奋进中的擂鼓镇小学(均衡专题片)
硕居堂小学义务教育均衡发展解说词
苏家院镇硕居堂小学义务教育均衡发展解说词解说员秦晓宏2018年3月24日苏家院镇硕居堂小学义务教育均衡发展解说流程及时间安排路线：1.学校大门口→2.体育设施→3.宣传栏→4.文化墙→5.食堂→6.校园盆景→7.教学楼→8.功能室具体时间安排：1.学校大门（2分钟）2.体育设施（1分钟）3.宣传栏（2分钟）4.文化墙（1分钟）5.食堂（1分钟）6.校园盆景（1分钟）7.教学楼（5分钟）8.功能室（8分钟）（时间共计：21分钟）义务教育均衡发展苏家院镇硕居堂小学解说词尊敬的各位领导、各位专家：大家早上好！欢迎来到苏家院镇硕居堂小学，这位是苏家院镇中心校校长张玉荣，这位是硕居堂小学校长钱应县，我是硕居堂小学的解说员秦晓宏。
今天由我来引领大家检查硕居堂小学，恳请各位领导对我校义务教育均衡发展工作提出宝贵的意见和建议。
一、学校大门口我们右侧是党的教育方针，我们学校始终以党的教育方针为指导，以培养全面发展的社会主义接班人为己任，努力办好人民满意的教育；左侧是小学生守则，时刻提醒学生规范自己的言行举止，做一名合格的小学生；请各位专家抬头看，我校教师一直忠诚于党的教育事业，争做有爱心、有学识、有道德、有理想的四有好教师。
二、进入校园请各位专家跟随我进入校园参观:（一）体育设施生命在于运动，为了增强同学们的体魄，我们学校专门设置了单杠、双杠。
（二）宣传栏请各位领导指导我校宣传栏1.学校简介硕居堂小学建于1961年9月，1994年建成完小。
因使用时间较长，校舍已属D级危房，于2015年9月拆除重建，2017年9月修建完工，现在呈现在各位专家眼前的就是我们的新校园。
2.义务教育均衡发展十项指标我校义务教育均衡发展十项指标均已达标。
3.师生风采（三）文化墙各位专家现在看到的是我们学校的文化墙，从文化墙上学生可以时刻受到文化熏陶。
（四）食堂位于各位领导右边的是硕居堂小学的食堂，上面醒目的“五强五好”时刻提醒着全校教师随时随地以党员的标准严格要求自己，教好书，育好人。
和谐奋进.doc(电视专题片解说辞)修改888888
为学生终身发展奠基,对学生健康成长负责——安定区公园路中学“两基”工作纪实电视专题片解说词【片头】配视频：（早晨太阳→远拍西岩山概貌→然后镜头推向出旗的学生（正步走向升旗台→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影徐徐上升的国旗，先近后远）（解说）在风景秀丽的西岩山下，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。
这里——绿荫遍地，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台, 这里——是成就理想的摇篮，她就是定西市安定区公园中学。
这所年轻的学校，在不到10年的发展历程中,形成了特色鲜明的教育教学管理模式，已发展成为一所社会满意，家长放心的安定区初级中学的龙头学校。
推出片名:为学生终身发展奠基,对学生健康成长负责——安定区公园路中学”两基”工作纪实【引言】这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗。
（沃土，花朵，树苗。
配背景音乐）这里是一方大地，撒满阳光，把希望的种子播撒；这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋――（教学大楼、学生读书）；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——（雄鹰、蓝天）（配画面）【解说】定西市安定区公园中学始建于2002年，是当时的县委、县政府为缓解学生入学困难，合理布局城区学校而新建的一所初级中学。
学校占地总面积37.8亩，建筑面积7144平方米。
目前，设36个教学班，共有学生2515名，教职工145人。
学校先后被确立为“甘肃省教科所首批实验学校”和省、市、区妇联“示范家长学校”。
“定西市语言文字示范化学校”、“定西市科普教育基地”、“西北师大附中优质生源基地”等称号。
