从因特网获取信息-教学设计.docx
《从因特网获取信息》教学设计
《从因特网获取信息》教学设计一、学习者分析在日常生活中，学生已经能够根据需要选择不同的途径获取信息，如从报纸上了解最近发生的事件与新闻；从电视上了解最近的天气情况；从书本上欣赏精彩的作文。
不少同学也已能够在搜索引擎中输入关键词来获取信息，但是对于获取信息的策略与方法缺乏深层次的认识和理解，检索的效率差异较大，对一些较复杂的问题，只有很少的同学能够快速有效地搜索到信息。
同时，本节课面对的七年级学生，正处于身心发展的过程中，具有很大的可塑性和易变性，但思维、意志等还不稳定，同时，受应试教育大环境的影响，死记硬背型、死啃书本型较多，对信息技术的学习更多局限于书本知识，不擅长灵活地应用所学到的知识与技能解决实际问题。
二、学习内容分析《从因特网获取信息》是初中信息技术七年级第一章第二节的内容。
在本课之前，教材中介绍了可以通过感官、工具、文献、广播电视、调查研究、网络等途径获取信息。
但是，网络信息资源几乎胜过了所有的传统信息资源，已成为当今获取信息的最主要途径，且与后面的学习内容密不可分，如第三章数据统计与分析中的数据收集、第四章应用文档设计与制作和第五章演示文稿设计与制作中素材的获取、第六章图片获取与处理中图片的获取等都可以通过因特网进行。
本课的主要内容包括：（1）搜索引擎工作原理；（2）关键词的选择；（3）搜索的技巧。
合理地选取关键词是本节课的重点内容，理解搜索引擎的工作原理对于明白“关键词”的含义及学会选择合适的关键词检索信息具有十分重要的意义。
三、学习目标知识与技能：了解搜索引擎工作原理；知道常用的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等；使用双引号进行精确匹配检索，使用各种特色搜索来获取图片、视频、文章等信息；知道全文搜索引擎和目录搜索引擎的技术特点。
过程与方法：在亲历网上获取信息的活动的过程中，学会根据检索的需要提炼合适的关键词。
情感态度与价值观：感受搜索引擎带来的方便与快捷，增强利用搜索引擎解决问题的意识。
七年级信息技术上册-从因特网获取信息教案
七年级信息技术上册-从因特网获取信息教案一、教学背景随着互联网的普及，网络信息已经成为人们获取信息的主要来源之一。
因此，如何让学生能够正确、快速地从因特网获取所需信息是信息技术教学的一个重要方向。
二、教学目标通过本课的学习，学生应该能够:1.了解从因特网获取信息的基本概念和方法；2.掌握在因特网上进行信息检索的方法和技巧；3.能够利用因特网获取相关的信息。
三、教学内容和方法1. 教学内容知识点讲述内容从因特网获取信息的概念和方法信息检索在因特网上进行信息检索的方法和技巧信息获取利用因特网获取相关的信息2. 教学方法本课采用“讲授法+讨论法”的教学方式。
在介绍各种知识点的同时，穿插讨论和思考环节，让学生自主思考，积极参与。
四、教学步骤1. 引入讲师通过展示一张因特网交互图，介绍从因特网获取信息的概念。
带领学生探讨网络信息对我们生活的重要性，如何从因特网获取有用的信息等。
2. 知识点讲解a.从因特网获取信息的概念和方法：介绍信息的概念和形式，引导学生探讨在网络中获取信息的方法，如何在网页浏览器中浏览和查找网站。
b.信息检索的方法和技巧：引导学生学习有关搜索引擎的知识，介绍搜索引擎的常见功能，培养学生运用其进行信息检索的能力。
c.利用因特网获取相关的信息：通过案例，介绍如何利用搜索引擎获取相关的信息，例如：购物旅游、资讯、学术等领域的信息。
3. 操作实践让学生上机操作搜索引擎进行信息检索，并就检索到的信息进行讨论和。
4.对今天所学的内容进行和概括，回答学生提出的问题，并展示一些搜索引擎中的小技巧，以帮助学生更好地利用搜索引擎获取信息。
五、教学评估1.课堂讨论2.学生操作实践情况3.课后作业：利用所学知识，上网查找一篇与社会热点事件相关的新闻，并形成自己的观点。
六、教学资源网络课件、计算机、海量图片、视频案例。
