研究性学习课题 中国传统之美——昆曲共17页
课件2：第1课时 古雅的昆曲
【微点拨】 清朝统治者的政治干预能够暂时压制一下花部,但却改变不了群众厌 恶昆曲,欢迎乱弹的意愿。任何艺术形式和内容脱离了人民大众,必然 会被人民大众所抛弃。
主题 昆曲的形成、兴盛与衰落 【史料研析】 材料一 昆曲,原称昆腔,至今已有六百多年的历史。元朝末年,江苏 昆山地区的南戏艺人演唱南曲时,与当地语音和民间音乐相结合,创造 出一种南戏清唱新腔调。这种新腔调的原创歌手是顾坚。它在明朝中 期经过革新后,传播到全国各地,形成了各种流派支脉,是பைடு நூலகம்国现存最 古老的、具有悠久艺术传统的戏曲,被誉为“近代百戏之祖”。
3.昆腔登上戏曲舞台: (1)隆庆末年,魏良辅的弟子_梁__辰__鱼__用革新后的昆腔创作了传奇剧本 《_浣__纱__记__》,并将它推上戏曲舞台演出。《 浣纱记 》是以范蠡和西 施的爱情为线索,描写了吴越争霸的故事。演出获得极大成功。 (2)昆腔传入北京后,立即得到_统__治__者__和文人墨客的宠爱,迅速取代活 跃在京城剧坛上的弋阳腔,赢得“___官__腔”的称号。 (3)明末,昆腔已成为全国性的大剧种。清初,昆曲的名称产生了。
(3)特点:昆腔具有_悠__扬__流__畅__的特征,成为昆曲的_灵__魂__和标志。从元 朝末年到明朝中期的近二百年间,昆山腔始终只是一种清唱曲,跟_戏__曲__ _演__出__还没有发生直接关系。
2.昆腔的革新: (1)时间:明朝_嘉__靖__、__隆__庆__年间,以_魏__良__辅__为首的艺术家对昆腔进行 改革创新。 (2)特点。 ①在曲调演唱上,吸收_北__曲__“转喉押调”“字正腔圆”的长处,注重 “布调收音”,革新后昆腔吐字抑扬顿挫,启口轻圆,收音纯细。 ②表现在唱法上,把唱腔研磨得极其精致细腻,使旋律轻柔缓慢,仿 佛在水里磨过一样,达到“音转若丝”的精细地步,当时人们称之为 “_水__磨__腔__”。
人类非物质文化遗产——中国昆曲-PPT
“这般花花草草由人恋，生生死死随人愿，酸
酸楚楚无人怨。”
——《牡丹亭》
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“良辰美景奈何天， 赏心乐事谁家院！ 朝飞暮卷，云霞 翠轩，雨丝风片， 烟波画船······是那 处曾相见，相看俨 然，早难道这好处 相逢无一言？”
——《牡丹亭》
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情不只所起，一往而深。
生者可以死，死可以生。
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第八单元
人类非物质文化遗产——中国昆曲
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Ｅ．昆曲在脸谱、服饰、表演程式、曲 牌、剧目、道具等许多方面都对我国的 许多剧种产生了深远影响。
了解：P101历史纵横，脸谱与性格。 19
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昆曲的曲文和ห้องสมุดไป่ตู้牌
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井
颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！ ——汤显祖《牡丹亭》
【武陵花】淅淅零零，一片凄然心暗惊。遥听隔山
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（2）“近代百戏之祖”
A. 角色制——中国戏曲艺术的伟大创造
脚色为人物之分类，即戏曲中的生、旦、净、末 、丑
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B. 文人与舞台扮演紧密结合。 昆曲－－集中国文艺之大成
C. 具有稳定的剧本结构。 “合－－离－－合，双线平行”的戏剧 结构，中国戏曲所特有的。