（学校荣获的奖杯，奖牌）建校以来，学校秉承“为学生终身发展奠基,对学生健康成长负责”的办学理念，狠抓教师队伍建设，不断创新德育载体，努力提升教育教研水平，着力构建校园文化氛围，实现了科学管理，民主决策，依法办学。
【字幕：爱岗敬业的教师队伍】这里有一支敬业奉献的教师队伍。
胜西小学学院宣传片解说词
胜西小学学院宣传片解说词学院宣传片解说词之一：第一部分概述成都市胜西小学，是一所有七十年办学历史的学校，学校立足于教育的平凡，追求不平凡的教育；立足于继承优秀的传统，追求走向现代化的教育！九十年代入选《巴蜀名校》画册，先后被命名为“中央教科所德育实验基地”“中央教科所课题实验学校”“四川省教师基本功示范学校”“成都市文明单位”“成都市校风示范学校” “成都市校长培训基地” “成都市小学教师校本研修示范基地学校”“成都市语言文字示范校” “成都市体育传统项目学校”“成都市健康教育示范学校” “成都市艺术教育示范校”“成都市科技教育基点校”等等。
学校有优良的师资队伍，教风严谨务实。
80%以上的教师拥有本科学历。
特级教师、青羊名师、学科带头人11名，分布于语文、数学、班主任、心理健康教育、科学、音乐、品德与生活（社会）7个学科。
所有教师均承担过区级以上课题研究，在区级以上刊物发表文章或做论文交流。
青年教师参加赛课活动，多次获得全国、省、市、区的一等奖；骨干教师每年都承担区级以上的研究课和示范课。
学生勤奋上进，健康活泼，综合素质高。
毕业生55%以上被中学提前录取或进入到四、七、九等重点初中学习，并受到这些学校的欢迎。
第二部分教育理念：“生活即学习，健康即快乐”我们提倡“在生活中学习，在学习中生活”。
生活是我们学习的内容，也是我们学习的阵地，我们所学的知识与技能，是为了更好的服务生活、创造生活、享受生活。
我们力求突破围墙的束缚，为学生拓展更广阔的教育空间，使教育成为“开放的教育”。
校训：知行统一，学养俱佳“知”是指知识的学习积累，“行”是指行动、实践，意思是：知识的学习必须和实践行动结合起来，思想认识应该和行动一致。
这和我校提倡的在生活中学习、在实践中学习、学以致用的教育理念是一致的，是重要的教育原则。
“学”指的是学问、学识，“养”指的是道德修养、品行内涵，意思是：要努力成为学问和道德修养都很好的人。
校训不仅是培养学生的准则，也是全体教师的发展、成长的准则。
擂鼓镇小学学生安全管理制度
擂鼓镇小学学生安全管理制度为了深入贯彻落实《中小学安全须知》和《小学生日常行为规范》，进一步加强安全等安全方面的教育，保证学生健康安全的成长，全面推进学校管理的制度化、规范化建设，尽快把我校办成秩序井然，质量一流的高品位学校，特拟定下列学生安全管理制度。
一、学生出操、机会管理制度1、集合铃声响后，学生应立即在教室外排成两路纵队，在教师带领下按指定楼道上、下楼。
2、同层学生一起下楼，做到安静、整齐，勿前推后挤。
走到操场按指定位置站立，由班长或体育委员整好队。
3、全体学生做操时必须按口令，动作规范整齐。
做操完毕后，各班应按队列顺序回教室（上楼走法同下楼）。
4、若集会，在广播体操队形的基础上，向前或向中间靠拢。
散会时，按队列顺序依次出场，不得拥挤。
5、值日、值周教师在出操、机会过程中应巡查、监督，班主任应跟随本班学生队伍上下楼梯，对学生加强管理和服务。
二、学生上学、放学管理制度1、每天早上值周教师必须提前一个小时到校，和监督岗的学生一起在校门口迎接学生的到来，并且负责检查学生佩戴红领巾等情况。
2、放学铃响，由班主任组织排队，跟对教师协助班主任，按规定路队、位置集合后统一放学，并由路队责任教师护送至安全地带。
3、值日教师和监督岗学生对不按规定排队的学生要批评教育，认真记载；值周教师每天要准时检查记录排队放学情况，并将违规情况及时反馈各班。
三、学生课间活动管理制度1、抓紧做好课前一切准备，自觉维护课间秩序，不讲粗话，不玩教具，不打牌下棋，不在教室内追逐打闹，特别是拐弯处不疾跑。
2、课间十分钟学生一律不准出校门，应在指定的范围内活动，严禁剧烈运动，不做危险性游戏，违者轻则班主任批评教育，重则全校通报批评。
3、值日教师和监督岗学生应各尽其责，每日巡查，坚决杜绝攀爬走廊护墙，沿楼梯栏杆下滑等危险性行为的发生。
