经典诗文诵读主题班会
中华经典诵读主题班会
中华经典诵读主题班会中华经典诵读是一项重要的文化活动，通过诵读中华经典，可以提高学生的语言表达能力、培养学生的情感品味以及加深学生对中华传统文化的认知。
为了推动中华经典诵读活动，提高学生们的诵读能力和文化修养，本次主题班会将围绕中华经典诵读展开。
I. 主题展示在班会开始之前，可以先进行一次主题展示，让学生们了解本次班会的主要内容。
班会主持人可以使用幻灯片等媒体形式，展示一些名著经典或诗词精选，并简要介绍其背景和意义。
这样一来，可以激发学生的兴趣，提前引发他们对中华经典的好奇心。
II. 古代经典诵读班会的重点可以放在古代经典的诵读上。
可以选择《论语》、《孟子》、《诗经》等经典著作的名篇进行诵读。
班会主持人可以先进行一次示范，带领全班同学一起诵读，并注重发音、语调等方面的讲解。
针对每一篇经典著作，可以邀请一些同学进行朗读，展示他们的诵读能力。
同时，其他同学也可以在朗读之后进行自由发言，分享自己对这篇经典的理解和感受，展示对中华传统文化的思考。
III. 名人诵读分享为了进一步激发学生对中华经典诵读的兴趣，可以请一些名人或文化名家来分享他们对中华经典的感悟和诵读经历。
他们可以从自己的角度出发，讲述他们为什么会对中华经典感兴趣，以及他们是如何通过诵读中华经典来提高自己的修养和素质的。
这样的分享会让学生们更加认识到中华经典诵读的重要性，同时也激发了他们继续诵读的动力。
IV. 自由诵读环节通过前面的活动，学生们的兴趣已经被激发起来了，他们对中华经典的诵读也有了一定的了解。
接下来，可以进行一个自由诵读环节，让学生们自主选择自己喜欢的经典著作进行诵读，可以是古代的经典，也可以是现代的名著。
班会主持人可以提供一些选项供学生们选择，也鼓励他们自行寻找喜爱的作品。
这样可以增加班会的互动性和个性化，让学生们更加积极参与。
V. 诗词鉴赏与创作除了进行经典著作的诵读，还可以组织一些诗词鉴赏和创作的活动。
可以选择一些经典的诗词，在班会上进行鉴赏，并引导学生们仔细品味其中的意境和情感。
古诗文朗诵主题班会
古诗文朗诵主题班会主题：古诗文朗诵——感悟人生之美一、引言大家好！今天的主题班会我们将一起走进古诗文的世界，感悟人生之美。
古诗文是中华民族的瑰宝，是我们民族的文化基因，也是我们了解历史、品味人生、陶冶情操的重要途径。
通过朗诵古诗文，我们不仅能够感受到古人的智慧和情感，更能够启迪自己的思维和情感，提升自己的艺术修养和人生境界。
希望通过今天的活动，让我们更加热爱古诗文，更加热爱生活，更加热爱自己的人生。
二、古诗文与人生古诗文是中华民族的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感，同时也传递着中华民族的精神和价值观。
古诗文中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，它们不仅是文化的瑰宝，更是我们人生的指南针。
古人通过吟诵古诗文，表达自己的情感和思考，探索人生的意义和价值，启迪自己的智慧和力量。
三、古诗文的朗诵艺术古诗文的朗诵艺术是一门独特的艺术形式，它要求演绎者具备优秀的口才和表演能力。
通过声音的抑扬顿挫、语调的抑扬顿挫、情感的抑扬顿挫，演绎者能够将古诗文中的意境和情感传递给观众，引发观众的共鸣和思考。
朗诵古诗文不仅是一种艺术表演，更是一种情感的交流和思想的传递。
朗诵古诗文需要演绎者具备深厚的文化修养和艺术修养，同时也需要演绎者具备敏锐的感受力和表达能力。
通过朗诵古诗文，我们能够提升自己的艺术修养和文化素养，更能够感受到古人的智慧和情感，启迪自己的思维和情感。
四、古诗文朗诵的实践1.每人选择一首自己喜欢的古诗文进行朗诵，并在班会上进行展示。
大家可以事先准备，也可以即兴朗诵。
通过朗诵古诗文，我们能够感受到古人的智慧和情感，同时也能够展示自己的才华和魅力。
2.分组进行古诗文朗诵比赛。
将全班分成几个小组，每个小组选择一首古诗文进行朗诵比赛。
评委可以由班级中的同学或老师担任，根据朗诵的内容、表演的技巧和语言的准确性等方面进行评分。
通过比赛，可以激发同学们的学习热情，提高他们的语言表达能力和艺术修养。
3.班级朗诵会。
每周或每月举行一次班级朗诵会，让同学们有机会展示自己的朗诵才华。
诵读唐诗主题班会记录
诵读唐诗主题班会记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XX班教室主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是诵读唐诗。
唐诗作为我国古代文学的重要组成部分，文化底蕴深厚，是中华优秀传统文化的瑰宝。
通过诵读唐诗，我们既能感受千年文化的魅力，也能提高我们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
现在，请班长开始我们的班会。
班长：同学们好！今天我将为大家介绍唐诗的背景和特点，然后我们一起诵读一些优秀的唐诗。
首先，唐朝是我国历史上最伟大的文化时代之一，唐诗在这个时代达到了顶峰。
