学生迟到问题的解决方案 (2)
教师如何解决学生迟到问题
教师如何解决学生迟到问题导语：学生迟到是一个常见且严重影响教学效果的问题。
教师在解决学生迟到问题时需要采取一系列有效措施，以提高学生的时间意识和纪律性。
本文将从不同角度探讨教师如何解决学生迟到问题。
1. 审视校园文化学生迟到问题的发生与校园文化密切相关。
教师应该审视学校的教育理念和管理方式，建立鼓励学生守时的校园文化。
培养学生对时间的重视，将纪律和守时观念融入学校的各个方面。
2. 细化迟到惩罚措施制定明确的迟到惩罚措施，让学生知道迟到的后果是不可忽视的。
例如，逐渐增加迟到记录的严重性，设立积分制度，并与学生或家长进行沟通，让其了解惩罚的意义和目的。
3. 家校合作家长是学生迟到问题的重要因素之一，教师应与家长密切合作，共同解决这个问题。
定期与家长沟通学生的迟到情况，共同探讨和制定解决方案。
同时，教师可以制定家长参与学校活动的政策，激发家长对学校教育的重视。
4. 提高课堂吸引力教师在教学过程中应注重提高课堂的吸引力，减少学生的迟到现象。
通过设计有趣而有挑战性的教学活动、使用多媒体技术等方式，激发学生对知识的兴趣，并提高他们对课程的期待。
5. 激发学生的责任感教师可以组织学生参与学校的各项管理工作，如班级纪律监督员、义务勤工俭学等。
通过让学生承担一定的责任，提高他们对学校纪律和守时的自觉性和责任感，从而减少学生的迟到行为。
6. 提前准备资源教师在上课前应提前准备好课程所需的资源，如教材、习题、实验器材等。
确保教学资源的准备充分，让学生有充足的理由准时到达教室。
通过提供高质量的教学资源，激发学生对学习的主动性和积极性。
7. 制定规范的作息时间学生迟到问题可能与个体作息时间不规律有关。
教师可以向学生宣传和解释良好的作息时间的重要性，并尽量避免安排过早或过晚的课程，以便学生能够根据规定的时间准时到校。
8. 示范行为的力量教师的示范行为对学生具有重要的影响力。
教师应以身作则，养成守时的好习惯，并向学生树立榜样。
迟到 主题班会
迟到主题班会迟到并导致的问题和解决方案在班级中，学生迟到是一个常见的问题。
迟到不仅会对学生本人造成不良影响，也会对整个班级的学习氛围产生负面影响。
因此，我们需要认真对待这个问题，并找到解决方案。
首先，迟到会对学生的学习成绩造成负面影响。
迟到的学生错过了重要的学习时间，无法全程参与课堂教学。
这不仅仅会影响到他们的学习进度，还会导致他们在课堂上落后于其他同学，从而影响到他们的学习成绩。
其次，迟到也会带来班级管理上的问题。
迟到的学生打断了教学的连续性，也打乱了整个班级的秩序。
当一个学生迟到时，其他学生也会受到影响，因为他们需要等待迟到的同学，导致浪费了宝贵的课堂时间。
为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：1. 增加学生对迟到后果的认识：在班会上，我们可以讨论迟到会对学生本人和班集体产生的影响。
让学生明白迟到是不负责任的表现，同时也希望他们意识到自己的行为可能给其他同学带来的困扰。
2. 制定迟到惩罚措施：我们可以设立一套迟到惩罚机制，例如，迟到超过多少次需要写检讨，或者需要做额外的课外练习。
通过这种方式，我们可以让学生明白，迟到是不能被容忍的行为。
3. 家庭与学校的合作：我们需要与学生的家长进行深入沟通，让他们了解到孩子迟到的情况，并共同寻找解决方案。
家长的支持和监督对于改变学生的迟到习惯至关重要。
4. 提供积极回馈机制：当学生能够按时到达学校时，可以通过奖励机制来激励他们，例如对于准时到校的学生进行表扬或奖励。
这样一来，学生会对准时到校有更多的动力和积极性。
通过以上措施的落实，我们相信能够解决班级中学生迟到的问题，并营造出一个积极、高效的学习氛围。
让我们共同努力，让迟到成为过去，打造一个更好的班级环境！。
学生迟到早退管理策略
学生迟到早退管理策略迟到早退是学生在校园管理中的一个常见问题，给学校教育教学秩序带来一定的影响。
因此，采取一定的管理策略是必要的。
本文将探讨一些学生迟到早退管理的策略并分析其效果和优缺点。