D. 演员组合体制。
“近代百戏之祖”
隔树，战合风雨，高响低鸣。一点一滴又一声，一点 一滴又一声，和愁人血泪交相迸。
——洪生《长生殿》
昆曲的诗词吸收了唐诗、宋词、元曲等中国 古典文学的精髓，展现了中国古典文学的雅 致，而昆曲的词牌也为其他戏曲所沿用。
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四、曲高和寡——昆曲的衰落
1、“美丽的缺点” 思考：昆曲有哪些缺点？昆曲走向 衰弱的根本原因是什么？
世界上很多伟大的民族都有一种高 雅精致的表演艺术，深刻地表现出 那个 民族的精神与心声。希腊人有悲剧，意 大利人有歌剧，俄国人有芭蕾，英国人 有莎士比亚戏剧。这些雅乐往往是他们 民族的骄傲与自信的源泉。我们中国人 的雅乐又是什么呢？
中国传统文化传承昆曲科普介绍PPT图文课件
文字
汉字的起源与演变
汉字作为中国文化的载体，经历 了甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书等演变过程，承载着丰富的 历史文化信息。
古代文献
古代文献包括经、史、子、集等 各类书籍，是中华文化传承的重 要载体，通过文献的整理与传播 ，使得传统文化得以延续。
绘画
中国画的特点
中国画注重意境、气韵生动，强调笔 墨技巧与人文精神的结合，体现了中 国文化的独特审美观。
昆曲在国内外频繁演出，与世界各地戏曲剧种进行交流，展现了 中华文化的博大精深。
影视作品与文学创作
昆曲元素在影视作品和文学创作中得到广泛应用，丰富了艺术表现 形式。
教育普及与推广
昆曲在教育领域得到普及和推广，成为培养学生综合素质和审美能 力的重要载体。
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中国传统文化传承的昆曲科普与教育
昆曲在教育中的应用
起源
昆曲起源于江苏昆山，在元末明初形 成并逐渐发展。
形成
昆曲在明代万历年间，经过魏良辅等 人的改良，形成了现今所见的昆曲艺 术。
昆曲的艺术特点
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唱腔
昆曲的唱腔具有“水磨调 ”的特点，旋律优美、细 腻、柔和，具有很高的艺 术价值。
表演
昆曲的表演注重身段、动 作、眼神等细节，以展现 出人物的情感和内心世界 。
非物质文化遗产保护
传承机构与团队
昆曲被列入联合国教科文组织非物质 文化遗产名录，得到了国际社会的关 注和保护。
建立了多个昆曲传承机构和演出团队 ，培养了一批批优秀的昆曲演员和研 究者。
政府支持
中国政府加大了对昆曲的保护力度， 投入大量资金和资源，推动昆曲的传 承和发展。
昆曲在当代的传播与影响
国内外演出与交流
研究性学习课题 中国传统之美——昆曲17页PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 3、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
非物质文化遗产——昆曲_课件1
《桃花扇》以侯方域和李香君的定情物桃花扇贯串 始终。这桃花扇，原只是爱情的象征，但一旦成为 侯、李离合和南明兴亡的历史见证，便赋予人生理 想的象征意蕴。“桃花薄命，扇底飘零”，这就给 理想带上悲伤情调；而香君的桃花扇却是“美人之 血痕”点染成的，这就更染上了悲壮色彩；最后张 道士裂扇掷地，隐寓透露出理想的破灭。
第2课：昆曲的拯救和保护
教学指导意见： 基本要求：认识昆曲独特的文化价值；探讨在 保护非物质文化遗产方面继承与发展的关系。 发展要求：了解中国戏曲中的脚色、脸谱等；学重点。
世界上很多伟大的民族都有一种高雅 精致的表演艺术，深刻地表现出 那个民 族的精神与心声。希腊人有悲剧，意大利 人有歌剧，俄国人有芭蕾，英国人有莎士 比亚戏剧。这些雅乐往往是他们民族的骄 傲与自信的源泉。
3、昆曲登上戏曲舞台（明中后期） ：
（1）昆曲登上戏曲舞台： 隆庆末年，梁辰鱼首次运用革新的昆腔，创作了 传奇《浣纱记》，将昆腔推上了戏曲舞台。 此后，许多文人学士争相用新昆腔编写传奇。
