5种非选择题的答题规范
教育部发布新版《各学科答题规范》
教育部发布新版《各学科答题规范》很多时候，其实就是你忽略了答题的规范性。
越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试中的“不标准答题”会直接造成非知识性失分，很可惜！中高考答题尤其如此。
中高考每门学科的答题其实都有自己的一套标准。
今天，我们就一起看看中高考各科答题的官方要求。
只有知己知彼方能百战不殆，在各种考试中，大家都要有意识地“规范”起来哦！语文一.文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意；2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；3.三读，以题解题，从已知求未知；4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
三.名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点：A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围B.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
道法非选择题的答题方法和技巧
道法非选择题的答题方法和技巧在学习生活中，我们经常会遇到各种不同类型的考试题，其中选择题和非选择题可以说是比较常见的两种。
选择题相对来说答题方式更为直接，只需要在给出的选项中选择正确答案即可。
而非选择题则需要我们通过自己的构思和思考，给出完整的回答。
在非选择题中，道法题是一种比较常见的形式。
接下来，我们将探讨一下道法非选择题的答题方法和技巧。
正文1. 审题道法非选择题一般是以一种开放性问题的形式出现，要求考生对所学知识进行分析、总结，得出自己的见解和结论。
在回答这种题目时，首先要认真审题，理解问题的要求和考点，确保自己把握住了关键信息，不要偏离题意。
2. 理清思路在解答道法非选择题时，要保持清晰的思路，有条不紊地展开思考。
可以先构思大纲，列出要点，然后逐一展开阐述，保持逻辑清晰，避免答非所问。
3. 丰富知识储备道法非选择题通常要求考生运用所学知识，进行分析和解释。
因此，需要具备丰富的知识储备，要熟悉相关概念和理论，能够灵活运用在实际问题中。
4. 举例论证在回答道法非选择题时，通过举例论证可以使回答更加具体有效。
可以选择一些实际案例或者历史事件来支持自己的观点，增强说服力。
5. 深度思考道法非选择题通常需要考生进行深度思考，不仅要表达观点，还要分析问题的本质和深层次原因。
在深度思考的过程中，可以多角度思考，提出自己的见解，并结合相关理论进行解读。
6. 结构清晰在回答道法非选择题时，要保持文章结构清晰，段落间逻辑关系明确。
可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构，使整篇回答条理清晰，层次分明。
7. 实事求是在回答道法非选择题时，要力求实事求是，客观公正地对待问题，不要带有主观臆断和偏见。
要依据事实和逻辑进行分析，避免主观情感干扰。
结语道法非选择题的答题方法和技巧需要考生具备扎实的基础知识、清晰的思维逻辑和较强的表达能力。
通过审题、理清思路、丰富知识储备、举例论证、深度思考、结构清晰和实事求是等方法和技巧，可以有效提高答题的准确性和规范性，希望以上内容对你有所帮助。
二、非选择题答题规范
二、非选择题答题规范非选择题是高考的必考题型,分值大、内容多、考查综合,侧重学生获取信息的能力、实验探究能力、分析与推理能力及综合运用能力的考查。
近几年来,非选择题的答题的文字量加大,很能体现考生的语言表述能力和知识整合能力,考生作答时存在或多或少,这样或那样的误区,答题技巧和规范性上存在一定的问题,只有掌握答题规范才能超越自己,获得更高分数。
(一)细胞代谢类试题答题规范例1 (2019陕西西安质检)将某高等植物放在密闭透明的容器内,在温度适宜的条件下,浓度的变化如图所示。
图中AB段为暗处理,B点开始给予一定强度的光照。
请回容器内CO2答下列问题:的场所有。
与B点相比,C点时叶肉细胞(1)该植物细胞中能产生CO2的含量(“增加”或“减少”)。
C点时,该植物细胞中NADP+的移动方向是中C3。
浓度的增加速率逐渐减慢,其原因主要是。
据图分析,(2)在BC段,装置内CO2若长期处于该光照强度下,该植物的幼苗(填“能”或“不能”)正常生长。
溶液,发现植物的光合作用速率并没有发(3)在C点时,向容器中注入一定浓度的NaHCO3生变化,其原因是。
我的答案(1) 、、(2) 、(3)标准答案与答题规范解析(1)植物细胞无氧呼吸和有氧呼吸都能产生CO2,该植物细胞中能产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质;与B点相比,C点时CO2浓度较高,导致光合作用的暗反应中CO2的固定增加,生成的C3化合物增多,所以此时叶肉细胞中C3的含量上升;C点时,叶绿体内进行光合作用时,叶绿体基质中暗反应产生的NADP+可用于类囊体薄膜上进行的光反应合成NADPH,所以叶绿体中NADP+的移动方向是由叶绿体基质向类囊体薄膜移动。