唐朝后期的唐明皇以及文学家杜牧、白居易等人的诗作更是载入了史册。
唐诗通常以五言、七言绝句为主，形式简练，意境深远，艺术性极高。
唐诗的题材广泛，有抒情、咏史、描述自然景色等，内容丰富多样。
接下来，我将为大家朗诵一首杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
班长清晰地朗诵出《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的诗句，将整个班级的氛围渲染得如同置身在杜牧笔下的秋夜中。
班长：这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》描绘了一个秋夜的凉爽景象，通过对凉爽的描写，表达了对世事无常的感悟。
这首诗运用了描写自然景物的手法，加之抒情元素，使人对秋夜的美好感受有了更加真切的体验。
接下来，我将请同学们进行分组表演，每组分别选取一首唐诗进行诵读。
学生报告一：我们选择了白居易的《赋得古原草送别》。
这首诗通过对大地草原的描绘，表达了离别之情和随岁月更迭而不变的人生哲理。
我们进行了角色扮演，将诗中的形象通过表演来展示，以增加戏剧性和感染力。
学生表演完毕，掌声雷动。
主持人：非常精彩的表演！接下来，请下一组同学带来他们的唐诗诵读。
学生报告二：我们选取了王之涣的《登鹳雀楼》，这是一首充满豪情壮志的诗。
我们通过投影片展示了楼台矗立的画面，结合朗诵和投影，让同学们感受到登高远望的宏伟景象和壮丽气势。
再次掌声。
主持人：非常感谢两组同学的精彩表演！接下来，我们邀请各小组的代表来分享一下你们所选择的唐诗和表演形式。
学生报告三：我们选取了杜甫的《登高》。
朗诵经典主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题朗诵经典，传承文化二、班会时间2021年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 朗诵经典分享3. 学生朗诵表演4. 教师点评5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是以“朗诵经典，传承文化”为主题，旨在通过朗诵经典，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
接下来，让我们共同走进这个充满文化气息的班会。
2. 朗诵经典分享教师：同学们，朗诵经典是我们中华民族的传统美德，它不仅能够陶冶我们的情操，还能让我们更好地了解和传承中华优秀传统文化。
下面，请几位同学分享他们朗诵经典的心得体会。
学生1：大家好，我朗诵的是《弟子规》。
通过朗诵这首经典，我深刻体会到了中华民族孝道文化的重要性，它教导我们要尊敬师长，关爱亲人，做一个有道德的人。
学生2：大家好，我朗诵的是《出塞》。
这首诗让我感受到了古代边塞将士的英勇无畏，他们为了国家的安宁，英勇杀敌，保卫家园。
我要向他们学习，做一个有担当的人。
学生3：大家好，我朗诵的是《静夜思》。
这首诗让我感受到了诗人李白对故乡的思念之情，它让我明白了家国情怀的重要性。
我们要珍惜眼前的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
3. 学生朗诵表演学生4：接下来，请欣赏我们班的朗诵表演——《中华颂》。
同学们，让我们一起感受中华文化的博大精深，传承中华民族的优秀传统。
（表演结束后，掌声雷动）4. 教师点评教师：同学们的朗诵表演非常精彩，通过你们的朗诵，我们感受到了中华文化的魅力。
朗诵经典不仅是一种艺术表现，更是一种精神传承。
希望同学们在今后的学习和生活中，继续传承经典，弘扬民族精神。
5. 总结发言主持人：今天的班会到此结束，希望通过这次活动，同学们能够更加热爱经典，传承文化。
让我们共同努力，为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量！（全体师生起立，齐唱国歌）七、班会总结本次朗诵经典主题班会圆满结束，同学们通过朗诵经典，不仅感受到了中华文化的魅力，还增强了民族自豪感。
朗诵古诗主题班会教案三篇
朗诵古诗主题班会教案三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.朗诵古诗主题班会教案11. 通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力.2. 分调动学生在班集体活动中的主动性.创造性,强化作为班集体主人的意识.活动准备:1.物色好主持人2.各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品.3. 各类节目准备:相声.舞蹈.小合唱.器乐独奏活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情活动过程: 开场:女1:五千年的悠久历史, 孕育了底蕴深厚的民族文化男1:源远流长的古典诗文, 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.