七、教学后记通过本课的学习，让学生掌握了从因特网获取信息的基本概念和方法，掌握了在因特网上进行信息检索的方法和技巧，能够利用因特网获取相关的信息。
从因特网获取信息
《从因特网获取信息》教案一、教案背景1、面向学生：初一学科：信息技术2、课时：1二、教学课题通过本节课的学习，使学生掌握从因特网获取信息的一般方法，同时使学生领略信息技术的巨大魅力。
教学重难点：利用全文搜索引擎获取信息以及关键词的提取。
三、教材分析1、知识与技能掌握从因特网获取信息的一般方法。
2、过程与方法通过动手实践，培养学生的动手能力、团队合作能力以及分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观使学生体验信息技术的巨大魅力，培养学生正确的信息观。
四、教学方法任务驱动法，探究学习法、演示法五、教学过程（一）、情境导入大家都知道现在是信息社会，通过前面的学习我们也掌握了搜集信息的方法。
现在学校要开展一次纪念建党90周年的电子小报展，要求我们来搜集这方面的一些文字、图片等信息，你会采用哪种方法呢？（学生畅所欲言）由此导入搜索引擎以及下载工具的使用（二）、小组讨论，动手实践活动一：1、大家平时一般都使用哪些网站下载信息？（学生发言）2、总结常见的搜索网站，由此引入全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎，并简单演示两种搜索引擎的使用方法。
活动二：1、分组，3——4名同学组成一个探究小组，小组成员之间互相合作，互帮互助，利用全文搜索引擎完成以下任务：（1）、中国共产党是在哪天成立的？（2）、中国共产党的创始人是谁？（3）、中共一大是什么时间，在什么地方召开的？（4）、在中国共产党的发展历程中有哪些重大事件？2、给出大概10分钟的时间让学生自主探究。
3、请学生代表展示自己的成果，并演示操作过程，同时说说在操作过程中遇到的问题，其他同学给予解答，我再根据学生的操作过程以及学生所遇到的问题，再进行相应的示范操作以及补充解答。
再次过程中，重点突出关键词的提取。
活动3：1、现在我们要开始为小报展搜集信息了，要求按桌面上“素材”文件夹下“文字”“图片”“网页”“音乐”，将信息分类存放。
2、小组竞赛，利用全文搜索引擎完成以下任务，最先完成的小组将得到一定的奖励：（1）、利用网络搜索出中国共产党创始人的文字信息并保存。
从因特网获取信息
扬州市翠岗中学姚敏
一、教学课题
本节课选自苏科版《初中信息技术》（上册）第1章第2节《信息获取与管理》，是该课的第一课时。
在当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来为自己的学习和工作而服务，是青少年必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习、工作和娱乐必备的技能之一。因此对于该技能的掌握显得十分重要。
3、学科：信息技术
4、课时：1课时
5、学生课前准备：
（1）看书了解搜索引擎的概念和作用。
（2）回忆自己使用搜索引擎的过程。
五、教学方法
在网络环境下，利用课件、演示法、任务驱动法，读书指导法等让学生通过自主学习、合作学习完成目标。
六、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
情境引入
PPT：播放上届学生到素质教育基地体验的精彩照片
师：还可以用什么方法？
三）访问专业、专题网站
师：有时候，专业网站里面的信息可能更加全面、专业意的时候，再找找有没有专业的网站，也许会有意外的收获哦。
PPT：展示几个专业网站生：、必应、搜狗……生：打开IE浏览器
在地址栏输入网址（如:）
二、教学目标
1、知识与技能：（1）了解常见的两种搜索引擎的特点；
（2）掌握全文搜索引擎常见的的使用方法；
（3）尝试使用搜索引擎的搜索功能，培养从网络上获取信息的能力。
过程与方法：让学生在搜索信息的过程中掌握、熟悉其基本的过程。
情感态度与价值观：培养用网络搜索解决生活和学习中遇到的问题的意识。
三、教材分析