1.建立制度和规范为解决学生迟到早退问题，建立和完善相应的制度和规范是必不可少的。
例如，校园内可以设立迟到早退检查站，学生进入校园时需主动接受检查，确保学生的出入记录。
此外，制定相关规范，明确迟到早退的惩罚措施，激励学生按时到校。
然而，这种措施可能会带来部分学生不满，因为他们觉得这样的管理太严格。
2.积极引导和辅导学生迟到早退的原因各有不同，有些是因为个人原因，有些是因为家庭环境等。
学校可以通过举办相关讲座、班会等方式，向学生解释迟到早退的不良影响，并提供应对方法。
此外，学校也可以设置辅导员等岗位，为学生提供心理辅导和家庭支持，从根源上解决学生的问题，促使他们更加珍视时间。
3.课程设置优化学校可以通过优化课程设置，减少学生迟到早退的机会。
例如，设置上午的班会时间，并且调整和安排课程的时间段，合理安排休息和体育锻炼的时间段，这样可以提高学生的上课积极性，减少迟到早退的现象。
4.加强班级管理和监督班级是学生的重要组织，加强班级管理和监督对于减少迟到早退问题很重要。
班主任可以通过多元化的方式提高学生的参与度，如开展班级文化建设活动、组织实习或社会实践等。
此外，班级可以建立迟到早退记录，及时发现问题并采取相应的解决措施。
5.家校合作学生的家庭环境也会对他们的出勤状况产生影响。
学校可以与家长建立紧密的联系，及时沟通学生迟到早退的情况，并共同制定相关的解决方案。
家长们也要对孩子的学校纪律教育给予更多的支持和重视，共同培养孩子的时间观念和守时意识。
6.奖惩并重学校可以实行奖惩并重的制度，激励学生按时到校。
例如，每个学期评选出按时到校率最高的班级并给予奖励，同时对迟到早退现象严重的个人或班级进行警告或罚款。
这种奖惩制度能够在一定程度上提高学生遵守纪律的意识。
解决学生迟到问题的措施
解决学生迟到问题的措施现代社会中，学生迟到已成为一个普遍存在的问题，给学校管理和学生自身造成了一定的困扰。
针对这一问题，学校和教育部门需要采取一系列有效的措施，帮助学生解决迟到问题。
首先，学校可以加强对学生的教育引导。
教育是解决迟到问题的根本途径。
学校可以通过班会、学生大会等形式，向学生宣传迟到的危害和不良后果，让他们认识到迟到不仅影响到自己的学习成绩，还会影响到整个班级的学习氛围。
同时，学校也应加强对学生纪律的培养，建立严格的迟到制度，明确迟到行为的处理规范和后果。
其次，学校可以优化校园环境，减少学生迟到的可能性。
对于学校来说，可以统筹安排课程，合理安排上下学时间，减少学生在校园内赶路的时间，这样可以有效地减少迟到的情况。
此外，学校应加强对校门附近和校园内交通工具的管理，确保学生便捷地进入校园，减少因等待交通工具而导致的迟到情况。
此外，学校还可以加强对学生作息的管理。
学生迟到的一个重要原因是他们的作息时间不规律。
因此，学校可以配合家长，建立起科学合理的作息管理机制。
学生每天要按时上床休息，定时起床。
此外，学校还可以引导学生养成早起的好习惯，通过举办早读活动、早操等方式，让学生养成早起的习惯，有助于解决学生迟到问题。
另外，学校可以加强和家长的沟通合作，共同努力解决学生迟到问题。
学校可以定期与家长开展沟通会，告知家长学生迟到的情况，并征求家长的建议。
家长对学生的监督和引导起着至关重要的作用，只有学校和家庭形成合力，才能更好地解决学生迟到问题。
除此之外，学校还可采取技术手段来解决学生迟到问题。
学校可以利用现代科技手段，如学生迟到自动签到系统。
通过这种系统，学校可以实时监控学生的到校情况，及时发现迟到情况，并采取相应的纠正措施。
这种方式不仅可以减少学生的迟到率，还能够提高学校管理效率。
总的来说，解决学生迟到问题需要学校、教育部门、家长和学生本身共同努力。
学校应加强对学生的教育引导，优化校园环境，管理学生作息，与家长沟通合作，利用技术手段等多种手段，综合施策，形成合力，才能有效地解决学生迟到问题，为学生提供一个良好的学习环境。
迟到现象班会 (2)
汇报人：可编辑
2Hale Waihona Puke 23-12-19目录• 班会开场与引入 • 迟到现象的原因分析 • 迟到现象的危害与后果 • 如何预防和减少迟到现象的发生 • 班级讨论与分享环节 • 班主任总结与寄语