（2）昆腔传入北京： 昆腔传入北京后，立即获得统治者和文人墨客的 宠爱，并取代当时活跃在京城剧坛上的弋阳腔， 赢得“官腔”的称号。
二、追溯—昆曲的兴衰史：
1、昆腔的形成： （元末）：
（1）南戏流行： 元朝末年，南戏流行。南戏使用南曲演唱。
（2）昆山腔的形成： 元朝末年，江苏昆山地区的南戏艺人演唱
南曲时，与当地语音和民间音乐相结合，创造 出一种南戏清唱新腔调。到明初，这种曲调被 正式称为“昆山腔”。 “昆山腔”，以称“昆腔”。这种腔调悠扬流 畅，是昆曲的灵魂和标志。
洪昇 《长生殿》
《长生殿》被称为是中国戏剧史上压卷之作。叙述 了唐明皇在开元以后，纵情声色，对杨贵妃侍宠善 嫉。杨国忠招权纳贿，激起安禄山称兵造反，唐明 皇无策逃至马嵬坡，杨贵妃在佛堂自缢。作者歌颂 了唐明皇杨贵妃的真挚爱情。作品在唐朝“安史之 乱”的背景下，描写了唐玄宗和贵妃的爱情悲剧， 情真意切，感人至深。
中国的人类非物质文化遗产——昆曲完整版课件
昆曲的诗词吸收了唐诗、宋词、元曲等 中国古典文学的精髓，展现了中国古典文学 的雅致，而昆曲的词牌也为其他戏曲所沿用。
其二：昆曲的音乐和唱腔
昆曲的伴奏乐器，以曲笛为主，辅以弦乐和打 击乐，而这也为后来的其他戏曲所继承。
昆曲的唱腔融合了戏曲成熟之时北方杂剧和南 戏的唱腔，又不断发展形成自己极其婉转细腻的唱 腔，使“四方歌曲必宗吴门”。
在昆曲发展的历史过程中，也形成 其独特的文化价值
其一：昆曲的曲文和曲牌
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓 垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！
——汤显祖《牡丹亭》
【武陵花】淅淅零零，一片凄然心暗惊。遥听隔山 隔树，战合风雨，高响低鸣。一点一滴又一声，一 点一滴又一声，和愁人血泪交相迸。
——（清）焦循《花部农谭》 从材料可以看出昆曲的弱点有哪些？花部戏剧的优点有哪些？
昆曲的弱点是：片面追求旋律性，音乐性的 表现力，牺牲了文学性和戏剧性。
花部戏剧的优点是：内容普遍贴近百姓生活， 唱腔清新活泼，强烈地吸引着观众。
四、曲高和寡——昆曲的衰落 1.“美丽的缺点” 2.花、雅之争
材料一：白先勇策划的青春版昆曲《牡丹亭》从2004年“首 演开始，99场演出场场爆满，反响非常好”。“让年轻人一 生之中至少看一次昆曲，改变他们对传统艺术的想法，这是 白先勇将青春版《牡丹亭》引进高校的原因”。
追溯—昆曲的来历
1.顾坚和“昆山腔”
昆山腔悠 扬流畅,成为昆 曲的灵魂和标 志.
2.魏良辅改革昆山腔
——昆腔的革新
江南人磨米粉，加水磨出来的最细 腻滑润，所以用“水磨”来称呼其因经 过各种处理而变得细腻柔婉的曲调。
水磨腔：细腻、宛转、清雅
3.梁辰鱼将昆曲推上戏曲舞台
第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲（通用2篇）
第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲（通用2篇）第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲篇1第1课古雅的昆曲一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用从昆腔到昆曲昆腔产生的时间、地点和起关键作用的人物顾坚；梁辰鱼将昆腔推上戏曲舞台的重大贡献。
魏良辅改革后昆腔的特点。
昆曲艺术的致命弱点。
探究昆曲在“花部”与“雅部”竞争中落败的原因。
导读法昆曲影视资料分析、欣赏法。
学唱实践体会法。
材料分析法。
问题探究法。
昆曲是“近代百戏之祖”。
它体现出中华民族文化的博大精深。
不断地适应社会发展的需要，不断进行改革是永葆艺术青春的唯一途径。
昆曲的兴盛与衰落昆曲兴盛的具体表现：新剧作不断涌现；表演艺术精益求精；折子戏深受群众欢迎。
昆曲的致命弱点是片面追求旋律性、音乐性，牺牲了文学性和戏剧性。