师：同学们，这周周末我们要去基地锻炼，可万一到时候下雨就不能去了。
七年级信息技术上册从因特网获取信息教案
七年级信息技术上册从因特网获取信息教案一、教学目标知识与技能：1. 理解因特网的基本概念及其作用。
2. 学会使用常用的因特网搜索引擎。
3. 掌握基本的网络信息检索技巧。
过程与方法：1. 通过实践操作，培养学生的信息检索能力。
2. 学会评估和筛选网络信息，提高信息素养。
情感态度与价值观：1. 培养学生对因特网信息的兴趣和好奇心。
2. 增强学生对网络信息的辨别能力，提高信息安全性意识。
二、教学内容第1节：因特网的基本概念及其作用1. 因特网的定义和发展历程。
2. 因特网的作用和影响。
第2节：搜索引擎的使用1. 常用搜索引擎介绍。
2. 搜索引擎的基本使用方法。
第3节：网络信息检索技巧1. 关键词选择和组合。
2. 高级搜索技巧。
第4节：信息评估与筛选1. 评估网络信息的可靠性。
2. 筛选有用信息的方法。
第5节：实践操作1. 利用搜索引擎进行信息检索。
2. 筛选和评估检索到的信息。
三、教学重点与难点重点：1. 因特网的基本概念及其作用。
2. 搜索引擎的使用方法。
3. 网络信息检索技巧。
难点：1. 高级搜索技巧的运用。
2. 信息评估与筛选的方法。
四、教学方法采用讲授法、演示法、实践操作法相结合的方法进行教学。
五、教学准备1. 教学PPT。
2. 计算机和网络。
3. 搜索引擎使用教程。
4. 相关实践操作素材。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解因特网的发展历程和作用，引起学生对因特网信息的兴趣。
2. 讲解与演示：介绍搜索引擎的使用方法，展示如何进行高级搜索和筛选有用信息。
3. 实践操作：学生分组进行实践，利用搜索引擎进行信息检索，并评估筛选检索到的信息。
4. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何正确使用因特网获取信息。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的信息检索、评估和筛选能力。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对因特网信息获取的理解和运用。
七年级信息技术上册从因特网获取信息教案
一、教学目标1. 让学生了解因特网的基本概念和功能，理解因特网在信息获取中的重要作用。
2. 培养学生利用因特网进行信息检索的能力，提高信息素养。
二、教学内容1. 因特网的基本概念2. 因特网的功能3. 因特网在信息获取中的应用4. 网络信息检索的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网的基本概念、功能，网络信息检索的方法与技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的基本概念、功能，网络信息检索的方法与技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生正确使用网络资源。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍因特网的基本概念和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解因特网在信息获取中的应用，引导学生了解网络信息检索的方法与技巧。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解正确使用网络资源的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生利用网络资源进行合作学习的能力。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 练习完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力、问题解决能力等。