(2)在BC段,由于光合作用产生的O2小于呼吸作用消耗的O2,使容器内O2浓度降低,导致植物细胞呼吸速率减慢,CO2的释放速率减慢,所以装置内CO2浓度的增加速率逐渐减慢;据题图分析,在BC段,装置内CO2浓度逐渐增加,说明此光照强度下该植物的呼吸作用速率大于光合作用速率,即净光合速率小于0。
道德与法治——非选择题答题技巧【重点分析】
初中政治【重点分析】应对策略1.加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。
中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。
只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。
如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。
试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。
2.关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力中考试题，注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。
因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。
在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。
同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。
所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。
“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。
“做法类”试题的解题思路在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做？”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手…其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解…1.成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应怎样立志成才？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才；发扬艰苦创业的精神；培养创新能力。
历史非选择题答题技巧方法
历史非选择题答题技巧方法历史非选择题答题技巧方法历史非选择题是许多历史考试中必须要面对的题型，与选择题不同，非选择题更注重考生对历史知识的理解和应用，并需要考生具备一定的答题技巧。
以下是关于历史非选择题答题技巧方法的详细介绍：一、规范字体，排版整齐历史非选择题虽然不同于选择题，但同样需要考生在答卷上进行书写，因此规范字体和排版整齐是非常重要的。
考生可以将答案按照一定的逻辑顺序排列，例如按照时间、地点、事件等进行排版，同时注意使用标点符号和缩进等技巧，使答案更加清晰明了，并且可以让阅卷者更容易地读懂答案。
二、注意题干中的关键词历史非选择题的题干中通常会包含一些关键词，例如：“解释”、“分析”、“评价”等，考生需要仔细阅读题目，确定题目的意思，然后根据题目中的关键词着手解答。
三、分析题目，明确答题方向历史非选择题答案的形式多种多样，例如论述、比较、分析等，但是无论答案的形式如何，考生都需要仔细分析问题，明确答题方向。
这需要考生先对题目中涉及到的历史事件或关键人物进行梳理，然后确定自己在答案中要强调的重点，切勿回避问题或离题过多，保持答案中心主题的一致性。
四、结合历史常识进行解答历史非选择题需要考生根据历史常识进行解答，但这一点并不限制考生的答案形式，考生可以通过分析当前函数的历史环境、背景等情况，对历史事件进行更加深入的理解和应用，形成自己独立的见解，同时，考虑到答题时间的限制，考生可以在问题的解答过程中适当省略一些不必要的细节，保持答案的简洁明了。
五、注重事物的综合分析历史非选择题答案最好能够注重事物的综合分析，还要将过去和现在联系起来，对历史事件的后果和影响做出分析。
这需要考生对历史事件的发展和演变进行全面的而不只是片面的分析，同时还需要考虑到历史的联系和解释，以及历史背景的具体影响。
综上所述，历史非选择题通常都有着一定的深度和难度，因此考生需要具备扎实的历史基础知识，同时具备一定的答题技巧和方法，帮助他们更好地回答出历史非选择题的答案。
答题卡的规范使用方法
②超出答题区域，在方框外答题，答案无效。 （如下图）
精选课件
7
精选课件
8
③自行更改题号顺序，答案无效。 （如下图）
精选课件
9
④不在规定的区域内答题，答案无 效。 （如下图）
精选课件
10
⑤将几道题集中在同一区域内作答， 答案无效。 （如下图）
精选课件
11
⑦用书写不流畅的黑色字迹签字笔 或钢笔作答，扫描器识别不清，答 案无 效。（如下图）
精选课件
12
⑥用黑色圆珠笔作答，扫描器识别 不出来，答案无效。 （如下图）
精选课件
13
成功属于细心者！
成功属于你！ 成功属于你！ 2014成功属于你！ 成功属于你！ 2014成功属于你！ 成功属于你！ 2014属于你！
(4)保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
