会飞的翅膀
想象作文《会飞的翅膀》
飞翔的“翅膀”想象作文你发现了吗？所有人都有一副能飞的翅膀。
晚上，爸爸在洗碗，女儿和妈妈趴在窗口前。
“妈妈，你看！月亮像个小船！”妈妈欣慰地笑了笑，“是啊，月亮还像香蕉呢。
”“真的吗？”女儿被香蕉诱惑“，那，可以吃吗？”妈妈望着星空，又看看女儿，来到女儿背后，伸出双手“：除非，你长一双翅膀。
”女儿看到了映在墙上的翅影，“妈妈，我真的长了双翅膀。
”随后，又出现了一双更大的翅膀，妈妈回头，原来是爸爸。
“哇，我有两双翅膀！”女儿的欢叫声更大了。
她看看鹦鹉，说“：你看，我有两双翅膀，你才有一双。
”鹦鹉生气了吗？没有。
因为它知道，如果说她的翅膀不会带她飞，她肯定会不高兴的。
女儿深吸了一口气，展开双翅，飞向天空。
她像只鸟儿在天空中斜飞。
一群喜鹊看到了她，也同她一起飞翔；那在枝头上守岗的猫头鹰也飞了过来；老鹰见状，也跟着飞了过来……天空中，星星成了鸟儿的小家。
女儿飞到月亮上，拿着鱼竿，钓星星，星星慢慢变形，到最后完全变成鱼。
清晨，太阳公公亮着脸，来到天上。
女儿脱下翅膀，放回鱼竿，拿着布娃娃，脸上挂着如彩霞一般的`笑容，就像什么事都没发生过。
心想：以后，我还要插上翅膀，带着鱼钩，去月亮上钓“鱼”。
突然，耳旁传来爸爸妈妈的声音“：柔柔，该起床了。
”爸爸妈妈也跟往常一样，温柔、和蔼、可亲。
柔柔问“：昨天发生了什么？”爸爸妈妈没回答，只是微微一笑，柔柔没有再次追问。
飞翔的“翅膀”想象作文2曾经的她是个活泼快乐的男孩，曾经的他喜欢一切美好的东西，喜欢阳光，喜欢蓝天，喜欢小鸟。
他有一个疼爱他的母亲，有一位严厉却充满慈爱的父亲。
母亲曾开玩笑地说：“你啊，是一只小鸟，我是你的左翅，你父亲是你的右翅。
”一直以来他也是这样认为的。
但在他十岁生日的时候，一场大火，吞没了他的'父母，吞没了他的翅膀，吞没了他的快乐，只留下属于他的痛苦。
从此，他将自己封闭起来，躲开了一切美好的东西，连阳光，蓝天他都避开了，他紧紧地将门关严，每天一泪洗面。
赋予孩子会“飞”的翅膀
欢什 么 ， 们 不能扼杀 这份 童真 、 趣 ， 我 童 艺 术 学 习 与地 方 生 活 ，与 民 间文 化 连 接
赋予孩子会一絷 的翅膀 飞一 露 ＾ 川 ｆ岁 ＝
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而是 要 引 导 ， 推 动 孩 子 的 发 展 。 去
起来 ， 伸 了艺术课程 ， 延 丰富 了学生 的艺 术体验 ，使学 生欢乐地在生活 中体验音 乐， 主动地在音乐 中表达思想。
生 ， 学 生 唱 主 角 ， 生 可 以通 过 自己 的 让 学
在现代社会 ，还存在着 “ 万般 皆下 品， 唯有读书高 ” 的思想 。家长们把 孩子 读 书视 为出人 头地的捷径 ，作 为改变人 生命运的跳板 ，这些 固然有 一定的积极
意 义 ， 过 犹 不 及 ， 在 的 花 朵 们 个 个 不 但 现
了学 生 的创 造 能 力 。
断地 向他们灌输着知识 ，如 同往 漏斗 里
灌水一样 。随着现代科技的发展 ， 人们获 取 知识有 了许多新途径 ， 这单一 的方法 、 陈 旧的形式 已经使学生腻烦 了，还怎 么 谈得上 学习有兴趣呢？毕竞学生是学 习 的 主体 ， 要大胆开放课 堂 ， 把时 间还给学
法。传统教学教师 的主要手段是两支粉
笔一张嘴 ，主要形式是 教师高高站在台
上 ， 生 正 襟 危 坐 于 台下 ， 师 一 边 教 ， 学 教 学 生一边唱 ， 师俨然一个权威人士 ， 教 不
是让 每个学生 主动积 极地 参与学 习 ， 让 每一个学 生都大 胆地 “ ” 来 ， 飞 起 而且 激 发了学生学习音乐 的兴趣 ，发展和培养
二、 丰富体验 ， 让每个 学 生 都爱 “ 飞”
传 统 的艺 术 教 学 环 境 ，往 往 丧 失 自 身 的本 质 特 征 ， 注 意 突 出艺 术 特 点 ， 不 与
飞翔的小鸟作文（精选35篇）
