内 容 04 观 察 结 果 与 分 析 06 观 察 反 思 与 展 望
认知能力：幼儿 对周围的事物充 满好奇心，能够 进行简单的想象 和创造力表现
施工图设计交底,图纸会审记录模板
12. . 工工程艺图流纸程交底
2.1 电力专业
四、电气总平面： 1、设计范围 1）场区动力和照明配电、防雷、防静电接地设计。 2、电缆敷设 1）场区内电力电缆主要采用电缆桥架敷设，部分电缆采用直埋敷设形式， 110kV 变电所、 ****区及 老站有少量户外电缆沟。所有电缆所需长度必须根据现场实际情况确定后再敷设电缆。电缆桥架置于钢 结构支架上。高压单芯电缆呈品字型敷设在桥架内部，电缆（特别是高压电缆）敷设时不应过于绷直。 2）电力电缆与其它电缆、管道、道路、建（构）筑物相互之间容许最小距离应符合12D101-5 《110kV 及以下电缆敷设》 P16 页要求 。 3）电力电缆与控制电缆共用同一层桥架时相互间设置防火隔板，桥架主通道分支处及相隔约 100m 处 应采用防火堵料和防火隔板设置阻火段。
12. . 工工程艺图流纸程交底
2.1 电力专业
三、****厂房： 1、设计范围
****组及 ****厂房的动力、照明、防雷、防静电及接地系统设计。 其中****组由供货，变频器由供货， 高压电机由上电供货。 2、动力配电 1. 电源：****组辅助设备电源引自变频装置室****组 MCC；电机机组主接线箱及 励磁机接线箱电源引自变频装置室变频装置；防爆配电箱、起重机及空冷器等电源引自 变频装置室低压开关柜； UPS 配电箱电源引自变频装置室 UPS；应急照明配电箱电源引 自变频装置室 EPS。 2. 电缆敷设： ****厂房室外电缆沿主电缆桥架敷设，其中电机外水冷电缆和油冷器 电缆从主桥架引下后沿电缆槽盒敷设，入地后直埋敷设，电机外水冷电缆出地面后沿电 缆槽盒敷设至撬上接线箱，油冷撬电缆则穿镀锌钢管敷设至设备处。电缆入地和出地面 处均穿镀锌钢管保护 。
图 纸 会 审
图纸会审1、结通-01图中、结构设计总说明中，第二大点、第三小点中，填充墙砌块和砂浆：±0.000以下砖胎膜，砌体材料为水泥标准砖（240×115×53）、但砌块规格为240×115×90mm.是否采用水泥多孔砖240×115×90mm砌筑；？2、理由、地下室底板、顶板后浇带，未采用钢板止水带，而是采用遇水膨胀止水条；3、建施-01、地下室建筑设计总说明中，在建筑各部位做法见下表中，（顶板三）的做法未提供？4、见建施-01、地下室建筑设计总说明中，建筑构造一览表中，（顶板一）的做法，其中防水卷材为“2厚根阻防水卷材”，是否为“1.5厚合成高分子卷材防水层；5、底板一，其防水混凝土底板（找坡层）在对标底说明中，也未见说明，；应该注明最薄处为C20，50厚砼，最高按1%找坡未计算工程量；6、结施-04图中，DL4a节点图中，梁顶标高-5.000应改为-5.200m （更何况在结施-03图中，8-A轴外与 DL4标高不一致）（1-H轴交2-H轴与DL4不一致；7、结施-07图中，钢板止水带高度为底上+400mm,与结通-01，第三、5、（1）、a中说明墙体水平施工缝留在高出底板500的墙体上不一致，建议高度位置为+450的位置（因为采用模板的尺寸模数比例）是否可行？8、结施-03图中，主楼与地下车库，还是主楼内的斜梁，均未标注具体尺寸位置，梁中是否位于轴线中到轴线中的位置，还有轴线中到筏板阳角中的位置，请明确？9、结施-03，地梁配置图（一）中，1/7-25交7-A~7-D轴，此处未标注的JL.是否采用JL5？10、结施-05.06，基础平面布置图（一）CT2b，注明好的标高（承台顶标高-5.250m）,是否统一改为-5.200m？