精选课件
5
4、选做题答题的正确方法：
考生作答选做题时，必须看清题号，同时 必
须将自己选做的题组号（题组名）或题号旁 边
的信息点“□”用2B铅笔涂满涂黑。漏涂、错 涂、
全涂选做题信息点，选做题答案无效，所造 成
的责任由考生自行承担。
精选课件
6
5、以下是几种错误的填涂和答题方 式，请考生注意，务必避免。
答题卡的正确使用方法
精选课件
1
普通高考试卷全部采用计算 机辅助评卷的方式进行，考生 答题均在统一的答题卡上作答 。因此，考生必须严格按规定 正确填涂和答题，否则，答案 无效。
精选课件
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、考生必须用黑色字迹的签字笔或钢笔填 写考生号、姓名、试室号、座位号等栏目 。
高中政治非选择题的7个答题模板
高中政治非选择题的7个答题模板模板1 体现类设问类型一设问宽泛，没有指向某一具体知识，需要考生领会材料来锁定知识答题模板第一步，确定考查的知识点。
这一类型的设问是发散性设问，需要根据设问要求确定考查的是经济生活知识、政治生活知识、文化生活知识还是哲学知识。
第二步，依据材料推出与教材结合的知识点。
根据材料缩小知识范围，如是经济生活中的企业还是政府；是政治生活中的公民还是政府；是文化生活中的企业还是公民；是生活与哲学中的唯物论、辩证法、认识论还是历史唯物主义等。
第三步，筛选材料中的有效信息。
把教材知识与材料相结合作答。
答题术语1．依据材料说明物价变化的原因和影响物价变化的原因：决定因素——价值；影响因素——供求关系和国家的宏观调控政策；形成因素——市场，即价值规律。
物价变化的影响：对生产、生活的影响，对替代品、互补品以及生活必需品、高档耐用品的需求量的影响等。
2．材料主体为中国共产党、中共中央、某省委／市委／县委等，设问为“材料体现了哪些政治生活道理”①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族和中国人民的先锋队。
②党的宗旨是全心全意为人民服务。
⑧中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
(地位)④党坚持科学执政、民主执政、依法执政。
(执政方式)⑤党的执政理念是立党为公、执政为民。
(执政理念)⑥党坚持科学发展观。
3．少数民族地区(如新疆、西藏)的发展成就体现了什么①我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则．②我国实行民族区域自治政策。
⑧实行民族区域自治，有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现，有利于发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；有利于促进社会主义现代化事业逢勃发展。
④我国实行宗教信仰自由政策。
(是否答这一点要依材料而定)类型二设问指向具体的知识范围，要求用具体知识分析材料中做法的合理性答题模板第一步，审读设问，确定知识范围。
调用知识库中的知识储备，由点到面确定知识范围。
题型专练3 非选择题常见设问方向与答题规范
题型专练3非选择题常见设问方向与答题规范1．阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一罗斯福提出在战后建立以美国为核心的世界政治和经济秩序安排的设想。
具体措施一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；二是建立以美国为核心的世界经济体系。
1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
”材料二欧共体与美国经济对比表严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。
——引自《中华民族：由衰落走向复兴》请回答：(1)根据材料一，指出美国的战略意图。
并结合所学知识概括影响其战略意图实现的有利和不利条件。
(2)20世纪70年代，资本主义国家之间力量对比和经济布局呈现什么变化？这种变化在政治上产生了怎样的影响？(3)结合所学简要说明20世纪八九十年代以来，中国成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”的有利条件以及中国是如何在世界事务中发挥影响的？2．回顾过去，中国的外贸经历了漫长、曲折的发展阶段。
阅读下列材料并回答问题。
材料一(清朝前期)洋船争出是官商，十字门开向两洋，五丝八丝广缎好，银钱堆满十三行。
——《广东新语》材料二近代工矿业出口货物分类统计表(部分年份)(价值单位：千元)1978～1985年中国进出口贸易额变化图请回答：(1)材料一反映了清朝前期对外贸易的哪些信息？试从政治、经济、文化三方面分析当时清政府外贸政策产生的原因。
(2)依据材料二，简要概括近代中国对外贸易的变化。
(3)材料三中的经济状况出现的具体原因有哪些？材料二与材料三反映的现象对中国经济发展有什么共同的积极意义？3．礼仪是社会生活的重要内容，反映了一定的政治制度及其变迁。
阅读材料，回答问题。
材料一太祖(宋太祖)继位之一日，宰执范质等犹坐，太祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。
