《北美》学案

合集下载

北美洲和美国学案

遂宁东辰荣兴国际学校高2016级高二地理导学案使用时间：2014年月日编号： 014 编写人：何爱琼审题人：程君学生姓名：评分：《北美地区》导学案学习目标： 1、北美的位置和范围2、地形特征3、五大湖和密西西比河4、主要气候类型的分布及其成因5、美国地理位置及领土组成。

6、主要农业带及农作物的分布，农业生产的特点。

7、主要的矿产分布、工业区和工业城市。

【课前预习】一北美洲地理概况北美洲填图：1、画出西经30 º、60 º、90 º、120 º、150 º；、北纬30 º、40 º、50 º、60 º2、标出北美洲主要半岛：东部：拉布拉多半岛、佛罗里达半岛、南部：尤卡坦半岛、西部：下加利福尼亚半岛、阿拉斯加半岛3、标出北美洲主要岛屿——东北：格陵兰岛、、纽芬兰岛东南：古巴岛、海地岛4、标出周边主要的海上咽喉要道：白令海峡、巴拿马运河、佛罗里达海峡（1）填写地名：A 是州； B 国）； C 国）； D （国）；（3）填写山脉名称： E ；F ；G 。

（4）填写名称：H 是岛，该岛附近有丰富的资源，试分析原因I 是湾；J 岛；K 是河。

二、自然地理特征 1、地形特征：如下图，北美的地形分为东中西三部分，（1）西部为区，形成走向的高大山脉，与南美洲的安第斯山共同组成了山系，其形成原因为。

（2）中部为区，地形平坦，称为大平原，其形成原因为（3）东部为区，有美国的山脉。

其形成原因为A B2.河流： __________河，是世界第四长河，自北向南流入___ __湾；________河，北美洲河流水能资源丰富，有著名的大瀑布，五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去作用形成的湖。

从东向西依次是_________湖、_________湖、_________湖、_________湖、_________湖，其中世界最大的淡水湖是_____ _____湖。

北美学案(学生)

年级___高二科目_地理_______世界分区第_4___章_北美洲____第_1节_北美和美国_____ 班级_____ 姓名_____________小组评价____________教师评价____________使用日期____________备课人：高建华审稿人：宋玉梅北美和美国【使用说明与学法指导】1、根据自主学习的内容，用圈点勾画、填写的方式把重点内容做标记，并记忆相关内容。

2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评【学习目标】1、北美的位置和范围2、地形特征及五大湖和密西西比河3、主要气候类型的分布【重点、难点】重点：北美气候的特征。

难点：北美地形对气候的影响。

【知识链接】下垫面对气侯类型的影响有哪些？【自主学习】请在北美图上填注：1、北冰洋、太平洋、大西洋、巴芬湾、哈德孙湾、丹麦海峡、墨西哥湾、白令海峡K3、落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山4、五大湖的名称（苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、伊利湖、安大略湖）5、主要国家：美国，加拿大及首都6、重要经纬线：北回归线、40°N 、80°W 、100°W 、120°W 一、地理位置 1、经纬位置：2、海陆位置：美洲北部，北临洋，西邻洋，东临洋范围：加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）。

二、自然地理特征1、地形特征：以和为主，其次是平原，地势起伏较大，东中西三大地形区南北纵列分布。

西部：高大的山地；中部：广阔的；东部：低缓的和2、气候：地跨热带、温带、和寒带三带，大陆中部以，气候深受地形影响。

3、河流与湖泊北美洲河流多，水能资源丰富，有著名的尼亚加拉大瀑布，密西西比河是世界第四长河。

五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去作用形成的湖。

美国一、国土组成本土48各州，1个特区，海外州有阿拉斯加州（冰山、北极熊）夏威夷洲（热带风光）以人种为主，有色人种主要是黑人，旧金山、洛杉矶、纽约是聚居区人口分布：沿海平原和、稠密，人口稀疏。

北美导学案

500N400N1200W N 800W世界地理北美导学案【课前导学】一、地理位置和范围：【填图】1、位置：海陆位置：在图中填出本区的南部界线、太平洋、大西洋、北冰洋、墨西哥湾、哈得孙湾。

