什么是屈光不正

屈光不正眼的屈光refraction of eye ：又称眼的折射、眼折射、眼的屈折、眼的屈光作用。

眼球能使从外界远近物体发出的或反射出来的光线，经过屈光系统的屈折和调节后，在视网膜上形成清晰的、缩小倒立的物像，眼的这种生理功能，称眼的屈光。

·眼的屈光系统：光线通过角膜、房水、晶状体和玻璃体，经折射有聚焦的机能系统，称屈光系统。

以适应外界物体在视网膜上结成清晰的物像。

·眼三屈光中间质：又称眼屈光间质、眼介质(ocular medla)。

指角膜(与前房水成一凸镜片)、晶状体、玻璃体透明质。

具有屈光作用，使外界光线经该屈光系统屈折后成像在视网膜黄斑上，完成视觉器官的作用。

其前间质是空气，后间质是玻璃体。

·眼的屈光指数：空气光学密度与眼的屈光间质密度的比值。

如角膜屈光指数为l.3771，房水屈光指数 1.3374，晶状体屈光指数 1.4371，玻璃体屈光指数l.3360，空气屈光指数1.0000。

·不胜数眼的三屈光面：又称眼屈光表面。

即具有屈折作用的屈光间质弯曲面，角膜前面、晶状体前面和晶状体后面为三屈光面。

因角膜后面和晶状体前面曲率半径相近，可以把两者认为是一个屈光面。

·屈光面弯曲度：又称屈光面曲率半径。

自屈光面上任意一点至该屈光面圆心的距离，称屈光面弯度。

曲率半径的倒数称为曲率。

曲率愈大，表示曲线的弯曲程度愈大。

眼球不同部位的曲率半径(单位为毫米)：按Gullstrand氏测量的结果为：角膜前面7.7，角膜后面6.8，晶状体前面10.0，晶状体后面6.0。

其测量方法可根据purkinje氏现象间接测量角膜和晶状体的表面弯曲度。

在Purkinje氏现象中，第一像是直立的像，比较亮，是由角膜前面所形成的；第二像是直立像，较第一像大，是由晶状体前面所形成的;第三像是小的倒像，是由晶状体后面所形成的。

由于这三个像，可以看出角膜前面和晶状体前面在性质上如同凸面镜，晶状体后面如同凹面镜；借各面成像的大小，可间接测量角膜和晶状体的表面弯曲度。

·眼的屈光组：即参与屈光系统的组成部分的屈光质，又称眼的屈光单元。

屈光系统分为三个屈光单元，即角膜、晶状体和玻璃体。

·动态屈光dynamic refraction：又称动态折射、活动折射、眼活动状态。

即与调节力同时存在的屈光状态。

·静态屈光static refraction ：又称静态折射、固有屈光状态、正常屈光状态、眼安静状态。

平行光线入眼后，在不用任何调节的情况下，能准确地集合在视网膜上成像，此种屈光状态，称静态屈光。

什么是屈光不正？什么是弱视？现在，我们国家越来越重视孩子生长发育的监测，特别是对儿童弱视、屈光不正的筛查和防治纳入了最新版的《全国儿童保健工作规范》，因此，眼睛的检查已经列为学前儿童健康体检的必查项目。

孩子在体检后，常常收到“屈光不正”请带孩子到专科医院复查的通知单。

家长面对孩子被诊断为“屈光不正”总是迷惑不解。

其实，知道了我们的眼睛是如何看见东西的、“正视眼”是什么，就能明白什么是“屈光不正”。

眼睛不需要使用调节就可以看清5米以外的物体，说明物体能在视网膜上聚焦成像，这就是“正视眼”，就是平日所说的“好眼睛”。

不能在视网膜上聚焦就不能形成清晰的物像，这种现象统称为“屈光不正”。

儿童屈光不正包括：近视、远视、散光、屈光参差。

近视眼：5米以外的物体聚焦在视网膜前，不能在视网膜上形成清晰的物像，因此看不清远处物体，但能看清近处物体，所以初期常常表现为看电视老爱往前凑。

远视眼：5米以外的物体聚焦在视网膜后，不能在视网膜上形成清晰的物像，因此看不清物体。

轻度远视眼可以运用调节功能来加强眼的屈光力，使进入眼球的光线能在视网膜上聚焦并形成清晰的物像。

但是因为调节用得太多，容易产生视觉疲劳的症状，甚至出现调节性内斜视。

超过调节能力的远视眼则看远、看近都不清楚。

散光眼：近视眼、远视眼或正常眼像篮球一样，每个方向的弯曲度是一样的，因此屈光能力也是一样的，而散光眼就像橄榄球，有些方向弯曲度大，屈光能力就大，有些方向弯曲度小，屈光能力就小，因此不能聚成一个焦点，同样不能在视网膜上形成清晰的物像。