女2:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩. 男2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香. 女1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受.男1:那一篇篇脍炙人口的佳作, 给了我们无尽的教益.女合:今天,让我们走进古诗文的世界, 去感受诗人们朴质.真切的情思.男合:今天,让我们徜徉在古诗文的长河中, 去感受博大精深的中华古文化. 第一部(闲情)1. 提琴独奏>配词朗诵> 带入诗境女1:踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲, 我们来到了春江, 让我们一起欣赏>.2. 看图诵诗女1:一曲>,为我们展现了浩瀚幽邃.恬静多采的巨幅画卷. 男1:神奇美丽的四季风光, 能不叫人惊叹于大自然的造化神工?合:看,各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图. 小队(一):(出示图)双飞的燕子,夹岸的桃花, 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——>(齐背) 小队(二):(出示图)这一池的碧叶,映日的荷花,使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧,映日荷花别样红.小队(三):(出示图)夕晖晚照,枫叶流丹.下面由我们小队背诵杜牧的——>(齐背) 小队(四):(出示图)白雪皑皑,银装素裹,我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来,千树万树梨花开.3.学生自由背诵男1:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力.女1:咱们就以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多,且声情并茂,配上动作.(各小队商讨准备后上台表演)准备期间欣赏古典舞蹈> 第二部(友情) 女2:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光. 男2:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情. 女2:〝一切景语皆情语〞, 诗是真情的流露. 男2:〝折花逢驿使,寄与陇头人.〞是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候. 女2:〝独下千行泪,开君万里书.〞是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦. 男2:〝同门为朋,同志为友〞, 朋友间的情感,弥足珍贵. 女2:〝莫愁前路无知己,天下谁人不识君.〞让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧! 背诵篇目:>.>.>.>齐唱一首古诗改编的歌>.) 第三部 (亲情)1.女声小合唱〈游子吟〉女1:人的情感世界可谓千姿百态, 在人类美好感情的百花园中, 有一支尤为鲜艳芳香的花卉.合:那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情. 女1:请听女声小合唱> {播放>(唱诵结合)}旁诵:A听,一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了B没有谆谆叮咛,没有涟涟别泪,一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中.2.相声〈慈母心〉女1:一首>深深地拨动了人们的心弦, 赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣. 男1:父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报.下面请听相声>.3.男生齐背> 女1:拳拳爱心,一览无遗.男1:沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福. 女1:〝每逢佳节倍思亲〞,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人.合:有请男同学们为大家背诵王唯的>. 第四部(乡情)1.表演朗诵静夜诗女2:短短的诗句,透着浓浓的亲情. 男2:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念. 女2:〝故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.〞这是思乡游子绵绵不断的情思,男2:那古老深厚的乡土故园之情, 牢牢地根植于人们的心田.