01
班会开场与引入
主持人介绍
01 主持人姓名、职务及对班会的简要介绍
02 欢迎语和对参与者的期望
互动性强
班会通过小组讨论、角色扮演等 形式，增强了学生之间的互动和
交流，提高了学生的参与度。
针对性强
针对班级中存在的迟到现象，班 会进行了深入的剖析和讨论，为 解决实际问题提供了思路和方案
。
对班级未来的期望和寄语
树立正确的时间观念
希望同学们能够树立正确 的时间观念，珍惜时间， 做到准时到校，不迟到、 不早退。
详细描述
在这一环节中，可以鼓励同学们分享自己或他人的成功经验，如设置闹钟、提前 规划好行程、预留出足够的时间等。同时，也可以引导同学们讨论一些可行的方 法，如互相提醒、制定惩罚措施等，以约束自己的行为。
提出建议和改进措施
总结词
针对迟到现象的根源，同学们可以提出一些针对性的建议和改进措施，以帮助 大家更好地改正这一不良习惯。
培养良好的学习习惯
希望同学们能够养成良好 的学习习惯，按时完成作 业和复习任务，提高学习 效率。
增强自律意识
希望同学们能够增强自律 意识，自觉遵守学校纪律 和规定，做到自我约束、 自我管理。
团结协作，共同进步
希望同学们能够团结协作 ，互相帮助，共同进步， 为班级的荣誉和发展贡献 自己的力量。
THANKS
学生按时到校。
惩罚违规行为
对于经常迟到的学生，可以进行适 当的惩罚，如口头警告、家访等， 以起到警示作用。
《迟到原因分析与解决方法》教案二
本篇文章旨在探讨迟到的原因及解决方法，帮助学生提高自身观察、分析、解决问题的能力。
一、迟到原因分析1.1 交通原因交通原因是造成迟到的一大因素。
有时候，交通状况不良、赶不上公交车或突遇交通事故会导致迟到。
我们需要合理规划行程时间，提前出门，并在出发前查询实时交通信息，以确保准时到达目的地。
1.2 个人原因个人原因也是造成迟到的主要原因之一。
比如，起晚了、浪费时间、拖沓、健忘、记忆失误等。
这时，我们需要改变不好的习惯，例如：早睡早起、利用碎片时间、养成高效工作习惯、使用备忘录等。
1.3 考试原因考试原因也是造成迟到的原因之一。
有时候，我们迟到是因为忘了考场位置、去错考点或者不熟悉考试流程等。
为了避免考试迟到，我们需要提前了解考试的有关规定、准备好考试所需的材料、提前去考场熟悉环境等。
二、解决方法2.1 交通原因解决方法对于交通原因造成的迟到，我们应该提前了解实时交通信息，规划好行程时间，尽量避免高峰期出行。
我们可以探索多种交通工具，比如：骑自行车、坐地铁等。
骑自行车可以不受公交车、地铁等交通工具的限制，快速通行；而坐地铁不会受到堵车等因素的影响。
2.2 个人原因解决方法对于个人原因引起的迟到，我们应该形成好的作息规律。
保证充足的睡眠，合理规划时间，注意时间的分配和利用。
我们需要建立自己的备忘录，将所有要办的事情都记录下来，避免忘记重要事项。
同时，我们可以加强自己的认知训练，多做锻炼、多看书、多听音乐，提高自己的记忆能力和注意力水平。
2.3 考试原因解决方法至于考试原因所导致的迟到，我们应该提前了解考试规定和考场情况，规划好考试行程，提前到考场认真准备。
我们要在考前确定好考试时间、考试地点，提高自己的准备水平，包括复习功课以及做好心理准备等。
三、教学实施方案3.1 教学目标掌握迟到的原因分析及解决方法，提高学生自我观察、思考、解决问题的能力。
3.2 教学重点和难点重点：培养学生的自我观察、分析、解决问题的能力，从发现迟到的问题、分析原因和制定解决方案等方面全面着手，完成自我监督，并且采取多种措施解决问题。
开学第一课教学中常见问题解析
开学第一课教学中常见问题解析开学第一课通常是新学期的开始，对学生和教师来说都是一个重要的节点。
但是在这个节点上，往往会出现一些常见问题。
本文将对开学第一课教学中的一些常见问题进行解析，并给出相应的解决方法。
1. 学生迟到问题学生迟到是开学第一课经常出现的问题之一。
造成学生迟到的原因有很多，比如交通拥堵、个人起床时间不合理等。
