猜词的技巧
六种猜词技巧助力2018高考
Golden Ticket决胜考场六种猜词技巧助力2018高考⊙ 籍万杰 山东省临沂市费县第一中学高级教师义，或后跟同位语、定语从句，或用冒号、破折号引出并加以解释说明。
通过阅读定义和解释，我们便可理解该词或短语的意思。
例1（2017年天津卷，C篇）What does the phrase “death valley” in Paragraph 2 refer to?A. A place where cars often break down.B. A case where passing a law is impossible.C. An area where no driving is permitted.D. A situation where drivers’ role is not clear.解析：D。
请看原文第二段：The proposal attempts to deal with what some call the “death valley” of autonomous vehicles: the grey area between semi-autonomous and fully driverless cars that could delay the driverless future.文中的冒号正是解释说明的标志。
根据冒号后面的内容可知，valley指的是半自动驾驶与无人驾驶汽车之间的区域（界限不明、难以界定），故可推断这里讲的是驾驶员的角色不明朗，例2（2015年江苏卷，D篇）What does the underlined word “tyrannies” in Paragraph 2 refer to?A. Countries where their people need help.B. Powerful states with higher civilization.C. Splendid empires where people enjoy freedom.D. Governments ruled with absolute power.解析：D。
文言文翻译技巧猜词
夫文言文，古之遗言，字词深奥，意蕴深远。
然今之人，鲜能通晓。
欲解其奥，必先精通翻译技巧。
其中，猜词法尤为关键。
今试述之，以俾后学。
一、字词猜词法1. 以形猜义汉字字形，多有渊源。
故可从字形入手，猜度其义。
如“鲜”字，从鱼从羊，意指鱼羊之味鲜美，故可猜测其义为“新鲜”。
2. 以声猜义汉字同音字、近音字众多，可从音韵入手，推测其义。
如“戛”字，与“戛然而止”的“戛”同音，可推测其义为“突然”。
3. 以意猜义根据上下文，推测字词意义。
如“天朗气清”，根据“朗”字的意义，可推测“天朗”为天空晴朗，“气清”为空气清新。
二、词组猜词法1. 以成语猜义成语多为四字短语，结构固定，意义明确。
如“世外桃源”，根据成语，可推测其义为“一个理想中的美好地方”。
2. 以典故猜义文言文中，常引用典故。
如“燕雀安知鸿鹄之志”，根据典故，可推测其义为“小鸟怎么能理解大鸟的志向”。
3. 以官职猜义文言文中，官职繁多。
如“太守”，根据官职，可推测其义为“一郡之长”。
三、句子猜词法1. 以修辞猜义文言文中，修辞手法丰富。
如“月明星稀，乌鹊南飞”，运用对仗、夸张等修辞手法，表现了夜深人静的景象。
2. 以句式猜义文言文句式多变，如判断句、倒装句等。
如“臣死且不避，后患何惧？”为倒装句，表达出“臣死都不怕，还怕什么后患？”的意思。
3. 以语气猜义文言文中，语气词丰富。
如“焉得”、“何如”等，根据语气词，可推测其义为“怎么”、“怎么样”。
四、篇章猜词法1. 以篇章结构猜义文言文篇章结构严谨，如总分、并列、递进等。
如《岳阳楼记》为总分结构，先总述楼之壮观，再分述登楼所见。
2. 以篇章主旨猜义文言文篇章主旨明确，如议论、叙事、抒情等。
如《出师表》为议论性文章，表达了诸葛亮对国家忠诚、对君主尽忠的情感。
总之，猜词法在文言文翻译中至关重要。
只有准确猜度字词意义，才能准确翻译文言文。
然猜词非一日之功，需在阅读、积累中不断修炼。
望后学之士，勤于钻研，终能登堂入室，精通文言文翻译。
猜词语的方法和技巧
猜词语的方法和技巧
1. 观察语言环境：注意所给的提示信息，如词语的上下文、主题、情感等。
这些线索可以帮助你缩小猜测范围，更准确地猜测词语的含义。
2. 分析词语结构：观察词语的结构和组成部分。
有些词语可能是复合词、前缀、后缀、词根等组成。
通过分析词语的结构，可以推测出一些可能的含义。
3. 利用同义词和反义词：思考与所给词语相关的同义词或反义词。
这些词汇可能会给你提供一些线索，帮助你猜测目标词语。
4. 联想和分类：根据词语的主题或类别进行联想。
将词语与相关的概念、事物或场景联系起来，通过分类和归纳来猜测词语。
5. 排除法：如果无法确定某个词语的具体含义，可以尝试排除一些不可能的选项。
通过逐步排除错误答案，可能会更接近正确答案。
6. 借助工具和资源：利用字典、词典、在线词库等工具来查询词语的含义和解释。
这些资源可以提供准确的信息，帮助你验证猜测的正确性。
7. 练习和积累：多参与猜测词语的游戏、练习题或活动。
通过不断练习和积累经验，你会逐渐提高猜测词语的能力和准确性。
最重要的是保持积极的心态和兴趣，享受猜测词语的过程。
不要害怕猜错，每一次尝试都是学习和成长的机会。
通过不断练习和运用上述技巧，你的词汇量和思维能力将得到提升。
文言文｜文言文猜词有技巧，8种方法帮你搞定它
文言文｜文言文猜词有技巧，8种方法帮你搞定它文言文阅读是很多考生的失分项目，而文言文字词的理解不当是导致失分的最大原因。
今天，我们就来说说如何文言文如何猜读。
文言文猜度并非胡乱瞎蒙，而是“用已知求未知”的一种科学解读，它有据可依，有法可循，只要熟练掌握，便能在平时阅读或考场上游刃有余，应对自如。
一、猜度虚词文言虚词大多“身兼数职”、灵活多变，因此理解起来难度较大。
这就需要考生在平时加强朗读、背诵，培养文言文语感的同时，探寻规律，掌握一定的文言虚词用法和意义的推断技巧。
以下八法，谨供参考。
1、语法分析法很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能，因而，据此也可推断出虚词的用法。
【例如】①“吾妻之美我者，私我也”②“久之，能以足音辨人”③“夫晋，何厌之有”④“均之二策”我们可根据语法知识鉴别它的用法，从而找到突破口。