女2:在思乡的诗句中,以李白的>最为出名,让我们一起来表演朗诵吧.2.女同学齐诵> 女2:〝儿童相见不相识,笑问客从何处来.〞男2:一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的>3.齐诵> 第五部(爱国情) 女1:谁不爱故乡谁不恋故土这是一种儿女对母亲般的关心系念. 男1:祖国是故乡的延伸,〝家国〞两字从来就是紧密相连的女1:当国家遭受战乱之时, 诗人们拿起手中的笔,写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇. 男1:〝捐躯赴国难,视死忽如归〞,这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心. 下面请各队的同学背诵爱国名篇名句! (个别上台背诵,出示书法作品) 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功. 尾声:男1:那一行行自胸中流淌出的文字女1:那一颗颗跳动着的赤诚之心合:震颤着我们的心灵. 男1:〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞女1:诗人们这种坚毅求索.宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习.让我们牢记——出示作品(少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功) 尾声:男1:闲情.友情.亲情.故乡情.爱国情, 好一派迷人的情感风光. 女1:那情真意切的情思,在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响, 余音袅袅,如缕不绝.男2:中华古诗文浩若烟海, 女2:华夏文明光辉灿烂.男合:让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,齐合:让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来朗诵古诗主题班会教案2前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下. (A)心怀壮志,满腹经纶却无从施展,面对人生的失意,陈子昂惟有〝怆然而涕下〞.然而,〝人有悲欢离合,月有阴晴圆缺〞——人生有欢乐,自然也就会有悲伤;有相聚,自然也就会有离别;有圆满,自然也就会有残缺.所有的如意与不如意,都将伴随我们的一生,我们惟有——坦然面对.面对困难,我们应该像松柏一样坚贞. (合)亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正. 岂不罹凝寒,松柏有本性. (A)面对离别,我们应该像王勃一样乐观. (B C)城阙辅三秦,风烟望五津. 与君离别意,同是宦游人. 海内存知己,天涯若比邻. 无为在歧路,儿女共沾巾. (A)面对苦难,我们应该像刘禹锡一样通情: (D)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. 今日停君歌一曲,暂凭杯酒长精神. (A)面对挫折,我们应该像李白一样豁达: (ABCDE)金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱. 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.行路难,行路难,多歧路,今安在? (合)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (A)面对邪恶,我们应该像文天祥一样坚韧不屈: (B)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. (ABCDE)人生自古谁无死,留取丹心照汗青.(A)面对他人和社会的冷落,我们应该像龚自珍一样,始终保持火热的爱心 (E)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.当然,面对人生的不如意,我们也可像王维和陶渊明一样淡泊,所谓〝进一步柳暗花明,停一步景色宜人,退一步海阔天空〞,人生应该有很多选择,关键的是看自己的内心(B朗诵,C配合表演,似陶向友人描述其悠然自得的生活状) 结庐在人境,而无车马喧. 问君何能尔,心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山. 山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言. (C)中岁颇好道,晚家南山陲.兴来每独往,胜事空自知.行到水穷处,坐看云起时.偶然值林叟,谈笑无还期. (A)坦然面对人生,乐观.坚韧.尊贵地活着: (合)(男)亭亭山上松,(女)瑟瑟谷中风. (男)风声一何盛,(女)松枝一何劲! (男)冰霜正惨凄,终岁常端正.