11、结施-05图，基础平面布置图（一）集水井在7-29~D-9交7-G~D-A轴，未注明具体位置尺寸，同时与建施-03位置不相符，（是否参照建施图施工）；12、结施-05，基础平面布置图中（一），4#楼：4-C轴交D-7轴处，结构图中无集水井，但在建施-03中有集水井（此处是战时发电机房），应增加集水井，当否？13、结施-05图，基础平面布置图（一），4#楼：D-8~D-9交1/4-E 处，集水井在建施-03无设置，应增加？D-10~8-1交8-A轴，建施-03消防水池内有集水坑，而在结施-05图中无设置，应增加？D-18~D-19交D-N轴集水井，建施图与结施图位置不相符，应以建施图设置，可否？14、建施-04图，3#楼1/3-F交3-19~3-21轴处集水井位于砖墙下面，位置应做相应调整，往外移到砖样外侧，集水坑内边距砖样为100.当否？另建施-04图和结施-06图，位于IQ-K处的集水井，方向不相符（建议按结施图进行施工），2#楼2-4交2-C处集水井位置不相符（建议按结施图施工）；？15、4台塔吊桩，原预算中未计入，先按………计入；16、结通-01图中，结构设计总说明中，第二、3点中说明砖胎膜砌体，砌体砂浆为M5.0水泥砂浆，而在结施-06图中，第16点，采用M7.5水泥砂浆，两者不相符，请明确（建议采用M7.5水泥砂浆）17、结施-07图中，基础详图中FB1和FB2，砖胎膜尺寸高度等于2.5m，建议砖胎膜厚度370mm（在结通-01图中）第三、4、（5）点说明中当基础侧模高度1.9m﹤h﹤2.5 m时，其侧面砖模厚度为370mm，请明确？18、结通-01，结构设计总说明的（一）中，第二、3点中填充墙砌体的材料和砂浆强度等级未明确？19、结施-05，基础平面布置图（一）中，6#楼筏板基础一的尺寸不相符，应套用筏板基础二；20、结构-07，基础详图CT4a无平面标注尺寸，剖面图却有两个，需提供CT4a的平面图？CT5a也没有承台平面图；21、结施-07图，基础详图中，B-B剖面图未注明标高，应当亦为-5.200m；22、请问：结施-07基础详图中，CT2和CT2a上下主筋是否按图纸要求在两端截段，还是留在主筋两头设置150mm的弯钩，A-A 和B-B，CT3a和CT3b也是如此？23、请问：结施-07基础相同者“筏板与底板连接处加掖详图是否适用于所有的FB1和FB2的；四周范围的节点做法？24、结施-07，基础详图中，电梯基坑-6.700m的位置是否需要设置排水坑，下电梯井一侧设置钢爬梯？25、结通-02，结构设计总说明（二）中，附图五、地下室底板后浇带详图中，是否需要放置清扫孔300×300×300，以后浇带延长米“30米”左右放置；26、结施-03图中，地梁配筋图（一），8#楼西面8-2~8-4交8-A、交8-B、交8-C、交8-D轴基础梁DJ5标注尺寸为（-0.100），是否取消，按-5.200m设置，当否？27、结施-08,7#楼7-1交7-D轴的IKZ10尺寸为400×1860mm,而在结施-10中，柱配筋详图中尺寸为400×1800mm,尺寸不相符？28、结施-08,7#楼7-1交7-F轴的IKZ9b的 460，而在结施-10中，柱配筋详图中尺寸为400mm,尺寸不相符？29、结施-08,7#楼7-4交7-G轴的柱未注明型号，需提供配筋详图？30、结施-08,8#楼8-3交8-D轴的IKZ8a尺寸为500×1380，而在结施-10中，柱配筋详图中为500×1320，尺寸不相符？31、结施-08，8#楼8-3交8-C轴，8-28交8-C轴的IKZ1尺寸为500×500，而在结施-10中，尺寸为500×560，尺寸不相符？再则如何定位？32、结施-10,8#楼IKZ7有两种尺寸460×1200，还有460×1380，应当统一为460×1380mm,是否？33、结施-08，图中8#楼8-14交8-D轴的IKZ2的尺寸为450×450，而在结施-10图中，尺寸为500×500，两种截面尺寸不相符？如何定位？