四、室外活动课管理制度1、上体育课大多是全身性运动，运动量大，还要运用到很多体育器材，因此，课前教师必须检查学生的穿戴，要求学生穿运动鞋，不带小刀、钩针等容易伤害学生身体的物品。
武胜县教育宣传片解说词
武胜县教育宣传片解说词【解说】在党的教育方针指引下，坚决贯彻县委的工作决策和部署，坚决把工作和精力集中到“思质量、抓质量、上质量”上来，坚决抓班子、带队伍、改作风、树形象。
两化互动，统筹城乡，强力推动武胜教育内涵发展、加快发展、均衡发展，拼搏创造武胜教育发展新辉煌。
【解说】2012年春季开学工作会上，教育局党委书记、局长董洪卫明确提出武胜教育要走“三个发展”之路。
从此，武胜教育事业翻开了崭新的篇章。
各级各类学校在县委、县政府的领导下，在县教育局的率领下发奋自强、主动思谋、创新实干。
全县德育工作紧紧围绕“一背诵一佩戴一系列”扎实推进。
通过开展“弘扬红军精神，永做红军传人”一系列活动，深化学校德育工作。
从五月开始，我县以红军精神指导学校德育工作，以红色文化为核心丰富学校德育工作内容，以川陕革命根据地红军烈士陵园开园为基地，开展主题教育活动。
在全县学校掀起了传承红军精神，永做红军后代的热潮。
教学工作是学校的中心工作，教学工作的主阵地在课堂，各学校举全校之力“抓标务本，管好课堂”，狠抓课堂教学的规范管理，精教高效和考核评估。
从年级组、备课组、教研组，一直到学科教师，都集中于掌握新课标，深度挖掘教材，深入研究课堂，有效提高教学质量，教学科研深度推进，学生素质不断提升。
体育艺术工作是教育的基础工作。
全县认真贯彻执行“四个一”工作要求，即上好一堂体育课，组织开展好每天的“两操锻炼”活动，每年要举办一次学生运动会，每年对学生一次体质健康检测。
“我运动，我健康，我快乐”，体育艺术蓬勃发展，校园里充满了无限生机。
学校、家庭、社会从没有像今天这样紧密联系，关系融洽，学校的一切工作步入内涵发展加快发展均衡发展的快车道。
第一篇章红色文化【解说】今年来，武胜县继续开展“一背诵一佩戴一系列”活动，“一背诵”即认真组织学生背诵《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》；“一佩戴”即坚持少先队员在校必须佩戴红领巾，共青团员在校必须佩戴团徽，有条件的学校提倡穿校服；“一系列”即学校根据中小学生日常行为规范内容，开展系列活动。
静宁教学专题片解说词
静宁教学专题片解说词教学专题片解说词之一：教育局专题片解说词教育局专题片解说词教育局专题片解说词女：静宁，是一块古老的土地。
人文始祖伏羲女娲就诞生在这块热土上，千百年来，这里蕴育出了无数优秀的羲皇子孙，从古及今，廉能之吏，饱学之士，干练之才，代不乏人。
男：静宁，是一块贫瘠的土地。
境内十年九旱，自然条件严酷。
当年，陕甘总督左宗棠路过静宁，看到遍地疮痍，民不聊生的情景，发出了“陇中苦瘠甲于天下”的感叹。
女：就是在这块苦甲天下的黄土地上，勤劳智慧的静宁人民苦干实干，锐意进取，促进了全县经济和各项事业的协调发展。
男：就是在这块充满活力和希望的黄土地上，自强不息的静宁人民，继往开来，与时俱进，谱写了静宁教育辉煌灿烂的诗篇。
领导决策篇女：改革需要大气魄，开放呼唤大手笔。
男：发展企盼大格局，创新铸就大辉煌。
女：思路决定出路。
由“教育立县”到“科教兴县”战略的提出，在全县经济社会发展的每一个历史时期，县委、县政府都能高-瞻远瞩，审时度势，确立具有前瞻性的教育发展思路，引领教育事业的健康发展。
男：进入新时期，县委、县政府进一步优化思路，提出了“尊重规律、强化职能、提高质量、服务社会”的总体思路和“加强小学、巩固初中、完善高中、发展职教”的工作主线，教育事业在调整中发展，在改革中前进，在创新中提高!女：2008年，县委书记宋全科在全县教育工作会议上响亮提出了“科学加五苦，创新争一流”的静宁教育精神，并为今后一个时期教育的改革与发展明确了“六教四化”的奋斗目标，静宁人民将朝着这个目标把教育事业推向一个新的、更高的发展阶段。
[字幕]六教：尊重教育规律，办科学发展的教育;提升教育品质，办内涵发展的教育;缩小教育差距，办均衡发展的教育;探索教育难点，办创新发展的教育;化解各类矛盾，办和-谐发展的教育;满足百姓需求，办人民满意的教育。
[字幕]四化：学前教育普及化、义务教育规范化、职业教育市场化、高中教育现代化。