①中“吾妻”是主语，“美”形容词的意动用法，作谓语，“我”是宾语，由此可确定“之”介于主谓间，取消句子独立性。
②中“久”是时间副词，充当句首状语，因此紧随其后的“之”可有可无，只不过起了调整音节的作用，是音节助词，无义，不译。
③中“晋”是主语，“有”是谓语动词，可知本句是宾语前置句，“之”起提宾作用。
④中“均”是动词，作“权衡”解，“二策”是名词，由此断定“之”与“二策”一起为“均”的宾语，作代词“这样”解。
可见，抽主干、析结构、判功能，不失为简便的虚词推断方法。
2、成语联想法成语是用简洁精辟的固定词组或短句，绝大多数源于古诗文，因此，其中许多虚词的含义与用法和文言文中的完全相同。
根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。
【例如】“善战者因其势而利导之”可用“因势利导”、“因地制宜”等成语来推断，这里的“因”是介词“依照、根据”之意。
3、标志确认法有些虚词是构成文言特殊句式的标志，如能牢记课文中出现过的这些有代表性的词，便有助于快速解题。
文言句式有两大类：特殊句式和固定句式。
猜字迷的方法和技巧
猜字迷的方法和技巧字谜，是一种文字游戏，它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。
以下为猜字谜的方法和技巧：一、会意法按谜面文义，利用汉字一字多义的特点联想得出谜底。
如“故土知乡情”，猜中药名二，谜底是“生地、熟地”。
二、象形法利用汉字的笔画、结构，以字象形或以形象字，产生联想得出谜底。
如“三人踢球一人倒”，猜一字，谜底是“似”。
“双人走钢丝”，谜底为“丛”。
三、用典法借用成语典故、寓言传说的联想得出谜底。
例如“桃花潭水深千尺”，猜一成语，谜底是“无与伦比”。
四、正扣法即通常所说的正面会意法，但也可别解，别解后与谜面原意相近，易于理解。
如“婚姻法”，猜数学名词一，谜底是“结合律”。
五、反扣法也叫反意法，是从谜面文义相反的方面联想而得出谜底。
如“读新书，读好书”，猜成语一，谜底是“不念旧恶”。
六、漏字法谜面上有意漏掉某些字词，揭示谜底时针对漏掉的字词联想而得出谜底。
如“金银铜铁”，猜一地名，谜底是“无锡”。
七、增损法也叫加减法，即用加减谜面文字结构的`部分得出谜底。
如“少一些，再少一些”，猜一字，谜底是“此”。
八、离合法用分离或合并汉字结构部分的方法得出谜底。
如“自小在一起，目前少联系”，猜一字，谜底为“省”字。
九、借代法在谜底里借用较确切的近义词，通过联想使它替代谜面上的某个字词，以此举一反三，达到扣合谜底的目的。
如“端午”，猜一成语，谜底为“一马当先”。
“端”为开端扣“当先”，十二生肖中“午”代替“马”。
十、拟人法把所猜的事物人格化，从形象上去领会出谜底来。
例如，“谁也知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人”，打一物，谜底是“路灯”。
这里把路灯人格化了。
扩展：猜字谜练习附答案眼看田上长青草，猜一个字答案是：瞄这一页，猜一字答案是：题连中三元，猜一字答案是：车部位相反，猜一字答案是：陪阴曹地府，猜一个字答案是：块掌门人，猜一字答案是：们挥手告别，猜一个字答案是：军无心的爱，猜一字答案是：受无限心头语，尽在情丝中，猜一字答案是：恋无风荷叶动，猜一字答案是：衡无头无尾一亩田。
英语四级阅读理解的猜词技巧
英语四级阅读理解的猜词技巧英语四级考试的阅读理解部分是考察考生对英语词汇的理解与应用能力，其中一个重要的技巧就是通过上下文来猜测生词的意思。
本文将介绍一些猜词的技巧，帮助考生在考试中更好地理解文章内容。
1. 上下文暗示法上下文暗示法是猜词的一种常见方法，通过前后文的线索来推测生词的意思。
首先要注意上下文中是否有同义词或近义词，这些词汇可能是对生词的解释或解释的一部分。
其次，要注意上下文中是否有对生词进行解释的结构，比如同位语、定语从句等。
最后，可以根据上下文的逻辑关系和常识来推测生词的意思。
2. 词根词缀法词根词缀法是通过词根词缀的意思来猜测生词的意思。
英语中许多词都由词根和词缀组成，通过了解常见的词根词缀含义，可以推测词意。
比如"auto-"表示自动，"tele-"表示远距离，"graph-"表示写、画等。
掌握常见的词根词缀含义，可以帮助考生更好地理解和记忆生词。
3. 近义词法近义词法是通过已知的近义词来推测生词的意思。
考生可以根据已知的同义词或相近的词来猜测生词的意思。
比如，如果文章中出现了"depart"这个词，可以根据 "leave"的意思来推测它的含义。
4. 词义辨析法词义辨析法是通过对选项的对比和推理来猜测生词的意思。
在四级阅读理解中，通常会给出几个选项，考生可以通过对比选项的意思和上下文的线索来推测生词的含义。
5. 上下文联想法上下文联想法是通过将生词与已知的词汇进行联系，联想出生词的可能意思。
考生可以通过将生词与其它词汇进行关联，根据上下文的线索来推测生词的含义。
比如，如果文章中提到了"elephant"这个词，可以根据与"elephant"相关的词汇来推测其他生词的意思，比如"zoo"、"trunk"等。
猜成语的技巧和方法
猜成语的技巧和方法
猜成语是一项非常有趣的文字游戏，它不仅能锻炼我们的思维能力，还能增加我们的词汇量。
下面是一些猜成语的技巧和方法：
1. 理解成语的含义：在猜成语之前，我们需要先理解成语的含义。
通过理解成语的含义，我们可以更好地猜测出成语的答案。
2. 分析谜面：谜面是猜成语的关键，我们需要仔细分析谜面中的每一个字、词或句子，找出其中的暗示或线索。
3. 运用联想：联想是猜成语的重要方法之一，我们可以通过联想来猜测出成语的答案。
比如，根据谜面中的某个字、词或句子，联想到与之相关的成语。
4. 注意语言习惯：成语是汉语中的一种固定表达方式，它具有一定的语言习惯。
在猜成语时，我们需要注意这些语言习惯，比如成语的押韵、对仗、平仄等。
5. 多积累成语：猜成语需要我们具备一定的成语储备，因此我们需要多积累成语。
可以通过阅读成语故事、成语词典等方式来积累成语。
6. 团队合作：猜成语也可以是一项团队活动，我们可以和朋友或家人一起猜成语。
通过团队合作，我们可以互相交流、互相启发，提高猜成语的效率和准确率。
总之，猜成语需要我们具备一定的语文素养和思维能力，同时也需要我们不断地积累和练习。
希望以上技巧和方法能够对你有所帮助。
猜词技巧