飞翔的小鸟作文飞翔的小鸟作文（精选35篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的飞翔的小鸟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
飞翔的小鸟作文篇1小鸟灰灰从山的那边找食物回来，飞到家的时候，感觉很累很累。
她想：“每天这样飞，真累啊，要是我不会飞就好了。
”这时，它的翅膀突然一阵剧痛……原来，是一个顽皮的男孩用弹弓打到了自己的翅膀。
第二天，灰灰天不亮就醒了，象往常伸开翅膀，准备飞去稻田捉小虫子。
可是她的翅膀扑闪一下就疼得不行，她再也不敢动弹了。
看来昨天的伤很严重，自己不能再飞了。
灰灰的肚子好饿好饿，她只能走向远处的稻田去寻找食物。
她的脚那么短，又那么的细，走得实在是太慢了，而且没走一会儿，就感觉脚酸疼酸疼的。
她一边走，一边自言自语地说，“这要走到什么时候才能到稻田边啊？我还想去更远的山那边再去看风景呢。
”走了好久好久，灰灰终于走到了稻田边，她又累又饿，强打着精神开始捉虫子。
可是，当她走到稻子中间时，虫子看见她来了赶紧飞走，灰灰只捉到了几只不会飞的虫子，这远远不够自己填饱肚子呀！灰灰只好艰难地一步一步往前挪，寻找那些不会飞的虫子……天快黑了，灰灰突然意识到自己不能飞，回到家里又要好久久，心里伤心极了。
晚上，灰灰躺在床上想：“翅膀快点好起来吧，那样才能不用那么累就能捉到足够的虫子呢。
我还想飞到山的那边去看美丽的风景，飞到高空俯瞰美丽的家园呢。
”飞翔的小鸟作文篇2很小的时候，我在摇篮里，妈妈用摇篮曲编织我的人生梦想；上小学了，妈妈每天把它放进我的书包里，寄托在每一次考试的分数里。
读初一了，我像一只已经会飞的小鸟离开妈妈，独自驾梦飞翔。
初一的饭碗里，再没有妈妈煎的荷包蛋，新鲜的蔬菜在学校食堂的锅里炒得闻着好香吃来却甚是无味，铝钵蒸出来的饭不是硬得叮当响就是烂得如泥浆，可是，我们还是吃得好香好香。
白天七节课，早晚要自习，余下的时间还要做作业，妈妈再不会为我换洗衣裳，一切都得靠自己张罗打点，忙忙碌碌，大家为什么还这样乐呵呵喜融融？因为，用古人的话说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，用老师教给我们的道理说，我这只鸟要想实现人生梦想，就必须练就吃苦耐劳的意志。
鸟为什么会飞呢
鸟为什么会飞呢鸟类以奔腾的翅膀在天空中狂野的穿梭，跳跃的飞翔令人叹息，很多人都想知道为什么鸟类会飞呢？其实，鸟类之所以会飞，与它们特殊的解剖结构有关。
【鸟类的解剖结构】鸟类有数量惊人的骨骼节，它们之所以能够飞，这些骨骼节配备了鸟类所需要的肌肉；此外，鸟类还具备专为飞翔而配备的骨骼特点，例如假想的心形锁骨，以及架壳骨；此外，鸟类的关节也和飞行有着重要的关系。
【假想的心形锁骨】鸟类的心形锁骨，将臂骨和胸骨一起连接起来。
该结构帮助鸟类将膝盖和肘部形成成熟的翅膀形状——正是翅膀受力和机动而飞行的地方。
同时，心形锁骨也提供了支撑大装肌肉的空间，其动力可以帮助鸟类维持飞行状态。
【架壳骨】架壳骨是鸟类飞行的重要支撑，在翅膀的底部提供了足够的空间来接纳所有的肌肉，并且横穿地面到背部，帮助鸟类以最佳的机动性来支撑翅膀；其他骨骼，例如丝骨和短骨，也协助组成了鸟类非常特别的翅膀构造。
【关节】许多动物并不具备飞行能力，其部分原因在于他们缺乏飞行结构，另一部分原因是他们较低的关节活动范围，无法满足鸟类的闪电似的机动性。
而鸟类的关节，相比于陆生动物拥有更丰富的可动范围，正是这样的特点，让它们能够急速改变翅膀的位置和形态，以回应突变的风和天气状况。
【翅膀的结构】鸟类的翅膀所拥有的特有结构，使其在空中快速变换方向，甚至可以复杂的位置，在一定程度上实现在空中“悬停”；翅膀表面还覆盖着大量羽毛，每一根羽毛都帮助鸟类控制它们在空中的飞行轨迹，以及稳定体积。
综上所述，鸟类之所以能够飞，全赖于它们精巧的解剖结构，这一自然奇迹实现了令人惊叹的飞行，让鸟类们拥有了逃离的自由感，展示了它们精湛的机动技巧。