无论看远、看近视力都会受影响。

散光可以单独存在，也可与近视、远视伴存。

轻度的散光也可以借助眼睛的调节功能来维持正常视力，因此也容易产生视觉疲劳的症状。

屈光参查：两眼的屈光度、屈光性质不一样，统称为“屈光参差”。

一般来说，人的两眼屈光状态普遍存在轻度的差异，完全一致者很少见。

在眼睛发育过程中，远视的度数在不断减轻，而近视的度数在不断发展。

如果两眼在远视的消减程度或近视的发展进度不同，就可引起屈光参差。

由于两眼的活动是同时进行的，能够把两眼看的东西变成一个，这叫“融合功能”，超过一定程度的参差通常会引起融像困难，视觉中枢就会抑制度数较高眼而导致弱视。

儿童屈光不正的原因很多，其中遗传因素是最重要的。

当然不合理的用眼也是不可忽视的原因，儿童处于生长发育时期，如果不注意用眼卫生，如看书、写字的姿势不正确，或光线不好，造成眼与书的距离太近，或看书时间过长，或走路、坐车看书等都可造成眼睛过度疲劳，容易促成后天性近视的发生。

现实生活中，真正的“正视眼”是很少的，在眼睛的调节功能范围内可以弥补轻度的屈光不正，而维持正常视力。

远视眼和散光眼通常都是天生的，假如度数比较高，而幼小时候没有配镜，那么，从小到大，由于没有好与不好的比较，因此比近视眼难发现。

特别是屈光参差，由于有一个好眼或者较好眼，更不容易早期发现。

而人出生的时候视力是比较差的，要得到正常的发育，需要依靠眼睛的屈光系统把清晰的像投射到视网膜上，才能刺激视觉中枢的发育。

远视、散光的人看远、看近都模糊，视觉中枢没有得到充分的刺激，会发育不全，戴眼镜也不能提高视力，这就是“弱视”。

假如在视觉发育的时期没有发现，弱视治疗效果会受很大影响。

孩子们是不会告诉爸爸妈妈们自己视力不好的，很多情况下需要医生的检查才能发现问题，所以定期的眼睛检查非常重要，以便尽早发现问题、尽早矫治。

因为弱视治疗的最佳年龄是3-5岁，治疗方法也不复杂，就是在视觉发育期内尽早矫正屈光不正，外加一些遮盖、精细目力训练等，对大部分孩子来说，疗效是非常好的，但是超过12岁治疗基本没有效果。

屈光不正是咋回事全网发布：2011-06-23 22:07 发表者：乔彤(访问人次：794)很多家长带孩子到医院的眼科看视力，医生有时候会诊断为：屈光不正，很多家长就不理解了，屈光不正是咋回事呢？与屈光不正相对，就存在正视眼的概念。

正视眼就是5米以外来的光线可以清晰地在视网膜黄斑上形成倒立的图像，而我们的大脑可以将其整合成正立的图像。

屈光不正包括三种常见的分类：近视、远视和散光。

老百姓通常认为的看近时看不清就是近视；看远看不清是远视；散光就是看光发散了，这是一个错误的认识。

其实，近视是5米远来的光线聚焦在视网膜的前面，看近比看远清楚；远视是5米以外的光线聚焦在视网膜的后面，有时候会出现看远比看近清楚或者看近看远都不清楚；散光是指各个方向来的光线在视网膜上成像不一致，不形成焦点而是焦平面，所以看近看远有很费劲，而且很容易疲劳。