(女)岂不罹凝寒,(合)松柏有本性.附〝朗诵技巧〞:一.朗诵内容内涵的深入理解,是成功朗诵就基础.二.通过声音和表情向听众和观众传达文中传达的思想内涵.1.声音(1)发音的准确:声母短.快,韵母长.慢. (2)声音的高低起伏:重点词高,非重点词低. (3)声音的轻重:重点词重,非重点词轻.(4)声音的节奏:重点词声音要延长,速度要偏慢.(5)发声要用气,口腔.喉咙.胸腔.腹腔要尽量打开,是气流顺畅.2.表情要自然,与文字传达的思想情感和声音融为一体.朗诵古诗主题班会教案3活动目的本次唐宋诗词朗诵竞赛,旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣,领略古典诗词的无穷魅力,从而激发对伟大祖国的挚爱之情.活动准备先从学生假期背诵的唐宋诗词中整理出一百首脍炙人口的佳作;学生每组选出三名参赛选手;主持人.老师制定比赛规则.活动时间:___._.26活动过程主持人甲:唐宋文坛,百花争艳,千姿百态,唐诗宋词更是绰约不凡,独领风骚.它们画面形象,意境宏大,语言凝练,音韵优美.主持人乙:唐宋诗词虽篇幅短小,然画面明晰:有的清新,犹如淙淙泉水欢腾跳跃;有的壮阔,犹如奔涌的长江狂泻不已;有的火热,犹如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗,犹如漫天的飞沙遮天蔽日.主持人甲:唐宋诗词虽讲求音律,但内容丰富:有的借景抒情,赞美山川,歌唱生活;有的寓情于事,揭露黑暗,鞭挞时弊.主持人乙:诗词的创作风格更是精彩纷呈:有的朴实自然,不事雕饰;有的富丽浪漫,浓抹盛妆;有的深沉悲壮,直抒胸臆.主持人甲.乙:让我们一起走进唐宋诗词的世界,尽情享受其无穷的魅力吧! 〝朗诵唐宋诗词·感悟传统文化〞主题班会现在开始.主持人甲:苏轼,北宋著名的文学家,开创了豪放词派,>便是千古传诵的佳作.请第一组选手朗诵.主持人乙:李商隐,唐代诗人,他所特创的〝无题〞诗,大多以爱情为题材,情思缠绵,辞藻精辟,读来令人回味不已.请第二组选手朗诵>.主持人甲:〝正是江南好风景,落花时节又逢君.〞是啊,春光依然如此秀丽, 但时世已今非昔比——这是诗人杜牧的无限感慨.杜牧,生活在社会危机日益加深的晚唐时期,从青年起就关心国事,多写社会政治题材.诗中语言流畅而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约.请第三组选手朗诵>.主持人乙:李清照,宋代著名的女词人,号易安居士,婉约派的代表人物.请第四组选手朗诵 >.主持人甲:王维,长于五言律诗,并工于书画,善音律.苏轼说:〝味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.〞他的诗有诗.画.音乐三结合的特色.请第一组选手朗诵王维的>主持人乙:〝>一表真名世,千载谁堪伯仲间〞.多么慷慨激昂,多么悲愤深沉.这是宋代诗人陆游的内心独白.陆游是我国古代诗人中创作数量最多的一个,内容触及当时社会生活的许多方面,而爱国思想就像一根红线贯串在他的全部创作中.请第二组选手朗诵>主持人甲:辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋词人.他的词气势豪放,感情沉郁,以浪漫主义的激情抒发他一生力主抗金.收复失地的怀抱,抨击投降派偏安误国的罪行,并表现自己备受打击.壮志难酬的苦闷.请第三组选手朗诵>.主持人乙:请第四组选手朗诵陆游的>.〝王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.〞陆游无愧〝亘古男儿一放翁〞的称号.陆游的爱国精神是无可估价的,不可磨灭的!我们没有任何理由不为我们民族有这样一位伟大的生死如一的爱国诗人而感到自豪.主持人甲:请欣赏刘轩翊.李珏为我们表演的诗朗诵>.主持人乙:听着饱含血泪的悲愤的倾诉,我们面前出现因连年战乱,民不聊生,百姓背井离乡.朝不保夕的悲惨场景.非常感谢二位同学的精彩朗诵.主持人甲:〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青!〞这感人肺腑的诗句,不加任何修饰雕琢,直抒胸中正气,是诗人以身殉国的壮烈誓言.请欣赏李欣璐同学为我们带来的配乐朗诵>.主持人乙:柳永,北宋词人 .〝有三秋桂子,十里荷花〞,历来为人传诵.请第一组选手朗诵>.主持人甲:范仲淹,北宋文学家,他的〝先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞影响了无数的仁人志士.>写戍边生涯,以身许国的英雄气概及忧国思乡的悲凉情怀表达的协和统一,开拓了宋词的表现领域.请第二组选手朗诵>(塞下秋来风景异).主持人乙:白居易,字乐天,号香山居士.白居易从小刻苦学习,白天黑夜地读书作文,顾不上休息,以至于口舌生疮,手肘磨出老茧.苦学使他的文学才华成熟较早.据传在长安时,曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况.顾况望着诗卷上〝居易〞这个陌生的名字,开玩笑说〝长安米贵,居大不易!