34、结施-08图中，8#楼IKZ11的尺寸为400×1740，（位置在8-A交8-27、8-A交8-23、8-A交8-19、8-A交8-4轴），而在结施-10图中，尺寸为400×1540，两种截面尺寸不相符，应当统一按平面图施工，当否？35、结施-08图中，8#楼8-A交8-11的IKZ9的尺寸为400×1580，而在结施-10图中，尺寸为400×1040，两种截面尺寸不相符，应当按平面图施工，当否？36、结施-08图中，8#楼8-D交8-18轴的IKZ5b的尺寸为500×940，而在结施-10图中，尺寸为460×940，两种截面尺寸不相符，应当按500×940m当否？37、结施-10图中，IKZ5的截面尺寸有两种500×500，,600×600，应当按600×600，和平面图中布置相符，当否？38、结施-08图中，6#楼6-1交6-E轴的IKZ8的截面尺寸为500×1020，而在结施-10图中， 460×1020，两种截面尺寸不相符？39、结施-08图中，4#楼4-20交4-E轴的IKZ2尺寸为500×640，而在结施-10图中，500×500，两种截面尺寸不相符，与其它的IKZ2尺寸又是不一样？40、结施-08图中，4#楼4-5交4-A轴IKZa的尺寸为500×1200，而在结施-10图中，尺寸为500×1140，两种截面尺寸不相符，应当按500×1200为准，与其它IKZ7a的尺寸不一样，当否？41、结施-08图中，4#楼4-1交4-E的IKZ6尺寸为460×900，而在结施-10图中，尺寸为400×900，两种截面尺寸不相符，应当统一尺寸为460×900，其它IKZ6截面尺寸不变；42、结施-08图中，4#楼4-2交4-F的IKZ4a尺寸为500×780，而在结施-10图中，尺寸为460×840，两种截面尺寸不相符？如何定位？43、结施-08图中，4#楼4-17交4-B的YDZ1的尺寸与结施-10的尺寸，完全不一致，应当按照平面图的尺寸，配筋按详图配筋？44结施-08图中，4#楼4-B交4-29的柱无型号，再则，如何配筋？45、结施-09图中，3#楼3-8交3-B、3-20交3-B的IKZ3的尺寸为450×600，而在结施-10中，尺寸为500×600，两截面尺寸不相符，如何定位？46、结施-09图中，3#楼3-12交3-F的IKZ4尺寸为600×600，而在结施-10中，600×700，两种截面尺寸不相符？47、结施-09图中，3#楼3-A轴上的IKZ5尺寸为460×840，而在结施-10图中，平面标注尺寸为460×780，两截面尺寸不相符？（应当以详图中的集中标注为准），当否？48、结施-10图中，IKZ6的图示标注与集中标注不一致（建议应当以集中标注为准）这样能与平面定位尺寸一致，当否？49、、结施-09图中，3#楼3-9交3-F轴的IKZ11的尺寸为600×1480，而在结施-10图中尺寸为500×1420，两种尺寸完全不一致？50、结施-09图中，2#楼2-17交2-B轴的IKZ3尺寸为600×660，与其它IKZ3不一样，而在结施-10中集中标注500×600，图示标注为600×600各种尺寸均不一致？2-14交2-B轴的IKZ又为600×700；51、结施-09图中，2#楼2-C交2-3的IKZ1a尺寸为600×600，而结施-10的尺寸为500×600，两种表面尺寸不相符？52、结施-09图中，2#楼2-A交2-9轴有了IKZ13b,而在结施-10配筋详图中有了IKZ13a,应当把第二个IKZ13a改为IKZ13b，当否？53、结施-09图中，2#楼2-A交2-2轴的IKZ2的尺寸为500×560，而在结施-10的尺寸为500×500，两种截面尺寸不相符？54、结施-08图中，IQ-B交IQ-3、IQ-A交IQ-2的9KZ5尺寸为500×500，而在结施-10，集中标注为550×550，图示标注为500×500，是否以500×500为准？