这是它衰落的根本原因。
二、教材分析与教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议重点昆曲兴衰的原因。
难点昆腔的特点。
本课从昆曲的形成、兴盛和衰落，简明扼要地介绍了昆曲的历史。
目的是让学生对古老的昆曲有一个初步的、全面的认识。
本课引言由文字材料、探究的主要问题和重要概念三部分组成。
文字材料指出：昆曲已有六百多年历史、被誉为“近代百戏之祖”、它是第一个被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
这三点从三个方面说明了昆曲的价值，希望引起学生对昆曲的关注。
探究的主要问题和四个重要概念，通过置疑的方式，引导学生进入本课的学习。
第一目从昆腔到昆曲教科书本目介绍了昆曲产生的过程。
昆曲产生的过程中有三个关键点，即昆腔的形成、昆腔的革新和昆腔登上戏曲舞台。
昆腔登上戏曲舞台，标志昆曲的诞生。
教科书正是抓住这三个关键点说明昆曲是怎样产生的。
（1）昆腔的形成戏曲是中国传统戏剧的统称。
它包括宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、昆剧、京剧，以及数百种地方戏。
南戏起源于南方，是宋元时期在民间歌舞基础上发展起来的、以南曲演唱的一种戏曲形式。
中国优秀传统文化——昆曲
昆曲艺术特点
• 昆剧艺术经过 多年的磨合加工， 已经形成相当完 善的体系，并在 中国戏曲中占据 独尊地位，所以 被尊为“百戏之 祖”。
曲目介绍
昆曲在长期的演出实践中，积累了大量的 上演剧目。其中有影响而又经常演出的剧目如： 王世贞的《鸣凤记》，汤显祖的《牡丹亭》、 《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》，沈璟的 《义侠记》等。高濂的《玉簪记》，李渔的 《风筝误》，朱素臣的《十五贯》，孔尚任的 《桃花扇》，洪升的《长生殿》，另外还有一 些著名的折子戏，如《游园惊梦》《阳关》 《三醉》《秋江》《思凡》《断桥》等。
曲目介绍--《琵琶 记》
文人立心”，宣传忠孝君臣的封建道德。但 其思想内容比较复杂：表明封建社会忠孝难 以两全，在“全忠全孝”的同时又有一定批 判；在宣传封建道德时，对于当时的黑暗现 实也有所批判，暴露了封建社会的黑暗，如 牛丞相的专横，地方官的腐败。一方面要宣 传封建道德，一方面要把戏写的动人。
曲目介绍--《琵琶 记》
• 作品简介： 在元代，南方戏剧圈既有杂剧演出
，又流行以南曲为唱腔的戏文，两种戏 曲体裁相互辉映。而在南戏作品中，《 琵琶记》以其耀眼光辉，不仅影照着当 时的剧坛，而且笼罩着整部戏曲的历史 。在元代，它是戏曲创作的殿军；对明 清两代而言，它是传奇的开山之祖。
曲目介绍--《琵琶 记》
昆曲的演变--徽调与京剧
• 池州青阳->乾隆时代到维扬苏 杭一带，并进京。 • “昆曲的回归” • 为什么说京剧是回归？京剧的 形成, 同样是“ 四方歌者皆宗吴 门” 的体现, 和昆曲有莫大的关 联。
昆曲的演变--迄今
• 年龄：距今已有五百多年的历史 • 区域：以苏州一带为中心扩展到长江以南和 钱塘江以北各地，还流入了北京 • 地位：在我国文学史、戏曲史、音乐史、舞 蹈史上占有重要的地位 • 文化遗产：2001年5月18日被联合国教科文组 织命名为“人类口头遗产和非物质遗产代表作” 称号。。2006年列入第一批国家级非物质文化 遗产名录。
第八单元 人类非物质文化遗产——中国昆曲
第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲第八单元人类非物质化遗产——中国昆曲第2昆曲的拯救和保护教案一、教学目标目标内容知识与能力情感态度价值观识记理解运用昆曲独特的化价值昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，被誉为中国戏曲的“活化石”，是中国舞台艺术中集中国学之大成的代表品种。
角色制是中国戏曲艺术的伟大创造。
突出主角，众多演员为配合主角做戏上场，这种演员组合体制流传至今。