〞说着打开看,头一篇>,读到〝野火烧不尽,春风吹又生〞的句子,大为赞叹道:〝有句如此,居天下亦不难.〞请第三组选手朗诵他的>.主持人甲:难忘〝日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.〞李白的诗歌想象丰富,意象巨大,气势磅礴,风格豪放飘逸.李白长于乐府和绝句,尤其绝句被称为唐代的绝唱.请第四组选手朗诵>.主持人乙:杜甫,字子美,唐代现实主义诗人,诗中多深刻揭露〝朱门酒肉臭,路有冻死骨〞的阶级矛盾,抒写忧国忧民怀抱.朗读他的诗篇,犹如阅览一幅幅历史画卷.请第一组选手朗诵>.主持人甲:辛弃疾除创作了大量的豪放词外,还写了不少描绘农村生活的词.请第二组的选手朗诵>.主持人乙:前面我们欣赏了许多爱国主义佳作,现在再来听一听岳飞精忠报国的誓言——>.第三组的选手朗诵.主持人甲:擅长山水田园诗,与王维齐名的盛唐诗人孟浩然,诗风质朴而明快.请第四组的选手朗诵他的>.主持人乙:比赛到此结束,请班主任讲话.班主任:同学们,〝朗诵唐宋诗词感悟传统文化〞主题班会,在二位主持人的精心策划和各组选手的一致努力下,收到了良好的效果.大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产中,唐宋诗词便是其中的两朵奇葩.今天,朗诵脍炙人口的诗篇,欣赏优美的词句,体会丰富的意境,领会博大的情怀,感悟精深的文化,更激发起我们热爱传统文化,热爱伟大祖国的感情.作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章.我提议,大家一起朗诵毛泽东同志的>.〝北国风光,千里冰封,万里雪飘……俱往矣,数风流人物,还看今朝.〞活动结束主持人宣布比赛结果,在热烈的掌声中,主题班会结束.朗诵古诗主题班会教案。
古诗文诵读主题班会活动方案（最终5篇）
古诗文诵读主题班会活动方案（最终5篇）第一篇：古诗文诵读主题班会活动方案六年级古诗文诵读主题班会活动方案2014—2015学年度第一学期一、活动目的：1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：1、物色好主持人，播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程：开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
女：“走进经典”——古诗诵读主题班会合：现在开始。
第一章感悟亲情1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合）女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 女：请欣赏舞蹈《游子吟》师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。
文学经典主题班会
文学经典主题班会文学，作为人类思想和情感的载体，承载着丰富多彩的文化、历史和社会因素。
它通过作家的笔触向读者传递着深刻的思考和独特的情感体验。
为了让同学们更好地了解和欣赏文学经典，我们在班级中举办了一场文学经典主题班会。
一、诗歌朗诵：“夜行船”班会开始时，同学们用铿锵有力的声音集体朗诵了徐志摩的《夜行船》。
这首诗以其独特的韵律和深沉的情感引发了全体同学的共鸣。
每个音节跳动着思想的火花，每句话表达着对生活和未来的热爱与期待。
同学们通过朗诵感受到了诗歌的力量和美妙。
二、短篇小说分享：“鲁滨逊漂流记”接下来，同学们进行了一场关于短篇小说《鲁滨逊漂流记》的分享。
通过小组合作，同学们分角色进行表演，将故事真实地展现在大家面前。
故事中的鲁滨逊在荒岛上孤身一人，他经历了困难和挫折，但依然坚持不懈，最终成功逃离。
这个故事激励着同学们，鼓舞着他们勇往直前，无论面对多大的困境都要勇敢地迎接挑战。
三、经典名著讨论：“红楼梦”作为中国古代文学的瑰宝，《红楼梦》是不能不提的经典之作。
同学们进行了一场关于《红楼梦》的讨论。
通过分享心得和观点，同学们深入探讨了作品中的人物形象、情节设计以及对社会、人性等诸多问题的反思。
大家对贾宝玉、林黛玉等角色的情感命运产生了共鸣，也展开了对作品中社会背景和文化内涵的思考。
四、影视作品观摩：“西游记”文学作品在改编成影视作品后，往往能更直观地展现其故事情节和文化内涵。
因此，我们特地为同学们准备了一部经典的文学改编影视作品——《西游记》的片段。
同学们通过观看这段片段，更加全面地了解了《西游记》中孙悟空和唐僧等人物形象的塑造以及其中所蕴含的智慧和勇气。
五、作品创作展示：“诗词写作”班会的最后，同学们一起展示了自己创作的诗词作品。
他们以清新自然的笔触，表达着对自然、亲情、友情以及对未来美好生活的渴望。
同学们的作品充满了朝气和感恩之情，展现出了自己对文学的理解和创造力。
通过这场文学经典主题班会，同学们不仅在欣赏作品中感受到了文学的魅力，同时也通过互动与分享，深度理解了文学作品背后的历史背景和文化内涵。
诗文朗诵主题班会教案
诗文朗诵主题班会教案一、教学目标1.通过朗读经典诗文，激发学生的文学兴趣，提高其语言表达能力和朗诵技巧。