55、结施-08图中，D-8交D-C的DKZ5尺寸为600×600，与其它DKZ5不一致，而在结施-10尺寸500×500，两种截面尺寸不相符；56、结施-08,4#楼，D-G轴上有八个柱无编号；57、结施-11,7#楼，人防区剪力墙有RQD2，但在结施-13图中，地下室砼墙身表中，只有RDQ2配筋图，是否参照RDQ2进行配筋？58、结施-11,7#楼，人防区剪力墙有QD3，但在结施-13图中，地下室砼墙身表中，只有DQ3，是否参照DQ3进行配筋？59、结施-12,3#楼3-A交3-6~3-8处的RDQ3剪力墙位于轴线上，但在建施-02图中位于3-A轴往南1.25m,滤毒室开间尺寸不一致？60、建筑-02图，1#楼（东面）1-B交1-25轴处应设有柱，此柱位于1-25交2-A处，相应的问题是，结施-12、DQ4一直到1-25交2-A,但在建筑图上，剪力墙才列，1-D轴处，那请问1-25交1-D~2-A是否按结施施工？剩余部分采用砖墙砌体？61、建施-02图，2#楼（东西单元）集气室1/2-24处有人防剪力墙，但在结施-12图中，DQ3只有列排风井房间，是否需要以加DQ3？62、建施-02图，3#楼（东西单元）1#楼梯右边是砖墙，但在结施-12图中为DQ3（建议是否参照结构图施工，FM2中改为门预留洞？）63、建施-02图，1#机动东坡道（轴线为D~N交D-18~D-21轴处为砖墙，但在结施-12图中为DQ4，是否参照结构图DQ4施工?64建施-03图，4#楼（东西单元）水库里的混合水池，没有放置集水坑，是否需要设置？65、建施-03图，4#楼（地下室2个楼梯间），楼梯周围为砖墙，结施-11为DQ3，应该按DQ3进行施工，当否？66、结施-18,1#机动车坡道，1#楼机动车坡道，还有非机动车坡道等的栏板应采用240mm砼栏板，以建施-08图中，4#节点又是砖墙栏板，其他栏板未提供节点详图，要是采用砼栏板，在其底部需以加膨胀橡胶止水带，当否？67、建施-01，地下室人防门窗表中，第二个编号防护密闭门HFM8020(6)左开应改为HFM0820（6）左开，因为在建施-02图中，注明是返了编号，是否？68、建施-02图中，2#楼2-27轴的FM3（甲），注的门宽为1000，但在建施-01的门窗表中，是1500宽×2400高，其高度不相符，是否采用FM1（甲）？69、建施-02图中，2#楼（东单元）防化通讯值班室兼配电室的门，无注明门型号？还有此单元的除尘室与集气室的门也没有型号？70、建施-02图中，D-S交D-13轴的FM3（甲）的门宽为1000，与建施-01的门高度不相符，是否采用FM1（甲）？8#楼8-4轴配电小间也是相同的问题，还有2-36轴的集气室的门；71、建施-03图，4#楼（东单元）引室有两扇MGC1209,4#楼和7#楼HM1020左开，HM1020（6）左开，IQ-G轴上HFM1020(6),HFM1020(6)左开，等等在门窗表中无？72、建施-01，地下室人防门窗表中，防护密闭门HFM1520(6)宽带5000改为1500，HFM1520(6)左开，6000改为1500，其它不变，是否？73、建施-02,2#楼2-24轴集气室的门未注明型号，是否按FM1（甲）施工？74、建设-02和03图中，电梯房室的水井、强电井、弱电井、配电小间未注明门按标准房上的型号FM0621（乙），尺寸为600×2100，是否？75、建施-04、05，地下室战时平面图中，临战封堵做法有部分门要预留，有部分需要安装人防板门。
颜色的秘密主题审议