对于这个问题，教师可以采取以下措施：（1）提前发出开学通知：在开学前，学校可以通过短信、邮件等方式提前将开学时间通知学生和家长，提醒他们合理安排起床时间。
（2）建立迟到记录：学校可以建立学生迟到的记录，并进行统计。
对于频繁迟到的学生，可以与其家长进行沟通并找出解决办法。
（3）设置迟到惩罚措施：对于迟到的学生，可以制定相应的惩罚措施，例如扣分、写检讨等。
这样可以提醒学生迟到的不良影响，增强他们的时间观念。
2. 学生缺课问题开学第一课中，学生缺课也是一个常见问题。
学生缺课可能是因为疏忽、病假或其他个人原因。
以下是解决学生缺课问题的一些建议：（1）加强家校联系：学校和家长可以建立有效的沟通渠道，及时了解学生的缺课情况。
家长可通过电话、短信等方式告知学校学生的缺课原因。
（2）提供学习资源：学校可以提供学生缺课时所学内容的学习资源，例如课件、录像等，供学生自主学习和补课。
（3）制定缺课补救计划：对于频繁缺课的学生，学校可以制定相应的缺课补救计划，例如安排额外的补课时间或者给予个别辅导。
3. 学生学习困难问题在开学第一课中，部分学生可能会遇到学习困难。
学习困难可能表现为理解能力不足、基础知识薄弱等。
以下是解决学生学习困难问题的几种方法：（1）分层教学：学校可以根据学生的学习水平设立不同层次的教学班，使学生能够在适合自己水平的班级中接受教育。
（2）个别辅导：对于学习困难的学生，学校可以安排专门的老师进行个别辅导，帮助学生提高自己的学习能力。
（3）多媒体教学：利用多媒体教学手段，使抽象概念变得更加具体形象，提高学生的学习效果。
学生迟到早退处理
学生迟到早退处理背景介绍：学生迟到早退是一个常见而严重的问题。
严格来说，学生应当按时到校并维持出勤，然而在现实中，学生迟到早退却屡见不鲜。
这对学生的学习与成长都会产生负面影响。
如何处理学生迟到早退成为了学校管理的一项重要任务。
原因分析：学生迟到早退的原因多种多样。
首先，个别学生自身的问题导致了他们难以准时到校或者提前离开。
例如，有些学生可能缺乏自律性，对于时间的掌控能力较差；还有些学生可能有家庭问题或者其他社交压力，导致他们无法专注于学业。
其次，学校和家庭环境的问题也会对学生的出勤产生影响。
例如，学校可能没有建立良好的纪律和规章制度，家长可能缺乏对孩子出勤的重视与监管。
解决方案：为了解决学生迟到早退问题，我认为我们可以从以下几个方面入手。
1. 建立严格的纪律与规章制度学校应当建立严格的纪律与规章制度，并对学生进行相应的教育与培训。
例如，学校可以制定出勤规定，对迟到早退的学生进行警告或处罚。
同时，学校还可以通过教育活动、讲座等形式向学生灌输出勤的重要性，引导他们树立正确的价值观与态度。
2. 强化家校合作学校与家庭之间的沟通与合作是解决学生迟到早退问题的关键。
学校应当与家长保持定期的联系，向他们传达孩子的学习情况与表现，并共同商讨对策。
同时，家长也应当积极参与学校的活动，关注孩子的学习和生活情况，提供必要的支持与帮助。
3. 提供学习辅导与心理支持有些学生迟到早退可能是由于学习压力过大或心理问题导致的。
学校应当建立健全的学习辅导和心理咨询机制，为学生提供必要的帮助。
例如，学校可以开设学习辅导班，提供专业的学习指导；同时，学校还可以配备心理咨询师，为学生提供心理辅导与支持。
4. 制定个性化的奖惩措施不同的学生有不同的情况和背景，针对学生迟到早退问题，学校应当制定个性化的奖惩措施。
例如，对于一些学生来说，警告或者罚款可能起不到作用，对他们来说，更有效的方法可能是进行个别谈心或指导，深入了解他们的原因并提供相应的解决方案。
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4、和经常迟到的学生家长谈一谈。确信他们知道学生应该进入教室的时间，并且了解他们的孩子迟到以后，所面临的学习困难。可以问问家长孩子早上的例行程序，提出一些方法，改变现在的模式，让他能够早点出家门。例如，如果因为早上要花太多的时间来收集他的学习材料，而导致他经常迟到，可以建议他在头天晚上做这件事情。