男：自恢复高考以来，有3.97万名学子升入大中专院校，仅2000年到2008年，考取大中专院校的学生2.8万名,静宁的孩子遍布全国各地，有许多学子跻身于国外著名高等学府。
同心小学义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家好!首先，我代表骔岭镇同心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况骔岭镇同心小学成立于1975年，服务于2个行政村，学校体育活动场地面积约2639平方米，建筑面积1425.9平方米。
按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、图书室、音体美器材室、美术室、计算机室、科学教室、多功能室均达到二类配备标准。
学校现有6个教学班，教职工13人，其中小学一级教师4人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。
在校学生294名，入学率、巩固率、完成率均达100%。
我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、学校“义务教育均衡发展”达标情况1.校舍建筑面积：1425.9㎡，生均校舍建筑面积4.83㎡。
达标。
2.体育活动场地面积2639㎡，生均体育活动场地面积8.94 ㎡。
达标。
3.学生宿舍面积：无寄宿生。
达标。
4.图书：6075册，生均图书20.59册。
达标。
5.实验仪器值：3.8万元。
达标。
6.教学用计算机：18台。
达标。
7.专任教师：13人，师生比1：22，达标。
8.班班通：0套，不达标。
9.班额：平均班额49人。
达标。
我校用于达标项：生均校舍建筑面积、体育活动场地面积、寄宿学生宿舍面积、图书、实验仪器值、每百名学生拥有计算机台数、专任教师、班额。
三、实施“义务教育均衡发展”的主要做法(一)学校高度重视，工作扎实有效开展。
1、我校把“义务教育均衡发展”工作做为重中之重来抓，成立了以校长为组长的“义务教育均衡发展”工作领导小组，认真开展各项工作。
黄枧小学解说词
绥阳县枧坝镇黄枧小学创建绿色学校视频解说词在巍巍大娄山下，在美丽的芙蓉江畔，座落着一座百年古校。
这里——是清清芙蓉江水的发源地，这一片热土，哺育着勤劳、质朴的儿女，百年古校——见证着历史的沧桑。
这里——书香满园，这里——环境优雅，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。
这，就是绥阳县枧坝镇黄枧小学。
站在历史的肩膀上，我们看得——更高、飞得——更远。
历经百余年的积淀与酝酿，成熟的黄枧小学蓄势待发……（解说）推出片名：规范管理铸造辉煌—、腾飞中的黄枧小学几代人的光荣与梦想，几代人的奋斗与追求。
这一片沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；（选择场景、配背景音乐）（待定）这里的大地，撒满阳光，把希望的种子酝酿、播撒；这是一首歌，一首奋进的歌，它朝气蓬勃，欣欣向荣；这是一艘启锚扬帆的航船，它满载着求知的童心，驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——一、起飞篇悠久历史百年校，历经沧桑教育人。
园丁挥汗讲奉献，勤奋换来景色新。
（字幕）绥阳县枧坝镇，是一个有着独特个性和丰富魅力的乡镇。
她地处风华、茅垭、宽阔三镇交界的芙蓉江畔。
景色秀丽，历史悠久，文化底蕴丰厚。
哺育了无数的优秀儿女，他们在各行各业中为国家奉献着自我，这些优秀的儿女都出自这所古老的农村管理区小学。
学校历史文化源远流长，学校始建于1909年。
多年的文化积淀，学校已形成了独具特色的办学与管理模式。
他们始终秉承“办一所人民满意的学校，创造一个和谐发展的教育环境，把展示才能的舞台留给教师，让每位教师在这里尽显人生价值：把最好的教育献给孩子，让每个孩子在这所学校里全面发展，成功启航。
”的办学宗旨，坚守“树为人之道、攀知识之风、立报国之志”的良好校风。
脚踏实地走好每一步。
【公路、枧坝镇远景、校园俯瞰全景。