想象作文《会飞的翅膀》
想象作文《会飞的翅膀》英文回答：I have always dreamed of having wings that could fly me anywhere I wanted to go. The idea of soaring through the sky, feeling the wind in my face, and seeing the world from a bird's eye view is incredibly appealing to me.One time, I had a dream that I had these beautiful, shimmering wings that allowed me to fly over mountains, across oceans, and through forests. I felt so free and alive, like nothing could hold me back. It was such a liberating experience, and I woke up feeling both exhilarated and disappointed that it was just a dream.I often find myself daydreaming about what it would be like to have wings. I imagine how convenient it would be to avoid traffic jams by simply flying over them, or how amazing it would be to visit far-off places without having to deal with airports and long flights.If I had wings, I would definitely use them to explore the world and discover new places. I would fly to the topof the tallest mountains, dive into the deepest oceans, and maybe even visit outer space. The possibilities would be endless!中文回答：我一直梦想着拥有一双能够带我飞向任何我想去的地方的翅膀。
鸟为什么会飞
鸟为什么会飞
鸟类之所以能飞，有几个重要的条件：首先，鸟类的翅膀是它们拥有飞行绝技的首要条件。
在同样拥有翅膀的条件下，有的鸟能飞得很高，很快，很远；鸟类翅膀结构的复杂性，决不亚于鸟类本身的复杂性。
鸟翅的羽毛构造，能巧妙地运用空气动力学原理，当它们作上下扇动或上下举压时，能推动空气，利用反作用原理向前飞行；羽毛构造合理，能有效的减少飞行时遇到的空气阻力，有的还能起到除震颤消噪音的作用。
各种不同种类的鸟在各自翅膀上有较大的区别，这样一来，仅仅是翅膀的差异，就造就了许多优秀与一般的“飞行员”。
其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这种独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。
第三，鸟的胸部肌肉非常发达，还有一套独特的呼吸系统，与飞翔生活相适应，鸟类的肺实心而呈海绵状，还连有9个薄壁的气囊，在飞翔时，鸟由鼻孔吸收空气后，一部分用来在肺里直接进行碳氧交换，另一部分是存入气，然后再经肺而排出，使鸟类在飞行时，一次吸气，肺部可以完成两次气体交换，这是鸟类特有的“双重呼吸”保证了鸟在飞行时的氧气充足。
这些优越的条件毫无疑问让鸟类拥有飞行绝技，使它们在另一个生存空间施展本领。
会飞的青娃作文三年级