小班课程资料：课程审议记录表主题四：颜色的秘密审议年级：小班年级组整理班级：小（1）班主题审议记录表（前审议）审议主题：颜色的秘密审议时间：2016.11.8主持人：邱黎蓉参加审议人数：4人审议实录：1、主题实施意图孩子们生来就对鲜艳、美丽的色彩感兴趣，大自然中的花、草、树木、水果、天空中的云彩，以及生活中的服装等都是孩子观察和感知的主要对象，他们常常会把自己认识和喜欢的色彩告诉老师，与大家分享，为了满足孩子探究的欲望和兴趣，在本主题我们将和孩子观察大自然中的动物、植物和生活中的事物，一起走进“彩色世界”旨在让孩子成为彩色世界的探索者，发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，开始孩子视觉与感觉的色彩之旅。
邱黎蓉：为了满足孩子探究的欲望和兴趣，在本主题我们将和孩子观察大自然中的动物、植物和生活中的事物，一起走进“彩色世界”旨在让孩子成为彩色世界的探索者，发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，开始孩子视觉与感觉的色彩之旅。
2、对整个主题的可行性进行讨论吴婷：颜色是我们大家都非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，颜色使世界变成得如此绚丽多彩，颜色也能美丽幼儿的心灵，熏陶幼儿的美感。
颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。
吴文娴：因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。
在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。
红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的墙面，组成了色彩斑斓的美丽世界，深深的吸引着孩子们的眼球。
3、讨论主题中的目标和活动内容是否符合幼儿张雯雯：颜色可以给孩子们带来无穷的遐想，颜色使世界变的美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。
为了熏陶幼儿的美感，发现颜色里的秘密，为此《颜色的秘密》主题，能让幼儿在活动中探索颜色的秘密。
吴文娴：在上一主题开展过程中，通过秋天叶子的变化，孩子们观察到了“小草变成黄色了”，“树叶也变黄了。
”“老师，老师，我还看到过红色的树叶。
”孩子们高兴地在幼儿园里找着还有什么颜色的树，孩子们在大自然中充分感受到了五彩缤纷的颜色。
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建设单位：钦州市滨海新城置业集团有限公司工程名称：滨海新城辣椒槌14#地
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1 结施-5 Y4轴/11轴-26轴；KL35（6）240*600；该梁应该为5跨，因为在16轴和17轴是同一承台内对吗？
2 结施-5 Y轴/9轴-29轴；KL38（7）240*800；该梁应该为6跨，因为在16轴和17轴是同一承台内对吗？
3 结施-5 25轴/U轴-Y14轴；KL45（7）240*800；该梁应该为6跨，因为在U轴和V轴是同一承台内对吗？
4 结施-
5 26轴/H轴-Y10轴；KL46（9）240*600；该梁应该为8跨，因为在U轴和V轴是同一承台内对吗？
5 结施-5 29轴/R轴-Y8轴；KL45（6）240*800；该梁应该为5跨，因为在U轴和V轴是同一承台内对吗？
6 结施-6 4轴/R轴-F轴KL28a（3）240*400；从F轴-P轴梁面标高为坡屋面，KL28（2）240*400；从R轴-M轴梁面标高为3.57M对吗？
7 结施-6 M轴/4轴-6轴KL1（4）240*600与KL1a （1）240*600斜梁之间配ф8@200纵横双向两排配筋将两层梁连接起来，斜梁标高改为+200mm?