七、教学资源1. 教材：《七年级信息技术上册》相关章节内容。
2. 网络资源：提供相关网站、在线教程等，供学生课后自主学习。
3. 教学工具：投影仪、计算机、网络等。
八、教学进度安排1. 第1周：因特网的基本概念和功能。
2. 第2周：因特网在信息获取中的应用。
3. 第3周：网络信息检索的方法与技巧。
5. 第5周：案例分析与小组讨论。
九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈，调整教学内容，确保教学目标的达成。
2. 反思教学方法：根据学生的学习效果，调整教学方法，提高教学效果。
3. 反思教学评价：根据学生的表现，完善教学评价体系，确保评价的公正性和准确性。
七年级信息技术上册从因特网获取信息教案
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解“搜索引擎的使用”课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
答案：搜索引擎是一种互联网上的应用程序，它能够根据用户的查询输入，在因特网上检索相关信息，并按一定的排序规则返回结果。搜索引擎的主要功能是帮助用户快速、准确地找到所需的信息。
5.论述题：请详细阐述搜索引擎的工作原理，以及如何选择合适的关键词进行有效搜索。
答案：搜索引擎的工作原理主要包括：首先，搜索引擎会从因特网上抓取大量的网页信息，并将这些信息存储在自己的数据库中。然后，当用户进行搜索时，搜索引擎会根据用户的查询输入，在数据库中检索相关信息，并按一定的排序规则返回结果。
2.填空题：请根据所学知识，完成下列关于搜索引擎的填空题。
答案：搜索引擎是一种互联网上的应用程序，它能够根据用户的查询输入，在因特网上检索相关信息，并按一定的排序规则返回结果。
3.判断题：请判断下列关于搜索引擎的描述是否正确。
答案：正确。搜索引擎的主要功能是帮助用户快速、准确地找到所需的信息。
4.简答题：请简要描述搜索引擎的基本概念和功能。
6.信息检索的技巧：除了关键词搜索外，还有一些其他的搜索技巧，如使用高级搜索、设置筛选条件、使用插入符号等，可以帮助用户更精确地找到所需的信息。
7.网络伦理和信息法律法规：在使用搜索引擎和获取信息的过程中，学生需要遵守网络伦理和信息法律法规，尊重版权和知识产权，不传播虚假和有害信息。
板书设计
《从英特网上获取信息》教案
一、课题：从英特网上获取信息二、目标：认知目标：●知道从网上获取资源的一般步骤。
●掌握通过分类目录及搜索引擎搜索资源的方法和策略。
能力目标：●能通过自主学习、实践、探讨，比较各搜索方法的异同。
●能正确应用合适的搜索策略进行资源的搜索。
●通过BBS的共享、交流，培养学生协同探索的能力。
情感目标：●通过对“老一辈无产阶级革命家”的资料搜索，引发学生进一步了解中国共产党历史。
●通过BBS的交流，让学生体验协同探索、共享学习成果的快乐。
三、教学重点：搜索方法四、教学难点：搜索策略的选择1、神舟五号的成功发射让我对航天知识产生了浓厚的兴趣，我想通过网络系统地了解航天知识。
A.用分类目录查找与“航天”相关的目录B.用搜索引擎搜索“神舟五号”C.用搜索引擎选择“新闻”搜索方式搜索“航天”D.用搜索引擎选择“图片”搜索方式搜索“航天”2、我想找一些雷锋的图片。
A.用分类目录搜索B.用搜索引擎搜索“雷锋”C.用搜索引擎选择“图片”搜索方式搜索“雷锋”D.用搜索引擎搜索“雷锋的图片”3、想了解一下目前“非典”的新动向。
A.用分类目录搜索B.用搜索引擎搜索“非典 + 新动向”C.用搜索引擎选择“新闻”搜索方式搜索“非典”D.用搜索引擎选择“网站”搜索方式搜索“非典”4、老师要我们做研究型学习的课题，我不知道怎么办？想通过网络得到些启发。