2.培养学生良好的朗诵习惯和平和自信的心态，让他们更加自信地面对公开表达。
3.通过小组合作和展示，增强学生的团队合作和展示能力。
二、教学内容1.引入：播放经典诗文的朗诵视频，向学生介绍本节课的主题和意义。
2.讲解：向学生介绍朗读经典诗文的技巧和注意事项，如语音语调、声音强弱、节奏抑扬等。
3.练习：让学生在班级内小组合作，选择一首自己喜欢的诗文，进行朗诵并进行互相评价。
4.展示：邀请每个小组派代表进行朗诵和评价，让所有学生共同分享和欣赏。
5.结束：总结本节课的收获和感想，鼓励学生之后多多参与朗诵活动。
三、教学重点1.多听、多读、多思考，做到“读懂、领悟、品味”。
2.意识到朗诵技巧的重要性和自己在朗诵中的优缺点。
3.培养合作意识和展示自己的勇气和自信心，让学生在班级中更加融入。
四、教学难点如何在有限时间内让学生掌握足够的朗诵技巧，并能够在班内自由展示和表达。
五、教学方法1.播放视频引入，让学生获得直观的朗诵体验和感受。
2.以小组为单位进行练习和互相评价，增强学生的团队合作和互动。
3.在朗诵过程中，引导学生进行自我感受和优化调整，让他们在朗诵中逐渐提高。
4.通过整体展示和总结，让学生明确自己的优点和不足，并寻找改进的方法和办法。
六、教学过程步骤一：引入播放经典诗文的朗诵视频，向学生介绍本节课的主题和意义。
介绍朗诵技巧的重要性，让学生明确本节课的目标和任务。
步骤二：讲解介绍朗读经典诗文的技巧和注意事项，如语音语调、声音强弱、节奏抑扬等。
对不懂的地方进行解释和演示，让学生理解和掌握。
步骤三：练习1.将学生分为若干个小组，并要求每个小组选择一首自己喜欢的诗文。
2.让小组内的每个人进行朗读，其他小组成员可以在旁观看和评价。
3.每个小组要进行多次练习，让学生不断进步和提高。
步骤四：展示邀请每个小组派代表进行朗诵和评价，让所有学生共同分享和欣赏。
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河西堡第三小学主题班会活动记录
“诵读经典快乐成长”主题班会
一、活动目的
（一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。
（二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。
（三）让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。
二、活动准备
收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。
三、活动过程
（一）引入并宣布本次活动主题
主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。
通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。
今天我们班举行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。
（二）班主任简单介绍中国诗文
同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，它蕴含着丰富
的中华民族传统文化。
因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。
（三）讲唐诗宋词故事、诵古诗
1．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》
师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。
《三字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。
《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。
今天，我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。
2.演示《三字经》相关内容
师：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。
弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。
（四）学生诵读：《三字经》相关内容
（五）小结
用《三字经》来结束这次班会：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻初。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
（六）班主任总结
通过这次活动，我们深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。
希望
大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。