”质等起，进呈罢，欲复位，已密令中使去其坐矣，遂为故事。
高考政治非选择题的答题技巧
⾼考政治⾮选择题的答题技巧⾼三的同学们已经进⼊到了⾼考复习阶段，那些政治基础较差的学⽣往往会感到压⼒很⼤，很难适应⾼三政治的复习节奏，下⾯给⼤家分享⼀些关于⾼考政治⾮选择题的答题技巧，希望对⼤家有所帮助。
⾼考政治⾮选择题的答题技巧⾼考政治⼀般分三步：先审题，后构思，最后作答。
(1)审题：审清设问：定位试题限制的知识范围并明确答题⽅向。
明确知识范围⼀般有三种情况：⼀是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从⽂化⽣活⾓度”等，这些限制只要稍加留⼼，就能准确把握;⼆是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进⾏判断，这就要看材料介绍的是经济现象、⽂化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识;三是提问本⾝所涉及的知识(如怎样坚持⼀切从实际出发)。
审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。
审材料，从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题⽬要求回答的中⼼问题究竟是什么，以免⾛题，造成答⾮所问的失误。
审题时可以⾸先把该背景材料以及设问的问题分成若⼲个层次或⼏个⼩问题分别进⾏思考。
(2)构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清⽤什么原理以及如何运⽤该原理进⾏表达;要找准答题的切⼊点;可以采取在⼼中打草稿的⽅式来理清答题思路。
(3)作答：作答时要注意把它们分成⼏个⾃然段，以要点化的⽅式，正确运⽤学科语⾔，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。
作答(答题)要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题⽬的设问作答，不要答⾮所问。
②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说那句话，后说那句话。
③要有层次性，要层层分析，⼤的层次包含哪些⼩的层次。
④要点化，即⼀定要⽤阿拉伯数字清楚地表明答题要点。
⑤全⾯化，答题要点要全⾯，不要遗漏答题要点。
⑥规范化，包括书写规范和语⾔表达规范。
禁⽌使⽤⾃⼰创造的或社会上的语⾔;语⾔要简洁明了准确。
⾼考政治主观题的答题⽅法1、按设问⽅式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三⼤类。
高中地理非选择题的答题方法和技巧
高中地理非选择题的答题方法和技巧全文共2篇示例，供读者参考高中地理很多人都说难学，其实只要掌握技巧，这并不是一门难学的学科！以下是高中地理答题技巧总结，请参考！高中地理非选择题的答题方法和技巧【1】高中地理学科内容广泛，对于地理知识的理解，许多高中生表示在答题中没有思路无从下笔，在答题过程中到底需要怎样的结构思路，到底如何分角度完整答题呢？下面为高中生介绍六种技巧解决学生的困惑，从而让你答题条理而完整。
问题一1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。
2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。
如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。
3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
问题二1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路：三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。
例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2、比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路：三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等技巧一：审题慎重，注重信息获取。
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[以例示法]
[示例]
(2012· 山东高考)人手指意外触到蜡烛火焰，引起
屈肘反射。其反射弧示意图如下。
解答基础问答题时应遵循的几个原则 1．回答基本概念时宜“小”不宜“大” 生物学概念很多，其中不少概念的字词相近或相似，而且
大概念中又包含了若干个小概念，容易引起概念的混淆，导致
张冠李戴，甚至把大概念当做小概念用。在用概念性术语回答 生物学问题时，适合小概念的不宜用大概念，即答的内容要具 体。如回答叶绿体的功能时，宜答“进行光合作用”，不宜答 “进行新陈代谢”。
(3)翻
(4)⑤⑥⑦