5、规定迟到的后果。当某个学生迟到次数累计到一定数量的时候，你可以让他在课间休息的时候留在教室里，或者在放学后留校。不过确保只计算那些学生有一定责任的迟到。进行处罚的时候，要用一种平和的态度，不要表现出愤怒。同时当这个学生准时到达的时候，要表示赞赏。
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如果有学生经常上学迟到，设法确定学生表现的模式。当然你可以和这个学生以及他的家长谈一谈；也可以与以前的教师协商，查看过去的成绩单的评语，看看他与过去迟到是不是一个问题。也可以思考一下是否学生的迟到是更大的行为涣散问题的一部分和对时间管理的困难。
二、解决迟到的方法
1、让学生明白准时到校的重要性。有些学生可能没有时间观念，总以为迟到几分钟没有什么关系，养成迟到的恶习，在将来的工作当时，随时会面临被罚款甚至辞退的危险，并且在更加不利于人际交往，一个人守时的观念有时候能反应一个人的品质，教育学生守时从最基本的上课准时开始，养成良好的行为习惯。2、不能让迟到的学生打断老师的教学进程。告诉学生，如果他们迟到了，要安静的进入教室，做到自己的位子上，并且设法跟上课程进度。当有迟到的学生到达时，不要给他们太多的注意力，更不要因为迟到而批评他们。如果有学生经常迟到，在不打断教师讲课的情况下，花几分钟找出原因，并且告诉学生他的迟到会干扰教学和他的学习。问问学生可以做些什么样的改变，来保证准时到校。3、要求学生填写一份迟到报告表。告诉他们，任何迟到的学生进入教师都要保持安静，拿一份迟到报告表，填完后，交给老师。在这份表格中，让学生写上日期，他们到达的时间，以及他们迟到的原因。在表格的底部有一句口号：“在今后的日子里，我将尽我最大的努力准时进入教室”，并且让学生签字.。老师要检查这份填好的表格的准确性，如果觉得有必要，可以和学生当面讨论一下他迟到的问题。另外还有一个办法，可以让迟到的学生把日期时间以及他们的签名写在班级的“迟到簿”中。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又
要从自身实际出发，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积
月累才能取得成效。
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千暮然回首那人却在灯火阑珊处3页
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四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名普通教师，我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具
有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的
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，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真正的
教师，名副其实的教师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。教师要胜任当代
社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。教师职业道德是
教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或
6、让每堂课的开头部分特别有趣。这可以诱使那些怠惰的人准时到校。在铃声响过之后，用一个简短但是有趣的任务开始一节课，比如一个谜语、一个笑话、一个脑筋急转弯、一首幽默的诗，或者一个教育性游戏。你甚至可以布置一个有趣的任务放在他们的课桌上，只要他们进入教室，就可以着手进行。你也可以给学生一个“摇铃人”的选举权，允许他们投票选出他们最喜欢的那个。7、给习惯迟到的学生一件他喜欢的晨间工作。例如，可以让他负责向办公室呈递出勤人数，或者负责向他的同学收取困惑反思集。