认认真真写字,端端正正做人

认认真真写字，端端正正做人
-----提庄小学新学期工作展望
李村镇提庄小学张红雨
风雨送春归，飞雪迎春到。

一个新的学期开始了，提庄小学在全体师生的共同努力，又展开了新的篇章。

本学期开学伊始，我校结合伊滨区教育中心和镇教育组的有关精神，认真学习了“伊滨区新作业的要求及应用”等文件。

全体教师一致认识到了写字对于教育的重要性，我们发现，“人能写字，字能写人”。

写字所蕴涵的绝不仅仅是写字，写字更能培养学生的态度、品质、毅力。

所以，我们提出了“做人从习字开始”的口号，要求“逢写必规范，动笔就不苟”，“认认真真写字，端端正正做人”，落实写字教育，打造文化校园，促进文明发展，提升师生素质。

现代社会日新月异，随着计算机汉字输入技术的日臻成熟，一部分人误认为有了电脑，写字不显得那么重要了，加上应试教育等影响，教师、学生、家长重成绩，轻写字基本功训练，相当部分学生写字姿势和执笔方法不正确，书写字迹潦草，错别字连篇,更让人担忧的是人们还认识不到书写水平对学生品格养成教育的影响……凡此种种，妨碍了写字教学的有效实施，制约了学生素质的全面发展。

为了搞好写字教学，我们在教学实践中不断提高教师实施素质教育的能力，学校要求教师人人写好“三笔字”，不断提高写字水平。

“身教重于言教”。

教师写好字是写字教育顺利实施的重要保证。

提倡教师示范，学生仿写，人人参与，个个进步，让学校的每一个板块
都见证优美的字迹，以此来熏陶和感染全体学生。

我校采取教师自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。

要求在教案书写，业务学习笔记书写中有所体现。

在学生书法教学上，我校按照伊滨区教育中心和镇教育组的要求，每天中午20分钟书法时间，要求做到四个到位：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。

力争做到时间保证、指导到位、讲究效果，字不在于多，而在于精。

每天中午写好3—5行字，学校领导随时检查督导，并及时在每周例会上予以反馈。

笔秃千管，墨磨万锭。

——苏轼写字是一项功夫，需要足够的时间持之以恒的训练。

为了推进我校写字教学的深入开展，展示我校师生高雅的审美情趣和艺术创作水平，进一步培养师生的写字兴趣和审美能力，肯定师生的艺术成果，同时培养学生自觉写好字、刻苦练好字的意识，养成“提笔就是练字时”的良好习惯，我校开展了校园书法作品展、师生同台练字等活动。

师生们热情高涨，积极参与，上交作品形式多样化、艺术性强。

为给予学生展示的机会，感悟书法文化的精髓。

学校充分利用校园文化建设这一直观平台，在校园和教室开辟写字评比专栏和写字作品园地，宣传橱窗里可定期看到学生优秀的写字作业展示，让学生在书写活动中，充分地展示自我，发展自己的特长。

这种氛围的营造不但美化了校园，而且陶冶着学生幼小的心灵。

这种育人环境，不但提高了校园文化的艺术品位，而且起到了潜移默化的教育功效。

以字育德，以字益美。

对于孩子的写字指导，不是一朝一夕可
以完成的,也不是靠一个人来完成的,它需要教师和学生的共同努力与配合。

因此，教师在自身重视写字外，还指导学生写字的方法，教育孩子养成良好的写字习惯,及时纠正孩子错误的写字姿势和习惯。

在老师们的不懈引领下，书法不再是高高在上的艺术，遥不可攀。

它通过一句句可爱的字诀，化难为易，深奥空灵的书法被演绎成一个个活灵活现的小片段，像天空飘浮的云朵般自由自在，像天马一样任想象自由驰骋。

春风化雨，润物无声。

在一笔一划，巧妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。

毛主席曾说：“世界上怕就怕‘认真’二字。

”确实，世界上最可怕的，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。

我相信只要我们提庄小学的每位教师，每个学生认真对待写字，就像伊滨区的新作业本上题写的“逢写必规范,动笔就不苟”，我们就一定能够每个人都写一手好字。

是啊，如果我们在新学期的各项教育教学工作中，做到认真和执着，我们还有什么事情做不好呢。