经纬度位置：尝试在图中画出北回归线、40 N、50 N、60 N、北极圈、80 W、100W、120 W。

2、范围：在图中填注：加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)（世界最大岛）二、自然地理特征1、地形：【填图】在北美地形图中填注：海岸山脉、内华达山脉、落基山脉；阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高原；大平原、密西西比平原、哈得孙湾沿岸平原（1）结合下图概括北美洲地形特点：北美沿40°N纬线的地形剖面图太平洋大西洋（2）半岛、岛屿【填图】：格陵兰岛、纽芬兰岛、拉布拉多半岛、阿拉斯加半岛、佛罗里达半岛2、气候：性显著【填图】：把北美主要气候类型填在北美气候图中3、河流、湖泊（1）___ ____河：北美最长，水量最大的河流，自向注入。

简写其水文特征：（3）五大湖：——作用形成。

特点：航运发达世界最大的淡水湖群（苏必利尔湖、密歇根湖、伊利湖、休伦湖、安大略湖）其中——世界最大淡水湖，为美国独有，其他均为美、加两国共有。

伊利湖与安大略湖之间的瀑布——三、居民：外来移民多，英裔和法裔较多，英语为主。

居民和是黄种人【合作探究】1． 2014年1月5日，一股“致命寒潮”席卷美国中西部地区，局地气温降至零下51摄氏度，创下近20年来最低。

这股寒潮进一步向东移动，带来新一轮暴风雪和大幅降温。

请结合右图分析寒潮对美国不同地区影响的差异。

2.在地图册美国图中找科罗拉多河，并分析科罗拉多大峡谷的成因。

四、美国海陆位置：南临________，北临_______，西临________，东临________. （一）位置（三面临海，多优良港湾）经纬度位置：范围本土48个州，1个特区阿拉斯加州、夏威夷州（跨两大洲临三大洋，跨个温度带）（二）自然环境（地形、河流湖泊略）1、气候本土都在温带（南部为亚热带），阿拉斯加在高纬度，属于寒带和亚寒带，夏威夷在热带气候——美国东部、北部，例如芝加哥气候——美国西北部，例如西雅图亚热带季风性湿润气候——美国部，例如休斯顿、新奥尔良、佛罗里达州气候——美国西南部，例如旧金山、洛杉矶气候——本土的西南角2、自然资源：矿产、森林、草原（大平原的西部）等自然资源丰富，在上图读出美国煤、铁、石油、天然气、有色金属的主要分布区。

高二地理《北美、美国》教学设计

《北美、美国》教学设计引导学生进行知识梳理适时点拨中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

北美——美国(4课时)导学案

北美——美国（4课时）导学案1．北美地区地形及成因南北纵列三大地形区：①西部的科迪勒拉山系，呈南北走向、东西排列，由太平洋板块和美洲板块碰撞形成；②中部宽广的中央大平原区纵贯南北，北部为五大湖区，南部为密西西比河；③东部古老的高原、山地地区，地势低缓，为外力作用侵蚀形成气候地跨热带、温带、寒带，气候复杂多样；气候类型以温带大陆性气候为主河流、湖泊密西西比河是本区最大的河流；五大湖是世界上最大的淡水湖群，其形成与冰川作用有关，苏必利尔湖是世界最大淡水湖自然资源及分布矿产(五大湖沿岸的铁矿、阿巴拉契亚山脉附近的煤炭、墨西哥湾沿岸的石油、科迪勒拉山系的有色金属)、森林(加拿大、美国北部地区)、水力(流经科迪勒拉山系、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉的大河的上游)、渔业资源(纽芬兰渔场)人口与城市人口分布不均衡，人口和城市主要分布在东南部；面积广大的北部地区和美国西部内陆地区人口稀少农业农业生产专业化、商品化和机械化程度高，中部平原是世界著名的农业区之一；中美洲、西印度群岛地区主要生产甘蔗、香蕉、咖啡、可可等热带作物工业美国和加拿大是经济发达国家，工业基础雄厚，技术先进，工业门类齐全，第二产业发达；其他国家除墨西哥有一些工业基础外，多为单一经济国家2.美国地形两侧高，中间低；西部为科迪勒拉山系，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉气候以温带大陆性气候、亚热带季风性湿润气候为主，西部的太平洋沿岸自北向南为温带海洋性气候、地中海气候河流、湖泊①密西西比河：由北向南纵贯中央大平原；②科罗拉多河：发源于落基山脉，注入加利福尼亚湾，河流含沙量大，河流比降也大；③北部有世界上著名的五大湖群(世界上最大的淡水湖群)自然资源 ①具有丰富的矿产资源，天然气资源尤其丰富；②草场资源丰富，耕地面积广大；③水力资源丰富工业 ①东北工业区(传统工业区，以钢铁和汽车等产业为主导，面临转型)；②南部工业区(美国的航天中心、石油工业区)；③西部工业区(电子、宇航及飞机制造)农业具有发达的乳畜业(东北部)、大牧场放牧业(西部)和商品谷物农业(中央大平原)主要城市①华盛顿：美国首都；②纽约：美国大西洋沿岸最大的工商业中心和港口；③休斯敦：南部石油化工中心、宇航研究和发展中心；④洛杉矶：西部人口最多的城市和海港考向一北美地区地理环境特征分析(2015·全国文综Ⅱ)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”。