A.用分类目录查找“研究型学习”的目录B.用搜索引擎选择“网站”搜索方式搜索“研究 + 学习”C.用搜索引擎选择“网页”搜索方式搜索“研究 + 学习”用搜索引擎选择“新闻”搜索方式搜索“研究 + 学习”五、教具准备：六、教学内容：“从因特网上获取信息”是信息技术课程及其它课程通过网络进行学习的重要手段，是信息技术课程总目标的最基本技能，更是一个生长在信息社会的公民必须具备的能力。
1、从网上获取资源的一般步骤2、分类目录及搜索引擎的使用方法3、搜索策略的选择4、信息资源的保存七、教学课型：八、适合对象：九、教学理念：这节课的教学活动利用了Webquest为基本框架，将陶行知的“做上教、做上学，教学做合一”的教学思想和二期课改的精神相结合，是我校国家级课题《基于Internet的网络多媒体教学环境下，构建行知中学学科教学新模式》的一节实践探索课。
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《从因特网获取信息》教学设计
江苏连云港外国语学校陈艳
一、教案背景
1.面向对象：初中七年级学生
2.学科：初中信息技术
3.课时： 1 课时
4.学生课前准备：
（1）复习《获取信息的途径》并浏览相应的网页，
（2）有条件的同学，课外利用搜索引擎查找《花果山》的资料，
（3）课前预习，列出遇到的问题。
5.教师课前准备：多媒体机房、学件(含有任务，发送给学生 )
二、教学课题
知识与技能目标：
1．了解浏览器（ Internet Explorer）的启动及其操作界面，掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。
2．了解几种常见的搜索引擎的特性，掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法。
3．学会下载信息，掌握保存网页上各种信息的方法。
过程与方法目标：
1．采用“任务驱动法”，分组学习。
锻炼学生自主学习的思维习惯，培养学生自
主探究学习、发展创新思维能力。
2．培养学生合作学习的能力，使学生展开充分的讨论和交流，人人积极主动参与，发挥集体的智慧，形成智慧互补。
3．培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用
的能力。
情感与价值目标：
1．通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。
2．通过小组协作，培养学生的探索及合作精神，同时促进同学们之间分享、交流彼
此的情感和理念。
3．通过上网浏览家乡的风景名胜，激发学生热爱家乡的感情。
4．引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，养成正确的上网意识，做网络文明人。
三、教材分析
《从因特网取信息》是江科学技出版社《初中信息技》上册第 1 章第 2第 2 内容，在本章占有很重要的地位，起着承上启下的作用，学生有
大的吸引力。
从内容构上看，如在教学中只学生掌握知而教，会使呈
形式陷入空洞、学生注意力散、学的趣极性下降。
因而在教学程中，
我把教学内容与地区情况及学生趣相合，教材部分内容造性地行了
化重，以使学目、内容条理更清晰。
教学重点：
1.掌握网方法；
2.利用关字搜索信息。
教学点：
1．利用搜索引擎快速而又准确地索到相关的信息；
2．迅速、准确地甄信息的真。
四、教学方法
1．情境入法
2．自主探究、小合作、学法
3．任法
五、教学过程
学生活
教活
引入：我云港有很多的景名古迹，比如学生回答：想，多花果山、、湾、宿城⋯⋯，五一以后我了解我云港的
云港入旅游旺季，五一期我市共接景名，将我云港
推出去。
待游客 80 多万人次，旅游促了我市各行的
展，大家想不想云港的展做点献呢
情
境
意
引入，激学生学网知的趣和情感。
我如何做呢如何足不出去了解些学生：我可以从网上激
了解些信息。
信息呢
趣
[ 屏幕展示 ] ：从因特网取信息
入
一、使用 IE 浏览器
1．启动浏览器，引导学生观察，
让学生总结指出窗口与 Word 2003 应用程序窗口有什么相同之处和不同之处
2．引出地址栏：输入网址的地方
自
学任务一：上网