】【（近景）校门、教学楼、15字校训、校标、走廊文化等】二、发展篇追求卓越历史见，领导教师勤慰勉。
教育路上留脚印，谱写学校发展篇。
均衡发展校长解说词
均衡发展校长解说词展板解说词尊敬的各位领导、各位专家：大家好！一路颠簸，一路风尘！你们辛苦了！欢迎到永昌县第五中学视察工作。
我是校长孙其昀。
请允许我代表永昌五中全体师生对各位领导的莅临表示最热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位比较全面地了解我校的办学状况，同时敬请领导、专家提出宝贵意见。
2008年，为了推进义务教育均衡发展，县上将原东寨中学整体搬迁新建了永昌五中。
新建的永昌五中占地平方米，建筑面积平方米。
现有教职工人，教学班级个，学生人，其中住宿生人。
（展板1）作为一所新学校的办学者，我们深知：办学思想是学校发展的核心和灵魂。
为此，我们经过不断学习、实践和思考，八年来逐步形成和确立了可持续发展、富有特色的办学思想。
具体包括六大办学目标：一是加强制度建设，构建与办学目标相匹配的管理体系，追求在规范中实现和谐。
二是加强德育工作，构建充满人文关怀的育人环境，追求在活动中突显实效。
三是加强素质教育，构建满足人民需求的教育质量工程，追求在提升中品味人生。
四是加强队伍建设，构建凸显学校精神文化的师资力量，追求在互动中不断优化。
五是加强课改研究，构建有利于学校内涵发展的课程体系，追求在深化中得到发展。
六是加强硬件建设，构建高效节能的安全管理网络，追求在健康中收获幸福。
其中的第二、第三个目标（即德育工作和素质教育目标）是我们对“立德树人、教书育人”的党的教育方针的思考内化的理解和矢志不渝的践行，它既是我校办学的出发点和落脚点，更是我校持续发展的核心和灵魂。
培养什么样的人？我校确定的培养目标是致力于培养会做人、会学习、会健体、会审美、会劳动、会生活、会做事、会合作、会负责、会创造的，既有良好科学素质，又有良好人文素质的，全面和谐可持续发展的初中毕业生。
这也与联合国教科文组织定义的现代人的基本素质“学会生存、学会做人、学会合作、学会学习”是相一致的。
这也是我们提出“博、雅、勤、健”的校训的初衷。
（博：既是博大，更是博爱。
东盘粮力农农村小学专题片解说词
东盘粮力农农村小学专题片解说词农村小学专题片解说词之一：东盘粮力农小学课程改革电视专题片解说词快乐成长的摇篮——东盘粮力农小学纪事这就是东盘粮力农小学，2005年由知名企业家马力农独资新建。
校园占地面积11800平方米，建筑面积2595平方米，在校学生356人，教职工20人，服务于东盘粮、芦南、郑家营三村4千多口人，是一所两轨全日制完全小学。
当你走进这里，除了满目的花红柳绿，洁净如洗之外，有关教改的图版可以说琳琅满目；经过数年的探索与实践，课程改革已然花蕾满枝，硕果飘香！2009年11月在孝义市课堂教学改革推进会上，校长范双珍的典型经验“五个一”课堂教学模式引起了与会者的强烈反响；2010年4月，吕梁市教育局的有关专家对他们的课程改革进行了专题调研、考察；梧桐中心校，青年路小学、李家庄中心校、振兴中心校小学的老师们也纷至沓来，就这里的课改进行交流、学习！一所乡村小学的课改究竟有什么样的特色这样吸引人们的眼球，不烦先到课堂上去领略一番。
【课堂同期声】这是一堂数学课，楼道里见面时颇有礼节的孩子们如今像变了个人，围着黑板听着同伴的讲解时还一边跃跃欲试着，急切地等待着表达着自己另一种见解的机会，老师则在边上静静地倾听着。
【采访：老师1在我们数学中主要是以看一看想一想考一考议一议练一练这五个环节那么看一看和想一想内容是在学生自主学习的基础上通过预习查资料掌握一些新的知识然后在课堂上提出新的见解然后在黑板上通过考一考分别展示对这个学题的认识见解有共性的就不要再说了如果有独特见解的话然后再给他说出来这样学生在自主学习合作交流探究这样就形成一个新的方式这样就形成了一题多解扩散了学生的学习思维学生2我们学习现在都是通过自己根据例题来找到重要的知识点这样我们在每找到一个新的知识点的时候都会很有成就感这样的学习也更激发了我们对学习的兴趣上课的时候每个人都是平等的虽然我们分的小组长和组员但是我们每一个人都是平等的都可以当小老师向大家展示自己独特的见解与自己做题的不同的思路方式这样由一个一个知识变成了多个知识从而也能够找到自己的学习方法去找到新的知识点】在数学课上，这里的课堂教学已经形成了：看一看、想一想、考一考、议一议、练一练的模式。