北美教学目标

北美教学目标第一篇：北美教学目标教学目标一、通过读北美地区图，使学生了解北美地区的范围、位置，掌握北美的地形、气候、河湖等自然地理特征以及各地理要素间的相互关系，了解本地区居民的特点。

二、通过读图，进一步提高学生的读图和分析地图的能力。

通过引导学生分析各种地理要素间的相互影响，培养学生分析地理问题的能力。

三、通过学习地形对气候的影响等方面的知识，使学生更深刻地认识各种地理要素是相互联系的，从而对学生进行辩证唯物主义的思想教育。

通过讲述本区居民的来源、组成、印地安人的遭遇等问题，使学生认识殖民主义的罪恶以及资本主义社会中存在的种族和民族问题。

了解地大物博的加拿大概况。

教学重点南北纵列的三大地形区和以温带大陆性为主的气候。

教学难点本区气候的成因。

教学方法谈话法、讨论法。

教学媒体北美地形教学挂图，本区气候图及投影片(北美大陆横剖面图、北美地形对北美天气变化的影响图、有关景观图)。

第一课时教学过程【引入新课】大家读东西半球图，观察东西半球是如何划分的?有哪两个大洲主要在西半球?(习惯上用西经20°和东经160°两条经线把地球划分为东西两半球，主体部分位于西半球的有北美洲和南美洲)以前我们学习的几个大洲主体部分位于东半球，现在我们开始学习主体部分位于西半球的大洲。

今天我们先学习美洲的北部地区，墨西哥以北的美洲部分。

【读图提问】引导学生阅读课本“北美位置和政区图”，根据我们学习过的知识，请大家概括一下该地区的纬度位置和海陆位置。

该地区主要有哪两个国家?阅读课文思考它们为什么是以英语为主的国家?(提示：该地区大致位于哪两条重要的纬线之间?从华盛顿一直向北，如果方向不变，可以到达中国吗?该地区濒临哪些大洋和海湾?) 【学生回答】该地区位于中、高纬度，主要介于北极圈和北回归线之间。

从华盛顿向北只能到达北极，从北极再往前飞就变为向南了，才能到达中国。

该地区濒临的大洋有：北冰洋、太平洋、大西洋和墨西哥湾。

北美教案)

自主学习、合作探究学习、讲解法
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案，在地图册找到北美地图。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）读图识记、了解概况
高二地理教案：北美
一、教材分析
本节主要讲述“北美概况”包括北美的地理位置、三大地形区、五大湖群、地形对气候的影响及气候的类型。
二、教学目标
1．说出北美的位置与范围，北美的地形特点。读北美的气候类型分布图，说出主要的气候类型，并分析成因。
2.能够在地图上指出北美主要地形区、河流、湖泊位置；能够根据北美地形特点，说明其对气候的影响。
（2）对气温的影响：中央大平原贯通南北，冬季极地冷气流可以从北冰洋上空长驱直达墨西哥湾沿岸，导致沿途气温急速下降。所以墨西哥湾沿岸仍可受到寒潮的影响。夏季，墨西哥湾的暖湿气流也可以自由北上，使中部和东部普遍暖热。冬季气温普遍偏低，夏季普遍暖热，使北美地区温差较大，大陆性特征明显。
3．比较北美和欧洲西部的温带海洋性气候分布有什么异同点，并分析原因
（2）中部平原区－平原广阔纵贯，冰川湖泊众多
（3）东部高原山地区－古老的高原山地，海拔形南北纵列，分为三个地形区：西部高山区、中部平原区、东部高原山地区；地势中间低，东西两侧高；冰川地形广布。
练习巩固：
学生活动：在地图册上找出北美有那几条重要的河流和湖泊
练习巩固：
课堂小结：
板书设计
：
海陆位置
位置
经纬度位置
北美：范围
地形：三大纵列带
自然地理特征河流：五大湖与密西西比河

北美学案

K山西大学附中高二年级（下）地理学案编号 1课题：《北美》制作人：杨海焕审核人：张惠竹时间：2012年5月15日（第15周）学习目标1．能在地图上指出北美主要的地形区、河流和湖泊。

