二年级上册第十课日月潭课文
部编版二年级上册语文全册课文背诵
部编版二年级上必背课文内容整理1、《植物妈妈有办法》（第三课）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、梅花（语文园地一）（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《树之歌》（识字2）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
4、《田家四季歌》（识字4）春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
5、语文园地二己所不欲，勿施于人——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》《十二月花名歌》正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
6、语文园地三（展示台）白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯。
---高尔基7、小儿垂钓（语文园地三）（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、《古诗二首》（第八课）登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
二年级上册语文教案及反思-课文(三)10 日月潭人教(部编版)(2019)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------二年级上册语文教案及反思－课文（三）10 日月潭人教（部编版）（2019）热爱清晨现了对景好词教学教学在其示课教材分析本课描绘爱之情。
作者晨、中午和了日月潭的景之美、文学情分析学习这篇词佳句，还学目标：1、了解日2、理解描3、正确、学重点和难 1、有感情2、通过理教学资源教学时间教学过程第一课时一、看图1. 出示中同学们,这其中的一座课文插图,板 2. 读准课二、初读 1. 学生自(1).课前不认识的湖（湖水绕（围绕围（包围胜（胜利析：绘了台湾日月者首先介绍雨天的不同迷人风姿。
文之美进行品析：篇课文，不仅还会使他们产月潭名称的描写日月潭流利、有难点：情地朗读课理解课文内源：中国地图：两课时程: 时导入,揭示中国地图,找这就是我们座高山上,有板书课题，课题,了解读课文,自主自由读课文前要求: 字借助拼音水）（湖面）绕）（缠绕））（围巾））（胜出）月潭的秀丽绍了日月潭同风光。
本文教学中应主品味，激起仅能让学生产生一个愿的由来和秀潭1 / 12景色的句子有感情地朗读文，背诵自内容，增强热图、有关台示课题找到台湾。
祖国的宝岛有一个风光秀这个湖就是潭的意主识字. 文. 音读准字音 10、日月丽风光，表达的地理位置文文质谦美主要通过情起学生对日月生们欣赏到愿望：美丽、秀丽风光，激子，想象、读课文。
能自己喜欢的段热爱宝岛台台湾的资料、岛-一台湾。
秀丽,景色宜是一一(指读意思。
. 音,注意读准月潭达了作者对置和名称的美，几个短小情境促读、读月潭及宝岛日月潭的秀富饶的台激发学生热爱体会那里的能背诵自己喜段落，积累台湾的感情，图片、卡在台湾省中宜人的湖,它读课题)〈日准后鼻音朦宝岛台湾、由来，最后小的自然段读中悟情等岛台湾的热爱秀丽风光，台湾快回祖国爱宝岛台湾的美丽。
二年级上册语文教案课文10日月潭 人教部编版
《日月潭》教案文本教学解读《日月潭》是一篇写景短文。
全文注音，旨在让学生借助拼音来识字、朗读并感受日月潭的美，表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。
文章以清晨、中午两个特写镜头来展示日月潭的秀丽风光。
1.识写生字。
本课生字要求会认15个，会写9个。
这些字中，有几个字在学生日常生活中见面机会不多。
教学时要注意引导学生在语言环境中识字，边读课文边识字，把识字与认识事物、朗读感悟有机地结合起来。
自读课文，画出生字，借助拼音读准字音。
注意读准后鼻音“盛、胜、央、童、境”，前鼻音“潭、隐、引”，注意“绕”读第四声。
通过多种形式读“日月潭、湖水、周围、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、中央、光华岛、轻纱、童话、仙境、吸引、游客”等含有生字的词语，巩固生字。
例如：出示词语的同时出现相应的图片，学生可轮流读、抢读、赛读、开火车读。
变换语言环境识字。
例如：读词语“潭水、湖泊、围绕、茂密、胜利、央求、小岛、华丽、纱布、儿童、环境、引导、客人”，找出生字。
本课要求会认的生字当中，“潭、湖、绕、盛、围、胜、华、境”均为形声字，教学时可利用形声字的特点来识记。
教学时，还可以引导学生用熟字换偏旁（部首）的方法识记字形，如；花—华、沙—纱。
在此基础上，再进行扩词练习，以帮助区分字义。
为了巩固识字效果，可以设计游戏活动。
游戏一：抢摘“丰收果”，以小组为单位，一人读字，其他几个人找出字卡并用字组词。
找得快、组词多的获得字卡，比比谁的收获大。
游戏二：看部分猜整体，两个同学合作，一人遮住字的一部分，另一个人根据露出的部分猜猜是什么字。
指导写字时，要引导学生观察发现一些能帮助认记和正确书写汉字的规律。
如：“名、丽、华”是上下结构，“迹、展”是半包围结构，“批、胜、现”是左右结构，书写时应注意间架结构，做到规范、端正。
对于一些容易写错的字，教师需要边示范边提示书写要领。
如“展”，竖提左边不要多写一撇。
“丽、华、央”，都有关键笔画“一”，在不同的字中，位置不同。