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奋进中的擂鼓镇小学
擂鼓镇小学地处擂鼓镇经济圈金三角，交通便利，校园布局科学合理，环境幽雅、整洁、优美，成为四季常青、三季有花的花园式学校。
现有在校学生750余人，12个教学班，教职工45人。
在各级党委政府和教育主管部门的领导下，学校高扬素质教育大旗，全面推进新课程改革，坚持“以人为本”的指导思想，秉持“以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”的办学理念；坚持以创造教育推进素质教育，以信息化推进学校的现代化的方针；确立了“求实、严谨、进取、创新”的教风，“文明、健康、勤奋、向上”的学风，践行了“爱岗、敬业、求实、创新”的校训；突出了“外树形象，内强素质”宗旨。
在“以人为本”理念的指导下，学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立起一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师工作队伍；教师考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容；形成了“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系；建立健全了各类规章制度，做到工作有章可循，评价有章可依。
为了真正让学生全面发展，学校提出了“现在学着做小事，将来才能做大事”和“用爱育人”的育人理念，彻底改变了冰冷、死板的看管式的管理学生方式，着重实践养成教育，对学生的学
习习惯、生活习惯、饮食习惯、节俭习惯、起居习惯、卫生习惯、物品摆放习惯等等进行规范指导，做到用无私的爱心感化学生，用明晰的制度规范学生，用和谐的氛围熏陶学生。
我校乡村学校少年宫筹建于2012年5月，同年9月正式建成。
目前，少年宫占地20亩，绿地面积1000平方米，现有4个教学班，周边750余名学生参与活动，23名辅导老师，其中特聘辅导员4名，是一所环境优雅、设施齐全、制度完善、管理有序、特色鲜明的乡村学校少年宫。
以少年宫为依托，打造“书法教育特色学校”、“科普特色学校”、“体育传统学校”，开展特长培养、艺术教育活动，推行阳光体育，增强学生体质，提高学生综合素质。
我校少年宫开设的活动有：书法、少儿美术、国画、科普阅读、小制作剪纸、舞蹈、笛子、合唱、鼓号队、体育传统项目等13个兴趣小组。
本着“公益性”原则，以文体娱乐、技能培训、经典诵读为基本培训内容，以“张扬个性，和谐发展”为指导思想，培养了一大批在文体、技能等方面突出的优秀学员。
“书法教育特色学校”：主要记录了我校少年宫下设的书法班的国画、少儿美术、书法三个兴趣小组日常开展的活动。
书法班的目标是：在书法学习中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
在美术学习中，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
培养学生认真
负责、专心致志、持之以恒的精神。
让学生直接接触书法、绘画，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
“科普特色学校”：主要记录了我校少年宫下设的科技制作班的科普书籍阅读、科技小制作两个兴趣小组日常开展的活动。
科技制作班的目标是：在科普书籍阅读中激发学生探究科学的兴趣。
通过小制作活动提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。
“体育传统学校”：主要记录了我校少年宫下设的文体班的篮球、乒乓球、羽毛球、游戏四个活动项目五个兴趣小组日常开展的活动。
文体班的活动目标是：通过体育活动提高大脑的灵活性、身体的协调性，培养手脚并用的能力，提高学生的反应速度。
全面发展学生的体能。