3.通过标点符号推测词义 英文中常用逗号（，）、破 折号、冒号（：）、引号和括号等来说明解释某些单词。 4.通过解释或举例推测词义。常由is，or，that is，in other words，for example, such as等来表示
5.通过因果关系猜词 首先是找出生词与上下文之 间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联 词(如since，because， as， for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
5.In the shop you would see some big raisins( which are dried grapes葡萄). I like them very much. 在这个句子中，括号里的短语明确地解释了raisins的 意思是“葡萄干”
通过标点符号推测词义 英文中常用逗号（，）、破折号、 冒号（：）、引号和括号等来说明解释某些单词。
根据上下文猜测词
10.The police are searching for the murderer, who killed an old lady last night. (杀人犯， 凶手） 11. The river is so shallow that you can walk across it. （浅的）
利用对比关系猜词
Contrast
is allowed. “but”作为转折连词可使我们确认“be forbidden”的 含义是“be not allowed”,即“forbidden”是“禁止 的”。
Guessing from Comparison and
根据上下文猜测
1.借助同义词、反义词猜测词义 2.通过定义猜义测词 Guessing word from definition
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猜词技巧一·猜测词义时，我们可利用以下线索：1. 针对性解释在文章中，作者有时为了更好地阐述思想，对一些重要的概念、难懂的术语或其他词汇做一些针对性的解释，形式有定义、复述、举例等。
这些解释提供的信息具有明确的针对性，把该单词含义与其他含义区分开来，利用它们我们可以比较容易地猜测词义。
1）根据定义猜测词义作者一般在生词之前后之后紧挨着生词给出定义内容。
有时有标点符合，连字符或逗号提示。
此外，如果定义内容为句子，谓语动词多为：be, be considered, to be, be called, be known as, constitute, deal with, define, mean, refer to, represent, signify等。
例如：Anthropology is the scientific study of people, society and culture.由定义可知，anthropology就是―研究人类的科学‖。
2）根据复述猜测词义复述也是对某一单词所做的针对性解释，虽然不像定义那样严谨、详细，但是提供的信息也能使我们猜出生词的词义。
复述部分可能是单词、短语或者从句，一般作为生词的同位语，与生词间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号和括号等。
同位语前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say,等副词或短语出现。
例如：Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak a nd read intelligently.此例逗号中短语意为―对词意义进行研究的学科‖。
该短语与前面生词semantics是同位关系，因此我们不难猜出semantics指―语义学‖。
3）根据举例猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
如：The consequences of epochal events su ch as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical ar ea as they were in the past.句中―战争‖和―重大科学发现‖是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义―重要的‖，这与其确切含义―划时代的‖十分接近。
4）内在逻辑关系根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
5）根据对比关系猜测词义在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
表示对比关系的词汇和短语主要是although, but, despite, however, not, unlike, in spite of, in contrast和while引导的并列句等。
例如：Andrew is one of the most supercilio us men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。
分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为―目空一切的，傲慢的‖。
A good supervisor（监督人;管理人;指导者）can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。
这时我们也能够推断出生词adept的词义―熟练的‖。
6）根据比较关系猜测词义同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
例如：Green loves to talk, and his brothers are similarly loquacious.该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。
以此可以推断出loquacious词义为―健谈的‖。
表示比较关系的词和短语主要是similarly, like, just as, also等。
7）根据因果关系猜测词义在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