曲线变化题——要明点析线 (1)曲线变化题常以坐标图为载体呈现。有些生物学的现 象和生物学事实，想用语言描述清楚很不容易，倘若用曲线 再配以一定的文字描述就会一目了然，更便于我们对知识的 掌握、交流和表达。 (2)曲线变化型题的解题技巧：通过“读轴—看线—抓 点”，以看线为中心，观察曲线变化趋势为核心，从而快速作 答。读轴即领会横、纵坐标的含义、刻度和单位。看线即准 确描述曲线的增减变化、找准引起这种变化的主要原因，这 是正确解答此类试题的关键。抓点则是注意抓住曲线的起点、 转折点和终点。
(2)解答这类试题的关键在于：首先要正确理解题干所表 达的相关信息；其次能够快速地判断和迁移，即准确地判断 出试题考查的相关知识点所涉及的生物学的基础概念、原理、
规律，正确理解概念的内涵和外延，把握事物的本质特征，
并把相关基础知识迁移到解题中；最后运用生物学术语作出 规范完整的解答。这类试题考查的内容往往是生物学的专业 术语和结论性语句，这就要求我们在作答时，应该善于运用 生物学的专业术语和结论性语句。
问题迎刃而解。
(2)知识回顾，寻找依据。就是在读图了解图意的基础上， 结合题目的要求，梳理与题目要求相关的内容。
[尝试应用]
2．下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦
表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：
答案：(1)⑤⑥⑦
译 mRNA
①
(2)类囊体(或基粒)
(5)丁
嵴(或内膜)
盐调节和体温调节为载体，考查了激素调节的有关知识。由图 可知，A为胰高血糖素，B为胰岛素，D是肾上腺素，E是促甲 状腺激素释放激素，F是促甲状腺激素，G为甲状腺激素。 [答案] (1)④⑦ (2)G 甲状腺激素 D 肾上腺素 促
甲状腺激素释放激素 物氧化分解，释放能量
(3)甲状腺能分泌甲状腺激素，促进有机 (4)抗利尿激素分泌增加，促进肾小管
生物体的某种结构或某种组成物质往往有多种功能，但这
些功能往往又分别出现在不同章节中，需要我们平时对此加以 归纳和总结，在陈述生物体的功能时要力求全面和完善。如下
丘脑的主要功能有：分泌——分泌抗利尿激素；感受——渗
透压感受器；调节——体温调节中枢和血糖调节中枢；传 导——下丘脑可将渗透压感受器受到刺激所产生的兴奋传至 大脑皮层引起渴觉，从而增加饮水量。总之，下丘脑具有感 受、调节、分泌和传导的功能。 4．回答生理过程时宜“近”不宜“远” 生物体进行的各种生命活动不是杂乱无章的，而是有序
程含义以及图示说明等，从图中获取有效信息，然后
对这些信息进行转换、迁移、拓展。三是细看多个图解图像间
的联系，注意分析一个大题中若干图解图像能否形成相互补充 说明或提示，以防解题时因视野狭隘而顾此失彼，最终导致思 维偏差或知识遗漏。四是细看设问，从设问着手，结合题干的 文字说明以及图形中获得的信息，把知识进行链接、综合，实 现概念、原理与图形之间的信息转换和整合，从而使问题得到 解决。
基础再现题——要迁移运用
(1)基础再现题，是指考查的内容直接来自教材，所涉
及的知识相对简单的简答题。多以文字表述、教材图形的 改编等形式来作为试题背景，内容主要涉及高中生物的基 本概念、原理、规律等知识，一般来说，考生依靠记忆就 能较好地回答，是高考中一定不能失分的题目，高考备考
中常说“拿满基础分，才能得高分”，说的就是这类题目。
光镜
②红色、绿色
③改变光圈大小
调节反
高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等
色素进入A处
图解、图像题——要全面观察 图解、图像综合题是通过各种图像、图解创设新的情境， 提供新的题材，展示生物学原理、生理过程和功能等。考查
的知识往往呈递进关系，即试题前一个问题的答案往往是解
答后一个问题的条件或关键。 图解图像题解题技巧主要体现在“细”上。一是细读题干， 读懂题目给予的文字说明以及相关提示，特别要注意与解题 有关的重要词语。二是细看图解图像的名称、相似结构、过
和集合管对水分的重吸收，尿量减少
的氧化分解 (6)ABD
(5)A、C、D
促进糖类
过程示意图的一般解题步骤
(1)了解图意，图文转换，这是解题的关键，也是解题的最 大困难所在。首先是读图，读图包括读图名、图说、图例、读 内容、读过程各个环节，然后是弄清图意，从图中获取做题的 信息，结合我们平时积累的知识，迅速实现图文转换，从而使
2．回答基本结构时宜“细”不宜“粗” 生物体的结构有宏观结构和微观结构，细胞结构又可分为
显微结构和亚显微结构。在答一些生理反应的位点、代谢场所、
分泌部位、物质存在的具体结构时都必须说出更细微的结构。 如答光合作用暗反应的场所时，应答“叶绿体基质”，而不能答 “叶绿体”或“叶肉细胞”等。 3．回答基本功能时宜“多”不宜“少”
[示例] 请回答下列有关下丘脑参与的人体部分生理活动调节的问题。
[以例示法]
图中甲、乙、丙表示内分泌腺，字母表示激素，数字表示生理活动。其中
激素C的分泌受激素H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙，横线上 填文字)
[点拨]
生物的生理过程如信息传递、神经调节和体液调
节过程等都可以用“过程图”来表示。本题以血糖平衡调节、水
的，总遵循一定的规律。如在回答细胞分裂、分化、代谢等
过程时，一定要弄清具体过程的细节，并且说出题目中所指 的对象最靠近的那个环节。
[尝试应用] 1.答案：(1)果肉颜色为白色或近于白色(或浅色)、含还原糖 多，实验现象明显 根尖 鳞片叶外表皮 解离→漂洗→染色
(2)低温抑制纺锤体的形成
(3)①无色、绿色