会飞的青娃作文三年级在一个神奇的村子里，有一个叫青娃的小男孩，他不仅有一双会飞的翅膀，而且还特别喜欢到处飞来飞去。
有一天，他决定去参加村里的比赛，看看自己能不能赢得大家的掌声。
比赛那天，村子里的人们都兴奋得不得了。
大家都在谈论青娃的翅膀，有的说“真羡慕他的翅膀，不知道飞起来是什么感觉”，有的说“他能飞肯定会赢！”青娃的好朋友小红跑过来，拉住青娃的手，兴奋地说：“青娃，你一定能飞得特别棒，大家都在等着看呢！”比赛开始了，青娃飞到空中，像一只欢快的小鸟一样。
村里的老奶奶在下面看得眼睛都瞪大了，她拿着扇子摇啊摇，一边喊：“哎呀，真是了不起！这小子飞得真好！”青娃飞得这么高，这么快，确实很酷。
可是，他突然发现了一件很有趣的事情——他的好朋友小刚站在地上，正仰头看着他，嘴巴张得大大的，像是要把整个天空吞掉一样。
青娃飞下去，开心地对小刚说：“小刚，你怎么了？看起来像要吃掉我似的！”小刚挠挠头，脸上带着一点不好意思的笑容：“我在想，你飞上去的样子真好看，就像动画片里的超级英雄一样。
可我还是觉得，地面上也挺舒服的。
”说完，小刚咧嘴笑了，像是发现了什么新奇的玩意儿。
这时，村里的小猫咪蹲在一旁，目不转睛地看着青娃飞来飞去。
小猫咪伸出爪子，试图抓住空中的青娃，结果扑了个空。
它抬头喵喵叫了几声，好像在说：“哎呀，我也想飞上去！”青娃听了忍不住笑了，他在空中轻轻地扭了个圈，做了个可爱的俯冲动作，像是给小猫咪打了个招呼：“嘿，小猫咪，想飞吗？我可以教你哦！”最后，比赛结束了，大家都对青娃的飞行表现赞不绝口。
村里的爷爷爷笑呵呵地说：“青娃，真是了不起！你飞得比风还快，比云还高！”青娃红着脸，谦虚地说：“谢谢大家，不过我觉得，飞得再高，也不如和朋友们在一起开心。
”于是，大家一起在村子的广场上庆祝，吃着美味的蛋糕和水果。
青娃和小红、小刚、小猫咪都笑得特别开心。
村里的老奶奶也加入了他们的行列，大家一起享受这份欢乐和美好。
那天之后，青娃的飞行成了村子里最热门的话题。
凯文鸟为什么会飞作文
凯文鸟为什么会飞作文在那神奇的大自然里，有一只叫凯文的鸟，它能自由自在地在天空翱翔。
你有没有想过，凯文鸟为啥会飞呢？
首先啊，凯文鸟有一对超级厉害的翅膀。
这翅膀就像是它的秘密武器，又宽又大，还长满了结实的羽毛。
当凯文鸟扇动它的翅膀时，就像我们挥动扇子一样，产生了一股向上的力量，这股力量就能把它托起来，带它飞到空中去。
再看看凯文鸟那轻巧的身体，瘦瘦小小的，没多少重量。
这就好比我们背着一个轻轻的小书包，跑起来自然轻松又快捷。
凯文鸟身体轻，飞起来也就不费劲啦。
还有哦，凯文鸟的骨头也是很特别的。
它的骨头大多是中空的，就像吸管一样。
这样的骨头既坚固又不会太重，简直是为飞行量身打造的。
另外，凯文鸟还有一颗勇敢的心。
它不怕高，不怕累，一心想要探索那广阔的天空。
每次起飞，都是它勇敢的冒险，因为它相信自己能飞起来，能看到更多美丽的风景。
所以呀，凯文鸟能飞，靠的是它的翅膀、轻巧的身体、特别的骨头，还有那满满的勇气。
这就是凯文鸟会飞的原因啦，是不是很有趣呢？。
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猜一猜
你能猜出下面的翅膀分别是谁的吗？
你猜对了吗？
你发现了吗？
翅膀两侧的形状与大小是相同的。
想一想
哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开 后能捏在手中飞？哪个形状会更好看？
想一想
哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开 后能捏在手中飞？哪个形状会更好看？
小练习
这些形状的翅膀你见过吗？ 你能画出更加奇异漂亮的的作品欣赏
活 动
运用折、剪、画等方法，用纸做一 对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙 伴们玩一玩。
作业评价
看一看、说一说，谁的翅膀更好看？
快乐体验
小伙伴们带着做好的翅膀 到室外飞一飞、玩一玩。