如果屈光不正超出了孩子年龄的正常范围，就会出现视力下降、歪头视物、甚至斜视、弱视等情况的发生，所以需要及时矫正。

屈光不正的分类屈光不正是平行光经过角膜和晶状体屈折后不能聚焦在视网膜上，称为屈光不正。

屈光不正的眼表现为视力不好。

不同程度的视力减退，视力残疾，或致盲。

屈光不正多双眼发病，且度数接近。

屈光不正有一定遗传倾向，尤其是近视，多与遗传有关。

屈光不正的分类正视眼是形容没有屈光不正的术语。

没有屈光不正的眼称为正视眼。

非正视眼可指任何一种屈光不正。

非正视眼分类如下：近视眼。

近视眼近视力正常而远视力减退。

在近视眼，光线成像于视网膜之前。

主要原因是晶状体和角膜屈光力过强，眼轴过长。

如果儿童时期发生近视，通常会随着年龄增长加重，直至成年。

当生长发育停止时，眼轴已经变长。

近视程度也减缓或停止。

近视在成年早期白内障时也会有所发展，晶状体增厚使光线聚焦在视网膜前。

高度近视，即近视度数超过-6.00D的近视终生都可能会发展。

高度近视易发生视网膜脱离。

近视用凹镜片或负镜片矫正。

远视眼。

远视眼远视力正常而近视力减退。

在远视眼，晶状体屈光力弱，眼轴过短。

多数儿童都有远视(“生理性远视”，因为远视在儿童期是正常的)，生长到青春期时远视程度逐渐地减轻。

随年龄增长，眼的调节功能逐渐减弱，远视引起“眼疲劳”征象，视物不舒服，视力下降。

远视患者经常发生原发性开角型青光眼。

远视用凸镜片或正镜片矫正。

老视。

老视是年龄所致的正常生理过程。

随年龄增长，晶状体弹性下降，调节功能减弱，看近时不能将光线成像在视网膜上。

患者多因阅读吃力发现老视。

正视眼的老视一般出现在40岁左右，临床表现为阅读时视力下降，视物不适感。

远视眼者老视出现较早，40岁以前即开始;近视眼者出现较晚，40岁以后才出现。

老视用凸镜片矫正改善近视力。

散光。

正常角膜中央是球面的。

角膜表面非球面(散光)时，光线在视网膜上形成两条焦线。

散光用非球面柱镜矫正。

无晶状体眼。

正常眼内晶状体在位称为有晶状体眼。

如果晶状体被取出(白内障摘出术)则称为无晶状体眼。

白内障摘出术后应补充屈光力的不足，尽量恢复手术眼的视力。

发展中国家白内障术后最常使用白内障眼镜(高度球面凸镜片)矫正视力。

接触镜和人工晶体植入也可以矫正无晶状体眼。

未矫正的无晶状体眼视力通常在世界卫生组织所规定的“盲”的范围以内。

全面认识屈光不正全网发布：2011-06-23 21:24 发表者：李建波(访问人次：888)1.什么叫眼屈光不正？人眼通过角膜和晶状体将外界光线折射聚焦在眼底视网膜上，从而使人眼能看清不同距离的物体，这种将光线折射作用被称为屈光，当人眼屈光能力不完善时就称为屈光不正，包括近视、远视和散光。

2.近视是怎么形成的？近视的形成原因主要分遗传和环境。

遗传是近视眼发生的重要原因之一，近距离用眼过多是主要的环境因素。

不同类型的近视，遗传和环境因素所占比重不同。

对单纯性近视而言，遗传和环境因素约各起一半作用，遗传因素略大于环境因素；病理性近视遗传因素较大。

3.有什么办法可以防止近视发展或治愈近视？由于近视发病的具体机制还不明确，无法建立针对发病机制的有效防治措施，目前尚没有很好方法可以防止近视发展，也没有方法治愈近视。

现有的方法仅是补偿和矫正眼屈光不正如戴矫正眼镜和激光手术治疗等。

但是我们也不能放弃积极的近视防治工作，从与近视密切相关的环境因素入手，注意用眼卫生，积极改善用眼环境以及眼睛的营养，减缓视疲劳,其中以下几点值得注意：①养成良好的阅读、写字习惯和保持端正的姿势，眼睛距离书本不少于25-30厘米，不要在运动的车上看书，每连续阅读半小时左右应休息5分钟（最好能闭目休息一会）；②减轻学习负担，避免长时间看书、写作、上网、打字、看电视、玩游戏机、熬夜等，保持充足的睡眠，用电脑时应多眨眼睛或每隔半小时闭目休息几分钟；③改善视觉环境，如合适的照明（不可太暗也不可太亮），提高眼睛的对比度，增加被视物体的尺寸，减少被视物体的细节和频闪变化等；④提高身体素质，加强体育锻炼；⑤注意营养，多吃富含维生素A和维生素C的水果，蔬菜等。