部编人教版小学语文二年级上册课文(三)第十课 日月潭 教案
日月潭部编人教版小学语文二年级上册课文（三）第十课教材分析《日月潭》是部编人教版二年级上册的一篇精读课文，课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，从周围环境，日月潭的形状以及清晨、中午，晴与雨等不同方面展现了日月潭的美，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
语言清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章。
学情分析本次授课的主体是小学二年级学生，他们具有强烈的求知欲，对身边的事物充满着无限好奇。
根据《语文课程标准》第一学段的要求：“学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，并在阅读中积累词语。
”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累，我在教学中采用课件展示图片，引导学生在具体的语言环境中识字、学文；注重学习方法的引导，把识字与认识事物联系起来，把识字的主动权交还给学生；让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合，以读感悟、以读促悟、抓关键词领悟等学文形式，落实学习目标，让学生做学习的真正主人。
教学目标1.会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
教学重点学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
教学难点读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。
教学方法读读悟悟，合作交流教学准备课件，搜集的日月潭景色的图片。
教学过程第一课时一、谈话引入，引出话题1.同学们你们喜欢旅游吗？那同学们都去过什么地方？（学生畅所欲言）2.同学们去过的真多啊。
今天老师想和你们一起去日月潭旅游，可以吗？3.书写课题。
齐读两遍。
重点强调一下“潭”字的写法。
（边写边强调“潭”的写法）二、初读课文，自主识字1.学生大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，想一想：文章从哪些方面写了日月潭的美丽风光？（赶快在文中找找答案）同学们找的又准确，找的速度又快。
部编版二年级语文上册课件10《日月潭》
1、清晨，湖面上飘着雾。天边的晨星和山上的灯光，倒映在湖水中。
2、 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 晨 星 和 山 上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
1、同学们边自由朗读课文边欣赏日月潭的美丽景色。
2、自读课文，学习生字。
围
胜
隐
湖
引
绕
华
童
央
岛
境
约
纱
客
三、指导学生会写生字
（1）出示我会写的10个生字
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
名 胜 迹 央 丽 华 展 现 披
台湾省
树木茂盛
清晰
朦胧
仙境
日月潭
太阳高照
群山环绕
山青水秀
树木茂盛
湖水碧绿
名胜古迹
隐隐约约
点点灯光
蒙蒙细雨
二、精读课文，感悟体验
日月潭的风景有什么特色呢？我们一起来看课文的介绍。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是_______,位置在________ __。 3.描写山多,树多的词分别是_______ 和________。
一、看图导入,揭示课题
你能在地图上找到台湾吗？
北京
中华人民共和国
你能在地图上找到台湾吗？
台湾
台湾是我国的第一大岛，那里风光秀丽，物产丰富。两岸人民日日夜夜都在盼望着祖国早点统一。 今天，我们要学习一篇介绍我国宝岛台湾秀美山川的课文。
二年级上册语文课件-10 日月潭-部编版(共25张PPT)
⒐9 日日月月潭潭
环绕 建筑 环境 轻纱
读一读
茂盛 隐约 清晰 朦胧 小岛 展开 名胜古迹 省会
环绕 筑 境 纱
读一读
茂盛 晰 岛 胜
隐约 朦胧 展 省
读一读
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子 得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努 告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他 松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几 就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也 ，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑 行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新 就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自 几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不 经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的 行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在 候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��
小学语文部编版二年级上册《10、日月潭》课件(完美版)
课堂总结
清晨，湖光山色，浑然一体；中午，艳阳高照，明丽 动人；雨天，朦胧之美，犹如仙境。日月潭真美！我们 爱日月潭，爱宝岛台湾，爱祖国的大好河山。
板书设计
10、日月潭
位置：宝岛台湾
风
名字的来历
景 秀
丽
美丽的风景
作业布置
朗读课文，背诵第2---4自然段
教学课件
部编版二年级语文上册
感谢收看
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
日月潭是我国台湾省最大 的一个湖。它在台湾省中部的 山区。那里群山环绕，树木茂 盛，周围有许多名胜古迹。
名胜古迹：有风景优美或留有古代遗迹的著名景区。
日月潭很深，湖水碧绿。
光华 岛
日
潭
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成
两半，北边像圆圆的太阳，
月
叫日潭；南边像弯弯的月亮
潭
，叫月潭。所以人们称它为
1、日月潭在哪里？ 2、它为什么叫日月潭？ 3、它有哪些美丽的风景？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
二年级语文上册第四单元课文10日月潭生字课件新人教版
sh-ng
笔画 九画 部首 月
笔顺
组词 胜利；名胜
胜利
造句
全班为拔河的胜利而 笑逐颜开。
书写提示：左窄右宽,“月”内两短横分写横中线上下,“ 生”首笔短撇起笔于竖中线,竖笔起笔高于“ 月”。
j#
笔画 九画 部首 辶
笔顺
足迹
组词 足迹；笔迹
造句
雪地上留下了人们的 足迹。
书写提示：“辶”从左下包围“亦”,“亦”第三笔撇从 竖中线起笔,左右两点都在横中线上,“辶”,3 画,第二笔的横段略低于“亦”的横笔。
书写提示：首笔长横居上居中,盖住下部,下部左右两半分 居竖中线两侧,顶部都在横中线上方,框内点笔 在横中线下方。
zh2n
展翅
笔画 十画 部首 尸 笔顺 组词 展开；发展 造句 鹰展开了它的翅膀。
书写提示：“尸”从上、左包围,居上偏左,右下部第二横 在横中线下侧,右端超出“尸”,竖提在竖中线 左方,捺脚略长。
xi3n
笔画 八画 部首 王 笔顺 组词 现在；发现 造句 他现在的情况很好。
书写提示：左窄右宽,“王”第二横在横中线上,“见”左 竖紧贴竖中线,收笔于横中线下侧,竖撇撇尖伸 至“王”下。
y`ng
笔画 五画 部首 丨
大与 半口交朋 友 （打一字）
笔顺 组词 中央；央求 造句 河中央的水流最急。
书写提示：第一笔竖和第二笔的竖段向内斜,长横从横中 线下起笔,收笔近横中线,竖撇上段在竖中线上 ,撇尖、捺脚持平。
l#
笔画 七画 部首 一
笔顺
美丽
组词 美丽；华丽 造句 秋天是一幅美丽的图画。
语文二年级上册
10 日 月 潭
w`n
笔画 十二画 部首 氵
笔顺
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二年级上册第十课日月潭课文
日月潭
日月潭位于台湾台中市南投县，是台湾最大的淡水湖，也是台湾著名的旅游胜地。
日月潭有一个传说：很久以前，有一位神祗把他的宝剑投入湖中，湖水因此变成了日月潭。
日月潭有一个独特的景观，它有一个宽阔的湖面，湖面上有一些大型的岛屿，湖中有一些小岛，还有一些小山丘，湖面上的景色美丽动人。
日月潭还有一些游览景点，比如台湾最大的瀑布——日月潭瀑布，还有一个叫做“七星潭”的小湖，这个小湖有七个小岛，景色秀丽。
日月潭是一个美丽的地方，每年吸引着许多游客前来观光旅游。
Sun Moon Lake
Sun Moon Lake is located in Nantou County, Taichung City, Taiwan. It is the largest freshwater lake in Taiwan and a famous tourist destination.
There is a legend about Sun Moon Lake: a long time ago, a god threw his sword into the lake, and the lake became Sun Moon Lake.
Sun Moon Lake has a unique landscape. It has a wide lake surface with some large islands, some small islands and some small hills. The scenery on the lake surface is beautiful and moving.
Sun Moon Lake also has some tourist attractions, such as Taiwan's largest waterfall - Sun Moon Lake waterfall, and a small lake called "Seven Star Lake". This small lake has seven small islands, and the scenery is beautiful.
Sun Moon Lake is a beautiful place, attracting many tourists to come for sightseeing and tourism every year.。