“遨游”去！出示“连云港旅游信质息网”，教师巡视，个别辅导，遇到共性的问题疑让学生们停下来集中讲解。
自
主
分别请几位同学介绍一下连云港的风景名
探胜。
究
二、访问专业、专题网站
1．直接输入网址访问专业、专题网站浏览信息，
在地址栏内输入国内常见的大型网站地址，自例如：“中国新闻网”的网址，查看网页中的新主闻。
学
习任务二：直接输入网址的方法浏览如下网站创新网：
分中国图书网：新华网：
组闪客帝国：
合
作师巡视指导对照 WORD2003说
出相同与不同之处。
不同之处：多了地址
栏、工具栏上的工具
不一样。
学生根据老师提供的网
址，开始上网，浏览信
息。
学生对网上获取的信
息进行归纳总结。
学生分为四组，分别浏
览以上四个不同网站的
内容，然后分组总结出
所浏览的网站的特色，
把学习的主
动权交给学
生，让学生
自主探究学
习
锻炼学生信
息整理、加
工的能力，
增强语言表
达能力。
锻炼学生的
合作学习能
力和操作技
能。
三、网上搜索信息
前面老师提供网址供大家浏览，如果我要查找某方面的信息，但又不知道的具体的网址，如何从网上查找呢
任务三：认识搜索引擎
1．什么是搜索引擎
2．有哪些常见的搜索引擎
让学生阅读教材（15 页），认识什么是搜索引擎找出常见的几个搜索引擎
互
动
探
究学生通过阅读教材认
识搜索引擎，很容易回
答问题一。
学生举手回答问题二：
如百度（）、谷歌（）、
搜狗（）、雅虎（）等）。
培养学生自
主、协作学
习及创新能
力。
任务四：使用搜索引擎
师：如何利用搜索引擎搜索资源
方法 1:利用分类目录搜索
让学生参照教材（ 16 页）用搜狗目录分类来查找分
组四大名著之“西游记”，学会分类目录搜索的操作讨方法。
论
师：如果我要查找的内容十分明确，应该怎么搜
索
方法 2：利用关键词搜索
搜索关于花果山、连岛、渔湾、宿城等相关内容，
（1）搜索文字信息
（2）搜索图片信息
师对基础差和有问题的学生进行指导。
促使学生关
注古典文化
及家乡
文化，而
《西游记》
又是跟连云
港的花果山
有关的，增
强热爱家乡
的感情。
小组各选一个主题，组
长分配的任务,学生进行
搜集资料，经过小组汇
总、适当整理，推选代
表具体汇报给大家。
学生可以根据书上的
提示操作来自主完成
此操作
四、网上信息下载
交 （ 1）保存整个网页
流 执行“文件 —另存为”命令可以保存页面中的文展 件和图片、 GIF 动画等文件。
示
（ 2）保存网页中的部分信息
在网页中选定文字、图片等内容，再进行复制。
（ 3）下载软件
很多网站提供流行软件的下载，例如华军软件园 师
等。
生
任务五：搜索关于“花果山”、“孙悟空”的相
评
关图片和文字分类保存，并
分组代表轮流上台演价
示。
学生整理搜集信息， 分
类保存，并添加到收藏 锻炼学生整 夹，并演示汇报，师生 理信息的能
质疑和点评。
力和语言表
达能力。
总结本节课所学知识，提醒学生文明上网，做有
由师提问、生回答的方
现代信息素养的好孩子。
式总结。
学生齐朗诵：
课
堂
青少年上网文明公约
总
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实
友好交
结
流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意
识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益
身心健康 不沉溺虚拟时空
锻炼学生的综合归纳能力。
提醒学生 文 明
上网。
课 1．关键字多少对搜索结果有什么影响
课后复习，巩固知识
提高学生探
究、创新能
后 2．不同的搜索引擎所得到的搜索结果不同吗为什
么
思 力
考
六、教学反思
本课在设计时着重发挥学生的自主探究和合作交流能力，学生在完成一个个任
务中不断提高自己的技能，有很多自我发挥的空间。
将基础不同的学生分成一个组，
实现互助学习，逐渐增强自信心。
在实际操作中，小组协调不够好，小组的作用没
有达到预期的效果，这需要教师在今后的教学过程中不断的摸索与提高。