8 结施-6 6轴上Kl30（6）是指R轴-A轴外5880位置吗？从P轴-V轴梁面标高4.47M 处仍然按图上原位标注信息配筋吗？
施工单位：（盖章）技术负责人：
参加人：监理单位：（盖章）
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9 结施-5 14轴-17轴/G轴-M轴；结构平面图上是整块现浇板，而建筑平面图上只有M轴往K轴1500两台空调机位，其余部位没有楼板，是按建筑平面还是按结构图施工？
10 结施-6 34轴往东6000/Y6轴KL45（1）300*800梁面标高为+200，其它露台圆弧梁面需要+200吗？
11 结施-8 Y2轴/29轴-34轴WKL8（1）240*900，这条梁梁面标高是坡屋面标高，在7.17M楼面有没有梁如何配筋？
12 结施-8 25轴/Y轴-Y8轴KL29（3）240*600这条梁的梁面标高是7.17M吗，Y5-Y6轴是否改为240*800梁面+200防止墙面渗漏。
13 结施-8 25轴/V轴-Y轴KL31a（1）240*600为7.17M有平梁，坡屋面斜梁配筋与7.17M梁相同吗？
14 结施-8 29轴/V轴-Y轴KL31a（1）240*600为坡屋面斜梁，7.17M有平梁吗，配筋与斜梁相同吗？
15 结施-8 29轴/V轴-Y轴KL31a（1）斜梁没有7.17M平梁信息，在X轴/29轴-34轴WKL29（1）240*800，此部位应该有梁截面不应该小于240*800。
16 结施-8 4轴/X轴-Y2轴KL33a（1）240*600为7.17M有平梁，坡屋面斜梁配筋与7.17M梁相同吗？
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17 结施-10 Y3轴/25轴26轴29轴7.17结构面是否有梁上柱至10.439坡屋面，梁上柱截面多少配筋怎么配？
18 结施-10 4轴/R轴-M轴WKL1（1）240*600为坡屋面梁，结构标高为12.274，建筑立面图上完成面为12.242，按结构还是按建筑标高施工？
19 结施-10 4轴/R轴-M轴WKL1（1）240*600为坡屋面梁，在结构标高为10.77是否有框架梁，如何配筋？
20 结施-10 6轴/R轴-M轴斜梁应该是同WKL1（1）240*600为坡屋面梁，在结构标高为10.77是否有框架梁，如何配筋？
21 结施-10 26轴/R轴-M轴WKL4（1）240*800为坡屋面梁，在结构标高为10.77是否有框架梁，如何配筋？
22 结施-10 9轴/A轴-C轴KL12a（1）240*600为坡屋面梁，结构标高为10.77是否有框架梁，如何配筋？
23 结施-10 6轴/A轴-C轴斜梁应该是同KL12a （1）240*600为10.77框架梁，坡屋面梁配筋同KL12a吗？
24 结施-10 9轴/D轴在10.77结构面是否有梁上柱至12.568坡屋面，梁上柱截面多少配筋怎么配？
施工单位：（盖章）技术负责人：
参加人：监理单位：（盖章）
技术负责人：
参加人：
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1 结施-10 C轴/6轴-9轴WKL10（1）240*900为屋面框架梁，在10.77结构面是否有框架梁，如何配筋？
2 结施-10 D轴/9轴-14轴KL11（1）240*800应该为屋面框架梁对吗？
3 结施-10 Q轴/22轴-26轴WKL10（1）240*900为屋面框架梁，在10.77结构面是否有框架梁，如何配筋？
4 结施-12 E轴/6轴9轴在10.77结构面至13.922坡屋面是否有梁上柱，截面多少配筋怎么配？
5 结施-12 M轴/17轴22轴在10.77结构面至13.386坡屋面是否有梁上柱，截面多少配筋怎么配？
6 结施-6 F轴/3轴-5轴结构梁WKL21（2A）240*700，在一层建筑平面图上有MC4830，因为层高为3.6m,是在结构上调整，还是修改门的高度？
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