“合—离—合，双线平行”的戏剧结构是中国戏曲的特色。
探究昆曲对我国其他剧种的影响。
昆曲是中华民族戏曲艺术的瑰宝。
一个民族的非物质化，是她独有的民族精神的活的记忆，是化认同的重要标志，是维系民族存在的一条重要的生命线，在民族区别中，非物质化具有特殊的意义。
保护本民族非物质化遗产，就保护化主权。
化主权是一个民族、一个国家政治独立的精神基础。
保护本民族非物质化是对人类化生态的保护。
任重道远的拯救和保护任务新中国成立后，我们党和国家领导人为保护昆曲做出努力，使之延传至今。
拯救和保护昆曲面临重重困难，任重道远。
以昆曲列入世界化遗产为契机，让昆曲薪火相传，再创辉煌。
二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材分析与建议重点认识拯救和保护昆曲任重道远难点认识昆曲的独特化价值20世纪后期以，受经济全球化和社会生活现代化大潮的强烈冲击，人类各民族在历史长河中所创造的丰富多样的非物质化遗产正遭遇着日益严重的危机，保护和拯救它们已成为当今世界各国人民和政府必须面对的一项重大而严肃的题。
正是在这样的背景下，联合国教科组织于1997年通过了建立“人类口头与非物质遗产代表作”的决议。
昆曲于2001年被列入《人类非物质化遗产代表作名录》。
保护非物质化遗产绝不是仅仅关于某项具体化事业生存的问题。
我们必须站在时代的顶峰上，放眼全球，充分地认识非物质化遗产保护的价值和意义：从民族的角度看，物质化的载体已被物化为恒定的形式，表现为历史的、静止的、不可再生的，它的精神蕴涵隐藏很深，已远离它的生态环境，如果没有相应的化修养，不能潜心感受和解读，是很难把它全部激活、接受和传递的。
历史8.12人类非物质文化遗产——中国昆曲(优秀课件)
守护昆曲——昆曲的衰落与现状
昆曲“曲高和寡”消衰命运的反思，以及当今 社会保护这一系列非物质文化遗产面临的继承与发 展的重大问题的探讨。这是一段激活思维空间的师 生活动课。为保证活动课的效果，建议教师展现事 先准备好当今社会上对非物质文化遗产保护问题的 不同观点与建议，让学生们充分自主辩论。在教师 归纳总结后，布臵作业，可让学生组成研究小组， 了解当今昆曲的现状。形式可多样如采访昆曲老人、 走访昆曲院、收集昆曲剧本等，将成果制作课件， 并尝试撰写建议报告，致国务院、文化部、教育部 合理化建议。
中国非物质文化遗产
昆 曲 2001年5月，第一批。 中国古琴艺术 2003年11月 第二批 新疆维吾尔木卡姆艺术 2005年11月 第三批 蒙古族长调民歌 2005年11月 第三批
单元导读—— 第八单元 人类非物Байду номын сангаас文化遗产——中国昆曲
课程要求： 知道昆曲是中国的非物质文化遗产，认识其独特的文化价值，讨论在保
3.从昆曲在“花部”与“雅部”之争中消衰的结局以及在当今社会中濒 临绝
本课应理解的问题
1．联合国教科文组织为什么要把中国的昆曲 评为“人类口头遗产与非物质遗产代表作”？ 2．昆曲具备哪些独特而高雅的艺术造诣和深 厚的文化底蕴？ 3. 在市场化社会的今天如何实施保护并解决好 继承与发展的关系？
教学设计建议:
建议教师在备课时要广泛收集昆曲的图文和影视资料，要 适时穿插几段昆曲段子的表演艺术鉴赏进行形象化的讲解，同 时采用学生探讨争辩的方式来激活学生思维。 可细目化讲解昆曲由来，从元末明初南戏的追溯讲到明清 昆曲演化为全国 “官腔”大剧种的进程，配合明代戏曲发展的 因素，参照丰富图文资料进行形象化诠释。 可以艺术鉴赏为主，通过多媒体放映昆曲的影视或段子适 时注释，使音、像、图、文、艺印象直触学生感官，震撼心灵， 以达到对昆曲艺术精湛深刻的领悟。重点在文词、唱腔、表演 三方面分析昆曲的独特文化魅力。 可从“花部”与“雅部”之争结局，对昆曲“曲高和寡” 消衰命运反思，以学生活动的形式积极探讨昆曲衰败的深层原 因以及当今保护非物质文化遗产如何贯彻继承与发展的辩证关 系。 在充分激活学生思辩火花的基础上，可写呼吁保护中国非 物质文化遗产的倡议书;也可向有关网站建立信息探讨在彼此保 护非物质文化遗产方面人类共同的经验体会。