例如：Tom is considered an autocratic admi nistrator because he makes decisions witho ut seeking the opinions of others.根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指―独断专行的‖。
There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd.此句为结果状语从句。
根据从句的描书―许多示威者‖我们便可推知elbow的词义为―挤，挤过‖。
8）根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。
例如：Just before the exam Carl's hands shoo k and sweated so much that he could nothold a pen. His heart beat fast and his sto mach ached, even though he knew the sub ject very well. He really had a strange ph obia about taking test.有些学生也曾有上文中所表述的考试时是紧张状态，所以很容易就能猜出―phobia‖指―恐惧症‖。
2. 外部相关因素外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。
有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。
这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。
例如：Husband：it's really cold out tonight. Wife: Sure it is. My hands are practically numb. How about lighting the furnace?根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是―冻僵的，冻得麻木的‖。
The snake slithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为―爬行‖。
3. 单词构词在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些策略，我们还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。
1）根据词根来猜测词义例如：Antidisestablishmentarianism这个单词由28个字母构词，但是利用构词法将单词拆分，我们可以猜测其含义。
单词可拆分为anti-(反对)+dis-(不)+establish(建立)【disestablis h即废除】+- ment(名词后缀)+-arian(……者)+-ism(……主义)，单词含义即―反对废除国教制度者主义‖。
2）根据词缀猜测词义例如：He fell into a ditch and lay there, se miconscious, for a few minutes.根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完全的），我们便可猜出semiconscio us词义―半清醒的，半昏迷的‖。
I'm illiterate about such things. 词根literate 意为―有文化修养的，通晓的‖，前缀il-表示否定，因此illiterate指―一窍不通，不知道的‖。
Then the vapor may change into droplets.后缀-let表示―小的‖，词根drop指―滴，滴状物‖。
将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义―小滴，微滴‖。
3）根据复合词的各部分猜测词义例如：Growing economic problems were hi ghlighted by a slowdown in oil output.highligh t或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。
它是由high （高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是―以强光照射，使突出‖ 的意思。
Bullfight is v ery popular in Spain. Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动——斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读策略。
在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测策略，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。
猜词实战That's enough, kidsIt was a lovely day at the park and Stella Bianchi was enjoying the sunshine with h er two children when a young boy, aged about four, approached her two-year-old son and pushed him to the ground."I'd watched him for a little while and my son was the fourth or fifth child he'd sho ved," she says." I went over to them, picked up my son, turned to the boy and said, fir mly, 'No, we don't push," What happened next was unexpected.shove首先，我们可以判断shove是动词，表示动作。