2．借助图表分析北美气候类型及分布特点。

3．能够分析说明地形特征及其对气候的影响。

识图定位1.在图中填注：岛屿半岛：格陵兰岛纽芬兰岛拉布拉多半岛加利福尼亚半岛佛罗里达半岛阿拉斯加半岛河流湖泊：密西西比河圣劳伦斯河苏必利尔湖密歇根湖休伦湖伊利湖安大略湖海域：大西洋太平洋北冰洋墨西哥湾哈得孙湾白令海峡地形：落基山脉阿巴拉契亚山脉拉布拉多高原中央大平原2.在图中标注：60°W 90°W 120°W 30°N 90°W3.写出下列经纬线穿越的地形区40°N90°W知识梳理位置和范围1.经纬度位置：2.海陆位置：3.范围：北美是指北美洲的北部，包括、和属于丹麦的。

自然环境特征海岸线地形气候河流与湖泊自然资源社会经济特征居民：为主的移民国家，当地土著居民是、他们是人，移民主要来自、、还有黑非洲、拉丁美洲、亚洲一些国家的移民及其后裔。

经济特征：、、是经济发达的国家，其余是发展中国家，经济较单一。

是发展速度较快的发展中国家。

课堂探究1.温带大陆性气候分布在本区所占的范围最广，为什么？2.分析本区的地中海气候和温带海洋性气候呈南北狭长分布，东西较窄的原因3.指出亚热带(季风性)湿润气候在本区的分布。

并比较亚热带湿润气候与我国亚热带季风气候的异同4.结合地形分布，说明对气候的影响5.读图回答下列问题。

（1）图中乙海岸地区多等地质灾害，试解释其产生原因。

（2）图示范围内由甲处自南向北，陆地自然带依次是、、。

自然带的这种地域分布规律是以为基础的。

（3）下列四幅图中，表示甲地气候类型特点的是__ _。

试说明其气候特点和形成原因。

新建北美学案

北美、美国学案【考纲要求】编制：李建民1、北美的位置、范围及主要区位特征；美国的地理特征2、熟悉区域分析的一般思路和方法【动手填图】①、画出海岸山脉、落基山脉、阿巴拉契亚山脉、大平原及拉布拉多高原，概括北美洲地形特点。

呈南北纵列的三大地形单元：西部山地，中部平原，东部高原山地。

②、填出下图中经纬度、五大湖、密西西比河、圣劳伦斯河。

③、填出北冰洋、大西洋、太平洋、墨西哥湾、哈得孙湾、西印度群岛及格陵兰岛。

④、结合世界《主要气候类型图》，读出北美洲的主要气候类型，概括北美洲气候的特点。

西部高山阻挡了温和湿润的西风到达大陆内部。

所以除沿海湿润外，落基山脉与海岸山脉之间降水稀少。

东部高原山地低缓，对大西洋的湿润气流阻挡作用不显著，降水由大西洋沿岸向内陆逐渐减少；中部大平原贯通南北，冬季极地冷空气可以长驱南下，形成大风雪寒潮天气；夏季，来自墨西哥湾的暖湿气流也可自由北上，带来暖湿天气。

⑤、请解释北美西部高大山地的形成原因。

太平洋板块与美洲板块相撞挤压隆起形成（板块的消亡边缘）①、填出加利福尼亚半岛、佛罗里达半岛。

②、填出主要城市：纽约、波士顿、底特律、芝加哥、华盛顿、旧金山、洛杉矶、休斯顿。

③、读出美国煤、铁、石油、有色金属的主要分布区。

煤——阿巴拉契亚山、铁——五大湖沿岸、石油——墨西河沿岸、有色金属——西部山地Ｍ①②③④、比较美国东北工业区、南部工业区与西部工业区的工业发展条件。

东北工业区：丰富的煤铁资源，便利的水陆交通；悠久的历史；良好的农业基础；雄厚的工业基础；南部工业区：石油丰富，环境优美；交通便利。

西部工业区：位置优越，环境优美；气候宜人；有高等院校，技术力量雄厚；交通便利军事订货⑤、用标出美国人口、工业的发展方向。

并分析迁移原因。

从东北部“冷冻地带”向南部、西部“阳光地带”迁移。

冷冻地带——纬度高，气候寒冷；工业集中，大气污染严重。

阳光地带——阳光充足，环境优美，空气洁净。

⑥、读出美国主要的农业带。